《写作学习抒情》（教学设计）-2024-2025学年七年级语文下册同步教学设计（统编版2024）

教学评一体化课时备课模板 课题 写作-学习抒情 课时 1 所在教材与单元 统编版-七年级下册-第二单元 课型 新授 学习目标 掌握直接抒情与间接抒情的表达方式，理解 "借景抒情"" 托物言志 " 等间接抒情手法 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强抒情效果 积累 "触景生情"" 寓情于景 " 等抒情技巧，能在写作中恰当运用 重难点 （一）教学重点 掌握直接抒情与间接抒情的区别与运用 学会通过细节描写传递情感 运用修辞手法增强抒情感染力 （二）教学难点 避免情感表达的空泛化与模式化 实现情感与物象的有机融合 在有限篇幅内精准传递复杂情感 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 同学们，大家好！今天，我们将一起探索初中语文写作的一个重要领域——抒情。抒情，就是用文字来表达我们内心的情感，无论是喜悦、悲伤、思念还是愤怒，都可以通过文字来抒发。那么，如何写好抒情作文呢？让我们一起走进今天的课堂，去寻找答案。 二、理解抒情 （一）什么是抒情 抒情，简单来说，就是抒发情感。它不同于记叙文的平铺直叙，也不同于议论文的理性分析，而是更加注重情感的表达和情感的共鸣。抒情作文往往通过生动的语言、形象的描绘和真挚的情感，来触动读者的心灵，让读者在阅读的过程中产生共鸣。 （二）抒情的特点 1. 情感真挚：抒情作文的核心是情感，因此情感的真挚性是至关重要的。只有当我们真正投入情感，才能写出打动人心的作品。 2. 语言生动：抒情作文的语言往往更加生动、形象，通过比喻、拟人、排比等修辞手法，来增强语言的感染力和表现力。 3. 结构灵活：抒情作文的结构相对灵活，可以根据情感的变化和表达的需要，进行自由的组合和安排。 三、学习抒情的方法 （一）观察生活，积累情感 生活是情感的源泉，只有深入生活，才能积累丰富的情感素材。因此，我们要学会观察生活，关注身边的人和事，从中发现情感的闪光点。比如，我们可以观察家人的日常相处，感受亲情的温暖；可以关注社会热点，思考人性的善恶；可以欣赏自然美景，体会大自然的神奇与美丽。 （二）阅读经典，借鉴技巧 阅读是写作的基础，通过阅读经典文学作品，我们可以借鉴其中的抒情技巧。比如，我们可以学习鲁迅先生的《故乡》中如何通过对故乡的描绘来表达对家乡的思念之情；可以学习朱自清的《背影》中如何通过对父亲背影的刻画来表达对父爱的感激之情。在阅读的过程中，我们要注意分析作品的语言特点、情感表达和结构安排，从中汲取营养，提高自己的写作水平。 （三）练习写作，不断实践 写作是抒情技巧的最好实践。我们要多写多练，不断尝试不同的抒情方式和表达技巧。在写作的过程中，我们要注意以下几点： 1. 明确主题：抒情作文要有一个明确的主题，这个主题可以是情感本身，也可以是情感所引发的思考或感悟。 2. 突出情感：抒情作文要突出情感的表达，让读者在阅读的过程中能够感受到作者的情感波动和内心变化。 3. 注重细节：细节是抒情作文的灵魂，通过细腻的描绘和刻画，可以让读者更加深入地了解作者的情感世界。 4. 语言优美：抒情作文的语言要优美、生动，通过比喻、拟人、排比等修辞手法来增强语言的感染力和表现力。 四、结合课本，分析抒情作文 （一）分析课本中的抒情作文 以初中语文课本中的《背影》为例，我们来分析这篇抒情作文的特点和技巧。 1. 情感真挚：文章通过描绘父亲为儿子买橘子的背影，表达了作者对父爱的感激之情。这种情感是真挚的、深沉的，能够触动读者的心灵。 2. 语言生动：文章的语言生动、形象，通过比喻、拟人等修辞手法来增强语言的感染力和表现力。比如，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话通过细腻的描绘和刻画，让读者仿佛看到了父亲买橘子的艰难过程。 3. 结构紧凑：文章的结构紧凑、条理清晰，通过回忆、描写、抒情等手法来展开情节和表达情感。整个文章浑然一体，让读者在阅读的过程中能够感受到作者的情感波动和内心变化。 （二）借鉴课本中的抒情技巧 通过分析课本中的抒情作文，我们可以借鉴其中的抒情技巧来提高自己的写作水平。比如： 1. 学会观察生活：通过观察生活来积累情感素材，发现生活中的美好和感动。 2. 注重细节描绘：通过细腻的描绘和刻画来展现人物的情感世界和内心世界。 3. 运用修辞手法：通过比喻、拟人、排比等修辞手法来增强语言的感染力和表现力。 4. 表达真挚情感：通过真挚的情感表达来触动读者的心灵，让读者在阅读的过程中产生共鸣。 五、实践练习，提高抒情能力 （一）命题作文 现在，请大家以“那一刻，我感动了”为题，写一篇抒情作文。要求： 1. 明确主题：围绕“感动”这一主题来展开情节和表达情感。 2. 突出情感：通过细腻的描绘和刻画来展现自己的情感世界和内心世界。 3. 注重细节：通过细节来展现人物的情感变化和内心波动。 4. 语言优美：运用修辞手法来增强语言的感染力和表现力。 （二）写作指导 在写作的过程中，大家要注意以下几点： 1. 构思清晰：在写作之前，要先构思好文章的结构和情节安排，确保文章条理清晰、逻辑严密。 2. 情感真挚：在写作的过程中，要投入真挚的情感，让读者在阅读的过程中能够感受到你的情感波动和内心变化。 3. 注重细节：在写作的过程中，要注重细节的描绘和刻画，通过细腻的笔触来展现人物的情感世界和内心世界。 4. 语言优美：在写作的过程中，要运用修辞手法来增强语言的感染力和表现力，让读者在阅读的过程中能够感受到你的语言魅力。 （三）学生写作 现在，请大家开始写作。在写作的过程中，如果遇到困难或疑问，可以随时举手提问或向同学请教。我会在教室里巡视指导，帮助大家解决写作中的问题。 （四）作品展示与点评 写作完成后，请大家将自己的作品交给小组长进行展示和点评。在点评的过程中，大家要注意以下几点： 1. 肯定优点：先肯定作品的优点和亮点，给予作者鼓励和肯定。 2. 指出不足：再指出作品中的不足之处和需要改进的地方，提出具体的修改建议。 3. 交流心得：最后，大家可以交流自己的写作心得和体会，分享自己的写作经验和技巧。 六、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了抒情作文的特点和技巧，并通过实践练习来提高了自己的抒情能力。希望大家在今后的写作中能够更加注重情感的表达和情感的共鸣，用真挚的情感和优美的语言来打动读者的心灵。同时，也希望大家能够多读多写多练，不断提高自己的写作水平。 七、布置作业 1. 请大家将本节课所学的抒情技巧运用到自己的写作中，写一篇以“感恩”为主题的抒情作文。要求：情感真挚、语言优美、结构紧凑、细节生动。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$