第1单元自主检测-【新课程能力培养】2024-2025学年六年级下册语文同步练习（统编版）

1.看拼音， 写词语。 2.给加点字选择正确的读音， 用“√” 标出。 间 !断 （ jiàn jiān ） 间 更新 （ gēng gèng ） 寺 &院 （ shì sì ） 店 寺 铺 （ pù pū ） 间 正月 （ zhèng zhēng ） 演 间 绎 （ yì zé ） 3.词语填空。 （ ） 歌 （ ） 舞 随 （ ） 所 （ ） （ ） 堂大 （ ） （ ） 七八 （ ） （ ） 灯 （ ） 彩 （ ） （ ） 不同 4.按要求写句子。 （ 1 ） 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ （改为陈述句） （ 2 ） 花生仁儿脱了他的红外套， 这是不消说的事。 （仿照修辞写一句话） （ 3 ） 北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。 （用关联词把两个句子合成一 句话） （ 4 ） 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥。 （缩句） zhǎn lǎn nóng chóu tōng xiāo jiě shì 语文 六年级下 第一单元 自主检测 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 77 语文 六年级下 人教版 5.填空。 （ 1 ） 过年的时候吃鱼寓意着 。 （ 2 ） 慨叹时间流逝 ， 劝诫青年人要珍惜时光 ， 我会想到 《长歌行 》 中的 ： ， ？ ， ！ 阅读得益得法 （一） 北京的春节 （节选） 按照北京的老规矩， 春节差不多在腊月的初旬就开始了。 “腊七腊八， 冻死寒 鸦”， 这是一年里最冷的时候。 可是， 到了严冬， 不久便是春天， 所以人们并不因为 寒冷而减少过年与迎春的热情。 在腊八那天， 家家都熬腊八粥。 这种特制的粥是祭 祖祭神的， 可是细一想， 它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米， 各种豆， 与各种干果 （杏仁、 核桃仁、 瓜子、 荔枝肉、 莲子、 花生米、 葡萄干、 菱 角米……） 熬成的。 这不是粥， 而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。 把蒜瓣放到高醋里， 封起来， 为过年吃饺子用。 到年 底， 蒜泡得色如翡翠， 醋也有了些辣味， 色味双美， 使人忍不住要多吃几个饺子。 在北京， 过年时， 家家吃饺子。 1. “腊七腊八， 冻死寒鸦” 是一句民间谚语， 意思是 。 2.画线的句子中， “农业产品展览会” 指 。 下面对这句话的理解错误的是 （ ） A. 过年时人们纷纷拿出自家的农产品， 进行展示。 B. 作者运用了比喻的修辞手法， 形象地突出了腊八粥配料的丰富。 C. 这句话透露出人们过年时欢喜、 兴奋的心情。 （二） 中华民族的文化瑰宝 节日， 是岁月长河中璀璨的明珠， 其习俗则是明珠上绚丽的纹理， 蕴含着无尽 78 的魅力与深厚的文化内涵， 值得青少年们去探寻、 去领悟。 春节， 作为中华民族最为盛大的节日， 其习俗丰富多样且热闹非凡。 王安石在 《元日》 中写道： “爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃 换旧符。” 放爆竹， 那噼里啪啦的声响， 是辞旧迎新的欢呼， 驱散旧年的阴霾， 迎 接新春的曙光； 饮屠苏酒， 从幼至长依次饮用， 饱含着对新一年健康长寿的祈愿； 而贴桃符， 如今演变为贴春联， 对仗工整、 寓意吉祥的词句， 寄托着人们对美好生 活的憧憬， 红底黑字或金字， 在门扉上闪耀， 为节日增添了浓郁的喜庆氛围。 清明时节， 细雨纷纷扬扬， 仿佛是天地间的哀愁。 这一节日， 人们会扫墓祭祖， 缅怀逝去的亲人。 杜牧的 “清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂”， 生动地描绘出清明 时节人们的惆怅与思念。 在那一座座墓碑前， 人们献上鲜花、 摆上祭品， 倾诉着对 先人的感恩与追思， 传承着家族的血脉亲情与优良品德。 同时， 清明还有踏青的习 俗， 人们趁着春光明媚， 走进大自然， 感受着生命的轮回与不息， 在青山绿水间舒 缓身心， 体悟天人合一的境界。 中秋之夜， 明月高悬， 洒下清冷而柔和的光辉。 苏轼的 《水调歌头·明月几时 有》 中 “但愿人长久， 千里共婵娟” 道出了中秋对团圆的渴望。 一家人围坐在一起， 品尝月饼， 那圆圆的月饼， 象征着团圆和睦。 赏明月， 月光下的庭院、 楼阁， 都被 蒙上一层诗意的薄纱。 嫦娥奔月的传说更为中秋增添了神秘浪漫的色彩， 人们在这 一天仰望星空， 遥想月宫仙子的故事， 感叹着宇宙的浩瀚与神秘， 珍惜眼前的团圆 时光。 “端午临中夏， 时清日复长。” 当艾草的清香在街巷中弥漫开来， 当汨罗江上 的龙舟竞渡声声入耳， 端午的脚步， 便悄然临近了。 每至端午， 家家庭院中都会飘出艾草那独特的清香。 糯米、 红枣、 五花肉等食 材巧妙地搭配， 用青青的粽叶仔细包裹的粽子令人垂涎欲滴。 咬上一口， 那是家的 味道， 是端午独有的美味。 赛龙舟， 则是端午的一场盛大狂欢。 江河之上， 一艘艘 龙舟如离弦之箭， 奋勇向前。 那热闹非凡的场景， 彰显着团结协作的力量， 也承载 第一单元 自主检测 79 语文 六年级下 人教版 着人们对屈原的缅怀与敬意。 这些节日的习俗， 不仅是一种传统， 更是一种文化的传承。 像一根根无形的纽 带， 将历史与现实紧紧相连。 这些珍贵的文化遗产我们应该铭记于心， 代代相传。 在这些节日里， 我们能感受到中华民族深厚的文化底蕴， 体会到先辈们对美好生活 的向往与追求。 它让我们在忙碌的生活中停下脚步， 去回味家的温暖， 去缅怀那些 伟大的灵魂。 1.春节作为中华民族最为盛大的节日， 除了文中提到的习俗之外， 你还知道有 哪些？ 请你再写出三个。 2.读读文中画线的句子， 说说你体会到了什么。 3.围绕第 3 自然段内容， 作一处批注。 （把批注的内容写下来， 再写感受或启 发等） 4.除了文中介绍的节日外， 请你再举出两个节日， 并写出相应的习俗。 5.请你说说文章最后一自然段的作用。 习作真情表达 “离家三里远， 别是一乡风。” 我们的祖国幅员辽阔， 民族众多， 每个地方都有 自己独特的风俗习惯。 你的家乡有哪些特别的风俗习惯？ 请你介绍一种习俗， 或写一写你参加一次风 俗活动的经历。 80 部分参考答案 隰 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 展览 浓稠 通宵 解释 2.jiàn gēng sì pù zhēng yì 3. 能 善 心 欲 哄 笑 零 碎 悬 结 截然 4. （ 1 ） 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （ 2 ） 秋天到 了， 梧桐叶依依不舍地与大树道别。 （ 3 ） 北京虽然是城市， 但是也跟农村一齐过年。 （ 4 ） 唐东杰布留下了铁索桥。 5. （ 1 ） 年年有余 （ 2 ） 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 阅读得益得法 （一） 1. 到了腊七腊八， 就是一年里最冷的时候， 能把耐寒的寒鸦冻死 2. 腊八粥里的米、 豆、 干果的品种很多， 多得好像聚在一起开展览会 A （二） 1. 守岁、 吃饺子、 赶庙会。 2. 运 用了情景交融的写法， 让读者感受到庭院、 楼阁在月光的照耀下的美好， 使人内心感到平静、 安逸。 3. 清明时节， 细雨纷纷扬扬， 仿佛是天地间的哀愁。 这句话通过自然环境的描写， 表 现了一种哀伤的情绪和氛围， 点明了清明节是一个传统的祭祀祖先， 缅怀逝者的节日。 4. 元 宵节， 吃元宵、 赏花灯； 腊八节， 喝腊八粥、 泡腊八醋。 5. 文章的最后一自然段总结全文， 点明了传统节日的重要性， 同时使文章层次分明、 结构完整。 隰 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 凄凉 寂寞 恐惧 忧伤 抛弃 书籍 防御 侵袭 2. 前所 重见 隔绝 心 气 焉知 跃跃 3. （ 1 ） 陆续 （ 2 ） 持续 （ 3 ） 连续 （ 4 ） 继续 4. （ 1 ） 院子里各个角落和暗洞你 都是很熟悉的。 （ 2 ） 鲁滨逊既然想活下去， 就得想办法。 （ 3 ） 我布置好住所。 5. （ 1 ） 聪 明能干 讲义气、 爱冒险 （ 2 ） 豆蔻年华 及笄之年 不惑之年 古稀之年 耄耋之年 期颐 之年 阅读得益得法 （一） 1. 一个人流落荒岛 2. 积极乐观。 （二） 1. 海上 老人 鲨鱼 2. 一个人在黑夜， 没 有武器， 鲨鱼成群袭来。 3. 视觉： 他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线。 听觉： 听到 上下颚 “啪” 地咬住的声音。 感觉： 他感觉有什么东西抓住了他的那根棍子， 随后棍子就丢掉 了。 4. 侧面描写， 突出了老人遇到的困难重重， 但是仍然不放弃 139