第3单元自主检测-【新课程能力培养】2024-2025学年四年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 6. （ 1 ） 虽然……但是…… （ 2 ） 因为……所以…… （ 3 ） 不但……而且…… （ 4 ） 如果…… 就…… 7. （ 1 ） 整个树林被晌午的太阳热辣辣地照射着。 （ 2 ） 关于琥珀形成的知识， 我全明 白了。 阅读得益得法 （一） 1. 展 穿 闻 停 2.shì dǎn 3. 时间 琥珀形成需要漫长的时间 4. 拟人。 这样写 可以使文章更加具体、 形象， 读起来感觉亲切。 （二） 1. 植物 动物 时间 自然界是一座 美丽的时钟 2. 而在皎洁的月夜里， 月光花才开始打开花瓣， 好像美女揭开了面纱。 日落西 山以后， 夜来香不声不响地开始吐香。 3. 过渡 承上启下 不仅如此， 连没有手表的昆虫也 知道花儿开放和凋谢的时间 4. 生物钟就是生物体内自觉调整时间的机构。 每个人的体内都有 生物钟。 比如： 我通常会在早上六点左右起床， 稍微活动之后感到饥饿。 隰 第三单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 繁星 花穗 藤萝 指挥 白桦 朦胧 寂静 教练 2. （ 1 ） 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到 你的怀里 （ 2 ） 下的雨是绿的 阳光也是绿的 （ 3 ） 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 3. 涂上 蓬勃 赤着 手 透着 银霜 携着 脚 绿得 淡蓝 伸着 腰 黄得 娇嫩 弯着 臂 5. （ 1 ） 冰心 艾青 叶赛宁 戴望舒 （ 2 ） 在天晴了的时候 拟人 （ 3 ） 诗给人类以朝向理 想的勇气 （ 4 ） 生命全在节奏 （ 5 ） 它源于宁静中回忆起来的情感 6. 繁星闪烁着 深蓝的 太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深地互相颂赞了 阅读得益得法 （一） 1.A C 3.B （二） 1. 清凉 郁郁 2. 清爽 炎热 忘记 记起 3. 燕子 落叶 雪 花 4. 例： 夏日里的蝉鸣， 河水流动的声音。 隰 第四单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 稿纸 解闷 屏息 忠厚 警戒 讨厌 高傲 侍候 2.sì xiāo wǔ lǜ chǐ dɑ 3. 剧场 据 " 说 俏丽 消 " 化 挖掘 委 " 屈 英俊 骏 " 马 4. 变化多端 枝折花落 一丝不苟 从容不迫 左顾右盼 局促不安 生气勃勃 无忧无虑 丰富多彩 ##### $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 143 1.正确拼读， 漂亮书写。 2. 把下面的诗句补充完整。 （ 1 ） 天上的风雨来了， ； 心中的风雨来了， 。 （ 2 ） 刮的风是绿的， ， 流的水是绿的， 。 （ 3 ） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： ， ， 。 3.巧妙连线。 涂上 蓬勃 赤着 手 透着 银霜 携着 脚 绿得 淡蓝 伸着 腰 黄得 娇嫩 弯着 臂 4.仿写诗一样的句子。 （ 1 ） 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 （描绘颜色） ｆáｎ ｘīｎｇ ｈｕā ｓｕì ｔéｎｇ ｌｕó ｂáｉ ｈｕà ｍéｎｇ ｌóｎｇ ｊì ｊìｎｇ ｚｈǐ ｈｕī ｊｉàｏ ｌｉàｎ 第三单元 自主检测 基础扎扎实实 第三单元 自主检测 93 语文 四年级下 人教版 （ 2 ） 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 （不同事物的不同位 置） （ 3 ） 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ （连续反问） （ 4 ） 刮的风 是 E 是 绿 是 的， 流的水 是 E 是 绿 是 的…… 是 E 是 绿 是 的…… （排比句） 5.根据自己的积累填空。 （ 1 ） 这一单元， 我认识了几位诗人， 他们E 、 、 、 。 （ 2 ） “不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头。” 这句话出自 《 》， 这句话采用的修辞手法E 。 （ 3 ） 诗人艾青说： “诗E人类向未来寄发的信息， 。” （ 4 ） 美学家朱光潜先生说： “诗和音乐一样， 。” （ 5 ） 英国浪漫主义诗人华兹华斯说： “诗E强烈感情的自然流露， 。” （ 6 ） 在课外阅读中我还认识了一些近现代中外诗人： 。 6.把下面的文字排成一首诗。 繁星闪烁着深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深 地互相颂赞了 94 阅读得益得法 （一） 太 阳 的 话 艾 青 1. 诗中的 “我” 是 （ ）， “你们” 是 （ ）。 A. 太阳 B. 地球 C. 人类 D. 每一个动物 2. 用 “——” 画出诗中的排比句。 3. 这首诗表达了作者 （ ） 的情感。 A. 热爱生命 B. 热爱光明 C. 热爱大自然 D. 热爱生活 （二） 梧桐树的耳朵 （外一首） 汪俊文 街边的木椅子睡着了， 如同落在了河面的石头。 清凉的夏日午后， 梧桐树排排地站着。 云影下的阳光， 琵琶半抱地忆着往事。 郁郁的叶丛里， 挤满了绿耳朵在倾听。 一个夏天又来了， 阳光和它的故事还没有结束。 梧桐树听了一年又一年， 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去， 让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 第三单元 自主检测 95 语文 四年级下 人教版 在群蝉的欢唱里忘却了年岁。 这个季节， 我也落在了河流的中央， 一个一个的旋涡掠过。 我不是静静睡着的石头， 梦声里， 是一枚听风的耳朵。 （选自 《少年文艺》 2015 年第 6 期） 1. 根据诗歌内容填空。 （ ） 的夏日午后 （ ） 的叶丛 2. 写出下列词语的近义词及反义词。 清凉——（ ） ——（ ） 忘却——（ ） ——（ ） 3. 照样子， 写句子。 例： 一个夏天又来了， 阳光和它的故事还没有结束。 一个春天又来了， 和它的故事还没有结束。 一个秋天又来了， 和它的故事还没有结束。 一个冬天又来了， 和它的故事还没有结束。 4. 你能想象到梧桐树听到了什么吗？ 试着写一写。 习作真情表达 请你模仿本单元的课文， 创作一首小诗， 题目自拟。 96