第1单元 6.测试塔台模型-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册科学同步练（教科版）

回顾教材 ! ! ! !$)"#$% " #小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面$ 我们是怎么做到的$ &' #我们小组建造的塔台模型的稳定"坚固"抗震能力表现最佳$ 大量的三角形 !!!!!!! 结构保证了塔台的稳定性! !!!! !!!!!!! 底部加重保证抗风抗震能力! !!!!!!! 各个接口处用大量胶带固定保证 !!!! 塔台坚固$ % ! ! !$)"#$% " #小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些$ 所出现的问题是什么原因造 成的$ &' #塔台倾斜"成本较高# !! !! 制作塔台模型时立柱没有等高!没有注意节约使用 胶带$ % ! ! !$)"#$% " #其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示$ &' #%$' !!!!!!! !!!! 通过增加底部重量增强抗震能力$ %"'在保证塔台坚固"稳定的前提下! !!!!!!!!!!!!!! 尽量控制吸管数量和胶带的使用! !!!! 达到控制成本的目的$ 练情境题 一"我会判一判 $%在一项工程中%测试是重要环节# !##" "%塔台模型高度越高%抗风能力越强# !##" &%通过测试%我们就能知道自己搭建的塔台是否符合要求%有哪些地方需要改进# !##" '%塔台模型设计抗震能力较差%说明结构不够稳定# !##" (%! ’&*" "测试塔台模型的抗风能力%我们可以在实验室内用电风扇的不同挡位 进行测试# !##" 二"我会选一选 $%! +, "制作好的塔台模型有些倾斜%这很可能是!##"导致的# -%材料长短不齐######.%测量误差######/%设计失误 &!"& "%下列结构中既可以增加稳固性%又可以节省材料的是!##"# -% .% /% &%! ’&*" "以下测试中%!##"是测试塔台模型的抗震能力# -% .% /% '%! ’&*" "某小组在测试塔台的抗风能力时%在 & 级风力下%塔台开始摇晃%可以 !##"# -%增加塔台模型上部的重量 .%在材料的连接点多缠几圈胶带 /%增加塔台模型底座的面积 三"我会答一答 在测试塔台模型时%哪几项的测试是最主要的$ 四"实验探究 ! ’&*" "实验小组对自己制作的塔台模型进行了测试# # $%如果塔台有点倾斜%测试塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型平面的!##"的 高度# -%最高点######.%最低点######/%最高点和最低点的中间位置 "%在测试塔台模型顶端承重能力时%书本要!##"# -%每次放 ( 本 .%每次放 & 本 /%每次放 $ 本 &%在测试塔台模型的抗风能力时%在 " 级风力下%塔台模型开始摇晃%此项测试的评 价结果应计!##"分# -%$ .%" /%& '%在测试塔台模型的抗震能力时%效果不是很好%可以采取哪些措施来改进$ &""& 晨读背记 一!基础知识 -./0 $%测试是工程设计中的重要环节%是衡量设计是否达到规范要求的重要方法# "%塔台模型制作的依据是 ò󇈁†X[\ %评价的项目包括 EFè]éêI xIøù,†Iò;If^R$IžT:¤Iž%:¤I_`I!šïð@F # &% ‡ˆ 是设计的具体表现%测试是对设计是否 ,aIbcId,^6 的检验# 测试 环节决定着设计方案是否符合 ù*^6 %是否 e|}Ý]xyZ[_f # '%塔台模型测试记录表中的测试高分项为 ‡ˆugh %测试低分项为 ‡ˆu7µ % 可以分析测试标准的 iøC %对本组塔台模型的问题 […jk %写在 |}laëm ½¼ # (% nò;onf^R$on žT:¤on ž%:¤o 是建造塔台必须达到的要求% 属于工程的 p1qr 要求%属于一票否决项目# 如果这四项中的任何一项不能达到工 程标准%该工程就是失败的# n !šïð@Fo 属于工程的 psqr 要求%在达到工程 要求的基础上%成本越低成绩才越好# nEFè]éêIxon øù,†oîn _`o 属于工程的 p0qr 评价标准%属于加分项目# 二!活动手册 -lm0 $%塔台模型测试记录表# !样例" 设计图及 文字说明 塔高 顶端 承重 抗风 能力 抗震 能力 材料成 本统计 分工 合作 美观 一组 & 分 " 分 & 分 & 分 " 分 & 分 " 分 $ 分 二组 " 分 & 分 " 分 & 分 " 分 & 分 $ 分 & 分 三组 " 分 " 分 & 分 " 分 & 分 $ 分 & 分 " 分 ##"%塔台模型测试结果的分析# 最佳表现是)稳定'坚固'抗震能力# 需改进的地方是)塔台倾斜%成本较高# 原因分析)制作塔台模型时立柱没有等高%没有注意少使用胶带# &#"& !#'" ! ')测试塔台模型 一#%) " "() # "*) " "+) " "0) " 二#%),"()."*)-"+). 三#塔高"顶端承重"抗风能力"抗震能力的 测试是最主要的# 四#%)."()."*), +)#合理即可$增加塔台底部重量$减少 多余的吸管$让胶带缠裹减少$提高 连接的有效牢固度$减小塔台模型高 度$角度上重新调整$并将各个吸管 连接处重新加固# 1)评估改进塔台模型 一#%)评估%改进"()稳固 *)美观%承重%成本 二#%) # "() " "*) # "+) # 三#%)."()."*)-"+)- 四#%)."()- *)减少多余的吸管$让胶带缠裹减少$ 提高连接的有效牢固度# 增加底部 重量的同时$提高底部吸管的强度$ 增强稳定性# +)优点!底托面积大$抗震能力较强# 缺点!高度较高$稳定性较差# 改进计划!重新调整塔台模型主体结 构的吸管$降低高度$提高承重能力# 底部加重$增加稳定性# #改进计划 合理即可$ 第二单元"生物的多样性 %)校园生物大搜索 一#%)区域%单位面积 ()绘画%拍照 二#%) " "() " "*) # "+) # 三#%)."(),"*)-"+). 四# 五#%)鼠妇"()- *)还可以根据粪便"毛发等踪迹推测躲 藏起来的动物和曾经来过的动物# ()制作校园生物分布图 一#%)二歧分类法"()针%卵 *)相互依存 二#%) # "() # "*) " "+) " "0) " 三#%)."()-"*)-"+)-"0), 四# *)形形色色的植物 一#%)遗传"()孟德尔遗传"*)变异 二#%) # "() # "*) " "+) # 三#%)-"()."*)."+)-"0). 四#%)-"()遗传"变异"*)袁隆平 +)多种多样的动物 一#%)遗传"()头%胸%腹 *)形态特征%行为方式 二#%) # "() " "*) " "+) " "0) " 三#%)."()-"*)-"+)- 四# 五#长颈鹿!子代与亲代都有长长的脖子$ 头上都长有一对鹿角$身上的花纹呈龟 裂状$蹄子都是分两瓣的$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 尾巴上都有