第2单元 6.我参与我奉献 第3课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册道德与法治同步练（统编版）

第二单元·公共生活靠大家 第3课时服务社区 课后小复习「建议用时：15分钟1 实际用时： 分钟 星期 复习一·回顾教材 教材图文划重点 话题：服务社区 (教材P39)本话题以引导我们从服务社区的角度为公共生活尽责。 (教材P39)第一段指出了美好社区对社会和谐的作用，并教导我们要积极参与社区 活动，主动承担社区事务，为建设美好社区作贡献。“活动园”引导我们遵守社区公共生 活准则。“相关链接”介绍了农村社区的特点与城市社区的区别。 (教材P40)引导我们处理好与社区成员的关系一情感上相互支持、生活上相互帮 助。“活动园”通过图片展示了小学生对社区作贡献的事例，引导我们以自己力所能及的 方式参与社区生活建设。“阅读角”引导我们热爱社区、共同建设和谐社区。 ●教材问题划重点 (教材P39)一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你 的理由。 解答不认同。《邻里公约》是社区居民共同遵守的行为准则，制订《邻里公约》有 利于建立良好的社区秩序，形成团结、友爱、和谐的社区氛围，保障社区居民愉快、美好的 生活。只有社区居民共同遵守这个公约，才能促进美好社区建设。 复习巴·练情境题 一、我会填一填 1.温馨有活力的 是社会和谐的基础。 2.社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的 二、我会选一选 1.道德与法治课引导我们关注社区、感受社区、考察社区、研究社区。对此，最有说服 力的理由是()。 A.我们的身份是家庭成员 B.社区是我们交往和生活的场所 C.我们都是社区成员和社会公民 2.(生活情境)为了美好社区，我会( )。(多选) A.不使用牵引带遛狗 B.主动将垃圾检到垃圾箱里 C.和邻居见面主动微笑问好 D.邻里有事主动相助 -29 道德与法治5年级R下 3.(生活情境)社区开展公益活动，你会( )。 A.积极参加活动 B.看他们搞活动 C.不用关心这件事 D.有人找再去帮忙 4.农村居民是农村社区的建设者，主要从事( )。 A.低碳生产 B.工业生产 C.农业生产 D.畜牧业生产 5.(生活情境)社区有许多健身器材，小刚不应该( ) A.提醒小朋友使用时要注意安全 B.看到有小朋友破坏器材，去劝阻他们 C.一个人占着器材，不让别人用 D.正确使用健身器材 三、我会判一判 1.农村社区是一定地域范围内的农村居民在农业生产基础上所形成的社会生活共同 体。 ( 2.我们现在还小，不需要为社区尽责。 ( 3.(生活情境)在家时，小文总喜欢把电视机的声音开得特别大。 ( 4.社区是我家，建设靠大家。 ( 5.建设美好社区有专门人员参与社区活动，不需要我们主动承担社区事务。 ( ) 6.我们要为社区的环境保护出把力。 ( 7.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。 ( 8.社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温 度。 ( 四、我会答一答 1.青少年参加社区活动对自身有什么作用？ 2.(生活情境)青少年可以参加哪些社区建设活动？ 30三、1.×2.×3.V/4.V/5.× 三、1.V2.V3.×4.V5./ 6.V7.× 6.× 四、图1中水果商贩把水果摊摆在了人行 四、平等友善、互相关爱、互相帮助等。 道上，这种做法不对。这种做法使人 第2课时文明有礼 行道变窄，会影响行人正常通行。摊 一、1.自觉一言一行 主将受到有关部门的处罚。图2中男 2.公共危害 孩肆意踩踏草坪，踢坏草坪围栏，毁坏 了公共设施，侵犯了他人合法的公共 权益，不仅是不道德、不文明的行为， 而且违反了相关法律的规定。 五、琪琪的做法不正确。她不应该把空饮 三、1.D2.C3.C 料瓶抛到高速公路上，这样做不仅会 四、1.V2.×3.V 破坏环境卫生，还会危害行车安全。 五、1.学生主动与老师打招呼是礼貌的： 5建立良好的公共秩序 老师不理学生的做法是不礼貌的。 第1课时公共生活需要秩序 2.学生最后的想法不对。一个人在任 一、1.秩序2.公共秩序3.言谈举止 何时候都应该注重礼貌，不应该因 为受到不礼貌的遭遇而放松对自己 的修养要求。要充分认识礼貌对个 人修养和社会生活的重要。 3.热情回应学生，并向学生问好。 三、1.B2.D3.D 第3课时服务社区 四、1.V2.V3.V 一、1.社区2.参与者 五、1.这些图标的设立，一方面有利于保 护我们的生命财产安全，另一方面 二、1.C2.BCD3.A4.C5.C 有利于维护良好的社会公共秩序。 三、1.V2.×3.×4.V5.× 2.做任何事都要有规矩，社会公共生 6.V7.V8./ 活需要秩序。 四、1.例如：锻炼了实践能力，拓宽了视 第2课时共同建设有序生活 野，学会了更多人际交往的知识。 一、1.他人集体国家 2.例如：清除社区小广告，为小区绿地 2.公德秩序3.有序国家 设立提示牌，清理社区垃圾，为社区 二、1.D2.C3.D4.ABC5.C 建设提建议。 三、1.V2.V3.V4.V5.V 第4课时参与公益 四、1.及时拨打当地公安机关交通管理部 一、1.扶危济困乐善好施公益事业 门的电话，说明交通情况，观察路 2.志愿者3.公益小事 况，减速慢行。 4.捐款贫困困难孤寡老人 2.及时向相关部门说明 生态环境 3.向当事人讲解这种行为的危害，并向 二、1.ABCD2.A3.B4.C5.D 其宣传《中华人民共和国公路法》和 三、1.V2.V3.V4.V5.× 《中华人民共和国道路交通安全法》。 四、1扶危济困、乐善好施等。 6我参与我奉献 2.公益事业是凝聚人心、增强正能量 第1课时友善相待 的事业。参与公益事业能为身处困 一、1.平等相待和谐美好 境的人雪中送炭，也能为抵御突发 2.责任理解保障 灾害汇聚帮扶力量。 3.弱势4.正能量理解尊重 3.参与公益活动，我们既可以为灾区捐 二、1.ABCD2.C3.BD 款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也 -26-