第2单元 6 飞向蓝天的恐龙-【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）

6 飞向蓝天的恐龙

【教学目标】

1.认识“钝、描”等10个生字，会写“笨、钝”等15个字，会写“恐龙、笨重”等16个词语。

2.默读课文，能写下自己不懂的问题，并试着解决。

3.能简要介绍恐龙演化成鸟类的过程。

4.能体会课文准确的表达，学习用对比列举的方式介绍事物。

【教学重难点】

1.能写下自己不懂的问题，并试着解决。

2.能简要介绍恐龙演化成鸟类的过程。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】  2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“钝、描”等10个生字，会写“笨、钝”等15个字，会写“恐龙、笨重”等16个词语。

2.默读课文，能写下自己不懂的问题，并试着解决。

【教学过程】

一、揭题：对比质疑，激发兴趣

1.课件出示恐龙图片。

2.提问：同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种动物的了解？

根据学生的交流，适时板书：恐龙。

教师追问：欣赏完这些恐龙，谁来说说你对恐龙有哪些了解？

学生交流。

教师总结：恐龙是古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类动物的通称。种类繁多，体型各异。生活在陆地或沼泽附近。中生代极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。

3.课件出示鸟类图片。

引导学生说说对鸟类的印象。

4.把课题补充完整。引导学生围绕课题质疑。

预设：恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？

笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？

二、初读课文，学习字词

1.教师引导：听课文范读。

2.自由读课文，注意读准字音，读通句子，并提出不懂的问题，记录下来。

3.识字。

出示认字词语：迟钝dùn  描miáo绘  隧suì道  繁衍yǎn 

十吨dūn  脑颅lú  膨péng大  敏捷jié 开辟pì 崭zhǎn新 

本课要求会认的字中，有一些是形声字，如“钝、颅、膨、崭”，这类字可以根据形声字的特点展开教学。

（1）“钝”可结合“吨”来教学，根据不同的偏旁，辨析意义的不同。

（2）“颅”字可提示学生，“页”旁表示与头有关，理解“头颅、脑颅”就比较容易。

（3）“膨、崭”的读音，可通过声旁来强化记忆，可以分别组成词语“膨大”“崭新”，借助词语学习生字。

4.写字。

（1）本课要求会写的字中，“钝、鸽、凌、描、隧、吨、颅、膨、肢、辟”是左右结构，书写时引导学生观察，注意左右两部分的出例，以及左右两部分上下的错落。

（2）教学“末”与“毫”的书写时，可分别与“未”与“豪”字作辨析，把字写正确。

（3）“翼”为上中下结构，书写时要注意三部分匀称，“翼”中“羽”的横折钩要变为横折。

（4）本课部分字书写要点：

毫：整个字横向笔画较多，书写时要注意缩小横向之间的距离，中间的秃宝盖略写宽，“毛”写扁些。最上一点与“毛”的竖弯钩重心对齐。

隧：右半部分是半包围结构，这类字宜写紧凑。“阝”旁上面部分写小一些，靠上一些，右部里面部分左收右放，“辶”下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。