第1单元 4.设计塔台模型-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册科学同步练(教科版)

2025-03-07
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陕西助力文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 4.设计塔台模型
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.05 MB
发布时间 2025-03-07
更新时间 2025-03-07
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2025-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50861392.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

回顾教材 ! ! ! !$$"#$% " #依据评价表思考问题# !$"为了尽可能达到 )1 厘米的塔高%你们的设计是如何考虑材料使用的$ !""哪些设计是为了稳固塔台模型$ !&"如何保证塔台不倒下$ 如何保证塔台的倾斜角最小$ !'"什么因素会导致塔台产生倾斜角$ !("如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震$ &' #%$'为了尽可能达到)1厘米的塔高! !!!! 我们在设计时要注意节省材料!如有条件地 选择和优化胶条的使用! !!!!!!!!! 以此实现坚固与成本的平衡# !!!!!! 底座不能太大!否则材料会不够用$ %"'通过观察塔或其他框架结构的图片! !!! 发现它们有很多三角形$ %&'如何保证塔台不倒下&框架结构!空气阻力小# !!!! 上小下大的结构更稳固# !!!!! 上轻下重 的结构更稳定!底部加重# 如何保证塔台的倾斜角最小& !!!! 立柱等高! !! 即每个面大小" !! 长短要一致$ %''导致塔台产生倾斜角的因素&每个面的大小"长短不一致会导致塔台的倾斜角 加大$ %('抗震方式&耐震+++ !!!!!!! !!!!!!! 加大底部面积或加重底座重量#制震+++ !!!!!! 塔台底部加入弹 ! 簧#免震+++ !!!!!!!! 塔台底部加滚珠$ ! ! ! !$""#$% " #设计活动# &' #塔台模型设计活动中的关键点&%$'塔台整体设计结构!决定着塔台的稳定" 坚固和承重能力#决定了塔台整体形状结构"多面体样式"美观性等$ 在设计的过程中应 !!!!!! 该多用三角形结构$ %"'在设计图纸的过程中就应该通过文字" !!!!! 标识等方式备注胶条的 位置!有条件地选择和优化胶条的使用!保证接口处固定牢固! !!!!!!!! 以此实现坚固与成本的平 ! 衡$ %&'要思考并权衡抗震"抗风" !!!!!!!! !!!!!!! 稳固的设计与控制材料成本的关系$ % ! ! !$""#$% " #我们的设计方案完备吗$ 是否考虑到了各个因素$ &' #我们在设计时要考虑的因素& &$!& %$' !! 高度" !! 安全" !! 承重$ %"'底部能够移动" !!!!!!! 具有抗风抗震能力" !!!!! 坚固耐用$ %&' !! 成本" !! 美观" !!!! 设计方式" !! 分工$ % ! ! !$""#$% " #我们的设计方案还有需要调整的地方吗$ 打算怎样进一步调整$ &' #各小组寻找自己设计方案中的问题$ 借鉴其他小组设计方案的优秀经验!小 !!!!!!! 组研讨解决方案! !!!! 制订调整计划! !!!!!!! 及时整改设计方案!填补出现的漏洞和问题$ 练情境题 一"我会填一填 $%####是工程设计中的重要环节# "%建造塔台%必须做到####%塔台的底部比顶部要##### &%我们设计的塔台模型应多采用####形框架结构# 二"我会判一判 $%所有的塔台都是框架结构# !##" "%工程师常用建立模型的方法来测试他们的设计# !##" &%建造塔台的过程包括设计'制作'测试'评估和改进# !##" '%框架结构的优点是可以用较少的钢材建造很高的塔台# !##" 三"我会选一选 $%! +, "下列做法中%!##"不是为了增加塔台模型的稳定性# -%底部面积大#####.%框架设计成三角形#####/%设计成框架结构 "%底部!##"的物体%不容易倒# -%越大越轻 .%越小越轻 /%越大越重 &%下列设计中%不能增强塔台抗震性的是!##"# -%加大底部面积或加重底座重量 .%底部加入弹簧 /%将塔台设计得更高 '%下列说法中%正确的是!##"# -%塔台的底座越大越好####.%塔台有倾斜角就证明是失败的 /%设计时要考虑现有材料的限制条件 四"我会答一答 $%我们可以从哪些方面评价塔台模型$ &%!& "%哪些因素会导致塔台产生倾斜角$ 五"实验操作 ! ’&*" "某实验小组进行塔台模型的设计工作# $%设计塔台时%需要进行####和文字的设计%使用所给的材料%塔台必须保证站 立且能承受一定的重量和####%并具有一定的####能力%还要尽量##### "%该实验小组对下图中的两种形状物体进行了测试# 测试员用 食指分别从两种形状物体上部中点往下压%感受它们的承受力%观察 它们形状的改变可以发现%!##"# -%正方形物体的承受力较强%形状不易发生变化 .%三角形物体的承受力较强%形状不易发生变化 /%正方形和三角形的承受力差不多%形状变化也差不多 &%关于设计塔台模型时的人员分工%下列说法中不正确的是!##"# -%每个成员安排相应的任务#####.%有明确的分工且贯彻实施 /%每个成员都可以任意做自己喜欢的工作 '%该小组的设计方案中有文字和图画说明%但是说明比较混乱%缺乏条理%在评价设 计方案时%此项应记为!##"分# -%$########.%"########/%& 晨读背记 一!基础知识 -./0 $%工程设计是 1z'(u)* %需要 +,mü-z#$ 及其之间的关联# 工程各 项系统是相互影响'相互制约的# "%建立模型是 ù*EF.u$^›/ %工程师常通过 #ɇˆ 来测试他们的设计# &%塔台模型设计活动中的关键点) !$"在设计的过程中应该多用 01234 # !""在设计图纸的过程中通过 éêI³× 等说明加固位置%有条件地选择和优化胶 条使用%以此实现 úÛ3ïð 的平衡# !&"要思考并权衡 ž%IžTIÚÛ 的设计与 4!šïð 的关系# '%增强塔台抗风能力的方法) !$"采用 56 结构%风阻小# !""采用 ¼7„° 的结构更稳固# !&"采用 ¼8„$ 的结构更稳定# &&!& ##(%增强塔台抗震能力的方法) !$"耐震&&& 9°:;d< 或 9$:=$> # !""制震&&& òó:;9?@A # !&"免震&&& òó:;9BC # )% >DE 容易导致塔台产生 F1 # ÉÊ\; %即每根 °7ItG 要一致%可以保 证塔台的倾斜角最小# ,%在设计方案中%要绘制 ¼dIHdî:d 的视图%并辅以相关 éêIx # 二!实验探究 -.J0 比较三角形框架和方形框架受力的实验!分别把三角形框架和正方形框架立着放 在桌面上%用食指从两种形状的上部往下压%随着手指力量的加大%正方形框架更容易 变形%三角形框架不易变形%抗压能力更强# 实验现象! 结论! 0125634§Ú۔ 三!活动手册 -lm0 我设计的塔台模型方案 样例 &'!& !#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元"小小工程师 %)了解我们的住房 一#%)结构%结构"()供水%供暖 *)设计%建造"+)功能%高度%楼体结构 0)很重要%设计 二#%) " "() # "*) " "+) " 三#%)-"()."*)-"+), 四#住房的基本结构!住房结构从功能分类 有卧室"起居室&客厅'"厨房"卫生间" 阳台等%从高度分类有低层"多层"小高 层"高层"超高层等%从楼体结构分类有 砖木结构"砖混结构"钢混框架结构"钢 结构等# 住房的系统!住房由供水"供暖"采光" 电路"燃气等多个系统组成# 五#%)."()."*)- +)#答案不唯一$需要关注供水"供暖" 采光"电路等系统是否良好# ()认识工程 一#%)(&%1"()00 千米%桥"岛"隧 *)中国天眼 二#%) " "() " "*) # "+) " 三#%)-"()-"*)-"+), 四#%)限制条件包括时间"费用"可用材料" 环境"抵抗自然界的破坏能力等# ()模型"模型"评估"改进"设计 *)- 五#%)提示!全部画( " )# ()#答案不唯一!合理即可$设计高铁需 要注意的有速度提升的问题"安全的 问题"遇到紧急情况处理的问题"怎样 增加乘客舒适度的问题等# *)建造塔台 一#%)项目安全性%项目成本"()滑轮 *)稳定%小 二#%) " "() " "*) # "+) " "0) " 三#%)-"()-"*)."+)."0)-"'). 四#建造塔台需要考虑的因素有建造地址" 塔台样式"人员分工"塔台高度"材料选 取"确保坚固"保证安全"节省成本# +)设计塔台模型 一#%)建立模型"()稳固%大"*)三角 二#%) # "() " "*) " "+) " 三#%)."()."*)."+). 四#%)#答案不唯一!合理即可$设计图及文 字说明$分工合作$塔高$顶端承重$抗 风能力$抗震能力$美观$材料成本统 计等# ()#答案不唯一!合理即可$橡皮筋捆绑 得太松"测量过程中产生误差"立柱不 等高等# 五#%)图形"风力"抗震"节省材料 ()-"*)."+)- 0)制作塔台模型 一#%)高度%等高%倾斜%"()三角形 *)下%上 二#%) " "() " "*) # "+) " 三#%)."()."*)."+)- 四#调整立柱的高度$检查橡皮筋捆绑位置 及数量是否合理$确保立柱高度相同# 五# $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ %)-"()."*),

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