期中综合测试-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册语文同步优化训练(统编版)

期中综合测试 答案见P17 满分：100分 得分： 等级： 明德小学三年级开展了“传播中华优秀传统文化”综合实践活动，请你积极参与。 【搜集整理资料】 一、〔朝霞原创〕小语在活动中搜集了不少资料。读一读她搜集的关于中华优秀传统 文化的资料，完成练习。（11分) 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，承载着民族①j亦和民族精神， 中综合测试 ( )是中华文明的②zhi hui结晶，( )在③shi jieè文化中具有不可估 量的价值，是中国人民永远的④jiao'ào。在几千年的⑤ishi长河中，中华优秀 传统文化像一本从未⑥ting zhi"书写的作品，凭借着一代又一代中华儿女的积 累，在新时代展现出焕然一新的面貌。 1.根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。(6分) ② ③ 4 ⑤ 2.用“√”画出加，点字的正确读音。(3分) 价值(qiàjià) 凭借(jièjie) 面貌(bào mào) 3.填入语段中括号里的关联词语，最恰当的一项是( )(2分) A.只要…就… B.因为…所以… C.不但…而且… 二、小语对搜集到的资料进行了整理分类。请你据此完成练习。(14分) 1.【字义探秘】下列加，点字与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的一项是( ) (2分) A.解释 B.注释 C.手不释卷 2.〔时事热点)【词海撷珠】填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) “祝融号”火星车是以火神祝融命名的，寓意点燃中国星际探测的火种。科 学家在上面安装了高度 的自主环境感知系统，它能迅速而 地探 测到前方有没有障碍物。 A.灵巧准确 B.灵敏明确 C.灵敏准确 创锥新课堂|语文三年级下册凡J 55 3.【成语宝典】将四字词语补充完整，并完成练习。(3+2+1，共6分) 没( )打( )()奇( )艳 ()0 )有味 刻舟( )() 无()无( ()( )之蛙 (1)仿照画线词语，再写两个“AABC式”的词语： (2)我们要不断学习，拓宽视野，不要做见识浅薄的 (选词填空) 4.【句子集锦】按要求完成句子练习。（4分) 中综合测试 (1)他急得直跺脚：“爸爸怎么还没有回来？”（照样子，补充句子）(2分) 妹妹 :“哥哥你看，我有了一个新玩具！” (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花的开放）(2分) 【举办展示活动】 三、阅读下面的活动通知，用修改符号修改其中的4处错误。(4分) 通知 学校将于4月11日举行“弘扬中华优秀传统文化，争做时代先锋少年” 展示活动，请三年级全体学生和少先队员在操场下午三，点集合，参观活动。 4月4日 少先队大队委 四、此次展示活动分为多个展区，下面是部分展区的内容展示。(16分) 1.【传统文化展区】“文房四宝—一 ”是传承中华文化的重要工具； “雅人四好— ”是中华传统艺术的表现形式；“中医四诊一 ”展现了中医诊断疾病的方法。(3分) 2.【诗词文化展区】诗词中有节日，“ ,路上行人欲断魂”描 写的是中国传统节日清明节的情景；诗词中有美景，“竹外桃花三两枝， ”展现了春天生机盎然的景色；诗词中有回忆，“日出江花红胜 火， ”是作者记忆中的江南胜景。(3分) 3.【寓言故事展区】《守株待兔》一文中，农夫“身为宋国笑”的原因是“ ”(用原文语句回答)，这告诉我们 。（4分) 56 创维新课堂|语文三年级下册RJ 4.【传统美食展区】该展区介绍了许多我国的传统美食。(6分) (1)下面是我国的传统美食一粽子的做法。我们一般会在 节时食用 粽子，这个节日的习俗还有 等。(3分) 将粽叶卷成圆锥形 放入食材 襄紧粽叶 用棉线扎紧 (2)请你结合上面的流程图，向大家介绍包粽子的方法。(3分) 今天，我给大家介绍包粽子的方法。 期中综合测试 【鉴赏经典古诗】 五、读经典古诗，回味节日情景。（11分) 元日 九月九日忆山东兄弟 [宋]王安石 [唐]王维 爆竹声中一岁除， 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 遍插茱萸少一人。 1.把古诗补充完整。（2分) 2.这两首诗所写的节日分别是 和 ,我还能再写出一个中 国的传统节日： (本套试卷中出现的除外)。(3分) 3.《九月九日忆山东兄弟》中提到的节日习俗有( )。(多选)(4分) A.登高 B.插戴茱萸 C.戴菊花 D.扫墓 4.请用“有的…有的…有的…”写一写《元日》中描绘的节日情景。（2分) 【品读趣味故事】 六、读下面故事，领悟深刻道理。(14分) 后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步。它头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身 穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，神气极了。 一只站在树枝上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却 创维新课堂|语文三年级下册凡J 57 飞不起来！”大公鸡听了，傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准 备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然有两条腿，可惜跑不快！”大公鸡不以为意地说：“这 有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为 何不好好休息呢？” 这时，一只饥饿的狐狸走了过来。麻雀大声喊：“大公鸡快跑，孤狸来了！” 中综合测试 大公鸡一见狐狸来了，一下子慌了，拼命扑腾翅膀，可就是飞不起来；它又拼命 蹬两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点儿也不 管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 1.用“”在短文中画出描写大公鸡外貌的语句。(2分) 2.〔思维提升)阅读短文，麻雀都对大公鸡说了什么？大公鸡分别是什么样的态 度或表现？想一想，把思维导图补充完整。(6分) 有翅膀却飞不起来 狐狸来了 不以为意 3.下面对短文内容的理解有误的一项是( )(2分) A.短文中加点的“昂首挺胸”“傲慢”写出了大公鸡神气、得意的样子。 B.大公鸡虽然像威武的勇士，却没过硬的本领，可以用“外强中千”形容它。 C.短文是按照“大公鸡神气极了→大公鸡后悔莫及→大公鸡被抓住了”的 顺序来写的。 4.语文要素大公鸡为什么会被狐狸抓住？这个故事告诉我们什么道理？（4分) 【书写传统文化】 七、阅读活动要求，用心构思优美篇章。(30分) 梅、兰、竹、菊作为“花中四君子”，深深扎根于中华优秀传统文化之中。它们 或坚韧，或高洁，或谦逊，或淡泊，是中华民族精神与审美情趣的重要象征。生活 中，你是否认真观察过它们呢？从梅、兰、竹、菊中选择一种，将你观察时看到的、 触摸到的、闻到的写下来，把你的感受写清楚，让更多的人了解它。题目自拟， 300字左右。（请自备作文纸进行习作） 58 创维新课堂|语文三年级下册RJ3.二一天之内，不同的花开放的时间 3.C 是不同的 二、1.C 4.示例百合花舒展开白色的裙子，露出 2.C 迷人的笑脸。 3.精采争斗津津求剑 (二) 示例边际井底 1.C (1)示例一滔滔不绝 亭亭玉立 2.早晨：影子长长的。 示例二代代相传 欣欣向荣 中午：影子变短了。 (2)井底之蛙 傍晚：影子又变长了。 4.(1)示例高兴地飞奔过来 “我”的结论：影子的长短与阳光的温 (2)示例一春天，一朵朵桃花睁开了 度有关。 眼睛，好奇地张望着周围的世界。 【解析】本题考查对短文信息的提取。 示例二夏天，池塘里的荷花露出 从第3自然段中的“早晨，我在阳光下 了美丽的脸庞。 观察自己的影子，影子长长的，似乎比 我长得高很多”可知，早晨的影子是长 三、示例 通知 学校将于4月11日举行“弘扬中华 长的；从“中午，我的影子变短了”可 优秀传统文化，争做时代先锋少年”展 知，中午影子变短了；从“到了傍晚，影 子又变长了”可知，傍晚影子又变长 示活动，请三年级全体学生和少先队员 了。从“我绞尽脑汁，终于想出了一点 参加 儿眉目：影子的长短与阳光的温度有 在操场下午三点集合，参观活动。 关”可知，“影子的长短与阳光的温度 4月4日 少先队大队委 有关”是“我”的结论。根据以上分析， 四、1.笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 依次填写即可。 2.清明时节雨纷纷 3.兴奋、自豪失落 4.示例善于观察、勤于思考 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝 期中综合测试 3.因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可 一、1.①记忆②智慧 ③世界 复得做事情要靠自己的努力，不能 ④骄傲⑤历史( ⑥停止 有侥幸心理 2.的帕mo 4.(1)端午示例赛龙舟插艾草 创维新课堂|语文三年级下册RJ 17 (2)示例首先拿出一片清洗好的粽 乐，不好好学本领，当危险来临时是没 叶，将粽叶卷成圆锥形；然后放入 办法自救的。我们应该勤学苦练，掌 糯米、红枣等食材；再将粽叶顶部 握真本领。 卷下来，裹紧粽叶；最后用棉线绕 着包好的粽子缠几圈，将粽子扎 第五单元 紧。这样，一个粽子就包好了。 16宇宙的另一边 五、1.春风送暖人屠苏遥知兄弟登高处 1.tang tixa cheng yye dong 2.春节重阳节示例元宵节 2.星空 宇宙秘密篇 3.AB 3.(1) 八 4.示例正月初一，到处喜气洋洋。人们 (2)② ① 有的放鞭炮，有的围坐在一起喝屠苏 4.(1)示例绿油油 懒洋洋 酒，有的把门上的旧桃符换成新的。 生机勃勃 议论纷纷 六、1.它头上戴着红色的高帽子，脚上瞪着 (2)①思想 ②思考③思绪 长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子 【解析】本题考查对词语的辨析和运 2 有翅膀却 有腿却 用。“思绪”的意思是思想的头绪和思 飞不起来 跑不快 孤狸来了 路：“思考”的意思是进行比较深刻、周 傲慢 不以为意 慌张 到的思维活动；“思想”的意思是念头、 3.C 想法和思量等。第①题中，“我们”面 4.因为大公鸡贪图安逸不练本领，有翅 对困难要积极向上，不能有逃避的念 膀但飞不起来，有两条腿但跑不快，所 头，应该用“思想”；第②题中，“我们” 以被狐狸抓住了。这个故事告诉我 要进行思维活动才能发现大自然的奥 们：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握 秘，应该用“思考”；第③题中，歌声把 真本领。 人们思想的头绪带到了草原上，应该 【解析】本题考查对短文内容及主旨 用“思绪”。 的理解。读最后一个自然段可知，大 5.(1)在夏天下从西边升起有生命 公鸡在狐狸来抓它时“飞不起来”“跑 出门向右走数学课 不快”，所以才无法逃脱。再联系第2、 (2)示例我们就相互鼓励，继续向上飞 3自然段中大公鸡说的话可知，大公鸡 同桌就转过身，拉着我，一起飞向更高、 因为生活安逸就不再练习本领，这正 更远的地方 是它被抓的原因。这告诉我们贪图享 6.(1)喜悦、急切 18 创维新课堂|语文三年级下册RJ