第2单元自主检测-【新课程能力培养】2024-2025学年六年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 隰 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 展览 浓稠 通宵 解释 2.jiàn gēng sì pù zhēng yì 3. 能 善 心 欲 哄 笑 零 碎 悬 结 截然 4. （ 1 ） 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （ 2 ） 秋天到 了， 梧桐叶依依不舍地与大树道别。 （ 3 ） 北京虽然是城市， 但是也跟农村一齐过年。 （ 4 ） 唐东杰布留下了铁索桥。 5. （ 1 ） 年年有余 （ 2 ） 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 阅读得益得法 （一） 1. 到了腊七腊八， 就是一年里最冷的时候， 能把耐寒的寒鸦冻死 2. 腊八粥里的米、 豆、 干果的品种很多， 多得好像聚在一起开展览会 A （二） 1. 守岁、 吃饺子、 赶庙会。 2. 运 用了情景交融的写法， 让读者感受到庭院、 楼阁在月光的照耀下的美好， 使人内心感到平静、 安逸。 3. 清明时节， 细雨纷纷扬扬， 仿佛是天地间的哀愁。 这句话通过自然环境的描写， 表 现了一种哀伤的情绪和氛围， 点明了清明节是一个传统的祭祀祖先， 缅怀逝者的节日。 4. 元 宵节， 吃元宵、 赏花灯； 腊八节， 喝腊八粥、 泡腊八醋。 5. 文章的最后一自然段总结全文， 点明了传统节日的重要性， 同时使文章层次分明、 结构完整。 隰 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 凄凉 寂寞 恐惧 忧伤 抛弃 书籍 防御 侵袭 2. 前所 重见 隔绝 心 气 焉知 跃跃 3. （ 1 ） 陆续 （ 2 ） 持续 （ 3 ） 连续 （ 4 ） 继续 4. （ 1 ） 院子里各个角落和暗洞你 都是很熟悉的。 （ 2 ） 鲁滨逊既然想活下去， 就得想办法。 （ 3 ） 我布置好住所。 5. （ 1 ） 聪 明能干 讲义气、 爱冒险 （ 2 ） 豆蔻年华 及笄之年 不惑之年 古稀之年 耄耋之年 期颐 之年 阅读得益得法 （一） 1. 一个人流落荒岛 2. 积极乐观。 （二） 1. 海上 老人 鲨鱼 2. 一个人在黑夜， 没 有武器， 鲨鱼成群袭来。 3. 视觉： 他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线。 听觉： 听到 上下颚 “啪” 地咬住的声音。 感觉： 他感觉有什么东西抓住了他的那根棍子， 随后棍子就丢掉 了。 4. 侧面描写， 突出了老人遇到的困难重重， 但是仍然不放弃 139 1.看拼音， 写词语。 2.把下列词语补充完整。 （ ） （ ） 未闻 （ ） （ ） 天日 与世 （ ） （ ） （ ） 平 （ ） 和 （ ） （ ） 非福 （ ） （ ） 欲试 3.选词填空。 连续 持续 陆续 继续 （ 1 ） 鲁滨逊在船舱里找到了很多可以用、 可以吃的东西， （ ） 搬到岸上。 （ 2 ） 阴雨连绵的坏天气 （ ） 了半个月， 叫人实在难受。 （ 3 ） 男孩 （ ） 求助几个小动物， 小动物都没有帮助男孩。 （ 4 ） 汤姆是个爱冒险的孩子， 结束了一次冒险后， 他还要 （ ） 下一个冒险。 4.按要求写句子。 （ 1 ） 院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ （改成陈述句） （ 2 ） 鲁滨逊想活下去。 鲁滨逊得想办法。 （用关联词把两句话合为一句话） qī liáng jì mò kǒng jù yōu shāng pāo qì shū jí fáng yù 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 qīn xí 第二单元 自主检测 81 语文 六年级下 人教版 （ 3 ） 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。 （缩句） 5.填空。 （ 1 ） 本单元学习中， 我认识了 的鲁滨逊， 的汤姆。 （ 2 ） 写出中国古代对年龄的称谓。 女子十三四岁： 女子 15 岁： 40 岁： 70 岁： 80~90 岁： 100 岁： 阅读得益得法 （一） 鲁滨逊漂流记 （节选） 总的说来， 这 %是世界上少有的叫人受尽折磨的处境， 但是其中也有一些值得宽 慰的东西。 %场世界上苦难最深重的经历告诉世人： 在困境中， 我们可以把好处和 坏处对照起来看， 并且从中找到一些东西来宽慰自己。 1. “这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境” 中的 “这” 指的是 。 2.从这段话中你感受到鲁滨逊怎样的人生态度？ （二） 老人与海 （节选） 大约夜里十点的时候， 他 m看见了城市的灯火映在天际的反光。 起初只能依稀看 出， 就像月亮升起前天上的微光， 然后一步步地看清楚了， 就在此刻正被越来越大 82 的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。 他驶进了这反光的圈子， 他想， 要不了多久就 能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了， 他想： “ 它 H 它 们也许还会再来袭击我。” 不过， 一个人在黑夜 里， 没有武器， 怎样能对付H们呢？ 他这时身子僵硬、 疼痛， 在夜晚的寒气里， 他 的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。 “我希望不必再斗了，” 他想， “我真 希望不必再斗了。” 但是到了午夜， 他又搏斗了， 而这一回他明白搏斗也是徒劳。 H们是成群袭来 的， 朝那鱼直扑， 他只看见H们的鳍在水面上划出的一道道线， 还有H们扑到死鱼 身上去时所放出的磷光。 他朝H们的头打去， 听到上下颌 “啪” 地咬住的声音， 还 有H们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。 他看不清目标， 只能感觉到， 听到， 就 不顾死活地挥棍打去。 他感觉有什么东西抓住了他的那根棍子， 随后棍子就丢掉了。 他把舵把从舵上猛地扭下， 用H又打又砍， 双手攥住了一次次朝下戳去。 可是 H们此刻都在前面船头边， 一条接一条地蹿上来， 成群地一起来， 咬下一块块鱼肉， 当H们转身再来时， 这些鱼肉在水面下发亮。 最后， 有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来， 他知道这下子可完了。 他把舵把朝鲨鱼的脑 袋抡去， 打在H咬住厚实的鱼头的两颌上， 那儿的肉咬不下来。 他抡了一次， 两次， 又一次。 他听见舵把 “啪” 地断了， 就把断下的把手向鲨鱼扎去。 他感到H扎了进 去， 知道H很尖利， 就再把H扎进去。 鲨鱼松了嘴， 一翻身就走了。 这是前来的这 群鲨鱼中最末的一条。 H们再也没有什么可吃的了！ 老人这时简直喘不过气来， 觉得嘴里有股怪味儿。 这味儿带着铜腥气， 甜滋滋 的， 他一时害怕起来。 但是这味儿并不太浓。 他回到船艄， 船还是好好的， 他想。 “人不是为失败而生的，” 他说， “一个人可以被毁灭， 但不能被打败。” 第二单元 自主检测 83 语文 六年级下 人教版 1.故事发生的地点在 。 文中加点字 “他” 是指 ， “它们” 是 指 。 2.读短文想一想， “他” 在与 “它们” 战斗时面临着哪些困难？ 请概括出来。 （至少答三点） 3.第 3 自然段写 “他” 与 “它们” 搏斗的情景， 很生动。 举例子说说这段是从 哪几种感官角度来写的。 4.短文花了大量笔墨描写鲨鱼， 作用是 。 5.短文中最有哲理的是哪句话？ 用 “——” 画出来， 并谈谈你的理解。 习作真情表达 最近你在读什么书呢？ 请以梗概形式推荐给大家吧！ 84