第2单元 5.应对自然灾害 第2课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

第"课时 防御自然灾害 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!防御自然灾害 " ! ! #&0 # 本话题主要包括两部分'个人防灾避险(自救自护)防御自然灾害"国家 在行动$ 本话题从个人层面入手"指出个人要树立防灾避险意识"掌握自救自护能力"防 止或减少自然灾害所带来的伤害$ % ! ! #&0 & !活动园#通过辨析图中人物的行为"教导我们正确的防灾避险做法$ % ! ! #+1 & !活动园#通过画!校园逃生图#来掌握自救自护能力$ 防御自然灾害"个 人的力量很渺小"国家和政府也在努力'建立气象(海洋(地质及生物等灾害的监测( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 预警 系统"建设防灾减灾工程"运用科技手段抗击灾害"制定法律约束人的行为" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 以此来减少自 !!!!!!!!!!!!! 然灾害带来的损失和危害$ 二 教材问题划重点 " ! ! #+1 # 你在生活中接触过哪些自然灾害监测$预警系统# 当你接收到这些预警 信息时"你和家人是如何做的# "# !消防监测预警系统(疾病监测预警系统(气象监测预警系统(地质灾害监测预 警系统等$ 以接到暴雨预警信号为例$ 接到暴雨预警后"待在屋里"远离窗户"关掉煤气) 如果打雷"不看电视"不上网"拔掉电源(电话线及电视天线等可能将雷击引入的金属导 线"不使用太阳能热水器洗澡)在室外时不在大树底下避雨"不拿金属物品"不接打手机) 等等$ 练情境题 一$我会填一填 "'具备避险的意识的意识%!自救自护的知识和能力&可以预防自然灾害的发生&减轻 其带来的损失$ $'为了减轻自然灾害对生命%财 产%!!!!造成的危害&我国不仅建立了气象%海 洋%地质及生物等灾害的监测%!!!预警系统&还建设了牢固的灾减灾工程$ !&#! &'面对自然灾害&人们不断探寻!!!科学%!!!有效的方法抗击灾害&从而提高 !抗灾能力$ +'在人类防御自然灾害的过程中&!!!法律是约束人们的行为%减少!自然灾害危 害的重要手段$ 二$我会选一选 "'判断台风发生的比较可靠的办法是"!!#$ ('根据谚语判断!!!!!!!!!!!!!)'根据人们的行动判断 *'根据经验判断 3'借助气象卫星判断 $' -./0 在现有的科技条件下&人们能够比较准确预报的自然灾害是"!!#$ ('地震!!!! ! ! )'海啸!!!! ! ! *'台风!!!! ! ! 3'火山喷发 &'当发生洪水灾害的时候&错误的做法是"!!#$ ('不攀爬带电的线杆 )'顺着水流的方向跑 *'不喝洪水 3'迅速向山坡%高地等地转移 +'下列属于人类通过探寻而得出的有效抗击灾害的方法是"!!#$ %多选& ('发射气象卫星 )'修建防洪堤坝 *'建筑中安装弹簧减震器 3'制定法律 三$我会判一判 "'面对自然灾害&人类毫无办法$ "!!# $'雷雨交加时&在大树下避雨$ "!!# &'在山区山洪%泥石流的高发期&露营时&选择在山谷扎营$ "!!# +'大自然有着自己的规律&人类无法改变&也无法认知自然规律$ "!!# ,'当泥石流发生时&向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑$ "!!# 四$我会连一连%将预警信号图标与对应等级连起来& ! 一般!!!!!!!! 较重!!!!!!!! 严重!!!!!!!特别严重 !'#! 五$我会答一答 "'" $%& " #我们正在教室上课&突然发生地震&应该怎么做' $'现在&人们防御自然灾害的方法和途径有什么' 请列举几个$ 六$阅读片段"回答问题 $爸爸!真的是你吗%& $是我!是爸爸, 我的儿子,& $我告诉同学们不要害怕!说只要我爸爸活着就一定会来救我!也能救大家" 因 为你说过!不论发生什么事!你总会和我在一起,& $你现在怎么样% 有几个孩子活着%& $我们这里有"+ 个同学!都活着!我们都在教室的墙角!房顶塌下来架成个大三角 形!我们没被砸着"& 父亲大声向四周呼喊#$这里有 "+ 个小孩!都活着, 快来人,& 过路的人赶紧跑过来帮忙" ,1 分钟后!一个安全的出口开辟出来了" "2儿子和同学们在地震来临时是怎样躲避危险的' $2这是一对怎样的父子' !(#! !#(" ! 六!"2固体废物污染" %2对土壤!大气!水体!人体都有危害" 拉夫运 河事件造成居民不断发生各种怪病%孕妇流 产!儿童夭折!婴儿畸形!癫痫!直肠出血等 病症也频频发生" (2倾倒有毒废弃物 $ 土壤!大气!水体受污染 $ 接触人体 $ 人得各种怪病" 第 ( 课时'我们共同的责任 一!"2签订协定'制定法律'%2基本国策 (2巴黎协定')2清洁能源'现代高科技 *2地球日 二!"21'%21'(2./01')2. 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 " '*2 ! '$2 " '+2 ! 四!% 月 % 日---世界湿地日 ) 月 %% 日---世界地球日 $ 月 * 日---世界环境日 五!"2我赞同张明的观点" 因为保护环境是每个 人应尽的义务" 小学生也能为保护地球做 力所能及的事情" %2我们可以做一名保护环境宣传员%每天乘公 交车上下学%将垃圾分类等" #答案不唯一! 言之有理即可$ 六!"2图中是用风能发电的" %2太阳能!海浪能!地热能" #答案不唯一!言 之有理即可$ 七!李丽的看法正确%张明的看法不正确" 因为地 球是我们唯一的家园%别的星球不具备人类生 存的条件" 地球为我们提供了人类赖以生存 的空间资源和环境" 另外%地球上的很多资源 都是不可再生资源%不是取之不尽的%我们人 类应该学会节约资源!保护资源" *'应对自然灾害 第 " 课时'我国自然灾害知多少 一!"2最严重'%2洪涝'泥石流'病虫害 (2资源破坏'直接经济损失'可持续发展' )2自然'人类在生产'生活中不合理的行为 二!"20'%21'(2./0')2./0'*20 三!"2 " '%2 " '(2 " ')2 " '*2 ! '$2 ! 四!"2台风!泥石流!地震!洪涝!旱灾和病虫害等" %2乱砍滥伐危害巨大%会造成水土流失%出现 沙漠化%容易引起泥石流!山体滑坡等灾害 的发生$会造成生态环境恶化%导致局部或 全球生态失衡%物种减少或灭绝$会使气候 发生改变%局部雨水减少%恶性天气增多%自 然灾害频发$会造成空气环境质量下降%氧 气减少%沙尘增多%温室效应加剧%人类生存 环境恶化" (2自然灾害会增多%比如泥石流!台风出现频 繁%使人们的生活环境出现了更多不安全的 因素$自然规律会改变%比如四季的温差及 气候特点出现异常%给人们的生活及生产带 来更多不确定的因素$空气及土地污染%使 得一些疾病越来越容易出现并且难以治愈 等" #合理即可$ 第 % 课时'防御自然灾害 一!"2防灾避险'自救自护 %2人民生命'财产'预警'防灾减灾工程 (2科学'有效'抗灾能力' )2法律'人们的行为'自然灾害 二!"21'%20'(2/')2./01 三!"2 ! '%2 ! '(2 ! ')2 ! '*2 " 四! 五!"2如果条件允许%及时!有序地撤到安全空旷的地 带$如果不能及时撤离%就要快速躲到教室的墙 角及桌椅底下%护住头部" %2(")人们可以利用气象卫星更准确地了解天 气变化情况%及时进行天气和灾情的预报" (%)人们可以通过向云层发射特殊物质进行 人工降雨%抵御干旱" (()建立风洞实验室% 获得数据%用于预防地震!台风等" #合理即 可$ 六!"2他们保持冷静%躲在教室的墙角%房顶塌下 来架成个大三角形%使他们成功自救" 他们 在无法脱险时%保存体力%耐心等待救援" %2这是一对了不起的父子" 这对父子在灾难 来临之时互相信任%有坚定的信念%伟大的 父爱让这对父子在灾难后得以团圆" 第 ( 课时'不屈的抗灾精神 一!"2斗争'不屈不挠'团结互助 %2共同体'预防'减少 二!./0 三!"2 " '%2 " '(2 ! ')2 " 四!我感受到了&一方有难%八方支援'的精神%面 对灾难%每个人都可以贡献一份力量" #答案 不唯一!言之有理即可$ 五!略 第三单元'多样文明'多彩生活 $'探访古代文明 第 " 课时'早期文明发祥地 一!"2文明'%2交融'变迁'(2历史'文化 )2河姆渡人'半坡人 二!"20'%2.'(2/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " '*2 " 四!"2两河流域!黄河流域!长江流域!印度河流 域!埃及" %2早期文明发祥地创造的灿烂文化还有医学! 数学!建筑学!文学!艺术 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ..