第1单元 2.学会宽容 第1课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元'完善自我'健康成长 "'学会尊重 第 " 课时'每个人都应得到尊重 一!"2一律平等'%2国家' (2人格尊严'侮辱'诽谤'诬告陷害 二!"&0'%&/'(&. 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!示例$好饭不怕晚%妈妈%不要着急%我一点儿 也不饿" 示例$对不起%我有事不能陪你了" 五!"2示例$开杂货店和药店的叔叔阿姨们%多年 来一直为街坊邻居提供便利" 我们应当尊 重他们" %2每个人都是独一无二的个体%即使默默无 闻%即使没有取得什么显著成绩%他也拥有 生而为人的尊严%所以每个人都应该得到应 有的尊重" (2学生随手乱扔垃圾是不对的%这样不文明的 行为违背了最基本的道德要求%是对清洁工 人的不尊重" 不尊重他人%也是不尊重自 己" 公共卫生需要大家一起来保持%不只是 清洁工人的责任" 六!指出对方的错误%要求对方道歉%必要时拿起 法律武器" 七!我发现老人在公共汽车上得到了尊重%环卫工 人也得到了尊重" 我最尊重的人是开杂货店 的周阿姨%因为周阿姨默默无闻地为身边的人 服务%给大家带来了方便" #答案不唯一!言之 有理即可$ 第 % 课时'尊重自己 一!"2自己'别人' %2自尊'自重'自爱'自我接纳 (2维护'爱惜'信守')2拒绝批评 二!"2.'%20'(20')2/'*20' 三!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 " '$2 ! '+2 " 四!"2相信自己的价值%不自我贬低%不自卑是尊 重自己的重要表现" 尊重自己还表现为#维 护自己的形象%爱惜自己的名誉%信守自己 的承诺" %2我们可以指出对方的错误%可以要求对方道 歉%必要时还可以拿起法律武器保护自己" 五!"2李红的行为是对的" 因为这是她尊重老师! 尊重自己的表现" %2王明的行为不对" 因为他是在过度维护 自己" (2刘明的做法不对%因为他过于爱面子%不能 接受别人比他优秀的事实%不能正视好友对 他的评价%这是典型的&输不起%说不得%过 度维护自己'" 我们可以这样劝说他#刘明% 你要相信自己的能力%但同时也要认识到别 人可能比你自己更优秀%这很正常" 你要理 性的听取好友的意见和看法%分析问题是对 事不对人" 第 ( 课时'尊重他人 一!"2被别人尊重'%2话语'行动 (2人格尊严')2道德'法律 二!"20'%2/'(2.')20'*2. 三!"2 ! '%2 " '(2 ! ')2 ! 四!"2(")语言可以体现尊重" 一句理解!尊重的 话会给别人带来温暖和鼓励" (%)尊重他人 不仅表现在话语上%更应该落实在行动上" 与人交往时%谦虚有礼%平等友善%重视他人 意见%关注他人需要..都是尊重他人的体 现" (()尊重他人还要能够维护他人自尊 心%推己及人%让他人觉得舒服" %2示例$谢谢%我暂时不需要" 麻烦您让一下% 谢谢/ '被人尊重%让我觉得温暖和感动" 五!"2谢谢%我暂时不需要 %2请问您到几楼下%我帮您按电梯键 (2你只要认真细致地做%掌握方法%一定比我 设计得更好 %'学会宽容 第 " 课时'宽容让生活更美好 一!"2宽容'%2和谐'友善'幸福'愉快 二!/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!"2提示$两个同学的友谊会受到影响%前后桌 的关系可能会闹僵" %2提示$如果不宽容%邻里之间就有可能为这 件小事儿产生口角%甚至发生更严重的 纠纷" (2宽容让人们彼此宽待!和睦相处%它是我们 和谐!美好生活的重要基础" 宽容不仅给我 们带来了和谐!友善的社会生活环境%也使 我们内心保持平和!安定%让我们生活得幸 福!愉快" 第 % 课时'拥有一颗宽容心 一!"2宽容'%2不计较'不满'报复 (2犯错误'自己')2限度'原则 二!"2/'%20'(2/')20'*20'$20'+2/ 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 ! 四!"2(")心中有怒气" (%)想要报复对方" (()不愿原谅对方" %2拥有一颗宽容的心%可以让我们平静下来% 调整情绪%更为客观!大度地面对问题" 拥 有一颗宽容的心%学会原谅他人% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 其实也是 $ 学会宽容 第!课时 宽容让生活更美好 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!宽容让生活更美好 " ! ! #"$ # 本话题指出了宽容对人们的生活环境和内心的意义$ % ! ! #"$ & !活动园#列举了三个宽容的事例"从情感上引导我们要感谢别人的宽 容"使我们意识到宽容让人们的生活更和谐( !!!!!!!!!!!!!!!!!! 更美好$ % ! ! #"& &通过带领我们游览!宽容城#"促进我们思考三个景点对!宽容城#生活的 作用"使我们明白宽容给我们带来了和谐(友善的社会生活环境"也使我们内心保持平和 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( !! 安定$ % ! ! #"& & !阅读角#从生理机能方面介绍了宽容对人的作用$ 二 教材问题划重点 " ! ! #"$ # 结合上述事例"谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法% "# !宽容是一种善待生活(善待别人的境界$ 三个事例中!我的妈妈#!邻居#!车主#都是有修养的人" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 他们宽恕别人无意间对自 己或亲人的伤害"原谅他人的过失" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 体现了他们宽容大度的胸怀$ % ! ! #"& & 想象一下"&宽容城'中三处特别的文化景点对&宽容城'人们生活的作 用% 假如&宽容城'中没有了&宽容'"人们的生活会变成什么样呢# "# !有了宽容"人们能够彼此宽待(和睦相处"社会充满和谐( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 友善$ 假如!宽容 城#中没有了!宽容#"人们就会心浮气躁"易冲动暴躁"不耐烦"斤斤计较"生活也将充满 争吵和抱怨$ 练情境题 一$我会填一填 "'!!宽容让人们彼此宽待%和睦相处&它是我们和谐%美好生活的重要基础$ $'宽容不仅使社会生活环境更加!!!!%!!!!&也使我们内心保持平和%安定& 让我们生活得!!幸福%!!愉快$ !!!! 二$我会选一选 下列不属于宽容的行为的是"!!#$ (2原谅他人的过失!!!!!)2得理不让人!!!!!*2接受别人的道歉 三$我会判一判 "'犯错的人不值得被原谅$ "!!# $'父母都是自家人&用不着理解和宽容$ "!!# &'每个人都有缺点和不足&我们要懂得宽容谅解他人$ "!!# +'宽容是一种善待他人的态度&能促进人体健康$ "!!# 四$我会答一答%阅读材料"回答问题& 材料一!碰掉了后桌的文具盒 教室里!张华同学不小心碰到了后桌同学王丽的文具盒!文具盒掉在了地上!里面 的文具也都散落在地上" 张华向王丽道歉!并弯腰捡文具" 王丽也弯腰捡文具!并跟 张华说#没关系!这只是个小意外!以后大家小心点就行了" 材料二!浇花水淋到楼下 社区里!楼上住户赵兰兰不小心把浇花的水洒到了楼下住户刘鹏程的阳台上" 赵 兰兰向刘鹏程道歉!刘鹏程笑着说#$没关系!你还没有向我要水费呢%& "'" )*& " #结合材料一&谈谈你如何看待王丽的做法$ 如果王丽不宽容&结果会 怎样' $'" $%& " #结合材料二&说说你如何看待刘鹏程的宽容做法$ 如果他不宽容&结果 会怎样' &'结合两则材料&谈谈宽容的好处有哪些' !"!!