精品解析：四川省宜宾市第二中学校2024-2025学年九年级下学期开学考试历史试题

2025年宜宾市二中春期入学定时作业 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “鱼”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法如下图所示。这反映了（ ） A. 家畜饲养已经出现 B. 世界文明的多样性与统一性 C. 人类走向定居生活 D. 中华文明传承中不断发展 2. 对雅典的民主制，苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。这反映雅典的民主制（ ） A. 缺少直接民主形式 B. 容易沦为暴民政治 C. 忽视公民生命价值 D. 服从城邦宗教审判 3. 封君对封臣的义务主要包括在不损害其生命、声誉与财产的基础上保护封臣。封臣对封君的役务（劳役之事）较为具体，包括服兵役、提供金钱等。这主要表明，封君封臣（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 权利与义务相交织 C. 有着严格的等级性 D. 有明确规范的仪式 4. 在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是 A. 东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B. 西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 C. 西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D. 罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 5. “若干个散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主的保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”这些“基本社会单位”指的是（ ） A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 自由城市 D. 西欧大学 6. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系 C. 产品只满足自我消费 D. 存在人身依附关系 7. 历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料，作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步建立 8. “论从史出”是学习历史重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易促成了欧洲贸易中心的转移 D. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 9. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 10. 史实是指历史的真实情况；史论是对历史事实的分析和评论。下列属于史论的是（ ） A. 1844年德意志西里西亚织工起义爆发 B. 《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生 C. 1848年《共产党宣言》在伦敦正式出版 D. 1871年，巴黎公社政权建立 11. “明治维新后，由于日本资本主义经济的迅猛发展，日本急需更多的原料、资金和廉价劳动力，急需不断扩大商品的销售市场。而日本地域狭小，资源贫乏，农作物产量低。这与资本主义经济的进一步发展形成尖锐矛盾。为解决这些矛盾，日本大资产阶级强烈主张以武力开拓海外市场。另外，日本挑起甲午中日战争也与其国内统治危机的加深密不可分。”上述材料可以用来佐证明治维新的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 影响 12. “他是美国第十六任总统，以维护联邦统一为最高目标，废除了黑人奴隶制，为资本主义的发展扫除了巨大障碍。”材料中的“他”是（ ） A. 乔治·华盛顿 B. 约翰·亚当斯 C. 托马斯·杰斐逊 D. 亚伯拉罕·林肯 13. 在中国共产党全国代表大会闭幕时会奏响《国际歌》，被誉为是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。这首歌诞生的背景是（ ） A. 第一国际的成立 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的斗争 D. 马克思的革命活动 14. 科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配相符合的是（ ） A. 牛顿——近代自然科学的奠基人之一、著有《自然哲学的数学原理》 B. 列夫托尔斯泰——俄国革命的镜子，创作小说集“人间喜剧” C. 贝多芬——伟大音乐家，创作《国际歌》 D. 爱迪生——发明大王，发现了电磁感应现象 15. 下列三位历史人物共同的精神品质是（ ） A. 敢于追求真理的科学精神 B. 反对封建专制的民主精神 C. 反抗殖民压迫的斗争精神 D. 勇于坚守理想的建党精神 16. 下侧画作通过不同色调的黄色，表现了向日葵的生命力和阳光的温暖，不仅是对自然的赞美，也是作者内心情感的表达。该画作的作者是（ ） A. 莫奈 B. 毕加索 C. 梵高 D. 达·芬奇 二、非选择题：本大题3小题，共52分。 17. 文明探源·智慧传承。请你和同学组成探访小组，循着历史的足迹，进行世界古典文明的探寻之旅，并完成相应任务。 任务一 第一组同学以“文物会说话”为主题，搜集了下列文物图片 任务二 第二组同学以“文明的互鉴交流”为主题，搜集了如下文字材料。 材料一 （农业文明时期）各文明之间道路阻隔，文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造，由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。例如，农业的文明，就是在地球上不同地区分别起源的，……再如，中国造纸术传至意大利的那不勒斯，用了五百多年的漫长岁月。 ——摘编自马克垚著《世界文明史》 材料二 帝国扩张造成不同文化的碰撞与交锋，促进人类文化的交流、交汇、传播。 （1）请仿照以下示例，从图③④中任选一幅，对文物进行介绍。 示例：图①：嗨，大家好，我是商朝的司母戊鼎，是世界上出土的最重的青铜器，反映了商朝时的政治、经济和社会状况。 （2）将任务一中同学们搜集的图片按其所代表的文明类型分成两类。（填序号） 大河文明：___________海洋文明：____________ （3）据材料一概括农业文明时期人类各文明产生与发展交流的特点。 （4）上图是8世纪中期某帝国的疆界，结合该帝国相关史实说明材料二的观点。 18. 科技使人们的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。 材料一 在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长了125.6%，到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《英国工业化的教训及其对我国的启示》 材料二 法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 1871—1911年英格兰和威尔士公立小学入学人数统计表 年份 3-15岁儿童总数 3-15岁儿童入学人数 1871年 6316 1802 1891年 8105 4838 1911年 8737 6111 ——摘编自张嘉瑶《工业革命时期英国工厂童工生存状态研究》 材料四 19世纪70年代开始的新一轮技术革命和垄断的迅速发展，后起的资本主义国家已经赶上并超过了老牌资本主义国家，他们与老牌的资本主义国家之间的矛盾日益激化，结盟成为资本主义各大国壮大实力和声威的主要手段，经过30年的演变过程，20世纪初最环形成两大军事集团。 ——摘编自徐篮《世界近现代史》1500-2007 （1）据材料一，概括英国工业革命的影响。 （2）据材料二概括第二次工业革命的特点。内燃机的广泛使用导致哪一能源的大量开采？ （3）据材料三和所学知识，概括英国公立小学入学人数变化的趋势并解释出现这种变化的原因。 （4）材料四中“后起的资本主义国家”主要指哪两个国家？“两大军事集团“不可调和的矛盾对世界有何影响？ 19. 在世界历史的发展过程中，一个个历史表象都不是静止不动，一个个事件构成了人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程。 （1）请你完成下列时间轴，写出ABC代表重大历史事件。 （2）根据提示，选择下列符合题意的字母序号填入横线，完成下列提纲。 A欧洲兴起文艺复兴 B世界开始连为一个整体 C两次世界大战 D新的交通、通讯工具缩短了世界距离 （一）15—16世纪，_____________ （1）西欧早期殖民扩张与掠夺 （2）全球性的商业活动，世界市场逐渐形成 （二）17—19世纪，资本主义世界体系逐渐形成 （1）欧美主要国家实现工业化 （2）________________________ （3）资本全球扩张导致列强瓜分世界 （三）20世纪以来，世界整体化进程曲折中发展 （1）_______________打断了整体化进程 （2）以计算机为基础的互联网覆盖全球 （3）世界贸易组织顺应了经济全球化趋势 （3）有学者认为：“17—19世纪是欧洲崛起扩张，进而成为世界历史趋势的先行者和引领者。”你是否赞成这一观点，请结合史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，150字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年宜宾市二中春期入学定时作业 九年级历史 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “鱼”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法如下图所示。这反映了（ ） A. 家畜饲养已经出现 B. 世界文明的多样性与统一性 C. 人类走向定居生活 D. 中华文明在传承中不断发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法如下图所示”和所学知识可知，中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字代表着不同地区的文明。它们都用特定的符号来表示“鱼”这个概念，这体现了不同文明各自有独特的文字体系，反映了世界文明的多样性；同时又都指向“鱼”这一事物，存在统一性，B项正确；题干展示的是“鱼”字在不同文明文字中的写法，重点在于文字方面，没有任何信息表明家畜饲养已经出现，排除A项；体现了不同文明各自有独特的文字体系，反映了世界文明的多样性和统一性，没有任何内容能表明人类走向定居生活，排除C项；题干不仅仅涉及中华文明，还包含了埃及和苏美尔文明，并非仅仅强调中华文明在传承中不断发展，排除D项。故选B项。 2. 对雅典的民主制，苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。这反映雅典的民主制（ ） A. 缺少直接民主形式 B. 容易沦为暴民政治 C. 忽视公民生命价值 D. 服从城邦宗教审判 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义”并结合所学知识可知，如果公民仅凭一时的情绪和感觉来投票表决，很可能会导致不合理甚至是错误的决策，反映雅典的民主制容易沦为暴民政治，B项正确；雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治，实行的是直接民主，排除A项；材料没有涉及生命价值，无法看出其是否忽视，排除C项；苏格拉底认为雅典民主政治容易沦为暴民政治，没有涉及城邦宗教审判，排除D项。故选B项。 3. 封君对封臣的义务主要包括在不损害其生命、声誉与财产的基础上保护封臣。封臣对封君的役务（劳役之事）较为具体，包括服兵役、提供金钱等。这主要表明，封君封臣（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 权利与义务相交织 C. 有着严格的等级性 D. 有明确规范的仪式 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“封君对封臣的义务主要包括在不损害其生命、声誉与财产的基础上保护封臣。封臣对封君的役务（劳役之事）较为具体，包括服兵役、提供金钱等。”和所学可知，封君与封臣之间的关系中，封君在不损害其生命、声誉与财产的基础上保护封臣，封臣为封君服兵役，提供金钱，效忠封君，且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，B项正确；封君封臣制度已在西欧普遍存在，题干材料没有体现，排除A项；封君与封臣之间有着严格的等级性及明确规范的仪式，但题干材料没有体现，排除CD项。故选B项。 4. 在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是 A. 东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B. 西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 C 西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D. 罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，罗马共和国分裂为东西罗马帝国，拜占庭帝国是东罗马帝国，①是西罗马帝国，排除AD；法兰克王国后来被查理曼帝国取代，②处是查理曼帝国，排除C；后来查理曼帝国分裂为法兰西、意大利，德意志三个国家，由此可知，B符合题意；故选B。 5. “若干个散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主的保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”这些“基本社会单位”指的是（ ） A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 自由城市 D. 西欧大学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位”，并结合所学知识可知，庄园是中世纪西欧乡村的基本社会单位，也是一个自给自足的自然经济单位，庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，B项正确；希腊城邦是以城市为单位形成自治国家，排除A项；西欧封建城市一般都兴起于国王或教俗封建主的领地上，有一定程度的自治权，拥有独立的行政、司法、财政等职能，与题干信息“处于某个领主保护和控制之下”不符，排除C项；欧洲大学兴起于城市，不是乡村的基本社会单位，排除D项。故选B项。 6. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系 C. 产品只是满足自我消费 D. 存在人身依附关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场”，“工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场”，可知租地农场和手工工场的共同点为都提供生产工具；农场主和农民存在雇佣关系，工场主和工人存在雇佣关系；生产的产品都面向市场，B项正确；劳动者掌握着生产资料，说法错误，因为掌握生产资料的是租地农场主和手工工场主，排除A项；产品只是满足自我消费，不符合史实，因为租地农场和手工工场的产品都面向市场，排除C项；‌人身依附关系‌主要是指基于一定的人身关系而产生的依附性社会关系，题干材料没有体现，题干材料反映的是租地农场和手工工场的共同点为都提供生产工具；农场主和农民存在雇佣关系，工场主和工人存在雇佣关系；生产的产品都面向市场，排除D项。故选B项。 7. 历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料，作为下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，租地农场是新的资本主义生产方式，文艺复兴为欧洲的资本主义发展提供了思想基础，新航路的开辟，早期的殖民掠夺，为资本主义的发展提供了市场和原始资本，这些因素为欧洲向资本主义社会提供了条件，因此题干活动课的主题是走向近代，C项正确；古代欧洲文明主要指古希腊文明和古罗马文明，与题干内容无关，排除A项；封建时代欧洲的特征主要是封君封臣制度、基督教、庄园，与题干信内容无关，排除B项；资本主义制度的初步确立是英国、美国、法国等国家通过革命确立资本主义制度，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 8. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易促成了欧洲贸易中心的转移 D. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口”和所学知识可知，史料指出奴隶贸易带来了大量资金，这资金甚至超过了国内积累，且利物浦通过奴隶贸易从一个小村落发展成为大港口，这表明奴隶贸易为英国提供了资本积累的重要来源，推动了其经济和商业的发展，从而促进了资本主义进程，A项正确；奴隶贸易给美洲带来大量黑人劳动力，排除B项；新航路开辟促成了欧洲贸易中心的转移，排除C项；奴隶贸易是英国资本原始积累的方法之一，除此之外还有圈地运动、垄断贸易等，奴隶贸易并非是唯一的途径，排除D项。故选A项。 9. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息并结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，A项正确；中央集权强调中央与地方的关系，材料体现的是中央各部门之间的制衡，与材料信息不符，排除B项；天赋人权主要强调人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，与材料信息不符，排除C项；法律至上强调法律的地位，与图示信息中的总统权力等关系不大，排除D项。故选A项。 10. 史实是指历史的真实情况；史论是对历史事实的分析和评论。下列属于史论的是（ ） A. 1844年德意志西里西亚织工起义爆发 B. 《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生 C. 1848年《共产党宣言》在伦敦正式出版 D. 1871年，巴黎公社政权建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“史实是指历史的真实情况；史论是对历史事实的分析和评论”可知，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生是对历史事实的分析和评论，属于史论，B项正确；“1844年德意志西里西亚织工起义爆发”，这仅仅是在陈述一个具体的历史事件发生的时间和事件本身，属于历史的真实情况，是史实，排除A项；“1848年《共产党宣言》在伦敦正式出版”，这只是在说明《共产党宣言》出版的时间和地点，是历史的真实情况，属于史实，排除C项；“1871年，巴黎公社政权建立”这是在陈述巴黎公社建立这一具体的历史事件，属于历史的真实情况，是史实，排除D项。故选B项。 11. “明治维新后，由于日本资本主义经济的迅猛发展，日本急需更多的原料、资金和廉价劳动力，急需不断扩大商品的销售市场。而日本地域狭小，资源贫乏，农作物产量低。这与资本主义经济的进一步发展形成尖锐矛盾。为解决这些矛盾，日本大资产阶级强烈主张以武力开拓海外市场。另外，日本挑起甲午中日战争也与其国内统治危机的加深密不可分。”上述材料可以用来佐证明治维新的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明治维新后，由于日本资本主义经济迅猛发展，日本急需更多的原料、资金和廉价劳动力，急需不断扩大商品的销售市场”材料阐述了明治维新后资本主义发展与本国实际情况的矛盾等问题，材料可用来佐证明治维新的影响，D项正确；明治维新的原因是幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展，排除A项；明治维新的目的是富国强兵，排除B项；明治维新的内容包括政治、经济、军事等方面，排除C项。故选D项。 12. “他是美国第十六任总统，以维护联邦统一为最高目标，废除了黑人奴隶制，为资本主义的发展扫除了巨大障碍。”材料中的“他”是（ ） A. 乔治·华盛顿 B. 约翰·亚当斯 C. 托马斯·杰斐逊 D. 亚伯拉罕·林肯 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“以维护联邦统一为最高目标，废除了黑人奴隶制”并结合所学知识可知，林肯领导了美国的南北战争，签署了《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家的统一，为美国资本主义发展扫除了障碍，D项正确；乔治·华盛顿领导了美国的独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，排除A项； 约翰·亚当斯和托马斯·杰斐逊是《独立宣言》签署者之一，被美国人视为最重要的开国元勋，与题意不符，排除BC项。故选D项。 13. 在中国共产党全国代表大会闭幕时会奏响《国际歌》，被誉为是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。这首歌诞生的背景是（ ） A. 第一国际的成立 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的斗争 D. 马克思的革命活动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1871年，法国巴黎工人为了争取自己的权利，发生了一场轰轰烈烈的革命，建立了自己的政权——巴黎公社。后来，巴黎公社遭到血腥镇压，“五月流血周”标志着巴黎公社的失败。巴黎公社失败后，为了纪念公社、鼓励无产阶级的斗志，欧仁鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，狄盖特为它谱曲。《国际歌》在全世界广泛传唱开来，成为一首全世界无产阶级的革命战歌，C项正确；第一国际是国际工人联合组织，它的成立推动了国际工人运动的发展，但与《国际歌》的诞生没有直接的因果关系，排除A项；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，排除B项；马克思一生致力于革命理论研究和实践，对无产阶级运动产生了深远影响，但《国际歌》是因巴黎公社失败这一具体事件而创作的，并非直接源于马克思的革命活动，排除D项。故选C项。 14. 科学文化促进人类社会进步繁荣。下列人物与成就搭配相符合的是（ ） A. 牛顿——近代自然科学的奠基人之一、著有《自然哲学的数学原理》 B. 列夫托尔斯泰——俄国革命的镜子，创作小说集“人间喜剧” C. 贝多芬——伟大音乐家，创作《国际歌》 D. 爱迪生——发明大王，发现了电磁感应现象 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，他的科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科，A项正确；19世纪法国著名作家巴尔扎克，创作小说集“人间喜剧”，排除B项；贝多芬——伟大音乐家，创作《英雄交响曲》，排除C项；爱迪生——发明大王，发明了白炽灯，排除D项。故选A项。 15. 下列三位历史人物共同的精神品质是（ ） A. 敢于追求真理的科学精神 B. 反对封建专制的民主精神 C. 反抗殖民压迫的斗争精神 D. 勇于坚守理想的建党精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“玻利瓦尔、圣马丁、章西女王”，结合所学知识可知，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”；章西女王在1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者，最终失败牺牲；她成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人，是印度民族女英雄。因此三位历史人物共同的精神品质是反抗殖民压迫的斗争精神，C项正确；敢于追求真理是指是用科学、严谨的态度去认识这个客观世界，与“玻利瓦尔、圣马丁、章西女王”反抗殖民压迫的史实不符，排除A项；材料强调的是反侵略求独立，不涉及反封建求民主，排除B项；材料不涉及“建党”，强调的是反侵略，排除D项。故选C项。 16. 下侧画作通过不同色调的黄色，表现了向日葵的生命力和阳光的温暖，不仅是对自然的赞美，也是作者内心情感的表达。该画作的作者是（ ） A. 莫奈 B. 毕加索 C. 梵高 D. 达·芬奇 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，《向日葵》是梵高的代表作之一，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，C项正确；莫奈的代表作是有《日出·印象》，排除A项；毕加索的代表作有《格尔尼卡》，排除B项；达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题3小题，共52分。 17. 文明探源·智慧传承。请你和同学组成探访小组，循着历史的足迹，进行世界古典文明的探寻之旅，并完成相应任务。 任务一 第一组同学以“文物会说话”为主题，搜集了下列文物图片 任务二 第二组同学以“文明互鉴交流”为主题，搜集了如下文字材料。 材料一 （农业文明时期）各文明之间道路阻隔，文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造，由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。例如，农业的文明，就是在地球上不同地区分别起源的，……再如，中国造纸术传至意大利的那不勒斯，用了五百多年的漫长岁月。 ——摘编自马克垚著《世界文明史》 材料二 帝国扩张造成不同文化的碰撞与交锋，促进人类文化的交流、交汇、传播。 （1）请仿照以下示例，从图③④中任选一幅，对文物进行介绍。 示例：图①：嗨，大家好，我是商朝的司母戊鼎，是世界上出土的最重的青铜器，反映了商朝时的政治、经济和社会状况。 （2）将任务一中同学们搜集的图片按其所代表的文明类型分成两类。（填序号） 大河文明：___________海洋文明：____________ （3）据材料一概括农业文明时期人类各文明产生与发展交流的特点。 （4）上图是8世纪中期某帝国的疆界，结合该帝国相关史实说明材料二的观点。 【答案】（1）图③：我是古巴比伦王国时期的《汉谟拉比法典》，是世界上第一部较为完整的成文法典。通过我，大家可以清晰地了解古巴比伦社会的发展状况；图④：我是罗马共和国时期的《十二铜表法》，因刻在十二块铜表上而得名。我是罗马法制建设的第一步，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2） ①. ①②③⑤  ②. ④⑥ （3）产生：多元发生，各自发展（分别起源）；发展：交流缓慢，传播时间长 。 （4）说明：阿拉伯帝国将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的。 【解析】 【小问1详解】 介绍：根据所学知识，图③是《汉谟拉比法典》的雕刻石柱，是世界上第一部较为完整的成文法典，介绍了汉谟拉比的社会状况。示例：我是古巴比伦王国时期的《汉谟拉比法典》，是世界上第一部较为完整的成文法典。通过我，大家可以清晰地了解古巴比伦社会的发展状况。根据所学知识，图④是《十二铜表法》，这是古罗马第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。示例：我是罗马共和国时期的《十二铜表法》，因刻在十二块铜表上而得名。我是罗马法制建设的第一步，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问2详解】 大河文明：根据所学知识，图①是中国商朝的司母戊鼎，图②是古埃及的金字塔，图③是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，图⑤是古印度佛教的释迦牟尼像，这些古国都起源于大河，属于大河文明。海洋文明：根据所学知识，图④是古罗马的《十二铜表法》，图⑥是古希腊的雕塑《掷铁饼者》，这两个国家起源于海洋，属于海洋文明。 【小问3详解】 特点：根据材料“许多重要的发明创造，由于得不到传播，需要各文明地区自己发明”“农业的文明，就是在地球上不同地区分别起源的”可以得出，产生的特点为多元发生，各自发展；根据材料“文明的交流特别缓慢。”“用了五百多年的漫长岁月”可知，发展交流的特点是交流缓慢，传播时间长。 【小问4详解】 说明：根据材料二“帝国扩张造成不同文化的碰撞与交锋，促进人类文化的交流、交汇、传播”结合地图可知，这是阿拉伯帝国，阿拉伯人成为了东西方交流的桥梁，例如：阿拉伯帝国将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的。 18. 科技使人们的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。 材料一 在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长了125.6%，到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《英国工业化的教训及其对我国的启示》 材料二 法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 1871—1911年英格兰和威尔士公立小学入学人数统计表 年份 3-15岁儿童总数 3-15岁儿童入学人数 1871年 6316 1802 1891年 8105 4838 1911年 8737 6111 ——摘编自张嘉瑶《工业革命时期英国工厂童工生存状态研究》 材料四 19世纪70年代开始的新一轮技术革命和垄断的迅速发展，后起的资本主义国家已经赶上并超过了老牌资本主义国家，他们与老牌的资本主义国家之间的矛盾日益激化，结盟成为资本主义各大国壮大实力和声威的主要手段，经过30年的演变过程，20世纪初最环形成两大军事集团。 ——摘编自徐篮《世界近现代史》1500-2007 （1）据材料一，概括英国工业革命的影响。 （2）据材料二概括第二次工业革命的特点。内燃机的广泛使用导致哪一能源的大量开采？ （3）据材料三和所学知识，概括英国公立小学入学人数变化的趋势并解释出现这种变化的原因。 （4）材料四中“后起的资本主义国家”主要指哪两个国家？“两大军事集团“不可调和的矛盾对世界有何影响？ 【答案】（1）影响：极大地推动了生产力的发展；加剧贫富分化；造成环境污染 （2）特点：科学研究和工业生产紧密结合；能源：石油  （3）趋势：不断上升。原因：第二次工业革命促进了大众教育的普及      （4）国家：美国和德国。 影响：引发了一战，战后形成凡尔赛——华盛顿体系      【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料“1801—1851年国民经济总产值增长了125．6%”可知影响为工业革命极大地推动了生产力的发展；根据材料“到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%”可知可知影响为工业革命加剧贫富分化；根据材料“一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康”可知可知影响为工业革命造成环境污染。 【小问2详解】 特点：根据材料“法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。”可知新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。所以特点是科学研究和工业生产紧密结合。 能源：根据所学知识可知，内燃机是以石油为燃料的，所以内燃机的广泛使用导致石油被大量开采。 【小问3详解】 趋势：根据材料三1871—1911年英格兰和威尔士公立小学入学人数统计表中的儿童入学人数和总数变化可知从1871年到1911年，人数是上升的。 原因：根据所学知识，第二次工业革命促进了大众教育的普及促进了入学人数和总数的上升。 小问4详解】 国家：根据所学知识，美国和德国充分利用第二次工业革命的科技成果，经济发展超越英法，跃居世界第一和第二，因此美国和德国成为后起的资本主义强国。 影响：根据材料四“后起的资本主义国家已经赶上并超过了老牌资本主义国家，他们与老牌的资本主义国家之间的矛盾日益激化，结盟成为资本主义各大国壮大实力和声威的主要手段，经过30年的演变过程，20世纪初最环形成两大军事集团”可知这种不可调和的矛盾最终引发了第一次世界大战，一战后通过巴黎和会和华盛顿会议形成了凡尔赛——华盛顿体系。 19. 在世界历史的发展过程中，一个个历史表象都不是静止不动，一个个事件构成了人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程。 （1）请你完成下列时间轴，写出ABC代表的重大历史事件。 （2）根据提示，选择下列符合题意的字母序号填入横线，完成下列提纲。 A欧洲兴起文艺复兴 B世界开始连为一个整体 C两次世界大战 D新的交通、通讯工具缩短了世界距离 （一）15—16世纪，_____________ （1）西欧早期殖民扩张与掠夺 （2）全球性的商业活动，世界市场逐渐形成 （二）17—19世纪，资本主义世界体系逐渐形成 （1）欧美主要国家实现工业化 （2）________________________ （3）资本全球扩张导致列强瓜分世界 （三）20世纪以来，世界整体化进程曲折中发展 （1）_______________打断了整体化进程 （2）以计算机为基础的互联网覆盖全球 （3）世界贸易组织顺应了经济全球化趋势 （3）有学者认为：“17—19世纪是欧洲崛起扩张，进而成为世界历史趋势的先行者和引领者。”你是否赞成这一观点，请结合史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，150字左右。） 【答案】（1）A：新航路开辟；B：工业革命；C：俄国十月革命。 （2）（1）B；（2）D；（3）C。 （3） 示例一：同意。理由：西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。思想方面， 14—18世纪西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学兴起促进了思想解放和社会进步思想解放是社会变革的先导。政治方面，17—19世纪，资产阶级一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。经济方面，经过殖民扩张和工业革命等，世界市场和资本主义世界殖民体系逐步形成。因此，这一时期，资本主义世界体系逐步确立，对世界文明起引领作用。 示例二：不同意。理由：经济：明朝中后期，中国的商品经济十分发达，大宗商品进入国内及国际市场。科技：中国的四大发明及印度等一些亚洲国家的先进的历法及数学成果大多已通过阿拉伯商人传入欧洲，由此引起西方各国的宗教改革和启蒙运动等一系列改革和文化运动，大大推动了欧洲各国从封闭落后的中世纪向资本主义社会的转型。贸易：在亚洲通往欧洲的海上和陆上的“丝绸之路”早已打通，大量的中国商品，如瓷器、香料、丝绸和茶叶等行销全世界，直到19世纪初，中国的对外贸易一直处于“出超”地位，亚洲处于世界市场的中心地位。奥斯曼士耳其的兴起，不仅改变了中近东政治版图，一定程度在客观上促进了东西方文化的交流、发展，伊斯坦布尔是当时最繁华的城市。航海及探索：中国的航海技术世界领先，早于西欧人开辟新航路前的近一个世纪，中国明朝的郑和的大型船队已出海远航，最远到达了非洲东海岸和东南亚各国。思想：中国的儒学思想也曾为启蒙思想家们所沉迷和向往，他们极力推崇的“平等、仁慈和博爱”等观点是受中国的传统文化思想的启发。世界三大宗教都产生于亚洲，宗教以及宗教文化的发展对全世界产生十分深刻的影响。大量事实说明，当时亚洲与中东国家都是全世界经济、文化的引领者，并为西欧崛起创造条件。 【解析】 【小问1详解】 A：结合所学可知，15世纪开始的新航路开辟推动世界逐步连成一个整体，因此A为新航路开辟。B：结合所学可知，18世纪中期开始的工业革命推动世界完全联系成一个整体，因此B为工业革命。C：结合所学可知，俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，因此C为十月革命。 【小问2详解】 结合所学可知，17—19世纪，资本主义制度初步确立和扩展，世界市场形成，资本主义世界殖民体系确立，因此这一时期资本主义世界体系形成，因此（1）选B。结合所学可知，工业革命时期新的交通、通讯工具缩短了世界距离，推动世界连成一个整体，因此（2）选D。20世纪以来，世界贸易组织的建立推动了世界贸易的发展，推动经济全球化发展，因此,（3）选C。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，首先，亮明态度，如同意。其次，说明理由，学者强调17—19世纪欧洲引领世界，结合所学从欧洲发展的角度回答即可，这一时期，资本主义世界体系逐步形成，民主化、工业化等引领世界，结合所学从政治、经济、文化等角度回答即可。如结合所学可知，西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽；思想方面，结合所学文艺复兴、启蒙运动等知识可知，14—18世纪西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，这些运在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想，近代科学兴起促进了思想解放和社会进步思想解放是社会变革的先导；政治方面，结合所学资本主义制度的确立和扩展的知识可知，17—19世纪，资产阶级一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面，随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路；经济方面，结合所学世界市场和资本主义世界殖民体系的知识可知，经过殖民扩张和工业革命等，世界市场和资本主义世界殖民体系逐步形成。最后总结，对观点进行说明，如这一时期，资本主义世界体系逐步确立，对世界文明起引领作用。如不同意，选择其他文明的先进性进行论述即可，如中华文明四大发明的作用、儒家思想的影响等角度，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $