精品解析：宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第五中学，铝业，峡口校2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

2024~2025学年度第二学期 市五中、铝业、峡口中学联盟校阶段性素养测评一 九年级化学试卷 本试卷中可能用到的相对原子质量： 一、选择题(选出下列各题中唯一正确的答案。每题2分，共24分。不选、多选、错选不得分) 1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途由化学性质决定的是 A. 稀有气体作电光源 B. 生石灰用于自热盒饭 C. 金刚石用作钻探机钻头 D. 铜用于制作导线 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体作电光源，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、生石灰用于自热盒饭，是利用生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙并放热，需通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； C、金刚石用作钻探机钻头，是利用其硬度大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； D、铜制导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； 故选B。 2. 正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列有关实验操作正确的是 A. 制取氧气的发生装置 B. 检验氧气是否集满 C. 过滤 D. 量取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置可选择固体加热型，且试管口需要放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故正确； B、氧气具有助燃性，检验氧气是否集满时，应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，故错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，故错误； D、量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，故错误； 故选A。 3. 关于反应现象及所属基本反应类型，描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾，属于化合反应 B. 镁条燃烧，发出耀眼白光，属于氧化反应 C. 一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色变为红色，属于置换反应 D. 硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，属于化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，镁和氧气反应属于氧化反应，但氧化反应不属于基本反应类型，故选项说法错误； C、一氧化碳还原氧化铜生成铜单质，所以固体由黑色变为红色，但反应物是两个化合物，不符合单质和化合物生成新单质和新化合物，所以不属于置换反应，故选项说法错误； D、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，硫和氧气反应生成二氧化硫，符合多变一，属于化合反应，故选项说法正确。 故选D。 4. 下列有关分子、原子、离子和元素的说法正确的是 A. 分子比原子大，原子是最小粒子 B. 所有带电的粒子都是离子 C. 决定元素种类的是原子的最外层电子数 D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 【答案】D 【解析】 【详解】A、不同种元素的原子和分子无法比较，A错误； B、电子带负电，但电子不是离子，B错误； C、决定元素种类的是质子数，C错误； D、构成物质的微粒有分子、原子、离子，D正确； 故选D。 5. 下列化学用语表达正确的是 A. 2个钠离子：2Na B. 3个氮原子：N3 C. SO2中氧元素的化合价： D. 氯化锌的化学式：ZnCl 【答案】C 【解析】 【详解】A、钠离子的化学符号为Na+，所以2个钠离子为2Na+，说法错误； B、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此 3个氮原子表示为3N，说法错误； C、SO2中氧元素化合价为-2，化合价应标注在化学式中对应元素正上方，故SO2中氧元素的化合价为：，说法正确； D、氯化锌中锌元素化合价为+2，氯元素化合价为-1，所以氯化锌的化学式为ZnCl2，说法错误。 故选C。 6. 贝类海鲜的贝壳一般由95%左右的和5%左右的有机质组成。下列关于的说法中不正确的是 A. 中钙元素的质量分数是40% B. 的相对分子质量是100 C. 中钙、碳、氧元素质量比为 D. 是由3种元素组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素质量分数计算公式可知：碳酸钙中钙元素的质量分数为：，说法正确，故不符合题意； B、根据相对分子质量计算公式可知，碳酸钙的相对分子质量为：，说法正确，故不符合题意； C、根据元素质量比的计算公式可知，碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为：，说法错误，故符合题意； D、由碳酸钙的化学式可知，其由钙元素、碳元素和氧元素组成，说法正确，故不符合题意。 故选：C。 7. 学化学要“见著知微，见微知著”。下图是某化学反应的微观示意图，基于该反应下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 化学反应前后原子的种类和数目不变 C. 燃烧不一定需要氧气参加 D. 参加反应的两种物质分子个数比为 【答案】D 【解析】 【分析】由微观示意图可知，该反应的化学方程式为：； 【详解】A、由分析可知，该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的反应特点，属于化合反应，说法正确，故不符合题意； B、原子是化学变化中最小的粒子，通过质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，说法正确，故不符合题意 C、由分析可知，燃烧不一定需要氧气参与，也能发生，说法正确，故不符合题意； D、由分析可知，参加反应的两物质分子个数比=配平系数之比，所以参加反应的两种物质分子个数比为1：1，不是3：4，说法错误，故符合题意。 故选：D。 8. 分类是化学学科常见的思想方法之一。如图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是 A. 液态氧 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【分析】①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③可能是单质和化合物，不可能是混合物。 【详解】A、液态氧不液态氧气，属于单质，是纯净物； B、矿泉水中含有水、可溶性物质等，为混合物； C、冰水混合物只含有水一种物质，属于纯净物，也属于化合物； D、二氧化氮为氧化物，氧化物属于化合物，属于纯净物。 故选B。 9. 下列对实验现象的解释不正确的是 选项 实验现象 解释 A 验证质量守恒定律时，向盛有碳酸钠的烧杯中加入稀盐酸，天平指针向右偏 产生的二氧化碳气体逸出 B 品红在热水中比在冷水中扩散快 温度越高，分子运动速率越快 C 将黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片表面有明显划痕 合金的硬度往往比其成分金属小 D 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧 氧气的浓度对物质的燃烧有影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，由于反应在烧杯中进行，产生的二氧化碳气体逸出，导致左盘质量减少，天平指针右偏，故选项解释正确； B、 品红在热水中比在冷水中扩散快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，故选项解释正确； C、合金的硬度比其成分金属大，将黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片表面有明显划痕，说明黄铜的硬度比纯铜大，故选项解释错误； D、空气中氧气的浓度低于纯氧，铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧，说明氧气的浓度对物质的燃烧有影响，故选项解释正确； 故选C。 10. “纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A. 纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 C. 因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 D. 纸不是可燃物，所以不会燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变，纸被水浸湿后，加热时水分蒸发会吸收大量热量，导致纸的温度无法升高至其着火点以上，纸不能燃烧，故选项不合理； B、纸被水浸湿后，加热时水分蒸发会吸收大量热量，导致纸的温度无法升高至其着火点以上，纸不能燃烧，故选项合理； C、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触。纸是可燃物，且周围存在氧气，纸被水浸湿后，加热时水分蒸发会吸收大量热量，导致纸的温度无法升高至其着火点以上，纸不能燃烧，故选项不合理； D、纸属于可燃物，能燃烧，故选项不合理； 故选B。 11. 小明周末帮爸爸烤鱼，他将鱼用铝箔包好进行烤制，鱼很快被烤熟，使用后的铝箔依然光亮如新，以下关于铝的性质说法不正确的是 A. 铝的化学性质很稳定 B. 说明铝具有良好的延展性 C. 说明铝具有很好的抗腐蚀性 D. 说明铝具有良好的导热性 【答案】A 【解析】 【详解】A、铝本身化学性质较活泼，在常温下，易与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，可阻止内部铝进一步氧化，因此铝具有良好的抗腐蚀性，故选项说法错误； B、铝能被制成铝箔，体现铝具有良好的延展性，故选项说法正确； C、铝箔使用后仍光亮如新，是因为铝表面有一层致密的氧化铝保护膜，可阻止内部铝进一步氧化，说明铝具有很好的抗腐蚀性，故选项说法正确； D、将鱼用铝箔包好进行烤制，鱼很快被烤熟，说明铝箔导热性能良好，故选项说法正确； 故选A。 12. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是 A. 探究分子的运动现象 B. 探究空气中氧气的含量 C. 探究燃烧条件 D. 收集少量 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯B中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，观察到烧杯B中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，能探究分子的运动现象，能达到实验目的，不符合题意； B、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能探究空气中氧气的含量，不能达到实验目的，符合题意； C、铜片上的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧；水中的白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧；对比铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，可得燃烧需要温度达到可燃物的着火点；对比铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧，可得燃烧需要与氧气接触，能探究燃烧的条件，能达到实验目的，不符合题意； D、实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该装置将石灰石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，故该装置可以控制反应的发生与停止，则用图示装置和药品能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 二、填空题(共13分) 13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请根据所给信息按要求填空。 （1）观察第2、3周期的元素，这两个周期开头的是______元素(填“金属”或“非金属”)，结尾的是稀有气体元素。 （2）由上表中元素的原子得到1个电子后形成的阴离子的符号为______(写一个)。 （3）原子序数为7和15的两种元素的化学性质相似，是因为两种元素的原子______相同。 （4）核外电子排布与______原子相同。 （5）由上表可以获得氟元素的相对原子质量为______。 【答案】（1）金属 （2） （3）最外层电子数 （4）氖 （5）19.00 【解析】 【小问1详解】 观察第2、3周期的元素，这两个周期开头的是锂元素和钠元素，锂、钠带“钅”字旁，属于金属元素，结尾的是稀有气体元素； 【小问2详解】 氯原子最外层电子数为，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，其离子符号为； 【小问3详解】 最外层电子数决定元素的化学性质，原子序数为7和15的两种元素的化学性质相似，是因为两种元素的原子最外层电子数相同，均为5； 【小问4详解】 是氧原子得到2个电子形成的，则的核外电子排布分别是2、8，与氖原子的核外电子排布相同； 【小问5详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故氟元素的相对原子质量为19.00。 14. 喜庆气氛叠加好天气的(英文词汇，原意指增益，游戏中一般指“魔法”或“效果”)，走亲访友，其乐融融。由于天气受到气压、湿度、温度等多种因素影响，因此好天气可遇不可求。 Ⅰ．空气不仅是生命存续的基石，也是人类活动与自然界交互的媒介。 （1）空气中含量最多的气体是______；稀有气体在空气中的体积分数为______。 （2）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的说法正确的是______。 A. 氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性 B. 氮气约占空气质量的78% C. 氦气的密度小，常用于填充探空气球 D. 二氧化碳属于空气污染物 Ⅱ．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是咸水。 （3）下列图标是我国“国家节水标志”的是______(填序号)。 A. B. C. D. （4）如图是电解水实验的示意图。根据实验现象确定，与电池负极相连的是试管______(选填：“A”“B”)，A试管内产生气体可用______检验，观察到的现象为______ （5）电解水的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 0.94% （2）AC （3）C （4） ①. B ②. 带火星的木条 ③. 木条复燃 （5） 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气；稀有气体在空气中的体积分数为0.94%； 【小问2详解】 A、氧气的化学性质比较活泼，易与其它物质发生反应，具有助燃性，说法正确，符合题意； B、氮气约占空气体积的78%，说法错误，不符合题意； C、氦气的密度小，且化学性质不活泼，可用于填充探空气球，说法正确，符合题意； D、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意。 故选：AC； 【小问3详解】 A、该标志表示国家节能标志，不符合题意； B、该标志表示可回收标志，不符合题意； C、该标志表示国家节水标志，符合题意； D、该标志表示中国环境标志，不符合题意。 故选：C； 【小问4详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则A、B管中产生的气体分别是氧气、氢气，则与电池负极相连的是试管B； A试管内产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，观察到的现象为木条复燃； 【小问5详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 三、应用题(共14分) 15. 如下图是实验室常见的制取气体的装置，请完成下列各空。 （1）写出仪器名称：②______。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是(填序号)______(从图1中选择)，该反应的化学方程式为______。 （3）现要收集一瓶较纯净的氧气用于探究铁丝燃烧实验，应选择的收集装置是______(填序号)，当观察到______，才可开始收集氧气。 （4）收集一瓶氧气进行铁丝燃烧实验时(如图2)，铁丝燃烧的现象是______，集气瓶底部预留少量水的目的是______ （5）某兴趣小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如图3所示。针对不同人群、不同环境下，对供氧速率的需求不同，项目组同学做了以下的对比实验，对比实验1和实验2可得出结论：______，对比______(填实验序号) 可知，当其他条件相同时，温度越高，反应速率越快。 实验序号 过碳酸钠的质量/g 二氧化锰的质量/g 收集氧气所用的时间/s 温度/℃ 1 10 0.3 36.59 26 2 20 0.3 11.67 26 3 10 0.3 22 41 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. B ②. （3） ①. D ②. 导管口有连续均匀的气泡冒出 （4） ①. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （5） ①. 当二氧化锰用量、温度保持相同时，过碳酸钠用量越大，反应速率越快 ②. 1、3 【解析】 【小问1详解】 仪器②的名称是集气瓶； 【小问2详解】 实验室用过氧化氢溶液制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；该反应的化学方程式为； 【小问3详解】 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，故收集一瓶较纯净的氧气用于探究铁丝燃烧实验，应选择的收集装置是D；当观察到导管口有连续均匀的气泡冒出，才可开始收集氧气； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧的现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；集气瓶底部预留少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问5详解】 由表格数据可知，实验1、2中二氧化锰的质量和温度相同，过碳酸钠的质量不同，其中实验2过碳酸钠质量大，收集氧气所用的时间短，则对比实验1和实验2可得出的结论是：当二氧化锰用量、温度保持相同时，过碳酸钠用量越大，反应速率越快； 由表格数据可知，实验1、3中过碳酸钠、二氧化锰的质量相同，温度不同，其中实验3温度高，收集氧气所用的时间短，则对比实验1和实验3可得出的结论是：当其他条件相同时，温度越高，反应速率越快。 16. 将黄铜(铜锌合金)粉末与足量稀硫酸反应，得到氢气。计算这种合金中铜的质量。 【答案】解：设这种合金中锌的质量为x， x=6.5g 则这种合金中通的质量为20g-6.5g=13.5g， 答：这种合金中通的质量为13.5g。 【解析】 【详解】见答案。 四、实验探究题(共14分) 17. 学习小组合作完成“实验室制取与性质”实验。 （1）选择实验方案。现提供三种制取的方案： A．块状大理石和稀盐酸反应B．蜡烛燃烧C．木炭还原氧化铜 小组经过讨论后选择用方案A制取气体，该反应的化学方程式为______。不选其他方案制取气体的原因：______(选择其中一种方案并说明原因)。 （2）进行实验活动。在选择制取气体的仪器时，小组同学选择了带导管的双孔橡胶塞、带玻璃片的集气瓶，你认为还应该从下图仪器中选择______(填仪器名称)进行装置组合，该装置最大的优点是______ （3）完成相关性质实验。小组同学把收集的气体缓缓倒入放有高低蜡烛的烧杯中。在实验报告中记录现象：蜡烛由低到高依次熄灭。该实验体现的性质是：a．不能燃烧，也不支持燃烧；b．______。当小组同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入水槽中时，看到试管中液面上升，其中的原因是______。 【答案】（1） ①. ②. B方案，原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体不纯，且不易收集气体（合理即可） （2） ①. 锥形瓶、长颈漏斗 ②. 随时添加液体药品 （3） ①. 二氧化碳的密度比空气大 ②. 二氧化碳溶于水，导致试管内气压降低，外界大气压将水压入试管中 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：； 不选其他方案制取CO2气体的原因是：B方案，原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体不纯，且不易收集气体； 故填：；B方案，原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体不纯，且不易收集气体（合理即可）； 【小问2详解】 选择制取气体的仪器，实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，小组同学选择了带导管的双孔橡胶塞、带玻璃片的集气瓶，他还应从如图仪器中选择：锥形瓶、长颈漏斗； 使用该装置最大的优点是：随时添加液体药品； 故填：锥形瓶、长颈漏斗；随时添加液体药品； 【小问3详解】 蜡烛由低到高依次熄灭中低处先熄灭体现出二氧化碳的性质是：二氧化碳的密度比空气大； 看到试管中液面上升，是因为：二氧化碳溶于水，导致试管内气压降低，外界大气压将水压入试管中。 故填：二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳溶于水，导致试管内气压降低，外界大气压将水压入试管中。 18. 铁是应用最广泛的金属。早在春秋战国时期，我国就利用铁矿石与木炭为原料冶炼生铁。 （1）铁的冶炼。现代工业用赤铁矿(主要成分)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁，实验装置如下。 ①实验开始前，先通入一氧化碳一段时间后，再点燃酒精喷灯，目的是______。 ②装置中导管末端加一盏点燃的酒精灯的目的是：______。 ③实验过程中装置内发生了多个化学反应，请写出其中有一氧化碳参与的一个化学反应方程式：______。 ④实验结束后观察到澄清石灰水变浑浊了，这一过程中的方程式是______。 （2）铁的化学性质。为探究铁能否与酸、化合物溶液发生反应，小明设计了如下实验。 ①试管A中发生反应的实验现象为______，该反应属于______(填基本反应类型) ②试管B中发生反应的方程式为______ （3）铁的锈蚀与防护。世界上每年因腐蚀而报废的铁，50%以上得到了回收利用。生活中为了防止铁制品生锈，采取的措施有______(写一条即可)。 【答案】（1） ①. 将装置内空气排尽，防止发生爆炸 ②. 燃烧多余的一氧化碳，防止污染空气 ③. ④. （2） ①. 产生气泡、铁粉逐渐溶解、溶液变为浅绿色 ②. 置换反应 ③. （3）在铁的表面刷油漆等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故实验开始前，先通入CO一段时间后，再点燃酒精喷灯，目的是将装置内空气排尽，防止发生爆炸； ②一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，一氧化碳具有可燃性，故装置中导管末端加一盏点燃的酒精灯的目的是燃烧多余的一氧化碳，防止污染空气； ③一氧化碳和氧化铁高温下反应生成二氧化碳和铁，化学方程式为； ③澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 【小问2详解】 ①试管A中铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，可观察到产生气泡、铁粉逐渐溶解，溶液变为浅绿色；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应； ②试管B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为； 【小问3详解】 铁与氧气和水同时接触会发生锈蚀，隔绝氧气和水，可以达到防锈目的，生活中防止铁制品生锈的常见措施有：在铁的表面刷油漆、涂防锈油或镀上一层其他金属等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 市五中、铝业、峡口中学联盟校阶段性素养测评一 九年级化学试卷 本试卷中可能用到的相对原子质量： 一、选择题(选出下列各题中唯一正确的答案。每题2分，共24分。不选、多选、错选不得分) 1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途由化学性质决定的是 A. 稀有气体作电光源 B. 生石灰用于自热盒饭 C. 金刚石用作钻探机钻头 D. 铜用于制作导线 2. 正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列有关实验操作正确的是 A. 制取氧气的发生装置 B. 检验氧气是否集满 C. 过滤 D. 量取液体体积 3. 关于反应现象及所属基本反应类型，描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾，属于化合反应 B. 镁条燃烧，发出耀眼白光，属于氧化反应 C. 一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色变为红色，属于置换反应 D. 硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，属于化合反应 4. 下列有关分子、原子、离子和元素的说法正确的是 A. 分子比原子大，原子是最小粒子 B. 所有带电的粒子都是离子 C. 决定元素种类的是原子的最外层电子数 D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 5. 下列化学用语表达正确的是 A. 2个钠离子：2Na B. 3个氮原子：N3 C. SO2中氧元素的化合价： D. 氯化锌的化学式：ZnCl 6. 贝类海鲜的贝壳一般由95%左右的和5%左右的有机质组成。下列关于的说法中不正确的是 A. 中钙元素的质量分数是40% B. 的相对分子质量是100 C. 中钙、碳、氧元素质量比为 D. 是由3种元素组成的 7. 学化学要“见著知微，见微知著”。下图是某化学反应的微观示意图，基于该反应下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 化学反应前后原子的种类和数目不变 C. 燃烧不一定需要氧气参加 D. 参加反应的两种物质分子个数比为 8. 分类是化学学科常见的思想方法之一。如图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是 A. 液态氧 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 二氧化氮 9. 下列对实验现象的解释不正确的是 选项 实验现象 解释 A 验证质量守恒定律时，向盛有碳酸钠的烧杯中加入稀盐酸，天平指针向右偏 产生的二氧化碳气体逸出 B 品红在热水中比在冷水中扩散快 温度越高，分子运动速率越快 C 将黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片表面有明显划痕 合金的硬度往往比其成分金属小 D 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧 氧气的浓度对物质的燃烧有影响 A. A B. B C. C D. D 10. “纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A. 纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 C. 因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 D. 纸不是可燃物，所以不会燃烧 11. 小明周末帮爸爸烤鱼，他将鱼用铝箔包好进行烤制，鱼很快被烤熟，使用后的铝箔依然光亮如新，以下关于铝的性质说法不正确的是 A. 铝的化学性质很稳定 B. 说明铝具有良好的延展性 C. 说明铝具有很好的抗腐蚀性 D. 说明铝具有良好的导热性 12. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是 A. 探究分子的运动现象 B. 探究空气中氧气的含量 C. 探究燃烧条件 D. 收集少量 二、填空题(共13分) 13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请根据所给信息按要求填空。 （1）观察第2、3周期的元素，这两个周期开头的是______元素(填“金属”或“非金属”)，结尾的是稀有气体元素。 （2）由上表中元素的原子得到1个电子后形成的阴离子的符号为______(写一个)。 （3）原子序数为7和15的两种元素的化学性质相似，是因为两种元素的原子______相同。 （4）核外电子排布与______原子相同。 （5）由上表可以获得氟元素的相对原子质量为______。 14. 喜庆气氛叠加好天气的(英文词汇，原意指增益，游戏中一般指“魔法”或“效果”)，走亲访友，其乐融融。由于天气受到气压、湿度、温度等多种因素影响，因此好天气可遇不可求。 Ⅰ．空气不仅是生命存续的基石，也是人类活动与自然界交互的媒介。 （1）空气中含量最多的气体是______；稀有气体在空气中的体积分数为______。 （2）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的说法正确的是______。 A. 氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性 B. 氮气约占空气质量的78% C. 氦气的密度小，常用于填充探空气球 D. 二氧化碳属于空气污染物 Ⅱ．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是咸水。 （3）下列图标是我国“国家节水标志”的是______(填序号)。 A. B. C. D. （4）如图是电解水实验的示意图。根据实验现象确定，与电池负极相连的是试管______(选填：“A”“B”)，A试管内产生气体可用______检验，观察到的现象为______ （5）电解水的化学方程式为______。 三、应用题(共14分) 15. 如下图是实验室常见的制取气体的装置，请完成下列各空。 （1）写出仪器名称：②______。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是(填序号)______(从图1中选择)，该反应的化学方程式为______。 （3）现要收集一瓶较纯净的氧气用于探究铁丝燃烧实验，应选择的收集装置是______(填序号)，当观察到______，才可开始收集氧气。 （4）收集一瓶氧气进行铁丝燃烧实验时(如图2)，铁丝燃烧的现象是______，集气瓶底部预留少量水的目的是______ （5）某兴趣小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如图3所示。针对不同人群、不同环境下，对供氧速率的需求不同，项目组同学做了以下的对比实验，对比实验1和实验2可得出结论：______，对比______(填实验序号) 可知，当其他条件相同时，温度越高，反应速率越快。 实验序号 过碳酸钠的质量/g 二氧化锰的质量/g 收集氧气所用的时间/s 温度/℃ 1 10 0.3 36.59 26 2 20 0.3 11.67 26 3 10 0.3 22 41 16. 将黄铜(铜锌合金)粉末与足量稀硫酸反应，得到氢气。计算这种合金中铜的质量。 四、实验探究题(共14分) 17. 学习小组合作完成“实验室制取与性质”实验。 （1）选择实验方案。现提供三种制取的方案： A．块状大理石和稀盐酸反应B．蜡烛燃烧C．木炭还原氧化铜 小组经过讨论后选择用方案A制取气体，该反应的化学方程式为______。不选其他方案制取气体的原因：______(选择其中一种方案并说明原因)。 （2）进行实验活动。在选择制取气体的仪器时，小组同学选择了带导管的双孔橡胶塞、带玻璃片的集气瓶，你认为还应该从下图仪器中选择______(填仪器名称)进行装置组合，该装置最大的优点是______ （3）完成相关性质实验。小组同学把收集的气体缓缓倒入放有高低蜡烛的烧杯中。在实验报告中记录现象：蜡烛由低到高依次熄灭。该实验体现的性质是：a．不能燃烧，也不支持燃烧；b．______。当小组同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入水槽中时，看到试管中液面上升，其中的原因是______。 18. 铁是应用最广泛的金属。早在春秋战国时期，我国就利用铁矿石与木炭为原料冶炼生铁。 （1）铁的冶炼。现代工业用赤铁矿(主要成分)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁，实验装置如下。 ①实验开始前，先通入一氧化碳一段时间后，再点燃酒精喷灯，目的是______。 ②装置中导管末端加一盏点燃的酒精灯的目的是：______。 ③实验过程中装置内发生了多个化学反应，请写出其中有一氧化碳参与的一个化学反应方程式：______。 ④实验结束后观察到澄清石灰水变浑浊了，这一过程中的方程式是______。 （2）铁的化学性质。为探究铁能否与酸、化合物溶液发生反应，小明设计了如下实验。 ①试管A中发生反应的实验现象为______，该反应属于______(填基本反应类型) ②试管B中发生反应的方程式为______ （3）铁的锈蚀与防护。世界上每年因腐蚀而报废的铁，50%以上得到了回收利用。生活中为了防止铁制品生锈，采取的措施有______(写一条即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $