2 乡下人家（预习单）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

2.乡下人家 一、知识与技能目标 1. 正确读写“构、饰”等生字，理解“装饰、和谐”等词语的意思 。 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3. 了解课文内容，能准确概括出每部分描绘的乡村生活场景。 二、过程与方法目标 1. 通过自主阅读、圈点批注，体会作者通过描写和抒情表达对乡下生活的喜爱。 2. 学习作者抓住乡村生活中典型事物进行描写的方法，提升观察力和想象力 。 三、情感态度与价值观目标 感受乡下人家朴实、自然、和谐的生活，培养对乡村生活的向往以及热爱大自然的情感。 四、学习重难点 1. 重点：体会课文中优美的语言，理解作者是如何通过描写普通的乡村事物展现乡村生活的美；了解乡下人家的生活特点，感受乡村生活的美好。 2. 难点：学习作者从不同角度观察、描写事物的方法，体会作者对乡村生活的独特感受 ，尝试运用学到的写作手法进行小练笔。 《乡下人家》是一篇优美的写景散文，详细内容如下： 段落分析 第一部分（第1-4自然段）：描写了乡下人家屋前的独特风光。第1自然段写了乡下人家总爱在屋前搭瓜架，展现了瓜藤攀架的自然之美。第2自然段描绘了屋前的鲜花轮绽和雨后春笋的生机勃勃。第3、4自然段写了乡下人家常见的家禽，母鸡带着小鸡觅食，雄鸡耸着尾巴大踏步走来走去，鸭子在水中嬉戏，给人一种悠闲自在的感觉。 第二部分（第5-6自然段）：聚焦乡下人家的生活场景。第5自然段写了夏天傍晚，乡下人家在门前的场地上吃饭，展现了人与自然和谐相处的画面。第6自然段描写了秋夜，纺织娘在瓜架上唱歌，为乡下人家的生活增添了一份宁静与诗意。 第三部分（第7自然段）：总结全文，点明乡下人家无论何时何地都有一道独特、迷人的风景，表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。 写作特点 善于选取典型事物：作者选取了瓜架、鲜花、春笋、鸡鸭、场院吃饭、纺织娘唱歌等具有代表性的事物和场景，展现了乡下人家的生活风貌。 多种描写手法结合：既有对景物的静态描写，如对瓜架、鲜花的描写；又有对动物和人物的动态描写，如母鸡带小鸡、人们在门前吃饭等，动静结合，使画面更加鲜活。 语言质朴自然：作者用平实而生动的语言，描绘出乡下人家的生活场景，让读者感受到乡村生活的真实与美好，如“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“探”字用得十分巧妙，将笋拟人化，形象地写出了笋的生机与活力。 中心思想 本文通过描写乡下人家的屋前屋后的自然景物和生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美之情，也体现了作者对自然、对生活的热爱。 一、基础巩固 1. 课文朗读 我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2. 照样子，填动词 (搭)瓜架 ( )鲜花 ( )春笋 ( )鸡群 ( )桌椅 ( )晚饭 3. 根据意思写词语 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。( ) 配合得适当、匀称。( ) 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。( ) 4. 选择恰当词语 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（风趣 兴趣）的装饰。 他们的屋后（倘若 如果）有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（ ）（修改病句） 5. 按要求写句子 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加横线词写句子） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（缩写句子） 乡下人家的生活很美好。（改为感叹句） 鸡，乡下人家照例总要养几只的。（改变词序，意思不变） 二、内容填空 1.《乡下人家》一文主要描绘了乡下人家的__________场景。 乡下人家总爱在屋前__________，或种南瓜，或种丝瓜。 2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令__________，__________。 3.几场春雨过后，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里。 乡下人家通常会养一些家禽，比如__________和__________。 4.夏天的傍晚，乡下人家把桌椅饭菜搬到__________，天高地阔地吃起来。 5.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便__________。 6.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道__________、的风景。 7.文中描绘的乡村生活充满了__________和，让我们感受到了乡村生活的独特魅力。 8.学习了这篇课文，我们体会到了作者对__________的热爱之情。 三、阅读理解 乡下人家(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.这两段文字的内容可以分别概括为:______、______、______。 2.画“ ”的句子描写了_等景物，采用了__的手法，写出了农家小屋______的特点。 3.怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”? 4.画横线的句子中哪个词语用得好?好在哪里? 《乡下人家》练习答案 一、基础巩固 1. 略（根据个人实际情况填写朗读遍数） 2. （种）鲜花 （挖）春笋 （赶）鸡群 （摆）桌椅 （吃）晚饭 - 3. 装饰 - 和谐 - 新奇 - 4. 风趣 - 倘若 - 在“它们便唱起歌来”前加上“纺织娘” 。 - 5. 即使明天有大雨，我们也会按时参加活动。 - 乡下人家有风景。 - 乡下人家的生活多么美好啊！ - 乡下人家照例总要养几只鸡的。 二、内容填空 1. 乡村生活 2. 搭瓜架 3. 顺序开放 4. 探出头来 5. 鸡；鸭 6. 门前的场地上 7. 唱起歌来 8. 独特；迷人 9. 自然；和谐 10. 乡村生活 三、阅读理解 1. 屋前瓜架 ；门前鲜花 ；屋后竹林春笋 2. 瓜、藤、叶 ；对比 ；别有风趣、可爱 3. “朴素”是因为这些花都是乡下常见的，随意种植在门前，不刻意雕琢 ；“华丽”是说它们依着时令顺序开放，色彩鲜艳，繁花似锦 ，所以说乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽” 。 4. “探”字用得好。“探”运用了拟人的手法，将笋当作人来写，生动形象地写出了春笋在春雨过后纷纷破土而出的动态画面，展现了春天的生机与活力 。 学科网（北京）股份有限公司 $$