第1单元 1.学会尊重 第2课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元'完善自我'健康成长 "'学会尊重 第 " 课时'每个人都应得到尊重 一!"2一律平等'%2国家' (2人格尊严'侮辱'诽谤'诬告陷害 二!"&0'%&/'(&. 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!示例$好饭不怕晚%妈妈%不要着急%我一点儿 也不饿" 示例$对不起%我有事不能陪你了" 五!"2示例$开杂货店和药店的叔叔阿姨们%多年 来一直为街坊邻居提供便利" 我们应当尊 重他们" %2每个人都是独一无二的个体%即使默默无 闻%即使没有取得什么显著成绩%他也拥有 生而为人的尊严%所以每个人都应该得到应 有的尊重" (2学生随手乱扔垃圾是不对的%这样不文明的 行为违背了最基本的道德要求%是对清洁工 人的不尊重" 不尊重他人%也是不尊重自 己" 公共卫生需要大家一起来保持%不只是 清洁工人的责任" 六!指出对方的错误%要求对方道歉%必要时拿起 法律武器" 七!我发现老人在公共汽车上得到了尊重%环卫工 人也得到了尊重" 我最尊重的人是开杂货店 的周阿姨%因为周阿姨默默无闻地为身边的人 服务%给大家带来了方便" #答案不唯一!言之 有理即可$ 第 % 课时'尊重自己 一!"2自己'别人' %2自尊'自重'自爱'自我接纳 (2维护'爱惜'信守')2拒绝批评 二!"2.'%20'(20')2/'*20' 三!"2 ! '%2 " '(2 " ')2 " '*2 " '$2 ! '+2 " 四!"2相信自己的价值%不自我贬低%不自卑是尊 重自己的重要表现" 尊重自己还表现为#维 护自己的形象%爱惜自己的名誉%信守自己 的承诺" %2我们可以指出对方的错误%可以要求对方道 歉%必要时还可以拿起法律武器保护自己" 五!"2李红的行为是对的" 因为这是她尊重老师! 尊重自己的表现" %2王明的行为不对" 因为他是在过度维护 自己" (2刘明的做法不对%因为他过于爱面子%不能 接受别人比他优秀的事实%不能正视好友对 他的评价%这是典型的&输不起%说不得%过 度维护自己'" 我们可以这样劝说他#刘明% 你要相信自己的能力%但同时也要认识到别 人可能比你自己更优秀%这很正常" 你要理 性的听取好友的意见和看法%分析问题是对 事不对人" 第 ( 课时'尊重他人 一!"2被别人尊重'%2话语'行动 (2人格尊严')2道德'法律 二!"20'%2/'(2.')20'*2. 三!"2 ! '%2 " '(2 ! ')2 ! 四!"2(")语言可以体现尊重" 一句理解!尊重的 话会给别人带来温暖和鼓励" (%)尊重他人 不仅表现在话语上%更应该落实在行动上" 与人交往时%谦虚有礼%平等友善%重视他人 意见%关注他人需要..都是尊重他人的体 现" (()尊重他人还要能够维护他人自尊 心%推己及人%让他人觉得舒服" %2示例$谢谢%我暂时不需要" 麻烦您让一下% 谢谢/ '被人尊重%让我觉得温暖和感动" 五!"2谢谢%我暂时不需要 %2请问您到几楼下%我帮您按电梯键 (2你只要认真细致地做%掌握方法%一定比我 设计得更好 %'学会宽容 第 " 课时'宽容让生活更美好 一!"2宽容'%2和谐'友善'幸福'愉快 二!/ 三!"2 ! '%2 ! '(2 " ')2 " 四!"2提示$两个同学的友谊会受到影响%前后桌 的关系可能会闹僵" %2提示$如果不宽容%邻里之间就有可能为这 件小事儿产生口角%甚至发生更严重的 纠纷" (2宽容让人们彼此宽待!和睦相处%它是我们 和谐!美好生活的重要基础" 宽容不仅给我 们带来了和谐!友善的社会生活环境%也使 我们内心保持平和!安定%让我们生活得幸 福!愉快" 第 % 课时'拥有一颗宽容心 一!"2宽容'%2不计较'不满'报复 (2犯错误'自己')2限度'原则 二!"2/'%20'(2/')20'*20'$20'+2/ 三!"2 " '%2 ! '(2 " ')2 ! 四!"2(")心中有怒气" (%)想要报复对方" (()不愿原谅对方" %2拥有一颗宽容的心%可以让我们平静下来% 调整情绪%更为客观!大度地面对问题" 拥 有一颗宽容的心%学会原谅他人% # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 其实也是 第"课时 尊重自己 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!尊重自己 " ! ! #+ # 本话题主要介绍!尊重自己的各种表现#!如何正确面对冒犯和侮辱#!尊 重自己和过度维护自己的区别#$ % ! ! #+%, & !活动园#讲述了刘菲从刚开始不尊重自己"到后来在同学们的开导和 帮助下积极改变的事例"旨在让我们认识到每个人都有自己的尊严和价值" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 每个人都有可 爱之处" !!!!!!!!!!! 关键在于发现$ % ! ! #, & 两个事例'一位同学因在图书馆看书时发出声响"被周围的同学示意他保 持安静)另一位同学坚持遵守自己与好朋友的约定$ 通过这两个事例" !!!! 我们明白尊重自己 应该时时处处维护自己的形象"爱惜自己的名誉" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 信守自己的承诺$ % ! ! #- & 通过!好脾气#先生面对冒犯甚至侮辱仍保持一团和气的事例"告诉我们 没有原则地一团和气( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 容忍他人冒犯和侮辱也是不尊重自己的表现$ 要想尊重自己" !! 在面 对冒犯和侮辱时"就要指出对方的错误"要求对方道歉"必要时拿起法律武器 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ** % ! ! #. & !活动园#以 , 个具体行为分析尊重自己和过度维护自己的区别"旨在让 我们通过辨析后明白'尊重自己与接受批评并不矛盾)过度维护自己不可取) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 维护自己应 !! 适度$ 二 教材问题划重点 " ! ! #+ # 刘菲是用什么样的眼光看待自己的# 你觉得刘菲是一个尊重自己的人 吗# 为什么# "# !刘菲用消极(轻视的眼光看待自己"自我贬低"不相信自己的价值" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 自卑"不主 动结交朋友"也不认真学习"破罐子破摔" !!!!!!!!!!! 这样是不尊重自己的表现$ 练情境题 一$我会填一填 "'每个人都有自己的尊严和价值&只有尊重!!自己&才会获得!!别人的尊重$ $'尊重自己包括!!自尊%!!自重%!!自爱和自我接纳$ !%! &'尊重自己还表现为(!!维护自己的形象&!!爱惜自己的名誉&!!信守自己的 承诺$ +'尊重自己&并不意味着拒绝批评$ 二$我会选一选 "'相信自己的价值&不自我贬低&"!!#是尊重自己的重要表现$ ('不自卑!!!!!!!!!)'不自信!!!!!!!!!*'不接纳自己 $'尊重自己与接受别人的批评是"!!#的$ ('相反 )'矛盾 *'不矛盾 &'我们应该尊重自己&不能过度"!!#$ ('自重 )'自信 *'维护自己 +'下列哪种行为会让自己的形象受损' "!!# ('借别人的书及时归还 )'抄袭别人的作业 *'遵守交通规则过马路 ,'下列属于不尊重自己的表现的是"!!#$ ('不自卑 )'维护自己的形象 *'自我贬低 三$我会判一判 "'如果对方冒犯了我们&我们可以殴打对方$ "!!# $'只有尊重自己&才能获得别人的尊重$ "!!# &'缺乏公德心会让我们形象受损$ "!!# +'正确认识自己&既相信自己的能力&也要认识到别人可能比自己优秀$ "!!# ,'如果过于爱面子&输不起&说不得&就是过度维护自己$ "!!# -'尊重自己就不能接受批评$ "!!# .'生活中面对冒犯和侮辱&我们可以要求对方道歉$ "!!# 四$我会答一答 "'尊重自己的表现是什么' !&! $'面对他人的冒犯和不尊重&我们可以怎样做' 五$我会辨一辨%他们的行为对不对+ 为什么+& "'" )*& " #李红犯了错&老师批评她&她感到非常难过和惭愧$ $'" $%& " #王明是班里成绩优异的学生&但他听不得别人的批评$ &'刘明是校篮球队队员&有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要 好些$ 刘明觉得很没面子&伤了自尊&要和好友绝交$ 你对刘明这种做法怎么看' 试着劝说刘明$ !'!