第1单元 1.学会尊重 第3课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元'完善自我'健康成长 "'学会尊重 第 " 课时'每个人都应得到尊重 一!"2一律平等'%2国家' (2人格尊严'侮辱'诽谤'诬告陷害 二!"&0'%&/'(&. 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!示例$好饭不怕晚%妈妈%不要着急%我一点儿 也不饿" 示例$对不起%我有事不能陪你了" 五!"2示例$开杂货店和药店的叔叔阿姨们%多年 来一直为街坊邻居提供便利" 我们应当尊 重他们" %2每个人都是独一无二的个体%即使默默无 闻%即使没有取得什么显著成绩%他也拥有 生而为人的尊严%所以每个人都应该得到应 有的尊重" (2学生随手乱扔垃圾是不对的%这样不文明的 行为违背了最基本的道德要求%是对清洁工 人的不尊重" 不尊重他人%也是不尊重自 己" 公共卫生需要大家一起来保持%不只是 清洁工人的责任" 六!指出对方的错误%要求对方道歉%必要时拿起 法律武器" 七!我发现老人在公共汽车上得到了尊重%环卫工 人也得到了尊重" 我最尊重的人是开杂货店 的周阿姨%因为周阿姨默默无闻地为身边的人 服务%给大家带来了方便" #答案不唯一!言之 有理即可$ 第 % 课时'尊重自己 一!"2自己'别人' %2自尊'自重'自爱'自我接纳 (2维护'爱惜'信守')2拒绝批评 二!"2.'%20'(20')2/'*20' 三!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 " '$2 ! '+2 " 四!"2相信自己的价值%不自我贬低%不自卑是尊 重自己的重要表现" 尊重自己还表现为#维 护自己的形象%爱惜自己的名誉%信守自己 的承诺" %2我们可以指出对方的错误%可以要求对方道 歉%必要时还可以拿起法律武器保护自己" 五!"2李红的行为是对的" 因为这是她尊重老师! 尊重自己的表现" %2王明的行为不对" 因为他是在过度维护 自己" (2刘明的做法不对%因为他过于爱面子%不能 接受别人比他优秀的事实%不能正视好友对 他的评价%这是典型的&输不起%说不得%过 度维护自己'" 我们可以这样劝说他#刘明% 你要相信自己的能力%但同时也要认识到别 人可能比你自己更优秀%这很正常" 你要理 性的听取好友的意见和看法%分析问题是对 事不对人" 第 ( 课时'尊重他人 一!"2被别人尊重'%2话语'行动 (2人格尊严')2道德'法律 二!"20'%2/'(2.')20'*2. 三!"2 ! '%2 " '(2 ! ')2 ! 四!"2(")语言可以体现尊重" 一句理解!尊重的 话会给别人带来温暖和鼓励" (%)尊重他人 不仅表现在话语上%更应该落实在行动上" 与人交往时%谦虚有礼%平等友善%重视他人 意见%关注他人需要..都是尊重他人的体 现" (()尊重他人还要能够维护他人自尊 心%推己及人%让他人觉得舒服" %2示例$谢谢%我暂时不需要" 麻烦您让一下% 谢谢/ '被人尊重%让我觉得温暖和感动" 五!"2谢谢%我暂时不需要 %2请问您到几楼下%我帮您按电梯键 (2你只要认真细致地做%掌握方法%一定比我 设计得更好 %'学会宽容 第 " 课时'宽容让生活更美好 一!"2宽容'%2和谐'友善'幸福'愉快 二!/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!"2提示$两个同学的友谊会受到影响%前后桌 的关系可能会闹僵" %2提示$如果不宽容%邻里之间就有可能为这 件小事儿产生口角%甚至发生更严重的 纠纷" (2宽容让人们彼此宽待!和睦相处%它是我们 和谐!美好生活的重要基础" 宽容不仅给我 们带来了和谐!友善的社会生活环境%也使 我们内心保持平和!安定%让我们生活得幸 福!愉快" 第 % 课时'拥有一颗宽容心 一!"2宽容'%2不计较'不满'报复 (2犯错误'自己')2限度'原则 二!"2/'%20'(2/')20'*20'$20'+2/ 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 ! 四!"2(")心中有怒气" (%)想要报复对方" (()不愿原谅对方" %2拥有一颗宽容的心%可以让我们平静下来% 调整情绪%更为客观!大度地面对问题" 拥 有一颗宽容的心%学会原谅他人% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 其实也是 第#课时 尊重他人 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!尊重他人 " ! ! #/ # 本话题包括!被人尊重的体验#!尊重他人的表现#!尊重他人表现在语言 和行动上#三个部分$ % ! ! #/ & 用两个正面事例"使我们体会被人尊重的感受$ 并由此引出"为了推己及 人"给别人带来同样的体验"我们要尊重他人$ % ! ! #0 & 通过!医生给国王看病#的正面事例与!活动园#中的反面事例做对比"说 明尊重他人和不尊重他人的具体表现$ % ! ! #"1%"" & 教材第 "1 页!活动园#提供了三个情境" !!!!!!!!! 旨在说明语言可以体现尊 ! 重)教材第 "" 页!活动园#列举了修改班规的事例" !!!!!!!!!!!!!!! 表明尊重他人应该落实在行动上)第 "" 页!阅读角#让我们掌握更高的尊重他人的艺术,,, !!!!!!!!!!!!!!!!! 尊重他人要能够维护他人的自尊 心" !!!!!!!!!! 让别人觉得舒服$ % ! ! #"" & 将尊重他人从道德层面上升到法律层面" !!!!!!!!!! 使我们明白尊重他人既是道德 要求" !!!!!!!!!! 也是法律要求$ 二 教材问题划重点 " ! ! #0 # 病人在与医生相处时"会有什么样的感受# 当医生把每个病人都当作国 王来对待时"他自己的地位降低了吗# 为什么# "# !在这位医生眼里"国王和普通人都是患者" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 都是平等的"他不会区别对待$ 这 位医生遵守了医疗行业最基本的职业操守和道德"全心全意对待病人"用爱心去护理(帮 助他们"让他们重新拥有健康的身体$ 病人在与他相处时"会感受到尊重"会觉得愉快( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 满 足" !!!!!!!!!! 有利于恢复健康$ 医生这样做"不仅没有降低自己的地位"反而更容易获得病人的敬重$ 练情境题 一$我会填一填 "'被别人尊重让我们感到愉快%满足%充满价值感$ $'尊重他人不仅表现在!!话语上&更应该落实在!!行动上$ &'我国宪法明确规定&公民的人格尊严不受侵犯$ +'尊重他人既是!!道德要求&也是!!法律要求$ !(! 二$我会选一选 "'"!!#是一项基本的道德要求&也是一个人文明素养的体现$ ('尊重!!! !!!!! !)'尊重自己!!!!!! !!*'尊重他人 $'尊重他人要能够维护他人的"!!#$ ('利益 )'自尊心 *'面子 &'" +,& " #)良言一句三冬暖&恶语伤人六月寒$+这句话说明"!!#$ ('语言可以体现尊重 )'行动可以体现尊重 *'语言不能体现尊重 +'下列行为中不属于尊重他人的表现的是"!!#$ ('与人交往时&谦虚有礼 )'平等友善&重视他人意见&关注他人需要 *'对父母的所有建议我们都要听取 ,'下列行为中不尊重他人的是"!!#$ ('给别人起外号 !!!!!!!)'设身处地地为别人着想 *'家里来客人了&主动打招呼 三$我会判一判 "'小军说尊重他人是要以丧失自尊为代价的$ "!!# $'每个人都希望被别人尊重&所以在生活中&要顾及他人的感受$ "!!# &'尊重他人就是没有原则地退让$ "!!# +' -./0 不尊重他人是道德问题&不涉及法律范围$ "!!# 四$我会答一答 "'与人交往时&尊重他人的表现有哪些' $'在你的记忆中&让你感到自己被尊重的话语有哪些' 当时你有哪些感受' !)! 五$我会说一说 " '(& " #根据下列情境&在横线上写出恰当的能表达尊重的语言$ "2走在路上&有人发宣传单推销产品&并说 )耽误您一分 钟,,$+你想拒绝&可以说( ! !$ $2电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人&你很想帮她按电梯键&方便 她上下电梯&可以这样说( ! !$ &2夏兵和王小丽是同桌&班里多次举行手抄报比赛&王小丽的手 抄报总是第一$ 夏兵对王小丽说()我怎么总是没有你设计得 好呢' 我不服气*+王小丽可以这样说( ! !$ " 学会尊重"晨读背记# 基础知识 -120 "'中华人民共和国公民在法律面前一律平等$ $'中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯$ &'只有尊重自己&才会获得别人的尊重$ +'相信自己的价值&不自我贬低&不自卑是尊重自己的重要表现$ ,'尊重自己还表现为(维护自己的形象&爱惜自己的名誉&信守自己的承诺$ -'尊重他人既是道德要求&也是法律要求$ .'在生活中&我们会遇到不同的人&其中很多人是我们非常尊重的$ /'谈到尊重&我们往往关注取得一定成就的人&忽视身边默默无闻的人$ 0'每个人都是独一无二的个体&都拥有生而为人的尊严$ !*!!