专题05 生命系统的构成层次（课件）-2025年小升初科学复习讲练测

2025年小升初科学复习讲练测 专题05 生命系统的构成层次 知识点一 生物区别于非生物的特征 1.有生命的物体又称为生物。 2.所有的生物都会生长变化，会繁殖，会对环境变化做出反应，几乎都需要水，空气、温度、阳光. 3.生物的生存离不开非生物。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 5.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 6.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 知识点二 知识点一 动物 1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。 2.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类。 3. 动物根据身体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。 4.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为数量稀少，有的是因为分布区域狭窄，还有的是因为生存环境受到威胁等。 5.像猫和狗这样直接生下胎儿的，叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养他们的后代。像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。 6.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称为“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。 7.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，不同动物的卵不一样。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。 9.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。 10.在记录蚕的生长变化情况时，我们可以选择一只蚕做上记号，作为重点观察对象。 11.我们可以从蚕卵的大小、形状、颜色等方面来观察蚕卵。 12.纵向切开一颗熟鸡蛋，可以发现鸡蛋里有卵壳、卵白、卵黄、气室。其中卵壳可以保护卵的内部结构，卵白提供卵孵化时所需要的养分和水分，卵黄存储着供胚胎发育的营养物质，气室提供胚胎发育所需要的氧气，在打开的生鸡蛋里，我们还能发现蛋黄上面有一个小白点，这就是鸡宝宝生命的开端。 13.在观察蚕的幼虫时，我们可以用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，看他有什么反应。 14.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。 15.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。 16.在观察蚕的生活时，不要用手触摸蚕，因为它们非常柔软。蚕一般在30℃的时候，三四天休眠一次，在这个过程中是不吃桑叶的，并总是抬着头，嘴里还会吐点儿丝。 17.在观察蚕茧中的蚕蛹时，我们可以轻轻剪开蚕茧，借助放大镜，观察蚕蛹。 18.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。 19.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。 20.蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 21.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化。合适的温度，适宜的湿度，以及空气的流通，都是蚕卵孵化所需要的条件。 知识点三 植物 1.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 2.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 5.构造齐全的花由雄蕊、雌蕊、花冠、花萼组成，这样的花叫完全花，有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花，有南瓜花、百合花和桑树花。 6.雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是雄蕊花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。 7.解剖时要按照由外到内的顺序。用镊子夹住被撕部分的基部。 8.果实的特征有果皮和种子。 9.植物的一生是从种子开始的。 10.花生和大豆种子是双子叶植物，由种皮和胚组成，胚包括：子叶、胚芽、胚根。 11.玉米种子是单子叶植物，由种皮、子叶、胚芽、胚根、胚乳组成，即种皮、胚、胚乳组成。 12.种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 13.种子发芽需要空气、水、适宜的温度 14.根繁殖：甘薯 茎繁殖：月季、马铃薯、草莓、大蒜 叶繁殖：落地生根 15.用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 知识点四 微生物和细胞 1.放大镜又叫 凸透镜 ，作用是 放大物体的图像 ，特点是 中央厚，边缘薄，透明 ，放大镜的放大倍数与 凸度 有关，放大倍数越大，视野越 小 。近视眼镜是 凹透镜 ，老花镜是 凸透镜 。 2.显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。 3.显微镜由上到下由 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 等部分构成。 4.正确使用显微镜的步骤可分为 安放 、 对光 、 上片 、 调焦 、 观察 。 5.玻片标本制作步骤： 滴 、 撕 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。 6.洋葱表皮细胞有 细胞壁 、 细胞核 、细胞质 、液泡 等结构。 7.第一个发现微生物的科学家是 安东尼·范·列文虎克 。 8.第一个发现细胞的科学家是 罗伯特·胡克 。 9.第一个发现血液红细胞的科学家是 简·施旺麦丹 。 10.光合作用在植物叶表皮细胞中的 叶绿体 中进行。二氧化碳和氧气通过植物的 气孔 部分进出。 11.单细胞生物有 草履虫 、太阳虫 、眼虫 、变形虫 等。 12.生活在水中的微生物有 线虫 、衣藻 、钟形虫 、草履虫 等。 13.对人类有益的微生物有 酵母菌 、乳酸菌 等；对人类有害的微生物有 大肠杆菌 、病毒 等。 14.制作水中微生物的玻片时需要加入 脱脂棉纤维 来控制微生物运动。 15. 温暖湿润 的环境有利于微生物的生长。 16. 自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的，是生物体最基本的功能和结构单位。 知识点五 生物体的结构层次人 1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢；人的身体外形还具有左右对称的特点。 2.人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。 3. 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜。肺的气体交换作用是将氧气吸收进血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。 5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在口腔先经历初步的消化过程，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。 6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。 7.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。脑是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－神经系统来完成。 8. 脑和脊髓合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。 9. 保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。 10.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。 知识点六 生态系统组成 1.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 2. 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。生物和非生物的互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 5. 生物与环境之间的关系是生物与环境互相影响、相互作用的。 6.生物与生物之间有种间关系：互助、竞争、共生、捕食、寄生；种内关系：斗争、互助． 7.在一片草原上，狼的存在，使得食草的鼠，兔，羊等生物的数量保持在一定范围内，从而，草原也能够保持繁茂，因此，人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8.在一定空间内，生物与环境之间相互影响，相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫做生态系统。 9.如果蚊子从地球上消失了会发生什么？ 如果蚊子突然间在地球上消失了，那么自然界中的食物链就会出现一个巨大的缺口，而如果没有办法在短期内填补蚊子的生态位，那么就会严重影响以蚊子为食的生物，一旦出现生物链其中一段的物种灭绝，失去生态系统平衡，也许会造成毁灭性的物种大灭绝。 10.地球上有哪些类型的生态系统？这些多种多样的生态系统，对生物的生存和环境有什么作用？ 森林生态系统是种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源，净化空气。 湿地生态系统栖息着丰富的路上和水生动植物，能够调节气候，净化水质。 海洋生态系统 生存着17万余种动物和2.5万余种植物，是地球上吸收二氧化碳产生氧气，最重要的场所。 草原生态系统是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着天然屏障的作用，也是人类发展畜牧业的天然基地。 荒漠生态系统能在固定流沙，减弱风蚀，改善环境方面起着不可替代的作用。 淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候净化，污染和保护生物多样性等功能。 11.在一定时期内，生态系统中的生物之间，生物与环境之间保持着一定的平衡，如果其中一种因素发生变化，就会破坏相对稳定的状态，从而使生态系统发生改变，也会影响生物的生存。   同学们再见THANKS FOR WATCHING $$