11 十六年前的回忆-【新课程能力培养】2024-2025学年六年级下册语文同步练习（统编版）

基础学习 任务一 1.我是小小书法家， 能拼读正确， 美观书写。 2.仔细辨， 我能划去加点字不正确的读音。 勉 强 " （ qiáng qiǎng ） 强 待会儿 （ dài dāi ） 书 强 籍 （ jí jì ） 被 强 难 （ nán nàn ） 暂 +时 （ zàn zhàn ） 强 拥入 （ rōng yōng ） 暂 夹袄 （ jiá jiā ） 强 娱乐 （ yú yù ） 3.读课文， 找出与下面的句子相照应的句子写下来。 （ 1 ） 1927 年 4 月 28 日， 我永远忘不了那一天。 kǔ xíng fǎ tínghán hu yán jùn 筝 我知道这篇课文的体裁是 ， 作者是 ， 她是李大钊的 。 这篇 文章写于 1943 年， 正值李大钊同志遇难 16 周年。 除开头外， 文章是按 、 、 、 的事件发展先后顺序来叙述的。 筝 带着预学任务， 再次走进课文。 11 十六年前的回忆 预学任务 预学任务 课文中令人印象深刻的是哪 件事？ 从中可以感受到李大钊先生是 一个怎样的人？ 方法提示 1. 关注描写李大钊外貌 、 神 态、 言行的语句， 读一读。 2. 结合句子进行批注， 体会人 物品质。 第四单元 35 语文 六年级下 人教版 （ 2 ） 我蹲在旁边， 看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 （ 3 ） 工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.阅读课文， 回答问题。 在法庭上， 我们跟父亲见了面。 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜。 我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！” 我忍不住喊出声来。 母亲哭了， 妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！” 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们， 没有说一句话。 他的神情非常安定， 非常沉着。 他的心被一种伟大 的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （ 1 ） 请给这个文段加上一个小标题： （ 2 ） 找出描写父亲外貌的句子， 并说说你从中体会到了什么。 （ 3 ） “他的心被一种伟大的力量占据着。” “伟大的力量” 指的是什么？ （ 4 ） 文中画线的句子属于什么描写？ 你体会到了什么？ 36 5.阅读短文， 回答问题。 不负寸光阴 （节选） 在北洋法政学堂的 6 年里， 李大钊如饥似渴地阅读着各类书籍， 时常挑灯夜读到深夜 而不自知， 为了勉励自己学习， 他还将自己的名字改为 “钊”， 意为努力、 勤勉， 并为自 己取字 “守常”。 由于十分仰慕荆轲、 高渐离那样的义士， 李大钊还将自己的书斋取名为 “筑声剑影楼”， 典出战国时期荆轲和高渐离刺秦的故事。 在这座书斋中， 李大钊整整奋斗 了 6 年。 1913 年， 李大钊从北洋法政学堂毕业 ， 因为 “仍感学识之不足 ， 乃承友朋之助 ， 赴日本东京留学， 入早稻田大学政治本科”， 他放弃了进入国内法政界的光明前途， 毅 然远走他国， 寻找济世救民的良方。 他的内心是痛苦的， 因为了解历史， 一方面， 李 大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径； 另一方面， 日本明治维新后， 从封建社会转 入了资本主义社会， 逐渐成为东亚最为强大的国家， 在许多的方面， 中国人又不得不 向日本学习。 就是在这样一种极为痛苦纠结的心理下， 李大钊选择了留学日本的早稻 田大学。 （选自 《李大钊传》， 北京时代华文书局， 有删改） （ 1 ） 联系上下文解词。 如饥似渴： 纠结： （ 2 ） 阅读短文， 我知道。 （ 3 ） 为什么说李大钊是在一种极为痛苦纠结的心理下选择赴日留学的？ 请在文中画出 原因。 你理解他的这种做法吗？ 说说你的理由。 名字 钊 原因 书斋 筑声剑影楼 第四单元 37 语文 六年级下 人教版 （ 4 ） 文题为 “不负寸光阴”， 李大钊是如何做到的？ （ 5 ） 学习了李大钊的故事， 对你有什么启示？ 发展学习——表达与交流 任务三 “父亲瞅了瞅我们， 没有说一句话。” 这时， 他心里会想些什么呢？ 请你把他此时的想 法写下来。 李大钊 不负寸光阴 其二： 其一： 其三： 38 语文 六年级下 人教版 第四单元 隰 10 古 诗 三 首 预学任务 咏物 咏柳 梅花 马 远大抱负， 怀才不遇的感慨 清白 不畏艰难， 坚贞不屈 竹子 坚韧 1. 络 锤 凿 焚 2. （ 1 ） B （ 2 ） C （ 3 ） B 4. （ 1 ） 视 触 月亮 疆场征战 比喻 对偶 （ 2 ） 石灰烧制 人的品格 烈火焚烧 若等闲 要留清白在人间 不与世俗同流合污 （ 3 ） 拟人 挺立青山 顽强 5. （ 1 ） 它不需要别人夸奖颜色美好， 只要留下充满乾坤的清香之 气。 （ 2 ） 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 （ 3 ） A 隰 11 十六年前的回忆 预学任务 回忆性散文 李星华 女儿 父亲被捕前 被捕时 法庭上 被害后 1. 含糊 严峻 苦刑 法庭 2.qiáng dài jì nán zhàn rōng jiā yù 3. （ 1 ） （我） 低声对母亲说： “妈， 昨天是 4 月 28 日。” （ 2 ） 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书 籍和文件烧掉。 （ 3 ） 在军警中间， 我发现了前几天被捕的工友阎振三。 4. （ 1 ） 提审时 （ 2 ） “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。” 李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若， 是因为他对革命事业充 满信心。 （ 3 ） 对于革命事业的信心。 （ 4 ） 动作和神态。 李大钊经历残酷的折磨后依然 坚强不屈的性格。 5. （ 1 ） 指李大钊非常迫切地读书。 指陷入困惑， 形容李大钊选择留学日 本时的心理状态。 （ 2 ） 勉励自己要努力、 勤勉 十分仰慕荆轲、 高渐离那样的义士 （ 3 ） 他 的内心是痛苦的……中国人又不得不向日本学习。 理解。 理由： 当时的祖国落后， 需要爱国 青年学习先进技术， 然后建设祖国， 让祖国强大起来。 （ 4 ） 如饥似渴地阅读 改名字， 为书 斋起名 放弃入法政界， 赴日留学 （ 5 ） 不负光阴， 努力学习， 报效祖国。 隰 12 为人民服务 预学任务 张思德 演讲 如何对待批评 如何对待困难 如何对待死去的同志 1. 彻底 剥削 哀思 利益 3. 精 简 湖 海 其所 约而 4. 本来 有的 表示比较 人 总要死的， 但死的意义不同。 有的比泰山重， 有的比鸿毛轻 5. （ 1 ） 榨取 （ 2 ） 士气 （ 3 ） 完全 6. （ 1 ） 因为 所以 如果 就 只要 就 （ 2 ） 精兵简政 缩小机构， 精减人员 （ 3 ） 因为我们是为人民服务的， 所以， 我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。 （ 4 ） 不 怕批评 ① 不怕别人批评指出我们的缺点。 ② 不怕任何人批评。 ③ 接受任何人的正确批评。 ④ 正确批评的标准。 7. （ 1 ） 拿某人或某种人作为榜样。 （ 2 ） 环境恶劣 （ 3 ） “只要看 134