12 一幅名扬中外的画-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 隰 7 鹿角和鹿腿 3. （ 1 ） 鹿靠长腿把狮子甩在后面， 又差一点儿因鹿角挂在树上而被狮子追到 （ 2 ） 扯、 挣脱、 奔。 示例： 我 背 A上书包， 背 走出家门， 向学校 背 跑去。 （ ３ ） A 4. （ 1 ） 蚊子专咬狮子鼻子周围 没有毛的地方。 （ 2 ） 是因为蚊子太骄傲了。 （ 3 ） 实际上， 蚊子并不比狮子更强大。 在任 何时候都不要骄傲， 要谦虚谨慎。 隰 8 * 池子与河流 3. （ 1 ） 遵从 （ 2 ） 遵守 （ 3 ） 遵循 4. （ 1 ） 无忧无虑 （ 2 ） 奔流不息 6. （ 1 ） 奇怪 仍然 （ 2 ） 游手好闲 漫山遍野 （ 3 ） 螳螂感到羞愧。 （ 4 ） 不能贪图眼前享乐， 要考虑长远， 才会拥有幸福的生活。 第三单元 隰 9 古 诗 三 首 2. （ 1 ） ③ （ ２ ） ① （ ３ ） ② （ ４ ） ① 3. （ 1 ） 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 独 倍 （ 2 ） ① 更加 ② 独自 ③ 都 ④ 碰到 ⑤ 思念 ⑥ 在远方 4. （ 1 ） 正月十五 元宵 吃汤圆 （元宵） 赏花灯 （ 2 ） 月上柳梢头 人约黄昏后 隰 10 纸 的 发 明 3. （ 2 ） 蔡伦吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术 剪、 切、 浸、 捣、 捞、 晒 4. （ 1 ） 既 又 不但 而且 （ 2 ） 总分 （ 3 ） 两 方便蚊香盘、 共热分隔锅 她碰到问题总是千方 百计弄个水落石出 隰 11 赵 州 桥 4. （ 1 ） 雄伟 （ 2 ） 宏伟 （ 3 ） 创造 （ 4 ） 创举 5. 因为 所以 6. 石拱 隋 李春 坚固 美观 智慧 才干 历史文化遗产 7. （ 1 ） 中心句 （总起句） 坚固 美观 承上启下的过 渡 （ 2 ） 是通过栏板上雕刻得栩栩如生的龙的精美图像把桥的美观写清楚的。 8. （ 1 ） ｚǎｉ ｃｈｕáｎ （ 2 ） 虽然 但是 （ 3 ） 苏州是个园林城市， 也是个多桥的城市。 （ 4 ） 先介绍了桥 的数量之多， 接着介绍了桥的名字及美丽的传说。 隰 12 * 一幅名扬中外的画 4. （ 1 ） 声名远扬 很有名气、 名字传遍了世界 清明上河图 （ 2 ） 形态各异 一模一样 5. （ 2 ） 第 1 句。 （ 3 ） 先写街上有很多店铺， 接着写了街上来来往往、 形态各异、 大小不一的 行人。 第四单元 隰 13 花 钟 3. （ 1 ） B （ 2 ） A 4. （ 1 ） 要是我们留心观察， 就会发现， 一天之内， 不同的花开放的时间是 不同的。 （ 2 ） 拟人 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 紫茉莉苏醒过来 5. （ 1 ） 一 太阳花 蒲公英 5 太阳花 （ 3 ） 原来， 植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种运动。 隰 14 蜜 蜂 3. 妈妈给 买了 乌龟 一只 ， 它趴在那里一动不动， 好像睡着了。 5. （ 1 ） BCEAD （ 2 ） 它们 飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （ 3 ） 体会到课文语言的准确性。 “好像” 这样的词语 语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 我 141 语文 三年级下 人教版 1.小小辨析家： 在加点字的正确读音上画“√”。 摊 贩 " （ ｆàｎ ｂǎｎ ） 马 贩 笼头 （ ｌǒｎｇ ｌóｎｇ ） 挑 贩 担 （ dàn dān ） 官 贩 吏 （ shǐ lì ） 毛 驴 , （ ｌǘ ｌú ） 一 驴 乘轿子 （ chéng shèng ） 2.生活小能手： 联系生活情境， 填上合适的动词。 例 ： 撑 → 小船 → 买卖 → 热闹 → 江湖 → 马车 → 小摊 → 轿子 3.小小老师： 先辨析， 再选词填空。 功夫 工夫 （ 1 ） 张择端画这幅画的时候 ， 下了很大 ( ) 。 （ 2 ） 他花了两天的 ( ) 学会了游泳 。 4.理解并积累。 （ 1 ） 看到 “ 名扬中外 ” 一词 ， 我想到了与它意思相近的词 “ ”。 它们都是指 。 文中这幅名扬中外的画就是 《 》。 （ 2 ） 看到 “ 形态 、 姿态各不相同 ， 各有特色 ”， 我想到的四字词语是 “ ”。 与之相反 ， “ 样子完全相同 ” 可以用四字词语 “ ” 来形容 。 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.课内阅读。 画上的街市可热闹了 。 街上有挂着各种招牌的店铺 。 走在街上的 ， 是来 来往往 、 形态各异的人 ： 有的 （ ） 着马 ， 有的 （ ） 着担 ， 有的 12 * 一幅名扬中外的画 任务一： 分钟完成 基础学习 任务一 38 （ ） 着毛驴 ， 有的 （ ） 着独轮车 ， 有的悠闲地在街上 （ ）。 画 面上的这些人 ， 有的不到一寸 ， 有的甚至只有黄豆那么大 。 别看画上的人小 ， 每个人在干什么 ， 都能看得清清楚楚 。 （ 1 ） 选择下面的动词 ， 恰当地填到文中括号里 ， 再读一读 。 赶 挑 推 骑 溜达 （ 2 ） 这段话是围绕哪一句来写的 ？ 用 “——” 画出来 。 （ 3 ） 这段话是怎样把街市的 “ 热闹 ” 写清楚的 ？ （ 4 ） 读画波浪线的句子 ， 和同学说说自己的感受 ， 并写下来 。 发展学习——表达与交流 任务三 假如你是北京故宫博物院的讲解员 ， 请你结合课文内容和插图 ， 以及收 集的相关资料向大家介绍 《 清明上河图 》 这幅名画 。 要抓住重点 ， 条理清晰 ， 写清作者 、 作画时间 、 内容 、 艺术价值 。 拓展学习 任务四 本单元的语文综合性学习 ， 我们经历了 “ 自主学习 、 组建小组 ” ——“ 收 集资料 、 小组交流 ” ——“ 围绕话题 、 愉快表达 ” 这三个阶段 ， 接下来我们可 以进行有特色的成果展示了 。 第四阶段 ： 我实践 ， 我收获 。 。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 第三单元 展示活动成果 请大家品尝我家的月饼 39