7 猴王出世-【新课程能力培养】2024-2025学年五年级下册语文同步练习（统编版）

第二单元 1.仔细辨， 选出下面加点字注音有误的一项。 （ 1 ） A. 獐 !鹿 （ zhāng ） B. 獐 猕猿 （ mí ） C. 猴性顽 劣 ) （ liè ） （ ） （ 2 ） A. 劣 玩耍 （ wán ） B. 石 劣 窍 （ qiào ） C. 劣 瞑目蹲身 （ mín ） （ ） （ 3 ） A. 劣 芝兰 （ zhī ） B. 劣 迸裂 （ bèng ） C. 拖男 挈 9女 （ qì ） （ ） （ 4 ） A. 劣 镌着 （ xié ） B. 石 劣 碣 （ jié ） C. 抓耳 挈 挠腮 （ náo ） （ ） 2.善于集， 选词填空。 食 采 饮 游 觅 友 伴 群 亲 宿 那猴在山中， 却会行走跳跃， （ ） 草木， （ ） 涧泉， （ ） 山花， （ ） 树果； 与狼虫为 （ ）， 虎豹为 （ ）， !鹿为 （ ）， 猕猿为 （ ）； 夜 （ ） 石 崖之下， 朝 （ ） 峰洞之中。 3.独立思， 写出下面句子中加点字的意思。 （ 1 ） 他 劣 瞑目蹲身， 将身一纵， 径跳入瀑布泉中。 （ ） （ 2 ） 再走再看， 却似有人家住处一般， 真个好 所 在。 （ ） （ 3 ） 我如今进来又出去， 出去又进来， 劣 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡， 各享成家之 福， 劣 何不拜我为王？ （ ） （ ） 4.火眼金睛， 根据课文内容判断下列说法是否正确。 （ 1 ） 本文选自 《西游记》， 作者是施耐庵。 （ ） （ 2 ） 石猴是由一块仙石孕育出来的， 充满了神奇色彩。 （ ） （ 3 ） 石猴被群猴拜为猴王， 是因为他敢于第一个跳进水帘洞， 且毫发无伤。 （ ） （ 4 ） 石猴是一个活泼可爱、 敢作敢为， 集人、 神、 猴为一体的神话人物形象。 （ ） 发展学习——阅读鉴赏 任务二 5.阅读选段， 回答问题。 唐僧师徒行进在西天取经的路上， 途经一座高山， 山上住着白骨精， 她诡计多端， 善 于变化。 一天， 白骨精为吃唐僧肉， 想了个诡计， 她摇身一变， 变成一个花枝招展的村姑， 走 7 * 猴 王 出 世 基础学习 任务一 任务一： 分钟完成 21 语文 五年级下 人教版 在荒郊野岭上， 等待唐僧到来。 不料， 她的诡计被悟空识破， 孙悟空举起金箍棒就打白骨 精， 却被不识妖怪的唐僧拦住， 妖怪逃脱了。 白骨精没有善罢甘休， 她这次又变成老婆子， 假装来找女儿。 但是， 狡猾的妖怪逃不 过孙悟空的火眼金睛， 于是， 他毫不留情举棒又打， 很快就将这妖怪变的老婆子打 “死” 了。 悟空正要去追妖怪的真身， 唐僧却责怪悟空错杀好人， 这时白骨精又趁机逃跑了。 狡猾的白骨精知道唐僧心地善良， 便又变成年老体迈的老头儿， 故意来到唐僧身边寻 找自己的 “老伴” 和 “女儿”。 悟空认出老头儿又是妖怪所变， 又要举棒， 唐僧连忙上前 护住老头儿， 悟空不顾一切， 把老头儿打下深涧， 正要去追妖怪， 唐僧又横加阻拦， 结果 妖怪再次侥幸逃脱。 不辨真假的唐僧因为悟空打死了 “三人”， 不分青红皂白， 毫不留情地把孙悟空赶回 了花果山。 （根据 《西游记》 改编缩写） （ 1 ） 联系上下文， 理解下列词语。 ① 诡计多端： ② 善罢甘休： （ 2 ） 用简洁的语言概括选段的主要内容。 （ 3 ） 结合选段内容， 选择其中一个人物， 分析其性格特点， 要有理有据。 拓展学习 任务三 《西游记》 中的许多人物具有鲜活的性格特征。 通过本课的学习， 我们知道了石猴集 神性、 猴性、 人性于一体。 请你阅读整本名著， 写一写猪八戒的性格特征。 22 语文 五年级下 人教版 稀罕的。 （ 3 ） 这是您最宝贵的画。 4. （ 1 ） 每逢佳节倍思亲 （ 2 ） 春草明年绿 （ 3 ） 无边 丝雨细如愁 5.ABC 6. （ １ ） ：“ ， ， ？” （ 2 ） 体会到外祖父对墨梅图的珍惜。 （ 3 ） 梅花不惧严寒， 不畏风雪， 是最有品格、 最有灵魂、 最有骨气的花， 有气节的中华儿女也具备 和梅花一样的秉性。 （ 4 ） 领悟到外祖父的爱国之心， 领悟到作为中国人就应像梅花那样不畏 严寒， 坚忍不拔， 做个顶天立地、 不低头折节的人。 （言之有理即可） （ 5 ） 于谦、 文天祥等。 第二单元 隰 5 草 船 借 箭 1. 委托 照办 军令状 布置 神机妙算 妒忌 2. 都督 叔叔 水寨 比赛 呐喊 收纳 疑惑 或者 3. léi 自吹自擂 lèi 擂台 zhāo 朝霞 cháo 朝向 4. （ 1 ） 恭敬有礼 （ 2 ） 明知故问 （ 3 ） 心中有数 （ 4 ） 步步紧逼 （ 5 ） 胸有成竹 5. （ 1 ） 既然 必然 （ 2 ） 仍 然 （ 3 ） 果然 （ 4 ） 忽然 6. （ 1 ） 诸葛亮下令……一边呐喊。 （ 2 ） 曹操谨慎多疑。 （ 3 ） ① 他在笑曹操， 因为他太了解曹操了。 这是讽刺的笑、 轻蔑的笑。 ② 他在笑鲁肃， 笑他忠 厚老实， 是宽厚友善的笑。 ③ 他在笑周瑜， 笑周瑜计策落空， 拿他无可奈何。 ④ 这是自信的笑、 胜利的笑， 笑出了英雄本色。 （写出一种或另有想法， 言之成理即可） （ 4 ） ① 懂地理： 诸葛 亮考虑周密， 算准借箭的位置， 并且进行巧妙的安排。 ② 识人心： 了解曹操谨慎多疑， 算准他 不会出兵。 ③ 知天象： 以雾为障。 （ 5 ） B C A 7. （ 1 ） ① 形容满脸笑容。 ② 惊讶的样子。 （ 2 ） 司马懿率兵乘胜直逼西城， 诸葛亮无兵迎敌， 但沉着镇定大开城门， 自己在城楼上弹琴 唱曲。 司马懿怀疑设有埋伏， 引兵退去。 （ 3 ） ① “吾兵止有二千五百， 若弃城而走， 必不能 远遁。 得不为司马懿所擒乎？” ② “此人料吾生平谨慎， 必不弄险； 见如此模样， 疑有伏兵， 所以退去。” （ 4 ） 是一种脱险之后的欢笑， 其心理是 “司马懿果然中吾计矣”。 隰 6 景 阳 冈 1. 斤 饥 山冈 榜文 坠 2.chāo chuò chuò chuò bó pō pō bó hē ā hē hē 3. 饮 谋 更 伙 枝 平 4. （ 1 ） 走 （ 2 ） 喝 （ 3 ） 倒 （ 4 ） 老虎 5. （ 1 ） 虽 然 但是 （ 2 ） 一面 一面 （ 3 ） 无论 都 （ 4 ） 如果 就 （ 5 ） 因为 所以 6. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） A 7. （ 1 ） 一扑， 一掀， 一剪。 这表现了老虎的凶猛， 有让人生畏的气势。 老 虎的 “猛” 衬托了武松的 “勇”。 （ 2 ） “揪” “按” “踢” “提” “打” 一系列的动作描写， 把武松打虎的场面描写得有声有色， 生动地体现了武松打虎的英雄气概， 淋漓尽致地刻画了武 松勇武过人的高大形象。 8. （ 1 ） 初次见面就很投缘， 像老朋友一样。 文中指鲁智深初次见到 林冲就很投缘， 结拜为兄弟。 （ 2 ） 高俅等人设下圈套陷害林冲， 将他判了重刑， 故发配沧 州。 （ 3 ） 重情重义， 足智多谋。 （理由合理即可） 隰 7 鄢 猴 王 出 世 1. （ 1 ） B （ 2 ） C （ 3 ） C （ 4 ） A 2. 食 饮 采 觅 伴 群 友 亲 宿 游 3. （ 1 ） 闭 上眼睛 （ 2 ） 地方 （ 3 ） 找到 为什么 4. （ 1 ） × （ 2 ） √ （ 3 ） √ （ 4 ） √ 5. （ 1 ） ① 形 容阴险狡猾， 坏主意很多。 ② 心甘情愿地了结纠纷， 不再使事态持续下去。 （ 2 ） 白骨精想吃 唐僧肉， 分别变成村姑、 老婆子、 老头子三次试图抓回唐僧， 孙悟空三次识破并将其打死， 唐 136 部分参考答案 僧三次误会孙悟空， 将孙悟空赶回了花果山。 隰 8 鄢 红 楼 春 趣 1. lǎ lā lá 2. 侮 悔 晦 违 伟 讳 3. 4. （ 1 ） × （ 2 ） √ 5. （ 1 ） 集珍珠宝 玉于一身的服饰， 高雅华贵， 暗示她的身份地位、 她的贪婪俗气。 “丹凤眼” “柳叶眉” 写出 她俏丽和清秀的外表， “三角眼” “吊梢眉” 则透露出她刁钻和狡黠的性格特征。 （ 2 ） “携” “打谅” “送回” 三个动作。 这样做既可表示对黛玉的亲热、 关心， 又显示自己对贾母的尊重。 （ 3 ） 加强自责语气， 突出对黛玉的关心， 讨好贾母。 （ 4 ） 林黛玉。 刻画黛玉细腻敏感的 心理， 从林黛玉角度来看贾府的主要人物， 从林黛玉角度来展示贾府的人物关系。 第三单元 隰 汉字真有趣 1. （ 1 ） 香 （ 2 ） 立 （ 3 ） 曼 2. 加一笔： 方 大 鸟 间 减一笔： 古 日 白 火 3. （ 1 ） 一 （ 2 ） 偷鸡 （ 3 ） 芯 4. 照旧 （舅） 无 （吴） 用 团团转 名 （鸣） 声在外 （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） A （ 4 ） D 5. （ 1 ） 同一个字在不同的词语中有不同的意思。 （ 2 ） ①× ②√ （ 3 ） 敲 捕 提 买 砍 装 拨 涂 （ 4 ） 示例： 做， 做衣服， 做鞋， 做 饭， 做菜， 做活， 做事， 做梦， 做寿， 做戏， 做手脚。 6. （ 1 ） 结绳记事。 大到历史事件， 小 到口角纷争。 （ 2 ） 仓颉从鸟的足迹中受到启发， 产生了造字的灵感。 （ 3 ） 仓颉创造文字 的过程。 （ 4 ） 因为有了文字以后， 人类的经验和智慧就可以记录下来， 传承给后代， 加速了 人类社会的发展。 隰 我爱你， 汉字 1. 山 月 木 鸟 车 马 2. 氿 → 酒 代 → 带 并 → 饼 另 → 零 付 → 腐 旦 → 蛋 3. 行书 隶书 小篆 楷书 4. （ 1 ） 默默无闻 （ 2 ） 刻不容缓 （ 3 ） 一鸣惊人 （ 4 ） 哑口无言 （ 5 ） 六神无主 （ 6 ） 其乐无穷 5. （ 1 ） B C A （ 2 ） C B D A 6. 轻罗小扇扑流萤 天街夜色凉如水 坐看牵牛织女星 7.A 没有体现研究的主要内容 示例： 关于小学生错别 字的成因及对策的研究报告 8. （ 1 ） 介绍了 “日” “月” “星” 三个汉字。 （ 2 ） 广阔 条理 明显 （ 3 ） 日 月 星 第四单元 隰 9 古 诗 三 首 1. 千仞 缝纫 摩天 磨面 遗憾 溃败 鼻涕 楼梯 2. （ 1 ） rèn （ 2 ） cháng （ 3 ） juǎn （ 4 ） mó 3. （ 1 ） 指黄河。 “三万里” 形容很长。 （ 2 ） 碰到天， 形容极高。 （ 3 ） 南宋 朝廷的军队。 4. （ 1 ） 不破楼兰终不还 （ 2 ） 漫卷诗书喜欲狂 （ 3 ） 遗民泪尽胡尘里 5. 表 达感情： B C A 6.C 7. （ 1 ） 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 （ 2 ） 听说。 指唐王朝 的军队。 随意地、 胡乱地。 春天。 （ 3 ） 诗圣 （ 4 ） 喜 剑外忽传收蓟北 青春作伴好 还乡 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳 高兴 8. （ 1 ） 激烈的战争场景 将士们开怀痛饮 （ 2 ） 如果醉卧在沙场上， 也请你不要笑话， 古来外出打仗的能有几人返回家乡？ 137