第2单元 6.我参与我奉献 第2课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册道德与法治同步练（统编版）

第二单元·公共生活靠大家 第2课时文明有礼 课后小复习「建议用时：15分钟 实际用时： 分钟 星期 复习一·回顾教材 教材图文划重点 话题：文明有礼 (教材P37)本话题以公共生活中要讲究文明礼貌为主题。 (教材P37)第一段指出了构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。“活动园” 通过辨析公共场所中人物的行为是否文明，引导我们要自觉约束自己的行为，做文明礼貌 的践行者。 (教材P38)强调了公共意识对构建和谐美好公共生活的重要作用。“活动园”通过 具体事例引导我们思考缺乏公共意识的危害。“阅读角”引导我们从传统美德方面汲取 文明有礼的力量。 色教材问题划重点 (教材P38)反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？ 解答有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，对其他人造成影响，不利于构建 平等友善的社会。 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.文明有礼不是空洞的口号，需要我们 约束自己的行为，它体现在每个人的 中。 2.有些人缺乏 意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至 他人和社会利 益，不利于构建平等友善的社会。 二、我会连一连 有人问路 看好红绿灯 有人帮助了我 热心帮助 在大礼堂看演出 说谢谢 过马路的时候 保持安静 三、我会选一选 1.( )以“容止格言”规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。 A.林觉民 B.聂荣臻 C.毛泽东 D.周恩来 -27— 道德与法治5年级R下 2.(生活情境)在公共生活中，以下符合文明要求的是( A.小美看到小文在前面排队，想去插队 B.在美术馆看画展时，小宇大声评论 C.在图书馆看书时，小玉尽量不让自己发出一点儿声音 D.小林在公园的长椅上吃零食，将垃圾扔得到处都是 3.(生活情境)到野外去游玩时，我们不应该( A.听从老师或家长的安排，不离开集体，注意安全 B.保护野外环境卫生，不乱扔垃圾，把垃圾投人垃圾桶里 C.在野外生火烧地瓜、土豆等食物 四、我会判一判 1.在公共场所要时刻注意自己的言行不要打扰到他人。 2.构建和谐的公共生活，只需要大人们做到文明有礼。 3.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。 五、我会答一答（根据漫画情景，回答问题） 见了老师要主动问好！ 老师好」 以后还是不打 招呼好！■ 老郑 2 1.漫画中哪些是礼貌或者不礼貌的行为？ 2.你认为学生最后的想法对不对？简单谈谈你的理由。 3.如果你是漫画情景中的老师，此时你会怎样做？ -28—三、1.×2.×3.V/4.V/5.× 三、1.V2.V3.×4.V5./ 6.V7.× 6.× 四、图1中水果商贩把水果摊摆在了人行 四、平等友善、互相关爱、互相帮助等。 道上，这种做法不对。这种做法使人 第2课时文明有礼 行道变窄，会影响行人正常通行。摊 一、1.自觉一言一行 主将受到有关部门的处罚。图2中男 2.公共危害 孩肆意踩踏草坪，踢坏草坪围栏，毁坏 了公共设施，侵犯了他人合法的公共 权益，不仅是不道德、不文明的行为， 而且违反了相关法律的规定。 五、琪琪的做法不正确。她不应该把空饮 三、1.D2.C3.C 料瓶抛到高速公路上，这样做不仅会 四、1.V2.×3.V 破坏环境卫生，还会危害行车安全。 五、1.学生主动与老师打招呼是礼貌的： 5建立良好的公共秩序 老师不理学生的做法是不礼貌的。 第1课时公共生活需要秩序 2.学生最后的想法不对。一个人在任 一、1.秩序2.公共秩序3.言谈举止 何时候都应该注重礼貌，不应该因 为受到不礼貌的遭遇而放松对自己 的修养要求。要充分认识礼貌对个 人修养和社会生活的重要。 3.热情回应学生，并向学生问好。 三、1.B2.D3.D 第3课时服务社区 四、1.V2.V3.V 一、1.社区2.参与者 五、1.这些图标的设立，一方面有利于保 护我们的生命财产安全，另一方面 二、1.C2.BCD3.A4.C5.C 有利于维护良好的社会公共秩序。 三、1.V2.×3.×4.V5.× 2.做任何事都要有规矩，社会公共生 6.V7.V8./ 活需要秩序。 四、1.例如：锻炼了实践能力，拓宽了视 第2课时共同建设有序生活 野，学会了更多人际交往的知识。 一、1.他人集体国家 2.例如：清除社区小广告，为小区绿地 2.公德秩序3.有序国家 设立提示牌，清理社区垃圾，为社区 二、1.D2.C3.D4.ABC5.C 建设提建议。 三、1.V2.V3.V4.V5.V 第4课时参与公益 四、1.及时拨打当地公安机关交通管理部 一、1.扶危济困乐善好施公益事业 门的电话，说明交通情况，观察路 2.志愿者3.公益小事 况，减速慢行。 4.捐款贫困困难孤寡老人 2.及时向相关部门说明 生态环境 3.向当事人讲解这种行为的危害，并向 二、1.ABCD2.A3.B4.C5.D 其宣传《中华人民共和国公路法》和 三、1.V2.V3.V4.V5.× 《中华人民共和国道路交通安全法》。 四、1扶危济困、乐善好施等。 6我参与我奉献 2.公益事业是凝聚人心、增强正能量 第1课时友善相待 的事业。参与公益事业能为身处困 一、1.平等相待和谐美好 境的人雪中送炭，也能为抵御突发 2.责任理解保障 灾害汇聚帮扶力量。 3.弱势4.正能量理解尊重 3.参与公益活动，我们既可以为灾区捐 二、1.ABCD2.C3.BD 款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也 -26-