第2单元 5 琥珀-【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）

5 琥  珀

【教学目标】

1.认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个生字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。

2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。

3.能用自己的话说出文中琥珀的形成过程。

4.能理解作者推测文中琥珀形成过程的依据。

【教学重难点】

1.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。

2.能用自己的话说出文中琥珀的形成过程。

3.体会课文语言表达的生动。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】  2课时

第1课时

【课时目标】

1.能正确、流利地朗读课文，认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个生字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。

2.能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。3.初步了解文章大意，能大致说出琥珀的形成过程。

【教学过程】

一、图片引入，激趣质疑

1.出示图片，引导学生认识琥珀。

（1）出示琥珀的图片，让学生猜一猜图中是什么。

（2）用一两句话说一说自己对琥珀的初步印象。

2.导入：今天我们学习一篇写琥珀的新课文。

板书课题：琥珀。

齐读课题。

3.交流：看题目，你有什么想知道的？

预设1：什么是琥珀？

预设2：文中的这块琥珀有什么特点？

预设3：琥珀是怎么形成的？

4.带着问题自读课文，并在文中找一找答案。

（1）学生自主朗读，教师巡视指导。

（2）反馈：琥珀是什么？文中的这块琥珀有什么特点？

交流归纳：

琥珀是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下数万年，在压力和热力的作用下石化形成琥珀。琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。

文中的琥珀是一种透明的松柏树脂的化石。板书：松脂。

文中琥珀的特点：黄色、透明、硬、里面包裹着昆虫。

板书：苍蝇、蜘蛛。

二、初读课文，学习字词

1.教师引导：听课文范读。

2.自由读课文，注意读准字音，读通句子，并提出不懂的问题，记录下来。

3.识字。

交流识字方法。

（1）本课生字以形声字居多，如“琥、珀、嗡、脂、拭、渗、俯、埋、澎、湃”，可以借助形声字的构字规律强化学生识记。

（2）有的生字容易与其他熟字混淆，老师可以给一定的提示。

①教“珀”时，可与“伯”进行辨析，读作pò；“湃”字可与“拜”进行辨析，读作pài。

②教“脂、拭”时，可通过换偏旁的方法，分别与“指、试”进行比较，让学生观察字形的不同。

③教“琥、嗡、渗、俯”时，可让学生给它减去偏旁，变成“虎、翁、参、俯”等字，并通过组词来辨一辨。

③教“番”时，可让学生给它加一些偏旁，组成“播、翻、潘”等字，并通过组词来辨一辨。

④教“埋”字，可结合字形，用类似“东西土里埋”这样的顺口溜帮助学生识记。