第2单元 1 热爱中国共产党-【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册语文同步教案（统编版2024）

1 热爱中国共产党 【教学目标】 1.认识“热、爱”等13个生字，爪字头、示字旁2个偏旁和横撇弯钩1个笔画；会写“共、产”等6个字和“横撇弯钩”1个笔画。 2.了解句子的构成，品读表达生动、具体，富有感染力的句子。 3.朗读课文。理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。 【教学重点】 认识生字，会写6个字，了解句子的构成。 【教学难点】 理解课文内容，知道热爱中国共产党的原因，产生热爱中国共产党的情感。 【课时安排】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.认识“热、爱”等8个生字和爪字头1个偏旁；会写“共、产、党”3个字。 2.读通读顺课文，初步了解课文内容，理解课文第一二句话，了解句子构成。 【教学过程】 一、情境导入 1.教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。引导交流：同学们，这激昂的音乐是赞美谁？ 预设：中国共产党。 教师导入：没错，我们祖国的繁荣富强离不开一个伟大的组织，那就是中国共产党。今天，我们就来学习一篇非常有意义的课文——《热爱中国共产党》。 2.引出课题“热爱中国共产党”。 二、理解课题，认识生字 教师出示课题并板书：热爱中国共产党 教师范读课文，学生自由读课文，圈出生字词。 教师出示要求会认的生字卡片，逐一认读生字。 热 爱 共 产 党 太 阳 光 教师指导：注意重点字的读音，“共、党、阳、光”是后鼻音，“产”是前鼻音，通过对比练习加深印象。 学生再次读一读这些容易读错的字音，同桌互评。 （1）运用“加一加”形式认识生字“热、爱、党、阳”。 执＋灬＝热、＋冖+友＝爱、＋冖+兄＝党、阝＋日＝阳 （2）运用熟字比较形式认识生字“产、太”。 立—产、大—太 （3）运用组词的方式认识生字“光”。 光：阳光 月光 光明 三、精读课文，了解文意 学生按照要求自由读课文。 教师提问：课文一共有几句话？ 预设：一共有3句话。 教师引导学生读第一句“花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放”。 教师提问：花儿为什么喜欢太阳呢？ 预设：花儿需要阳光才能生长、开放。 教师引导学生读第二句“鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔”。 教师提问：鸟儿为什么喜欢蓝天呢？ 预设：鸟儿要在天空中飞翔。 教师提问：通过阅读这两句话，大家认为太阳和蓝天对花儿和鸟儿重要吗？为什么？ 预设：重要，因为花儿健康成长离不开太阳，鸟儿自由飞翔离不开蓝天。 教师提问：反复阅读这两句话，说说你发现它们有什么相同点。 预设：都运用了“谁喜欢什么，谁在哪里做什么”的句式。 教师指导：对。有哪位同学能用这个句式再说一句话？ 预设：鱼儿喜欢大海，鱼儿在大海中畅游。 教师指导：同学们说得很好，我们再来读一读这两个句子，体会它们的句式特点。 教师范读，学生跟读。 四、书写生字 教师按照笔顺板书范写生字：共 产 党 指导学生观察“共、产、党”在田字格中的位置。 学生仔细观察，然后在田字格中独立书写。 学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀的书写作品。 展示学生推荐的优秀书写作品，师生交流哪些笔画写得好，好在哪里。 第2课时 【课时目标】 1.认识“怀、抱”等5个生字和示字旁1个偏旁和横撇弯钩；会写“太、阳、光”3个字。 2.正确朗读课文第三句话，理解课文内容。 【教学过程】 一、回顾课文，复习导入 教师引导：同学们，上节课我们学习了本课的前两句话，大家还记得这里句话的内容和我们学过的生字吗？ 教师出示上节课所学生字： 热 爱 共 产 党 太 阳 光 教师范读，学生跟读并书写。 三、阅读课文，认识生字 教师引导：下面，我们继续学习本课的最后一句话。 教师引导学生朗读第三句“我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长”。要求学生一边朗读一边圈画出生字。 引导学生通过读词语，识记生字。 怀 抱 幸 福 成 引导学生通过“加一加”、组词等形式识记生字。 加一加：不+忄＝怀 包+扌＝抱 组词： 幸：万幸 幸亏 幸福 福：福气 福分 享福 成：成功 完成 成立 引导学生注意重点字的读音：“幸”是后鼻音；“福”读二声，不要读成三声。 三、精读课文，了解文意 教师提问：同学们，你们知道什么是中国共产党吗？ 预设：中国共产党是中华人民共和国的执政党。 教师简单解释：同学们说得不错，中国共产党是一个非常伟大的政党，它带领我们国家走向繁荣富强，让我们过上幸福的生活。 教师提问：有同学知道“我们在党的怀抱里幸福成长”这句话的意思吗？大家可以互相讨论。 学生互相讨论，推举代表发言，教师总结答案。 教师小结：同学们说得都有道理。这句话的意思是我们在党的关心爱护下健康快乐地成长。“怀抱”表现了党对人民的呵护与关爱，如同母亲对待孩子一般。“幸福成长”指在党的领导下，人民生活安居乐业、健康快乐的状态。 教师引导学生有感情地朗读这一句，体会在党的关怀下幸福成长的感觉。 教师提问：同学们在生活中有没有感受到党给我们带来的幸福呢？ 教师引导学生结合实际生活，如免费义务教育、医疗保障等方面分享感受。 教师小结：党就像妈妈一样，抱着我们，让我们幸福地成长。我们带着这种幸福的感觉，再读一遍这句话。 四、书写生字 1.教师板书范写生字：太 阳 光。 2.教师指导生字的书写要点。 （1）“太”：第一笔横居中，略向右上斜；长撇的撇尖超过第一笔横的左端；最后一笔是点。 （2）“阳”：左右结构，左小右大，左长右短，第一笔横撇弯钩要一笔写成。 （3）“光”：上下结构，上半部分先写中间的竖，再写两边的撇和点，最后一笔竖弯钩紧贴竖中线起笔。 3.学生书空并朗读。 学科网（北京）股份有限公司 $$