第2单元 7.请到我的家乡来 第1课时&第2课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级下册道德与法治同步练（统编版）

. 请到我的家乡来 第!课时"我的家乡在哪里 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!我的家乡在哪里 " ! ! "%# # 用插图的形式向我们展示了几位同学的家乡!通过猜一猜的形 式!激发了我们了解家乡的热情 !!!!!!!!!!!!!!!! # $ ! ! "%$ % 呈现的是)中国行政区划图*!我们在地图中找到自己所在的省级 行政区!并把它的轮廓描出来!进行观察!了解家乡的位置# 二 教材问题划重点 " ! ! "%# # 你能根据下面的提示#猜出这几位同学的家乡在哪里吗$ "# '区号是 0!0 的地方是北京!第一位同学的家乡是北京(江苏简称&苏'! 第二位同学的家乡是江苏(广西桂林有美丽的漓江!第三位同学的家乡是广西桂 林(香港特别行政区的区花是紫荆花!第四位同学的家乡是香港# 练情境题 一"我会填一填 你的家乡所在省份的简称是'''&电话区号是''''$ 二"我会选一选 !(我国最北边的省份是"''#&最南边的省份是"''#$ )(吉林省'' ''*(海南省'' ''+(云南省'' '',(黑龙江省 #(我国各省级行政单位都有自己的简称&陕西省的简称是"''#$ )(秦 *(吉 +(陕 ,(京 $(我们伟大祖国的版图像"''#$ )(雄鸡 *(雄鹰 +(天鹅 ,(汽车 三"我会查一查 你了解你的家乡吗* 通过网上查询和查找图书资料填一填$ 我的家乡"省# 人口 面积 简称或别称 省级行政中心 周边相邻的"省#市 "写出一个即可# !!$! 第#课时"我是家乡小导游 回顾教材 教材图文划重点 话题!我是家乡小导游 " ! ! "%% # 插图告诉我们可以通过不同的途径去了解自己的家乡 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # $ ! ! "%& % &阅读角'通过讲述&神女峰'的传说! !!!!!!!!! 引导我们搜集家乡风景名 胜的神话"传说或故事! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 从另一个角度去进一步了解自己的家乡# 练情境题 一"我会填一填 每个人的''''都有着独特的自然风光$ 二"我会选一选 !(太行山地区储藏着丰富的"''#资源$ )(石油''''''*(煤炭''''''+(天然气'''''',(金矿 #("$%& ! #保护名胜古迹&以下哪种做法是错误的* "''# )(保护环境&不乱扔垃圾$ *(外出旅游自觉保护风景名胜和文物古迹$ +(为我国的名胜古迹自豪$ ,(在名胜古迹上写下' 33到此一游($ 三"我会判一判 !(我们可以向长辈了解家乡的传说$ "''# #("$%& ! #小丽认为自己生活在一个小县城&没有什么特点$ "''# $(张明收集了家乡景点的门票和景点风景照片来介绍自己的家乡$ "''# %("$%& ! #我们自己当小导游&不但可以让更多人了解我们的家乡&也能让 我们自己了解更多家乡的知识$ "''# 四"我会写一写 小亮说'"我的家乡在内蒙古自治区$ 那里地域辽阔!水草丰美!有世界著 名的呼伦贝尔大草原!不仅风光秀美!而且物产丰富!有各种各样的奶制品$# 小明说'"我的家乡在吉林省的长白山下$ 那里森林茂密!林下长满了各 种草药$ 冬长夏短!冬季特别寒冷!孩子们喜欢堆雪人(打雪仗(滑冰$# 那么&请你写一写你的家乡吧0 小提示)!(你的家乡在哪里* #(那里是什么样子的* $(有什么好玩的事情呢* !#$! !#(" ! 四!"&$远亲不如近邻%不是说住在远方 的亲戚不如住在附近的邻居好!而 是指由于居住地的限制!左邻右舍 之间的互相帮助比亲戚之间的帮 助更及时!因而显得生活关系更加 密切" %&示例$我为邻居李奶奶买过药!还 搀扶张爷爷下过楼" 邻居赵叔叔在我生病的时候!开车 送我和妈妈去医院" 第 ( 课时'不给邻居添麻烦 一!理解'包容'沟通 二!"&.'%&.'(&/')&/ 三!"& ! '%& " '(& " ')& ! 四!"&提示$可以从以下几个角度回答& ! 邻里之间应在彼此了解的基础 上相互关照#相互帮助" " 要把邻 居当成朋友" 与邻居和睦相处!要 宽容谦让" 邻里之间难免会出现 一些矛盾和纠纷!只要心平气和地 坐下来沟通!主动承担责任!就能 消除误会!切不可心存芥蒂" 彼此 互谅互让!将心比心!大事化小!小 事化无" # 不搬弄是非" 邻里间 要做到不偏听!不偏信!不妄加猜 测" $ 帮助邻居排忧解难" 主动 帮助邻居解决困难!特别是对家中 有老人#小孩的邻居!更应多一些 关心照顾" 这样!既可以满足他人 的需要!又可以维护双方的关系" % 尽量不要干扰和妨碍邻居的 生活" %&如果找邻居讲理!他们不理睬!就 寻找适当的方法去沟通解决" 如! 向村委会或物业管理公司反映!请 他们帮忙协调解决.可以找其他人 帮忙劝说邻居.还可以通过法律途 径维护自己的合法权益" +'请到我的家乡来 第 " 课时'我的家乡在哪里 一!根据实际情况作答即可" 二!"&1'.'%&/'(&- 三!略 第 % 课时'我是家乡小导游 一!家乡 二!"&.'%&1 三!"& ! '%& " '(& ! ')& ! 四!提示$仿照例子!结合自己家乡的实 际情况写一写即可" 第 ( 课时'家乡的特产真不少 一!特有'著名 二!"&1'%&1'(&/')&- 三!"& ! '%& ! '(& ! ')& " 四!提示$结合自己家乡的特产回答即可" 第 ) 课时'我的家乡人 一!环境'历史'生活'饮食 体形外貌'性格特征 二!"&/'%&-'(&/ 三!"& ! '%& " '(& ! ')& ! 四!略 第三单元'我们的公共生活 ,'大家的%朋友& 第 " 课时'认识我们的%朋友& 一!公共场所' # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 方便大家的生活