5 守株待兔-【新课程能力培养】2024-2025学年三年级下册语文同步练习（统编版）

语文 三年级下 人教版 第一单元 隰 1 古 诗 三 首 2. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） A （ 4 ） D 3. 这两个字都是草字头， 草字头大都与植物有关 4. （ 1 ） 春日。 泥土湿润。 （ 2 ） 唐 杜甫 （ 3 ） 迟日 江山 春风 花草 （ 4 ） 飞 睡 （ 5 ） 宋 苏轼 惠崇 春江晚景 题画诗 “唐宋八大家” （ 6 ） B （ 7 ） 三两枝的桃花 满 地的蒌蒿 抽出短芽的芦苇 春天 5. （ 1 ） 停泊 不远万里往来东吴的船只就停泊在门旁 （ 2 ） 鸣 黄 翠 白 青 （ 3 ） ABC （ 4 ） 长安 早春二月 （ 5 ） 春天。 从 “最是一年春好 处” 可以看出。 （ 6 ） 长安街上细密的春雨润滑如酥。 把春天的小雨比作酥油。 隰 2 燕 子 3.ｆú ｘｉāｎ ｌíｎｇ ｌüè ｙàｎｇ ｇāｎ 7. （ 1 ） 红、 白、 黄、 青、 绿 （ 2 ） A （ 3 ） 春天来了， 小燕子从南方飞来， 为春天增添了许多生趣。 8. （ 1 ） CD （ 2 ） ACD 隰 3 荷 花 2.āi ái āi ái fó fó fó fú 3. 干干净净 红红火火 打打闹闹 打扫打扫 交流交流 打扮打扮 4. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） B （ 4 ） A （ 5 ） C 6. （ 1 ）， ； ， 。 （ 2 ） 在一 片绿色的荷叶中， 白荷花的艳丽夺目 （ 3 ） 赞叹 （ 5 ） B 7. （ 1 ） 墨绿的 墨绿的 蛟龙的 爪子 （ 2 ） 叶子也是墨绿的， 像张开的手掌。 （或： 整个花朵， 像个火红的绣球。） 叶子 张开的手掌 （或： 花朵 火红的绣球） 隰 4 * 昆虫备忘录 4. （ 1 ） “ ”。 （ ２ ） 、 。 ， ， 。 （ ３ ） ， ； ， 。 5. 落 折 收拢 6. （ １ ） 总分关 系 （ 2 ） A （ 3 ） 蛙 第二单元 隰 5 守 株 待 兔 3.D ４. （ 1 ） C （ 2 ） A （ 3 ） A （ 4 ） C （ 5 ） B 5. （ 1 ） ① 种田 ② 树桩 ③ 放下 ④ 希望 （ 2 ） ① 颔 ② 颊 ③ 额 （ 3 ） B （ ４ ） 因为兔子撞死在树桩上不过是一件极偶然的事 情， 而农夫却希望这个偶然的事情天天发生。 6. （ 1 ） ① 马虽然好， 这不是通向楚国的路啊。 ② 这几方面的条件越好， 你离楚国就会越远啊。 （ 3 ） 如果行动和目的相反的话， 所得结果 也只能是背道而驰。 隰 6 陶罐和铁罐 3. （ 1 ） 软弱 （ 2 ） 骄傲 （ 3 ） 漂亮 4. （ 1 ） C （ ２ ） ① 5. （ 1 ） “ ， ！” ， 。 “ ， 。” ，“ ， 。 ， 。 ……” （ 2 ） AC （ 3 ） 傲慢 轻蔑 谦虚 谦虚 傲慢 6. （ 1 ） 外表美 内 心的充实 （ 3 ） 不能过分注重外表美， 内心的充实才是最重要、 最有价值的。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 部分参考答案 140 筝 初读课文 ， 这些字需要多读几遍 ： 。 “ 折颈而死 ” 中的 “ 折 ” 读 ， 它的另一个读音是 ， 可以组词 。 筝 再读课文 ， 通过注释 ， 我明白了 “ 因 ” 的意思是 ， “ 耒 ” 的意思是 ， 而 “ 走 ” 的意思与现代汉语已经不一样了 ， 是 的 意思 。 筝 三读课文 ， 通过查资料 ， 我知道 “ 守株待兔 ” 这则寓言告诉我们 ： 。 语文要素 1. 读寓言故事 ， 明白其中的 道理 。 2. 把图画的内容写清楚 。 第二单元 第二单元 5 守 株 待 兔 预学任务 资 料 袋 名著导读 《 韩非子 》 韩非 ， 后人称其 “ 韩非子 ” 或 “ 韩子 ”， 法家学派代表人物 。 他曾在荀子门下学习 儒家学说 ， 后来崇尚法治 ， 主张通过严格的法令来治理国家 。 他逝世后 ， 后人依据他 的作品编成 《 韩非子 》 一书 。 韩非子特别喜欢借用寓言来说明道理 。 我们耳熟能详的很多成语 ， 比如守株待兔 、 自相矛盾 、 滥竽充数等全都出自 《 韩非子 》。 韩非子的文章在当时非常受欢迎 ， 就连秦 始皇都是他的忠实读者 。 他对韩非子的文章赞不绝口 ， 曾对手下说 ： “ 如果能让我见 一见这个人 ， 和他说说话 ， 就算现在死去 ， 也没有任何遗憾了 。” 推荐阅读 《 中国古代寓言故事 》 （ 邶笪钟 ） 15 语文 三年级下 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼得正确， 写得漂亮。 2.认真思考： 用“ ” 画出加点字的正确读音。 （ 1 ） 兔走 触 # （ cｈǔ chù ） 株 ， 折 触 颈 （ ｘｉàｎｇ ｊǐｎｇ ） 而死 。 （ 2 ） 因 触 释 （ shì sì ） 其耒而守株 ， 触 冀 （ jì ｙì ） 复得兔 。 3.小小朗读者： 选出朗读节奏不正确的一项 （ ） A. 因 / 释其耒 / 而守株 。 B. 兔走 / #株 ， 折颈 / 而死 。 C. 兔 / 不可复得 ， 而 / 身为宋国笑 。 D. 冀复 / 得兔 。 4.头脑风暴： 结合语境选一选。 折 ： A. 断 、 弄断 ； B. 幼年死亡 ； C. 弯转 、 屈曲 。 （ 1 ） 曲 触 折 （ ） （ 2 ） 触 折颈而死 （ ） 待 ： A. 等待 ； B. 以某种态度或行为加之于人或事物 ； C. 将要 。 （ 3 ） 我很喜欢 《 守株 待 待兔 》 这个寓言故事 。 （ ） （ 4 ） 正 触 待出门 ， 有人来了 。 （ ） （ 5 ） 待 待人接物要有礼貌 。 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.课内阅读。 宋人有耕者 。 田中有株 。 兔走#株 ， 折颈而死 。 因释其耒而守株 ， 冀复得 兔 。 兔不可复得 ， 而身为宋国笑 。 （ 1 ） 解释下列句中画线词的意思 。 ① 宋人有耕者 （ ） ② 田中有株 （ ） zhù shì ｇēｎｇ ｔｉáｎshǒu zhū dài tù 任务一： 分钟完成 16 ③ 因释其耒 （ ） ④ 冀复得兔 （ ） （ 2 ） “ 折颈而死 ” 中 “ 颈 ” 是 “ 页 ” 部字 ， 凡属 “ 页 ” 部的字大都与人的 脸部 、 颈部有关 ， 根据解释填一填 。 （ 下 ） 颔 额 （ 头 ） （ 脸 ） 颊 ① 人的下巴 。 （ ） ② 脸的两侧 。 （ ） ③ 人脸头发以下 、 眉毛以上的部分 。 （ ） （ 3 ） 《 守株待兔 》 这则寓言告诉我们的道理是 （ ） A. 只要有守株待兔的精神 ， 做到坚持不懈 ， 好运一定会来到的 。 B. 自己不努力 ， 而是抱侥幸心理 ， 指望靠运气过上好日子 ， 是不会有好 结果的 。 （ 4 ） 那个农夫为什么会被宋国人笑话 ？ 6.课外阅读。 南 辕 北 辙 今者臣来 ， 见人于大行 ， 方北面而持其驾 ① ， 告臣曰 ： “ 我欲之 ② 楚 。” 臣 曰 ： “ 君之楚 ， 将奚为北面 ？” 曰 ： “ 吾马良 ！” 臣曰 ： “ 马虽良 ， 此非楚之路 也 。” 曰 ： “ 吾用 ③ 多 ！” 臣曰 ： “ 用虽多 ， 此非楚之路也 。” 曰 ： “ 吾御者 ④ 善 ！” 此数者愈善 ， 而离楚愈远耳 。 （ 选自 《 战国策 · 魏策四 》） 注释： ① 持其驾 ： 拿着缰绳 ， 驾着他的车子 。 ② 之 ： 动词 ， 往 ， 到 。 ③ 用 ： 资用 ， 即路费 。 ④ 御者 ： 驾车的仆夫 。 （ 1 ） 请结合注释试着翻译句子 。 ① 马虽良 ， 此非楚之路也 。 第二单元 ｈé é ｊｉá 17 语文 三年级下 人教版 ② 此数者愈善 ， 而离楚愈远耳 。 （ 2 ） 故事中这个准备去楚国的人错在哪里 ？ （ 3 ） 这则寓言告诉我们什么道理 ？ 发展学习——表达与交流 任务三 学习了 《 守株待兔 》 这则寓言 ， 假如你穿越回了古代 ， 见到这个人仍在 田地里等待兔子来撞树桩 ， 你会怎样劝告他 ？ 试着写一写 。 拓展学习 任务四 著名儿童文学家严文井曾说 ， 寓言是一个魔袋 ， 袋子很小 ， 却能从里面 取出很多东西来 …… 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧 。 像叶公好龙 、 滥 竽充数 、 掩耳盗铃 、 画蛇添足等故事 ， 背后都藏着深刻的道理 ， 而这些故事 与我们生活中的人和事紧密相连 。 现在 ， 请你和几个小伙伴组成学习小组 ， 快去打开寓言宝库的大门吧 ！ 18