第2单元 5.应对自然灾害 第1课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练(统编版)

2025-03-19
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)六年级下册
年级 六年级
章节 5 应对自然灾害
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.59 MB
发布时间 2025-03-19
更新时间 2025-03-19
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2025-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50861144.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

, 应对自然灾害 第!课时 我国自然灾害知多少 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!我国自然灾害知多少 " ! ! #&- # 本话题主要包括三部分'我国自然灾害的种类及分布(我国自然灾害的 危害(引起自然灾害的人为因素%以地质灾害为例&$ 本话题指出我国是遭受自然灾害最 严重的国家之一"列举了我国自然灾害的种类$ " ! ! #&- # -中国自然灾害分布图.展示了我国自然灾害的种类(分布的范围"分析 此幅地图还可得出我国自然灾害的特点$ % ! ! #&. & 通过文字(图片说明了自然灾害的危害$ % ! ! #&/ & !活动园# !!!!!!!!!!!!!!! 通过案例分析和小实验说明了人为因素会诱发或加重自然 !! 灾害$ 二 教材问题划重点 " ! ! #&- # 近几年"我国遭遇过哪些自然灾害# "# !近几年我国遭遇过旱灾(台风(洪涝(地震(滑坡(泥石流和病虫害等自然 灾害$ 与中国人民生活关系密切的灾害主要有以下几类' %"& !!!! 地质灾害'主要是泥石流(滑坡(崩塌(地面下沉(地震等) %$& !!!!!!!! 洪涝及其他灾害'主要是雨涝(洪水(凌汛灾害(地震水灾等) %&& !!!! 大风灾害'主要是台风(寒潮大风(雷暴大风(龙卷风等) %+& !!!!!!! 热带气旋灾害'主要表现为狂风(暴雨(巨浪(风暴潮等) %,& !!!! 冰雹灾害) %-& !!!! 海洋灾害'主要是风暴潮(灾害性海浪(海冰(海啸(赤潮等) %.& !!!! 其他灾害'雷电(大雾等$ !##! % ! ! #&/ & 你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题# 人类还有哪些不合理的 行为可能诱发或加重自然灾害# "# !乱砍滥伐危害巨大"会造成水土流失"出现沙漠化"容易引起泥石流( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 山体滑 !!!!!!!! 坡等灾害的发生)会造成生态环境恶化"导致局部或全球生态失衡"物种减少或灭绝)会使 气候发生改变"局部雨水减少"恶性天气增多"自然灾害频发)会造成空气环境质量下降" 氧气减少"沙尘增多"温室效应加剧"人类生存环境恶化$ 解决办法' !!!!!!!!!!! 要制定相应的法律法 规"严厉惩处乱砍滥伐行为)要加大树木保护区的监管力度) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 鼓励人们植树造林"每年对植 树造林的企业及人员进行奖励)等等$ 人类不合理的行为"如'过度放牧(开垦草地等不合理的耕作而造成的植被破坏与 地表裸露"加快土壤风蚀和雨蚀的速度"促使半干旱地区逐步荒漠化)破坏森林和人为 排放过多二氧化碳"导致全球气候变暖"海平面上升)人类大型工程诱发自然灾害"如 采掘地下矿产资源造成地表沉降(塌陷和地裂缝等地表失稳现象$ 练情境题 一$我会填一填 "'我国是世界上遭受自然灾害!最严重的国家之一$ $'我国主要的自然灾害有旱灾%台风%!!洪涝%地震%滑坡%!泥石流和!病虫害等$ &'自然灾害不仅会造成资源破坏%直接经济损失和人员伤亡&还会带来各种间接损失& 甚至会影响社会稳定和可持续发展$ +'除了自然的原因的原因外&人类在生产%生活中不合理的行为也会诱发或加重自然 灾害$ 二$我会选一选 "'下列不属于地震可能引发的灾害是"!!#$ ('滑坡!!!!!!! )'崩塌!!!!!!! *'干旱!!!!!!! 3'泥石流 $'我国东南沿海一带最有可能发生的灾害是"!!#$ ('地震 )'洪涝 *'雪灾 3'台风 &'人类乱砍滥伐的行为会引发哪些自然灾害' "!!#%多选& ('洪涝 )'滑坡 *'泥石流 3'地震 +' -./0 我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害&严重影响了人们的生活&其中给人们 带来的灾害包括"!!#$ %多选& ('农作物冻伤或冻死 )'高速公路结冰 *'煤电供应不足 3'高温不下 !$#! ,'下列不属于自然灾害的是"!!#$ ('洪涝 )'火山爆发 *'车祸 3'滑坡 三$我会判一判 "'我国是地震多发的国家$ "!!# $'森林被破坏&水土流失加重&易引发山体滑坡$ "!!# &'严重的干旱可能会导致河流断流&湖泊干涸$ "!!# +'我国发生的自然灾害种类多%分布广$ "!!# ,'人们的行为不会对自然环境产生影响$ "!!# -'人们大规模开垦草地&不会对当地的生态环境造成影响$ "!!# 四$我会答一答 "'你知道地球上有哪些自然灾害吗' 试着举出几个$ $'你怎么看待人类乱砍滥伐这一问题' &'说说破坏环境会给我们的生活带来什么影响$ !%#! !#(" ! 六!"2固体废物污染" %2对土壤!大气!水体!人体都有危害" 拉夫运 河事件造成居民不断发生各种怪病%孕妇流 产!儿童夭折!婴儿畸形!癫痫!直肠出血等 病症也频频发生" (2倾倒有毒废弃物 $ 土壤!大气!水体受污染 $ 接触人体 $ 人得各种怪病" 第 ( 课时'我们共同的责任 一!"2签订协定'制定法律'%2基本国策 (2巴黎协定')2清洁能源'现代高科技 *2地球日 二!"21'%21'(2./01')2. 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 " '*2 ! '$2 " '+2 ! 四!% 月 % 日---世界湿地日 ) 月 %% 日---世界地球日 $ 月 * 日---世界环境日 五!"2我赞同张明的观点" 因为保护环境是每个 人应尽的义务" 小学生也能为保护地球做 力所能及的事情" %2我们可以做一名保护环境宣传员%每天乘公 交车上下学%将垃圾分类等" #答案不唯一! 言之有理即可$ 六!"2图中是用风能发电的" %2太阳能!海浪能!地热能" #答案不唯一!言 之有理即可$ 七!李丽的看法正确%张明的看法不正确" 因为地 球是我们唯一的家园%别的星球不具备人类生 存的条件" 地球为我们提供了人类赖以生存 的空间资源和环境" 另外%地球上的很多资源 都是不可再生资源%不是取之不尽的%我们人 类应该学会节约资源!保护资源" *'应对自然灾害 第 " 课时'我国自然灾害知多少 一!"2最严重'%2洪涝'泥石流'病虫害 (2资源破坏'直接经济损失'可持续发展' )2自然'人类在生产'生活中不合理的行为 二!"20'%21'(2./0')2./0'*20 三!"2 " '%2 " '(2 " ')2 " '*2 ! '$2 ! 四!"2台风!泥石流!地震!洪涝!旱灾和病虫害等" %2乱砍滥伐危害巨大%会造成水土流失%出现 沙漠化%容易引起泥石流!山体滑坡等灾害 的发生$会造成生态环境恶化%导致局部或 全球生态失衡%物种减少或灭绝$会使气候 发生改变%局部雨水减少%恶性天气增多%自 然灾害频发$会造成空气环境质量下降%氧 气减少%沙尘增多%温室效应加剧%人类生存 环境恶化" (2自然灾害会增多%比如泥石流!台风出现频 繁%使人们的生活环境出现了更多不安全的 因素$自然规律会改变%比如四季的温差及 气候特点出现异常%给人们的生活及生产带 来更多不确定的因素$空气及土地污染%使 得一些疾病越来越容易出现并且难以治愈 等" #合理即可$ 第 % 课时'防御自然灾害 一!"2防灾避险'自救自护 %2人民生命'财产'预警'防灾减灾工程 (2科学'有效'抗灾能力' )2法律'人们的行为'自然灾害 二!"21'%20'(2/')2./01 三!"2 ! '%2 ! '(2 ! ')2 ! '*2 " 四! 五!"2如果条件允许%及时!有序地撤到安全空旷的地 带$如果不能及时撤离%就要快速躲到教室的墙 角及桌椅底下%护住头部" %2(")人们可以利用气象卫星更准确地了解天 气变化情况%及时进行天气和灾情的预报" (%)人们可以通过向云层发射特殊物质进行 人工降雨%抵御干旱" (()建立风洞实验室% 获得数据%用于预防地震!台风等" #合理即 可$ 六!"2他们保持冷静%躲在教室的墙角%房顶塌下 来架成个大三角形%使他们成功自救" 他们 在无法脱险时%保存体力%耐心等待救援" %2这是一对了不起的父子" 这对父子在灾难 来临之时互相信任%有坚定的信念%伟大的 父爱让这对父子在灾难后得以团圆" 第 ( 课时'不屈的抗灾精神 一!"2斗争'不屈不挠'团结互助 %2共同体'预防'减少 二!./0 三!"2 " '%2 " '(2 ! ')2 " 四!我感受到了&一方有难%八方支援'的精神%面 对灾难%每个人都可以贡献一份力量" #答案 不唯一!言之有理即可$ 五!略 第三单元'多样文明'多彩生活 $'探访古代文明 第 " 课时'早期文明发祥地 一!"2文明'%2交融'变迁'(2历史'文化 )2河姆渡人'半坡人 二!"20'%2.'(2/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " '*2 " 四!"2两河流域!黄河流域!长江流域!印度河流 域!埃及" %2早期文明发祥地创造的灿烂文化还有医学! 数学!建筑学!文学!艺术 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ..

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