0的认识和加、减法（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

0的认识和加、减法 5以内数的认识和加、减法 1-5各数字跑来了，看看它们都说了什么。 我的作用最大，凡是物体个数是5的都用我来表示。 我的作用也很大，凡是物体个数是4的都用我来表示。 我的作用也很大…… 我的作用也大…… 我的作用也大…… 你没有用，不能和我们站在一起。 对，你没有用。 ！！！ 想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？ 2 情境导入 这天猫妈妈带小猫去钓鱼， 可是小猫一会儿去扑蝴蝶，一会 儿嫌正午太阳晒，好不容易鱼儿 上钩了又嫌鱼儿太小。等到快要回家的时候，才发现自己一条鱼也没有钓到。 一条鱼也没有钓到 怎样用数学来表示呢？ 哎！一个蘑菇也没有采到。 3 2 1 0 新课探究 每只小兔各采了几个蘑菇？ ？ 2个气球 0 我们用0表示了一个蘑菇也没有，一个萝卜也没有，还可以表示其他的吗？ 可以表示一只动物也没有。 可以表示一个人也没有。 还可以表示…… 写一写 数字0，像鸡蛋，左右扁，上下长。 儿歌 你能说说0像什么吗? 试一试 拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手。） 2 4 3 13 拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手。） 0 怎么没有人拍手？ 0表示一个也没有，一下也不拍。 14 你能到生活中去找一找“0”吗？ 直尺上的第1个数字表示什么？ 表示起点，表示从“0”开始，0也是一个数，是学过的数中最小的一个数。 “0”的书写： “0”不仅可以表示“1个也没有”，还可以表示“起点”（直尺上的“0”刻度）或“分界点”（温度计上的“0”摄氏度）等。 除了这些，“0”还可以表示什么？ 现在还剩几个小朋友在浇花？ 现在还剩几个小朋友在浇花？ 还剩 减法 3−3= 0 3人 走开3人 1个人也没有了（0） 你还能说出像 3－3＝0这样的算式吗？ 1－1＝0 5－5＝0 4－4＝0 0－0＝0 观察这些算式，你有什么发现？ 两个相同的数相减得0 说一说，从图中你看到了什么？ 你能提出数学问题吗？ 一共有多少只小青蛙？ 你会列出算式解决这个问题吗？ 4＋0＝4 你还能说出像 4＋0＝4这样的算式吗？ 5＋0＝5 3＋0＝3 2＋0＝2 1＋0＝1 0＋0＝0 0＋5＝5 0＋3＝3 0＋2＝2 0＋1＝1 一个数与0相加得原来的数 5－0＝ 5 根据算式编个小故事。 4－0＝4 3－0＝3 2－0＝2 1－0＝1 0－0＝0 一个数减0还得原来的数 你能说出一个数减0等于几这样的算式吗？ 算一算，比一比。 4+0= 4 2+0= 2 3+0= 3 0+4= 4 0+2= 2 0+3= 3 4−0= 4 2−0= 2 3−0= 3 4−4= 0 2−2= 0 3−3= 0 随堂练习 小牛、小象、小狗、小马找妈妈。 2+0= 4-0= 0+3= 4-4= 3 2 4 0 我会排队 2 5 0 3 1 4 你在哪见到过0？ 电话号XXX0XX0X。 住205室。 0℃。 0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点， 从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5…… 两个相同的数相减等于0； 任何数与0相加或相减，还得原数。 0 课堂小结 这节课我们学习了哪些知识点？ 再 见 2020 Blues 4824.0 $$