精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末质量监测八年级语文试题 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要，是“非遗文化进校园”的载体，亦是zhāng（ ）显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻觅（ ）到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（ ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（ ），不负韶华！ （1）给加点字注音或者根据拼音写汉字 ①zhāng（ ）显 ②寻觅（ ） ③bá（ ）涉 ④星辰（ ） （2）下列最适合填在文中横线①处的词语是（ ） A 潜移默化 B. 悄无声息 C. 耳濡目染 D. 润物无声 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. 学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B. 都 在 汲取 养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词。） C. 有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D. 让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 2. 学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）阅读下边漫画，先简要说明漫画的内容，再说说你对漫画主旨的理解。 注：漫画中文字从上到下、由左到右依次是“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”。 （2）语文老师要求你利用网络自主学习朱自清的《背影》一课，你准备怎么做？ 第二部分（3—20题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 （1）感时花溅泪，______（杜甫《春望》） （2）______，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）子子孙孙无穷匮也，______，______？（《愚公移山》） （4）李贺在《雁门太守行》中以“______，______”两句从听觉和视觉角度写出了战斗的激烈和悲壮。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读《饮酒（其五）》，回答下列问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （1）下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 陶渊明采菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都用了托物言志手法，寄托了一种高洁的情致。 B. “悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 D. “此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指远离官场的田园生活；“真意”可以理解为从自然景物中领悟到的人生与自然之理。 （2）《饮酒》这首诗主要表现诗人归隐后的志趣和情怀。诗人称自己虽然居住在“______”，但并无世俗的交往来打扰，那是因为“______”。诗歌融情入景，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出诗人悠然自得的心境，抒发了诗人______的感情。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ——孟子《得道多助，失道寡助》 【乙】 楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 ——吕不韦《吕氏春秋》 【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。 5. 解释下列句中加点词的意思。 （1）委而去之 委：________ （2）亲戚畔之 畔：________ （3）兴兵伐之 兴：________ （4）遂取陈焉 遂：________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）赋敛重也，则民怨上矣。 7. 孟子的文章以雄辩著称，语言富有特色，请对甲文中的划线句子作赏析。（2 分） 8. 甲、乙两文认为，决定战争胜负的最重要因素是什么？ 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 葡萄干“速干”的秘密 钟凯 ①你是否听说过，现在有些葡萄干是用“速干剂”催出来的？这听起来有点令人不解，连晒葡萄干也要用添加剂吗？让葡萄迅速干燥的“神奇物质”到底是什么？会不会带来健康隐患呢？ ②仔细观察过葡萄的人应该会注意到，有些葡萄的表皮上有一层白白的“霜”。这种霜并不是农药残留或长霉，而是葡萄表面天然的蜡质。科学家们通过先进的仪器测定得知，这些蜡质主要成分是一种果酸，另外也有一些长链脂肪酸、醛、醇、环状化合物等。这和葡萄干有什么关系呢？其实，葡萄变成葡萄干就是脱水的过程，但上面说的那些物质很多都不溶于水，也就是排斥水分子，所以水分要从葡萄内部逃出来不太容易。即使在新疆吐鲁番这种高温干燥的地方，传统方式晾晒葡萄干也需要一个月到一个半月的时间。为了加快葡萄制干的速度，农业科技人员想出了用速干剂的办法。这种产品在国内的使用历史已接近40年了，对增加产量、农民增收的效果都不错。因此，自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂。当然，现在也有很多葡萄干企业已经使用人工烘干的加工方式了。 ③速干剂的成分其实并不神秘，主要是两种：碱和乳化剂，其中碱是核心。碱的作用是破坏葡萄表皮的蜡质和角质层，就像把玻璃窗换成纱窗那样，让葡萄内部的水分更容易挥发，这就是葡萄“速干”的秘密。常用的碱包括氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸钠等，这些碱性物质主要在葡萄表皮发挥作用。即使有少量残留也不必担心，比如氢氧化钠和碳酸钠都会被空气中的二氧化碳中和，变为碳酸氢钠，也就是做馒头用的小苏打。 ④乳化剂基本上都是酯类或醇类物质，安全性颇高，但它并不直接促进葡萄的干燥。由于蜡质的存在，碱水很难浸润整颗葡萄，乳化剂可以利用“相似兼容”的原理，使葡萄皮不再那么排斥碱水，于是碱水就可以均匀地附着在葡萄的表皮上发挥作用了。甘油脂肪酸脂是常用的食用乳化剂，有些速干剂还含有食用油乙醇等成分，其实也是利用“相似兼容”的原理。 ⑤速干剂的使用方式是先按说明书调制成浸泡液，然后将整串葡萄浸泡30秒至数分钟不等，让碱发挥作用。接着将葡萄捞出来稍加漂洗，剩下来的就和一般的晾晒没什么区别了。经过这样的处理，只需要5天，葡萄就可以脱水75%，整个晾晒周期比传统方式快一倍以上。 ⑥使用速干剂的优势是很明显的。由于干燥速度快、晾晒周期短，因此晾晒房的周转更快，葡萄腐败变质的比例下降，遭受的虫害更少，表面的灰沙量也更少，产量和质量都可以得到提升。比如，绿葡萄干的质量可以提高一两个等级，甚至能达到特级标准。 ⑦快速于燥还可以减少葡萄营养成分的氧化和褐变。比如能保护葡萄里的天然色素，这也是为什么速干的葡萄干的颜色更鲜艳。快速干燥也可以保护葡萄中的天然抗氧化成分，速干葡萄干里的花青素含量会比普通葡萄干高出三四倍。 ⑧根据“欧盟食品和饲料类快速预警系统”（RASFF）的通报，出口欧盟的葡萄干的主要问题跟速干剂也没什么关系，多数是病虫害，偶有霉菌污染和违禁农药的问题。当然，不排除面向国内市场的葡萄干存在农药滥用的情况，这就需要监管部门加强监督了。 ⑨不可否认的是，总会有一些不法分子为了迎合消费者的口味、牟取暴利，过度使用色素、甜味剂、滑石粉等物质，二氧化硫熏蒸等加工方式将劣质葡萄干“美容”，甚至将陈年葡萄干翻新出售，不过这种违法行为和速干剂本身并没什么关系。 9. 本文是按照①______顺序说明的，先说明葡萄怎样变成葡萄干；再说明②______；最后，说明葡萄干的食品安全问题。 10. 简析选文第①段的作用。 11. 第②段中加点词语有什么作用？ 自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂。 12. 第⑦段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （二）（共13分） 阅读下面文字，回答小题。 微信步数里的感动 ①自从母亲知道微信里有计步功能之后，每天像着了魔似的在意这个步数，她给自己规定每天要完成7000步。天气好的时候，就到楼下小区花园里走几圈，若遇上天气不好，不方便外出，她便在客厅里来回转悠，直到微信步数显示7000步，她才停住脚，心满意足地长舒一口气后，安心坐下来看电视。 ②她不光在意自己的步数，也关注父亲的步数。若是父亲哪天走少了，母亲便会义正辞严地数落他：“你看你，走这么少，老了怎么办？生命在于运动，不运动身体怎么能好，现在开始运动去吧，别等老了我来照顾你！”说得多了，父亲便有些不耐烦，躲到书房里看报纸去了。可母亲不依不饶，抢过报纸，推父亲出门，让他下楼转几圈去。可父亲常常把她的话当成耳旁风，转到楼下报刊亭继续看报纸。 ③父亲生病住院后，母亲对父亲的数落便变本加厉了。她说这一切都是父亲没有运动的结果。出院后，每天吃过晚饭，母亲便拽着父亲出去。直到两人的手机上都显示7000步了才罢休。我们觉得，母亲这做法有些过了，便替父亲辩解。话没说两句，便被母亲骂了回去，说我们年轻人懂个啥，别以为现在身体还好，不爱运动，到老了，身子骨弱，大病小病一堆，到时候可受罪了。 ④有一天晚上，母亲打电话过来问：“你今天怎么了？”我说我挺好的啊。她问：“那我为什么看你的微信步数，只有200多步？不会是生病了吧？”步数少了就是生病，这是什么逻辑？我真是有些哭笑不得，便赶紧跟她解释，出门上班时，忘带手机了。她这才舒了一口气，说没事就好。又过了几天，母亲问我是不是和朋友出去旅游了。步数多了是去旅游了，这又是什么逻辑？我真是有些莫名其妙，便跟她说明，同事买了一个摇步数的小工具，我们几个天天玩，当然步数就多了。我笑母亲大惊小怪，母亲“哦”了一声，不再说什么了。 ⑤上个周末，母亲提了筐土鸡蛋突然造访：“这几天蛮忙的吧？”我怔住了，因为那一阵我的确挺忙的。不仅工作任务增加了，而且生活上也不顺，孩子感冒发烧住院，我在医院和公司两边跑，忙得团团转，又不想让母亲操心，便没告诉她。问她从哪里知道的，她倒是骄傲地答：“这不容易？看你微信步数了。”原来母亲是看到我这几天，微信步数比平时多一倍，便猜想我肯定是出状况了。 ⑥母亲告诉我，我们一家人的微信步数，她都加了关注，若稍有不正常，她心里都会莫名的紧张。步数多了或少了，她都会胡思乱想，要打电话确认后才心安。说完，她抱歉地朝我笑了笑。 ⑦我用感激的目光看着母亲，看着母亲的眼睛，她的眼睛里，满是关切，满是疼爱，满是深情。 13. 本文围绕母亲和“我”写了哪几件事？请补全下面内容。 （1）母亲看到我微信步数只有200多步，以为我生病了。 （2）______。 （3）______。 14. 以加点词为主，从人物描写角度品析第②段画线句。 说得多了，父亲便有些不耐烦，躲到书房里看报纸去了可母亲不依不饶，抢过报纸，推父亲出门，让他下楼转几圈去。 15. 联系上下文内容，简单说一说母亲为什么会“抱歉”？ 步数多了或少了，她都会胡思乱想，要打电话确认后才心安。说完，她抱歉地朝我笑了笑。 16. 结合文章内容，说说母亲是一个什么样的人。 17. 文章以“微信步数里的感动”为标题，有什么妙处？ 三、整本书阅读 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 18. 选段中的“它”是指（ ）（填字母序号） A. 隧蜂 B. 圣甲虫 C. 米诺多蒂菲 D. 螳螂 19. 文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 20. 下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 第三部分（21题50分） 21. 作文。 “三人行，必有我师焉”，发现、欣赏和学习他人的优点，才能让我们不断进步。 请以“我欣赏 的他/她”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）选材典型，人物特点鲜明。（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。（5）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量监测八年级语文试题 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要，是“非遗文化进校园”的载体，亦是zhāng（ ）显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻觅（ ）到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（ ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（ ），不负韶华！ （1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。 ①zhāng（ ）显 ②寻觅（ ） ③bá（ ）涉 ④星辰（ ） （2）下列最适合填在文中横线①处的词语是（ ） A. 潜移默化 B. 悄无声息 C. 耳濡目染 D. 润物无声 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. 学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B. 都 在 汲取 养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词。） C. 有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D. 让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 【答案】（1） ①. 彰 ②. mì ③. 跋 ④. chén （2）A （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 zhāng——彰。彰显：显著；明显；鲜明地显示。 寻觅（xún mì）：寻求；探索。 bá——跋。跋涉：跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。 星辰（xīng chén）：宇宙中星星的总称，亦用在诗词文学中指代岁月、辉煌的灯光。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 B.悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C.耳濡目染：指常听常看，无形中受到影响。 D.润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 由“影响着同学们思想观念”可知，①处横线上的词语指校本课程在不知不觉中对同学们思想观念的影响，选择“潜移默化”最合适； 故选A。 【小问3详解】 本题考查语言知识运用。 A.“学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程”，“学校”是主语，“开设”是谓语，“了”是补语，“校本课程”是宾语，“结合实际情况”是状语，“丰富多彩的”是定语。因此本句的主干是“学校开设校本课程”； B.“都”修饰动词“寻觅”，是副词，不是形容词；“在”表示“学习与跋涉”所涉及的方式是“兴趣”，“在”是介词，不是“连词”； C.“有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩”与“有生命力的教育，方可培育出卓越的人才”是两个并列的分句，两句间用分号，不能用逗号，故将“缤纷的色彩”后的逗号改为分号； 故选D。 2. 学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）阅读下边漫画，先简要说明漫画的内容，再说说你对漫画主旨的理解。 注：漫画中文字从上到下、由左到右依次是“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”。 （2）语文老师要求你利用网络自主学习朱自清的《背影》一课，你准备怎么做？ 【答案】（1）漫画内容：借助网络，可以“宅”在家里进行“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”等。漫画主旨：网络改变了人们的生活方式，给我们提供了便捷服务。 （2）我会先在网上查找作者写作此文的背景，然后在权威网站找到各地名师讲解这一课的课件，接着认真学习，最后在网上联系语文老师答疑解惑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解漫画内容和主旨。 这幅图片有一个很大的“宅”字，“宅”字的最上层的是一个人在电脑里网购。中间层的左边是有个人在家里用电脑在线办公，右边是一个人在电脑里进行在线教育，最底层的是一个人电脑在线咨询医生，进行在线诊疗，在这个“宅”字下面是一个@字，表示互联网，这表示人们在互联网里，进行各种各样的活动，让我们的生活变得更加便捷，表明了互联网深刻影响我们每个人的生活。 【小问2详解】 本题考查语言表达及实践。开放类试题，言之成理即可。 示例：首先在网络上查找朱自清的简介，了解他的生平、主要成就以及本文的写作背景。然后在网上查找相关课件进行自主学习，对于其中理解不透彻的地方，可以在网络上找到老师询问。最后可在网络找到相关的课后练习，用习题来检验自己的学习成果。 第二部分（3—20题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 在下列横线处填写诗文原句。 （1）感时花溅泪，______。（杜甫《春望》） （2）______，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）子子孙孙无穷匮也，______，______？（《愚公移山》） （4）李贺在《雁门太守行》中以“______，______”两句从听觉和视觉的角度写出了战斗的激烈和悲壮。 【答案】 ①. 恨别鸟惊心 ②. 天接云涛连晓雾 ③. 而山不加增 ④. 何苦而不平 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惊、涛、晓雾、燕脂、凝”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读《饮酒（其五）》，回答下列问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （1）下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 陶渊明采菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都用了托物言志手法，寄托了一种高洁的情致。 B. “悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官感受。 D. “此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指远离官场的田园生活；“真意”可以理解为从自然景物中领悟到的人生与自然之理。 （2）《饮酒》这首诗主要表现诗人归隐后的志趣和情怀。诗人称自己虽然居住在“______”，但并无世俗的交往来打扰，那是因为“______”。诗歌融情入景，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出诗人悠然自得的心境，抒发了诗人______的感情。 【答案】（1）C （2） ①. 人境 ②. 心远地自偏 ③. 对宁静自由的田园生活的热爱 【解析】 【导语】《饮酒（其五）》是陶渊明归隐后的代表作，通过描绘田园生活的宁静与自然之美，表达了诗人远离尘嚣、追求心灵自由的志趣。诗中“采菊东篱下，悠然见南山”展现了诗人与自然的和谐共生，而“此中有真意，欲辨已忘言”则揭示了诗人对人生真谛的深刻领悟。全诗语言质朴，意境深远，体现了陶渊明淡泊名利、超然物外的高洁情怀。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。描绘所见之景，悟出了返朴归真的哲理，展现出弃官归隐后的悠然自得。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是：望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。诗人见泰山迷人的景色，心胸为之荡漾，生动地刻画了诗人在这神奇缥缈的景观面前着迷的神态，展现出诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。本项“都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受”有误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌主旨情感。 第①空：“结庐在人境”意思是：将房屋建造在人来人往的地方。可见诗人居住在“人境”。 第②空：“问君何能尔？心远地自偏”意思是：问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。可见并无世俗的交往来打扰，那是因为“心远地自偏”。 第③空：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘；傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。描绘田园自然、恬静的景致，表现了诗人身处其中的悠然自得。诗人远离官场，隐居于此，表现了诗人对宁静自由的田园生活的热爱。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ——孟子《得道多助，失道寡助》 【乙】 楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 ——吕不韦《吕氏春秋》 【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。 5. 解释下列句中加点词的意思。 （1）委而去之 委：________ （2）亲戚畔之 畔：________ （3）兴兵伐之 兴：________ （4）遂取陈焉 遂：________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）赋敛重也，则民怨上矣。 7. 孟子的文章以雄辩著称，语言富有特色，请对甲文中的划线句子作赏析。（2 分） 8. 甲、乙两文认为，决定战争胜负的最重要因素是什么？ 【答案】5. ①. 委：放弃 ②. 畔：同“叛”，背叛 ③. 兴：发动、兴起 ④. 遂：于是 6. （1）巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。 （2）（因为）赋税沉重，那么老百姓就会怨恨君主。 7. 运用排比句式，增强语言的气势。四个双重否定，表达了强烈的肯定语气。强调了城高、池深、兵革坚利、粮足不是得胜的决定性条件，突出了“人和”的重要性，使论述更加有力。 8. 甲乙两文均阐述了决定战争胜负的最重要因素是得“人和”，即“得道”，“得道”则“战必胜”。 【解析】 【5题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：但守城一方还是弃城而逃。委：放弃。 （2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意：起兵讨伐它。兴：发动、兴起。 （4）句意：于是攻取了陈国。遂：于是。 【6题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）固：巩固。国：指国防。以：凭借。险：险要。威：指威慑。之：助词，的。兵革之利：武器的锐利。 （2）赋敛：指赋税。重：沉重。怨：怨恨。上：指君主。 【7题详解】 本题考查赏析句子。 “城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”的意思是：城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足。这段话采用了排比的修辞手法，通过“城非不高也”“池非不深也”“兵革非不坚利也”“米粟非不多也”是四个双重否定句，增强了语势，富有节奏感，强调了防御的物质条件十分优越。从城的高度、护城河的深度、武器装备的精良以及粮食储备的充足等方面，全面地阐述了具备的有利条件，但如此优厚的条件最后还不能取胜，守城的一方却弃城而逃，因而这一系列的描述为后文论述“地利不如人和”做了铺垫，更加突出了“人和”在战争乃至治国中的关键作用。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推理的方法进行论证，开篇即提出论点：“天时不如地利，地利不如人和”，接着设例进行论证，再据此阐发引申，层层深入，最后得出断语，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件，从正面说明了施行仁政是“君子有不战，战必胜矣”的主要原因。 乙文中“‘陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。’庄王听之，遂取陈焉”，宁国通过分析陈国作为小国，但城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫，由此判断可以攻打陈国，这是从反面告诉我们“人和”的重要性，从君主的角度来看，就是要施行仁政，不能苛待、压迫人民，如果不施行仁政，必然会导致国家灭亡。 综合以上可知，甲乙两文均阐述了决定战争胜负的最重要因素是得“人和”，从君主的角度来说即“得道”，“得道”则“战必胜”。 【点睛】参考译文： 甲： 有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令、气候了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地形比不上人心所向、内部团结。所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 乙： 楚庄王想要讨伐陈国，派人去察看陈国的情况。使者（回来后）说：“陈国不能讨伐。”楚庄王说：“什么原因？”（使者）回答说：“陈国的城墙高大，护城河深邃，积蓄的财物很多。”楚国大臣宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国，却积蓄很多财物，说明赋税繁重，那么百姓就会怨恨君主。城墙高大，护城河深邃，那么民力就疲惫了。起兵讨伐它，陈国是可以攻取的。”楚庄王听从了他的意见，于是攻取了陈国。 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 葡萄干“速干”的秘密 钟凯 ①你是否听说过，现在有些葡萄干是用“速干剂”催出来的？这听起来有点令人不解，连晒葡萄干也要用添加剂吗？让葡萄迅速干燥的“神奇物质”到底是什么？会不会带来健康隐患呢？ ②仔细观察过葡萄的人应该会注意到，有些葡萄的表皮上有一层白白的“霜”。这种霜并不是农药残留或长霉，而是葡萄表面天然的蜡质。科学家们通过先进的仪器测定得知，这些蜡质主要成分是一种果酸，另外也有一些长链脂肪酸、醛、醇、环状化合物等。这和葡萄干有什么关系呢？其实，葡萄变成葡萄干就是脱水的过程，但上面说的那些物质很多都不溶于水，也就是排斥水分子，所以水分要从葡萄内部逃出来不太容易。即使在新疆吐鲁番这种高温干燥的地方，传统方式晾晒葡萄干也需要一个月到一个半月的时间。为了加快葡萄制干的速度，农业科技人员想出了用速干剂的办法。这种产品在国内的使用历史已接近40年了，对增加产量、农民增收的效果都不错。因此，自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂。当然，现在也有很多葡萄干企业已经使用人工烘干的加工方式了。 ③速干剂的成分其实并不神秘，主要是两种：碱和乳化剂，其中碱是核心。碱的作用是破坏葡萄表皮的蜡质和角质层，就像把玻璃窗换成纱窗那样，让葡萄内部的水分更容易挥发，这就是葡萄“速干”的秘密。常用的碱包括氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸钠等，这些碱性物质主要在葡萄表皮发挥作用。即使有少量残留也不必担心，比如氢氧化钠和碳酸钠都会被空气中的二氧化碳中和，变为碳酸氢钠，也就是做馒头用的小苏打。 ④乳化剂基本上都是酯类或醇类物质，安全性颇高，但它并不直接促进葡萄的干燥。由于蜡质的存在，碱水很难浸润整颗葡萄，乳化剂可以利用“相似兼容”的原理，使葡萄皮不再那么排斥碱水，于是碱水就可以均匀地附着在葡萄的表皮上发挥作用了。甘油脂肪酸脂是常用的食用乳化剂，有些速干剂还含有食用油乙醇等成分，其实也是利用“相似兼容”的原理。 ⑤速干剂的使用方式是先按说明书调制成浸泡液，然后将整串葡萄浸泡30秒至数分钟不等，让碱发挥作用。接着将葡萄捞出来稍加漂洗，剩下来的就和一般的晾晒没什么区别了。经过这样的处理，只需要5天，葡萄就可以脱水75%，整个晾晒周期比传统方式快一倍以上。 ⑥使用速干剂的优势是很明显的。由于干燥速度快、晾晒周期短，因此晾晒房的周转更快，葡萄腐败变质的比例下降，遭受的虫害更少，表面的灰沙量也更少，产量和质量都可以得到提升。比如，绿葡萄干的质量可以提高一两个等级，甚至能达到特级标准。 ⑦快速于燥还可以减少葡萄营养成分的氧化和褐变。比如能保护葡萄里的天然色素，这也是为什么速干的葡萄干的颜色更鲜艳。快速干燥也可以保护葡萄中的天然抗氧化成分，速干葡萄干里的花青素含量会比普通葡萄干高出三四倍。 ⑧根据“欧盟食品和饲料类快速预警系统”（RASFF）的通报，出口欧盟的葡萄干的主要问题跟速干剂也没什么关系，多数是病虫害，偶有霉菌污染和违禁农药的问题。当然，不排除面向国内市场的葡萄干存在农药滥用的情况，这就需要监管部门加强监督了。 ⑨不可否认的是，总会有一些不法分子为了迎合消费者的口味、牟取暴利，过度使用色素、甜味剂、滑石粉等物质，二氧化硫熏蒸等加工方式将劣质葡萄干“美容”，甚至将陈年葡萄干翻新出售，不过这种违法行为和速干剂本身并没什么关系。 9. 本文是按照①______顺序说明的，先说明葡萄怎样变成葡萄干；再说明②______；最后，说明葡萄干的食品安全问题。 10. 简析选文第①段的作用。 11. 第②段中加点词语有什么作用？ 自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂。 12. 第⑦段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】9. ①. 逻辑 ②. 速干剂的成分、使用方法及优势（作用）。 10. 连续使用四个问句，引发读者的思考，吸引读者阅读兴趣，引出说明对象——葡萄干的“速干剂”。 11. “相当多”表示对范围的限制，说明了自然晾晒的葡萄干里使用速干剂的范围之广，体现说明文语言的准确性。 12. 作比较，列数字的说明方法，准确具体地说明了速干葡萄干里的花青素含量高于普通葡萄干，突出地说明了使用速干剂的优势。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 文章第①段“你是否听说过，现在有些葡萄干是用‘速干剂’催出来的……”引出说明对象；第②段“其实，葡萄变成葡萄干就是脱水的过程……”说明葡萄怎样变成葡萄干；第③④段“速干剂的成分其实并不神秘……”说明速干剂的成分；第⑤段“速干剂的使用方式是……”说明速干剂的使用方法；第⑥⑦段“使用速干剂的优势是很明显的”说明速干剂的优势；第⑧⑨段说明葡萄干的食品安全问题。所以本文的说明顺序是逻辑顺序，先说明葡萄怎样变成葡萄干，再说明速干剂的成分、使用方法及优势。最后说明葡萄干的食品安全问题。据此填空即可。 【10题详解】 本题考查段落作用。 结合选文第①段“你是否听说过，现在有些葡萄干是用‘速干剂’催出来的？这听起来有点令人不解，连晒葡萄干也要用添加剂吗？ 让葡萄迅速干燥的‘神奇物质’到底是什么?会不会带来健康隐患呢？”分析，这句话连续使用四个问句，一连串的提问引发了读者的思考，吸引了读者阅读兴趣，同时引出说明对象——葡萄干的“速干剂”，引出下文的说明内容。 【11题详解】 本题考查词语分析。 第②段“自然晾晒的葡萄干里确实有相当多使用了速干剂”，“相当多”是“很多”的意思，对使用速干剂的范围进行了限制，说明了自然晾晒的葡萄干里使用速干剂的很多，范围广。“相当多”体现了说明文语言的准确性、严密性特点。 12题详解】 本题考查说明方法。 第⑦段中画横线句子“速干葡萄干里的花青素含量会比普通葡萄干高出三四倍”，将速干葡萄干里的花青素含量和普通葡萄干的花青素含量进行比较，运用了作比较的说明方法，“三四倍”运用了列数字的说明方法。准确具体地说明了速干葡萄干里的花青素含量高于普通葡萄干的特点，突出地说明了使用速干剂的优势。 （二）（共13分） 阅读下面文字，回答小题。 微信步数里的感动 ①自从母亲知道微信里有计步功能之后，每天像着了魔似的在意这个步数，她给自己规定每天要完成7000步。天气好的时候，就到楼下小区花园里走几圈，若遇上天气不好，不方便外出，她便在客厅里来回转悠，直到微信步数显示7000步，她才停住脚，心满意足地长舒一口气后，安心坐下来看电视。 ②她不光在意自己的步数，也关注父亲的步数。若是父亲哪天走少了，母亲便会义正辞严地数落他：“你看你，走这么少，老了怎么办？生命在于运动，不运动身体怎么能好，现在开始运动去吧，别等老了我来照顾你！”说得多了，父亲便有些不耐烦，躲到书房里看报纸去了。可母亲不依不饶，抢过报纸，推父亲出门，让他下楼转几圈去。可父亲常常把她的话当成耳旁风，转到楼下报刊亭继续看报纸。 ③父亲生病住院后，母亲对父亲的数落便变本加厉了。她说这一切都是父亲没有运动的结果。出院后，每天吃过晚饭，母亲便拽着父亲出去。直到两人的手机上都显示7000步了才罢休。我们觉得，母亲这做法有些过了，便替父亲辩解。话没说两句，便被母亲骂了回去，说我们年轻人懂个啥，别以为现在身体还好，不爱运动，到老了，身子骨弱，大病小病一堆，到时候可受罪了。 ④有一天晚上，母亲打电话过来问：“你今天怎么了？”我说我挺好的啊。她问：“那我为什么看你的微信步数，只有200多步？不会是生病了吧？”步数少了就是生病，这是什么逻辑？我真是有些哭笑不得，便赶紧跟她解释，出门上班时，忘带手机了。她这才舒了一口气，说没事就好。又过了几天，母亲问我是不是和朋友出去旅游了。步数多了是去旅游了，这又是什么逻辑？我真是有些莫名其妙，便跟她说明，同事买了一个摇步数的小工具，我们几个天天玩，当然步数就多了。我笑母亲大惊小怪，母亲“哦”了一声，不再说什么了。 ⑤上个周末，母亲提了筐土鸡蛋突然造访：“这几天蛮忙的吧？”我怔住了，因为那一阵我的确挺忙的。不仅工作任务增加了，而且生活上也不顺，孩子感冒发烧住院，我在医院和公司两边跑，忙得团团转，又不想让母亲操心，便没告诉她。问她从哪里知道的，她倒是骄傲地答：“这不容易？看你微信步数了。”原来母亲是看到我这几天，微信步数比平时多一倍，便猜想我肯定是出状况了。 ⑥母亲告诉我，我们一家人的微信步数，她都加了关注，若稍有不正常，她心里都会莫名的紧张。步数多了或少了，她都会胡思乱想，要打电话确认后才心安。说完，她抱歉地朝我笑了笑。 ⑦我用感激的目光看着母亲，看着母亲的眼睛，她的眼睛里，满是关切，满是疼爱，满是深情。 13. 本文围绕母亲和“我”写了哪几件事？请补全下面内容。 （1）母亲看到我微信步数只有200多步，以为我生病了。 （2）______。 （3）______。 14. 以加点词为主，从人物描写角度品析第②段画线句。 说得多了，父亲便有些不耐烦，躲到书房里看报纸去了。可母亲不依不饶，抢过报纸，推父亲出门，让他下楼转几圈去。 15. 联系上下文内容，简单说一说母亲为什么会“抱歉”？ 步数多了或少了，她都会胡思乱想，要打电话确认后才心安。说完，她抱歉地朝我笑了笑。 16. 结合文章内容，说说母亲是一个什么样的人。 17. 文章以“微信步数里的感动”为标题，有什么妙处？ 【答案】13. ①. 母亲看我微信步数多，以为我去旅游了。 ②. 母亲看到我最近几天微信步数多了一倍，猜到我出了状况。 14. 本句运用了动作描写，用了“抢”、“推”等动词形象地写出了母亲强迫父亲锻炼的样子，表现了母亲的干脆利落，也表现了母亲对健康的执著、对家人的关爱。 15. 因为母亲意识到她的胡思乱想、过度担心可能打扰到了“我”的工作、生活。 16. 由母亲持续关注“我”的微信步数，可见母亲对“我”的关爱；由母亲能从微信步数的多少推测出“我”的大致情况，可见母亲的细心；由母亲自己坚持锻炼并坚持要父亲锻炼身体，可见母亲有恒心且有远见……（能答出三个要点即可） 17. 标题点明了文章主要内容，体现了文章主旨，提示了母亲对“我”的爱是以微信步数为载体；同时“微信步数”作为线索，贯穿全文；而且标题新颖，能激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇《微信步数里的感动》通过母亲对微信步数的关注，展现了她对家人健康的深切关怀。文章以微信步数为线索，串联起母亲与家人之间的互动，既有幽默感，又充满温情。母亲通过步数变化来推断家人的生活状态，甚至主动上门关心，体现了她细致入微的观察力和无微不至的爱。文章语言朴实，情感真挚，既刻画了母亲的执着与关爱，也反映了现代科技在家庭关系中的独特作用。标题巧妙地将“微信步数”与“感动”结合，既贴近生活，又富有深意，引发读者对亲情与科技的思考。 【13题详解】 本题考查情节概括。 已知题干信息“母亲看到我微信步数只有200多步，以为我生病了”可定位到第④段“有一天晚上，母亲打电话过来问：‘你今天怎么了？’我说我挺好的啊。她问：‘那我为什么看你的微信步数，只有200多步？不会是生病了吧？’” （2）处：结合第④段“又过了几天，母亲问我是不是和朋友出去旅游了。步数多了是去旅游了，这又是什么逻辑？我真是有些莫名其妙，便跟她说明，同事买了一个摇步数的小工具，我们几个天天玩，当然步数就多了”可概括为：母亲看我微信步数多，以为我去旅游了； （3）处：结合第⑤段“原来母亲是看到我这几天，微信步数比平时多一倍，便猜想我肯定是出状况了”可概括为：母亲看到我最近几天微信步数多了一倍，猜到我出了状况。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 “抢”的意思为“抢夺，争夺”，“推”的意思为“向外用力使物体移动，推搡”，这是对母亲的动作描写，这两个动作生动地描绘了母亲对父亲步数少而不满，坚持要求父亲去运动的情景。通过“抢过报纸”和“推父亲出门”，可以看出母亲的坚定和执着，她希望父亲能够通过运动保持健康。同时，这两个动作也反映出母亲对父亲的关心和爱护，她不愿意看到父亲因为缺乏运动而影响健康，体现了母亲对父亲的真切关心，对家人的爱。 【15题详解】 本题考查分析内容体会词语的含义。 “抱歉”本义是觉得对不起别人，心里过意不去。根据第⑥段句子“步数多了或少了，她都会胡思乱想，要打电话确认后才心安”可知，母亲因为“我”的微信步数多了或者少了就打电话确认“我”是不是出了问题，因为这样做可能打扰了“我”的生活，所以此时母亲觉得过些过意不去。表现母亲对“我”的疼爱。 【16题详解】 本题考查分析概括人物形象。根据人物的言谈举止及事件分析作答。 根据第④段句子“步数少了就是生病，这是什么逻辑？我真是有些哭笑不得，便赶紧跟她解释，出门上班时，忘带手机了。她这才舒了一口气，说没事就好”可知，母亲通过微信步数来判断我们的身体状况，一旦发现异常就会及时询问和关心，可见母亲关爱孩子； 根据第⑤段句子“问她从哪里知道的，她倒是骄傲地答：‘这不容易？看你微信步数了。’”可知，母亲通过比较我的微信步数比平时多一倍多，判断我可能出了状况，于是来我家看我，可见母亲细心； 根据第③段句子“母亲便拽着父亲出去。直到两人的手机上都显示7000步了才罢休。我们觉得，母亲这做法有些过了，便替父亲辩解。话没说两句，便被母亲骂了回去，说我们年轻人懂个啥，别以为现在身体还好，不爱运动，到老了，身子骨弱，大病小病一堆，到时候可受罪了”可知，母亲对运动有着坚定的信念，认为生命在于运动，不运动身体就不能好。因此，她不仅自己坚持运动，还督促父亲和“我”一起运动。即使面对父亲的不耐烦和“我”的哭笑不得，她也毫不气馁，继续坚持自己的做法，可见母亲坚持运动，有远见。 【17题详解】 本题考查标题作用。 从内容上看，文章写母亲通过微信步数这一细节，默默关注着家人的健康状况，体现了她对家人的深深关爱。标题“微信步数里的感动”准确概括了文章所要传达的这一主旨，即母爱所带来的感动，故标题“微信步数里的感动”既概括了文章内容，也揭示了文章主旨；同时，标题中的“微信步数”作为爱的载体，巧妙地揭示了母亲表达爱的方式。在文章中，母亲通过关注微信步数来感知家人的身体状况和生活状态，从而表达她的关爱和担忧。这种以微信步数为载体的爱，既现代又温馨，让人感受到母爱的细腻和深刻。 从结构上看，根据第①段句子“自从母亲知道微信里有计步功能之后，每天像着了魔似的在意这个步数，她给自己规定每天要完成7000步”，第②段句子“她不光在意自己的步数，也关注父亲的步数”，第④段句子“那我为什么看你的微信步数，只有200多步？不会是生病了吧”“母亲问我是不是和朋友出去旅游了。步数多了是去旅游了”，第⑤段“原来母亲是看到我这几天，微信步数比平时多一倍，便猜想我肯定是出状况了”等句子可知，“微信步数”贯穿全文，是文章的行文线索，使文章结构清晰； 从艺术特色上看，文题“微信步数里的感动”切入角度紧跟时尚，新颖别致，并吸引阅读兴趣。 三、整本书阅读 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 18. 选段中的“它”是指（ ）（填字母序号） A. 隧蜂 B. 圣甲虫 C. 米诺多蒂菲 D. 螳螂 19. 文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 20. 下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 【答案】18. C 19. ①. 法布尔 ②. 文学 ③. 昆虫的史诗 20. ①. 麻醉专家 ②. 为了自己能够生存下去 ， 红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫 【解析】 【18题详解】 本题考查名著内容的识记。 在《昆虫记》中，米诺多蒂菲是一种独特的昆虫，它们通常生活在地下，具有强大的挖掘能力，可以挖掘复杂的地下洞穴。米诺多蒂菲居住的洞穴很深，常有一米五的深度，没有任何一种昆虫挖过这么深。夫妻两人在洞穴中有自己各自的位置，雌性住在最下层，制作育儿的粪球；雄性居住其上，搬运食物，清扫虚土。根据“为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内”可知，“它”是米诺多蒂菲； 故选C。 【19题详解】 本题考查名著常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，且作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。其次，《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。《昆虫记》被雨果评价为“昆虫的史诗”。 【20题详解】 本题考查名著内容识记。 第一空：《昆虫记》中描述萤火虫具有独特的生活习性和生理特征，它们以蜗牛为食，在捕食过程中，萤火虫先爬到蜗牛的身上，然后通过针状工具对蜗牛进行麻醉，使其失去知觉。接着，萤火虫会用自己的消化器官把蜗牛的肉分解成糊状，然后食用。根据“绰号的由来”“萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影”可知，萤火虫是“麻醉专家”；因此，第一空应填写：麻醉专家。 第二空：《昆虫记》中《红蚂蚁》一篇介绍了红蚂蚁的外形特点与生存特点。红蚂蚁全身通红，嘴巴像钳子一样；红蚂蚁既不会找食物，也不会干活，为了生存下去，就抢走黑蚂蚁的幼虫，让黑蚂蚁饲养自己；红蚂蚁怕寒且繁殖力强，多栖息于厨房、卫生间地板的瓷砖缝隙内。根据“绰号”“抢劫犯”可知，“绰号的由来”应该是“为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫”；因此，第二空应填写：为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫。 第三部分（21题50分） 21. 作文。 “三人行，必有我师焉”，发现、欣赏和学习他人的优点，才能让我们不断进步。 请以“我欣赏 的他/她”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）选材典型，人物特点鲜明。（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。（5）不少于600字。 【答案】例文 我欣赏默默奉献的他 在浩瀚的星空中，我最欣赏的那个人，如同北斗一般，指引着我前进的方向。 他是一位平凡的老人，名叫李明。他是我家的邻居，也是我心中的英雄。 李明老伯是一位普通环卫工人。他每天清晨就开始忙碌，拿着扫帚清扫街道，让整个小区都焕发出新的生机。他的身影总是出现在小区的每一个角落，不论严寒酷暑，不论刮风下雨，他从未间断过。 我曾经问他：“老伯，您每天这么辛苦，不觉得累吗？”他微笑着回答：“孩子，人活着就是要做点什么，能为大家做点事，我感到很快乐。”那一刻，我被他的言语深深感动。 李明老伯是我心中的英雄，他有着一颗无私奉献的心。他的生活并不富裕，但他的心灵却充满着阳光。他教会了我，人生的价值不在于拥有多少财富，而在于我们能为社会做出多少贡献。 如今，李明老伯已经年迈退休，不能再像以前那样每天清扫街道。但他仍然没有闲下来，他开始在小区里做一些力所能及的事情，帮助邻居们解决生活中的小问题。他的身影依然在小区里穿梭，他的精神依然在激励着我们每一个人。 我最欣赏的那个人，没有显赫的地位，没有耀眼的财富，但他有一颗无私奉献的心。他教会了我什么是真正的英雄，什么是人生的价值。我会将他的精神传承下去，用自己的行动去践行他的理念。 在未来的日子里，我会继续努力，像李明老伯一样，为社会做出自己的贡献。我相信，只要我们每个人都能够像他一样无私奉献，世界一定会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“我欣赏 的他/她”这个题目，适合写一篇记叙文，记叙自己欣赏的那个人以及欣赏的具体理由。横线处可填“勤奋”“刻苦”“自律”“诚实”等形容人物品质的词语。在写作过程中，要紧扣题目，注意突出“我”的视角，展现出对所欣赏的人的肯定和赞美。同时，要注重细节描写，让读者能够深入了解所欣赏的人的品质和特点。 其次，选材构思。在选材方面，可以从身边的人中选择自己欣赏的对象，也可以从历史或文学作品中寻找。无论选择哪种材料，都要紧扣主题，突出所欣赏的人的特点和品质。我们可以写身边的亲人，他们离我们最近，他们身上的爱心、奉献、付出、专注等精神也许深深影响着我们，写出他们的事例，表达你的感激和赞美之情；也可以写学校的老师和同学，他们教书育人，乐于奉献，或勤奋上进，心地纯良，展现他们的美好，表达自己见贤思齐的美好愿望和追求。也可以是影视剧作品的人；还可以选取时下的英雄人物，如抗疫一线的白衣战士、献身科技的科技人员。在构思方面，可以采用时间顺序或事件发展顺序来组织文章，让文章条理清晰、层次分明。同时，要注意突出“我”的感受和评价，让读者能够深入理解“我”的情感和态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$