第2单元 口语交际：说新闻-【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）

口语交际：说新闻

【教学目标】

1.能讲述一则新闻，准确传达信息。

2.能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。

【教学重难点】

能把新闻说清楚，并发表自己的看法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】  1课时

【教学过程】

一、谈话导入，引出话题

1.简单回顾：最近同学们通过各种途径在看新闻、读新闻，收集了不少自己感兴趣的新闻。

2.课件出示其中一位同学收集的新闻。

预设：据北京青年报讯，12月6日凌晨，我国太原卫星发射中心在广东阳江附近海域使用捷龙三号运载火箭，成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。本次任务是捷龙三号运载火箭首飞成功后第一次执行应用发射任务，标志着捷龙三号运载火箭开启了应用发射的序幕。

介绍：这是我们班××同学从报纸上收集的一条新闻。指该学生朗读这则新闻。

读后，引导：像这样把它读出来，就是——播新闻。同学们都看

过新闻联播，那是把很多很多新闻连起来播报，叫——新闻联播。

3.引导：我们听到这则新闻，或者看到这则新闻，再来和别人说说、交流这则新闻，这就叫——说新闻。

板书：说新闻。

二、试说新闻，师生点评

1.布置任务：再来读读刚才这位同学收集的新闻，然后给大家说说这则新闻。

2.指2名学生试说新闻。

在学生说的过程中，师生共同评价，不断提炼和小结，达成以下几个共识：

（1）内容方面：说新闻的前提是记住新闻，先记住要点，然后记住重要信息（时间、地点、人物、事件等）。

（2）讲述方面：要说明信息来源，准确传达信息；清楚、连贯地讲述。

提示说明“来源”：我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻，或我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻，或我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻……

巩固口语交际的常规要求，如声音响亮，眼睛看着大家。

3.读一读课本中的新闻，同桌试着说一说吧！

让一位同学说新闻，提示“说新闻”的要点。

出示小贴士，教师相机完成板书：

说明来源，说准确

说清楚、连贯

4.采访同学：如何说好新闻，你有秘诀跟大家分享吗？

5.同桌互相说新闻。

（1）布置任务：把自己喜欢的新闻记住要点，记住重要信息，然后按照要求（手指板书中的讲述要求）说给同桌听。

（2）同桌互相说新闻，教师巡视个别指导，提醒，讲述者声音要略低，不影响他人；倾听者要看着对方的眼睛，适时作出评价或回应。

三、播放“说新闻”视频，指导“说好看法”

1.教师引导：中央电视台著名主持人是怎样“说新闻”的呢？播放播报新闻的视频。

2.讨论：主持人是怎么说的，说了什么？除了说新闻事件外，他还说了什么？（课件中用文字显示主持人对新闻事件的看法）

相机板书：说出看法。

教师小结：我们说新闻时也可以像主持人那样，让别人知道你对新闻的看法。

3.学生针对自己收集的新闻尝试说出自己的看法。在学生交流中，教师进行小结：我们可以从多个角度发表自己的看法，可以表示赞同，也可以表示反对，还可以联系社会现象提出要求，发出倡议等。

四、小组讲述，互相评价