精品解析：云南省昆明市寻甸回族彝族自治县民族中学2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题

秘密★启用前 语文（一）试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “重达12.5吨的列车悬浮在铁轨上方，就像漂在水面上的叶子，用一只手就能推动。”如同科幻电影般的情景真真切切地映入了人们的眼帘。日前，世界首台高温超导高速磁浮工程化样车及试验线正式在西南交通大学启用，这标志着高温超导高速磁浮工程化研究从无到有的突破。 磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分组成，这三部分的功能均由磁力完成。说到悬浮系统，我们就要首先引入超导概念。超导是指某些材料在温度降低到某一临界值以下时，电阻突然消失的现象，而具备这种特性的材料称为超导体。而高温超导就是指相较其他超导物质相对较高的临界温度的物质在液态氮的环境下产生的超导现象，所谓“高温超导体”即临界温度在40K（约零下233摄氏度）以上的超导体。 用来提供列车前进力的系统是主要位于轨道两侧的线圈，给它通电时，线圈将会成为电磁体。由于它与列车上的超导电磁体有同极排斥、异极相吸的相互作用，列车在力的作用下会动起来。为了不断提供前进动力，使列车开动起来，就要使这一过程不断持续并循环，轨道线圈的磁极就需要不断发生变化，交流电即可实现这一功能。通过电能转换器调整在线圈里流动的交流电的频率和电压，通过改变磁力的大小及方向就可以控制列车行驶的车速及方向。 此外，此次启用的高温超导高速磁浮工程化样车采用全碳纤维轻量化车体、低阻力头型等新技术和新工艺，设计时速达到了620公里，有望创造陆地交通速度新纪录。高温超导磁有一个显著的特点——列车前进方向的磁阻力几乎为0。 在这些优势的加持下，高温超导才能帮助磁浮列车实现“奔跑”，甚至更适合未来交通的超高速应用。由于超导体最大的优点是没有电阻，可减少电流传输过程中的热消耗，所以十分节能，它的导电能力是常规导体铜线的几十倍以上。因此在磁浮轨道交通系统中使用超导磁体，不但可以产生更大的悬浮力、导向力和驱动力，而且更加节能、环保。 （摘编自科技舆情分析研究所《超级高铁：时速或将突破4000公里》） 材料二： 跨入新世纪，走进新时代，中国高铁实现了从无到有、从探索到突破、从制造到创造、从追赶到领跑的飞跃，推动中国铁路科技创新实现历史性、整体性、格局性的重大变化，取得令国人自豪、世界惊叹的巨大成就。中国高速铁路树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为我国自主创新的一面旗帜，成为科技进步造福人民的重大范例，成为当代中国繁荣发展的重要密码和基因。 尤其是具有自主知识产权的“复兴号”奔驰在祖国广袤的大地上，迈出了从追赶到领跑的关键一步。随着智能京张高速铁路的开通运营，我国在世界上首次实现了时速350公里自动驾驶功能。中国铁路大力推进智能建造、智能装备、智能运营技术创新，初步构建了智能铁路技术体系、数据体系和标准体系。泰国高铁、印尼雅万高铁等境外重点项目建设取得重大进展，带动我国铁路技术标准和全产业链实现整体走出去，全方位改变了世界铁路业的面貌。 高铁的快速、安全、正点、舒适、环保等优点得到广大公众的青睐和认可，得到了国际友好人士和世界银行等国际组织的高度评价。高铁为什么跑得那么快？高铁为什么跑得那么稳？高铁行驶安全如何保障？高铁如何实现列车安全正点运行？高铁采用了哪些新技术？……本书将引导读者全面了解中国高铁背后的秘密。 （摘编自《<中国高铁——速度背后的科技力量>前言》） 材料三： 随着北斗卫星导航系统（BDS）的全面建成，我国开始全面推动北斗产业化进程。目前铁路勘察设计、运营维护等领域仍普遍使用美国的全球定位系统（GPS），BDS在铁路行业的应用虽处于起步阶段，但发展前景广阔，已在铁路多个专业逐步替代GPS系统。 通过北斗/GNSS连续运行基准站（简称北斗基准站）建立高铁北斗基准控制网，取代原有框架控制网，可以实现更精确的基准控制以及控制点坐标的动态化维持与更新。基于高铁北斗基准控制网的北斗基准站，可以构建线路的北斗地基增强系统，为覆盖区域提供实时厘米级定位服务。反之，利用线路已有的北斗地基增强系统基准站，则可建立该线路的高铁北斗基准控制网。 高铁北斗基准控制网主要由3部分组成，分别为高铁北斗基准站网、数据处理中心、服务及成果发布平台。其中，高铁北斗基准站网由铁路自建站网以及外部补充站网组成，为整个系统提供全天候连续观测的北斗观测数据，并通过通信网络将数据推送至数据处理中心；数据处理中心对观测数据进行统一解算，形成北斗高精度位置服务，同时通过将北斗基准站网与国家框架站或IGS跟踪站进行自动联合解算，实现基准框架的毫米级动态维持；服务与成果发布平台向铁路各应用专业提供北斗高精度位置服务及基准控制网坐标成果。 （摘编自贺晗《高铁北斗基准控制网构建及优化方法》） 1. 下列对材料三第三段内容的图解，标识恰当的一项是（ ） A. ①外部补充网站 ②自建网站 ③北斗观测中心 ④服务及成果发布平台 B. ①自建网站 ②外部补充网站 ③服务及成果发布平台 ④北斗观测中心 C. ①自建网站 ②外部补充网站 ③数据处理中心 ④服务及成果发布平台 D. ①外部补充网站 ②自建网站 ③数据处理中心 ④服务及成果发布平台 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统组成，其中的关键在于悬浮系统，它能为列车前进提供动力。 B. 列车的电能转换器能够调整交流电的频率和电压，借助改变磁力的大小及方向进而控制列车行驶的车速及方向。 C. 泰国高铁、印尼雅万高铁等境外项目建设取得重大进展，得益于我国推进智能建造、智能装备等方面的技术创新。 D. 北斗卫星导航系统全面建成，它在铁路行业的应用前景广阔，在该领域积极探索实践有助于推动北斗产业化进程。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一中“列车前进方向的磁阻力几乎为0”等语句，形象生动地突出了磁悬浮列车的轻盈。 B. 材料二第三段连用五个问句，从多个角度表现公众对高铁的高度关注，直接体现了高铁在速度、平稳、安全、准时等方面的优势。 C. 无论是构建铁路线路的北斗地基增强系统，还是建立该线路的高铁北斗基准控制网，都是为了利用北斗导航系统实现更精确的定位。 D. 从材料一的磁悬浮列车，到材料二的高铁领跑世界，再到材料三的高铁北斗基准控制网构建，可以看出我国的高铁技术逐步升级。 4. 《（中国高铁——速度背后的科技力量>前言》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料二概括说明。 5. “世界需要中国创造”，这在中国高铁事业的发展中是如何体现的？请根据材料简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉重的翅膀（节选） 张洁 陈咏明疲劳已极。耳朵里像塞了两个棉花球，铿锵的锣鼓声、人们的喧哗声、爆竹的嘭嘭声，仿佛都离得很远，很远。 分到房子的各家各户，都要请陈咏明吃饺子，不吃谁的都不行。这怎么吃呢？陈咏明就是有二十个肚子也不行。不知谁出了个主意，每户出一个饺子，派一个代表，在基建队那口大锅里煮好，请上陈咏明，大家一块吃。现在，基建队那口大锅前头，热气蒸腾，煮饺子的人正你推我搡……陈咏明不喜欢这样的场面，但他不能根据自己的好恶来干涉别人表示自己欢乐的方式。他必须站在那里，那也许会使大家的笑声，得到几秒钟的延长。他应该为一切人的快乐，尽力去做。哪怕这努力发出的温热，像炉灶里爆出来的火星那样的微小。 几天几夜几乎没有合过眼。仿佛这样，他就可以给那与死神搏斗的吕志民增加一份力量。 最后在给排雨水管子上漆的时候，吕志民从脚手架上跌了下来。 谁这样说的：“这孩子太大意了。” 不，陈咏明自己就是一个严正的法官。问题在他这里。他应该预计到人们在接近成功时往往会出现的麻痹。一切出其不意、完全可以避免的不幸，往往发生在最后松一口气的时候。他是什么人，难道是和吕志民一样的毛头小伙子不成，为什么他没有做一次讲话，强调一下人们应该警惕和注意的问题。在医院手术室外的长椅上度过的几小时，如同几年那样长。 每一个从手术室出来的穿白大褂的人，都会使他心惊肉跳。神经已变得那么脆弱，每每郁丽文走过来，静静地在他身旁坐下，他都拧过身子，不去望她，头也不回地问她：“你告诉我，情况怎么样？” “很严重，肝破裂……” “有希望吗？” “在努力……” “好吧，干你的去吧。” 旗帜，红色丝绸的旗帜，在风中猎猎作响。陈咏明的眼中，却泛起薄薄的一层泪水。原不应该有泪水的。那是为了什么呢？也许是为刚刚度过危险期的吕志民；也许是为得到这一点满足，便付出这许多快乐、感谢之情的慷慨的人们。 到底谁应该感谢谁呢？一栋栋极其简陋的住房，便是他们安身立命的小巢。太寒伧了。就是这样一个小巢，他们也耐心地、梦寐以求地等待了许久。 陈咏明想起吕志民在病床上说过的话语：“小宋，你先住，咱们哥们儿过得着。这房子既分给了我，我说了就能算……不，不，你别跟我推让。厂长说了，还要接着盖呢，早晚的事，早晚的事。” 我们有多少习惯于坐在窗明几净的高楼里，侈谈“阶级感情”的人，要是他们听了吕志民徘徊在地狱门前所发出的充满阶级情谊的话语，看见人们如何因得了这简陋的小屋而欣喜若狂，他们会作何感想呢，也许他们什么也不会想。 第一碗饺子盛了出来，李瑞林排开众人，紧紧地抓住了那只碗，说道：“这碗饺子，一定得由我递给老陈。”他那不顾一切的神色，使得人们不便与他相争。 李瑞林觉得，他有充分的权利，把这碗饺子端给陈咏明。 前些日子，陈咏明曾把负责挖鱼塘的任务交给了李瑞林，那是一个准备为全厂职工家属改善生活、谋福利的长远措施。挖塘以前，陈咏明叮嘱他，鱼塘的围堰，一定要用压路机压结实，铺上石头以后，再铺沙子。当时，李瑞林对陈咏明的那股怒气，还没有消掉。陈咏明的话，根本听不进去。 有一段围堰，李瑞林没有坚持按陈咏明交待的办法去办。放水、放鱼苗之后，一冻冰，果然从那段围堰上决口了，跑了鱼苗跑了水。李瑞林这才意识到问题的严重，怎么向全厂的职工交待。陈咏明那里倒好办，顶多挨一顿批，可全厂职工，对这些鸡场、鱼塘抱的希望多大啊。物价涨得那么快，鲜鱼的供应又那么短缺，职工们就盼着自己厂里的这点福利呢。李瑞林急得一进厂长办公室的门，便抱头痛哭。陈咏明沉默了半天，说：“老李，别难过了，我和你一块从头干起吧。” “你怪我吧。” “我不想责备你了，老李。你的眼泪已经对你的失职，进行了谴责，同时也表明你还是有责任心的，它是宝贵的。” 人活的是什么？就是得人知己。李瑞林对陈咏明让他看大门时积下的怨气，豁然一下，随着那决了口的塘水流走了。李瑞林有了一种完全崭新的尺度、一种完全崭新的眼光，来衡量、回顾陈咏明所做的一切。 人有时会分离成若干个自我、在接过李瑞林带着庄重的神色，递给他的那碗饺子的时候，陈咏明感到一个勃发的、新鲜的自我又在一片激情里诞生。对一个饱经忧患的人来说，这样的激动，是很难重现的，因此，陈咏明知道这激情的可贵。此时此刻，他多么希望他们之中有谁埋怨他一句，或是批评他一句。吕志民还在医院里躺着……但那些热切地望着他的眼睛，又明明在躲闪着，仿佛那些有教养的人，不看人家的秃头顶一样。陈咏明只有喃喃地说着：“谢谢，谢谢大家！”然后，他去夹饺子。手变得笨了，饺子总是从筷子里滑脱出去。夹了几次，才夹住一个。陈咏明抬头看看围着他的人群，爆竹声、锣鼓声、喧哗声全都停息了，人们也都无言地望着他。陈咏明觉得有一种厚而坚实的东西将他包裹。他好像变成一个包裹在种子里的胚胎，这种子将产生力量。在那许多眼睛里，他看到老吕头那双昏浊的老眼，眼睛下是老吕头那胡子拉碴、颤动着的下巴。陈咏明把夹着的饺子往老吕头的嘴边送去。他说：“老吕，对不起你。” 老吕头流着两行老泪，一口吃进陈咏明夹给他的饺子；“老陈千万不能说这种话啊。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 陈咏明心怀他人，为工人着想。为了让大家用自己的方式表达欢乐，尽管精疲力竭、尽管内心不喜欢，也尽力延长大家的快乐。 B. 吕志民乐于奉献，团结友善。他住院时也不忘同事的困难，主动让出住房；他吃下心有愧疚的陈咏明送来的饺子并出言安慰。 C. 李瑞林知错能改，充满激情。在经历围堰决口事件后，他勇于担责，虽然心中有怨气，仍然直面问题，获得了精神上的成长。 D. 小说描绘了四个现代化建设时期的人情世态，其中吕志民让房、李瑞林修围堰和众人煮饺子的情节都体现了人性美和人情美。 7. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以众人为陈咏明煮饺子为主线，中间插叙”吕志民摔伤”“李瑞林修围堰”等情节，突出人物的性格并对主要情节起补充说明的作用。 B. 小说对人物内心深处的感情的细微变化描写细致，突出表现了在矛盾冲击下的不同人物的内心世界，细致地表现了人物情感的变化。 C. 小说巧妙地运用环境描写烘托了人物心理，如红旗在风中猎猎作响，犹如内心良知在拷问着陈咏明，同时推动了故事情节的发展。 D. 小说的议论颇具哲理意味，既能表现人物在特定环境下的心境，又有助于塑造鲜明的人物的性格，展示人物细腻丰富的内心世界。 8. 如何理解文中画横线句子的内涵？请结合文本简要分析。 9. 有评论家对《沉重的翅膀》给出了“坚持‘从生活出发’的革命现实主义原则”的评价。请结合选文分析，本文是如何体现这一原则的。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元衡，字伯苍，河南人，建中四年进士。元和三年，以门下侍郎平章事出为剑南节度使，后秉政。明年早朝，遇盗从暗中射杀之。元衡工诗，虽时见雕镌，不动机构，要非高斫之所深忌。每好事者传之，被于丝竹。尝夏夜作诗曰：“夜久喧暂息，池台唯月明。无因驻清景，日出事还生。”翌日遇害，诗盖其谶也。议者谓工诗而宦达者唯高适，达宦而诗工者唯元衡。今有《临淮集》十卷传于世。 （节选自《唐才子传·武元衡》） 材料二： 武元衡，字伯苍。元衡举进士，累为华原令。畿辅镇军督将，皆骄横挠政，元衡称疾去。德宗钦其才召拜比部员外郎岁内三迁至右司郎中以详整任职。擢为御史中丞。尝对延英，帝目送之，曰：“是真宰相器！” 顺宗立，王叔文使人诱以为党，拒不纳。会册皇太子，元衡赞相，太子识之。及即位，是为宪宗。元和二年，拜门下侍郎、同中书门下平章事，兼判户部事。帝素知元衡坚正有守，故眷礼信任异他相。浙西李锜求入觐，既又称疾，欲赊其期。帝问宰相郑絪，絪请听之，元衡曰：“不可，锜自请入朝，诏既许之，而复不至，是可否在锜。陛下新即位，天下属耳目，若奸臣得遂其私，则威令去矣。”帝然之，遽追锜。而锜计穷，果反。诏元衡为剑南西川节度使，元衡至，绥靖约束，俭己宽民，比三年，上下完实，蛮夷怀归。 八年，召还秉政。李吉甫、李绛数争事帝前，元衡独持正无所违附，帝称其长者。吉甫卒，淮、蔡用兵，帝悉以机政委之。王承宗上疏请赦吴元济，使人白中书，悖慢不恭，元衡叱去。承宗怨，数上章诬诋。未几入朝，出靖安里第，夜漏未尽，贼射元衡中肩，复击其左股，徒御格斗不胜，皆骇走，遂害元衡。逻司传噪盗杀宰相，连十余里，达朝堂，百官恂惧，未知主名。少顷马逸还第，中外乃审知，有司以闻，帝震惊，罢朝，坐延英见宰相，哀恸，为再不食。赠司徒，谥曰忠愍。 （节选自《新唐书·武元衡传》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 德宗钦A其才B召拜C比部员外郎D岁内E三迁F至右司郎中G以详整H任职。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 出，文中指京官外调，与《琵琶行》“予出官二年”中的“出”意思相同。 B. 谶，古代指将来要应验的预言，与成语“一语成谶”中的“谶”意思相同。 C. 然，认为……对，意动用法，与《鸿门宴》“臣活之”中的“活”用法相同。 D. 第，文中指府第，与《与妻书》“第以今日事势观之”中的“第”词性不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 武元衡擅长写诗，有时显出雕琢的痕迹，评论的人说武元衡仕途畅达并且诗歌写得很好。 B. 武元衡中进士后，逐步升任为华原县令。由于京城附近地区官员无道，他选择称病离职。 C. 浙西李锜请求朝见皇帝，后又因病拖延，武元衡认为放任这样的行为会有损皇帝的威严。 D. 王承宗怨恨武元衡，多次上奏诬陷诋毁，不久武元衡上朝途中遭遇歹徒袭击，遇刺身亡。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每好事者传之，被于丝竹。 （2）帝素知元衡坚正有守，故眷礼信任异他相。 14. 《唐才子传》和《新唐书》写武元衡的侧重点有何不同？请根据材料内容简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人以“锋棱”形象地描绘大宛名马的骨相，其骨嶙峋耸峙，状如锋棱。 B. 胡马逾越一切险阻的能力足以让人托付生死，这里看似写马，实则写人。 C. 尾联“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，使诗歌的意境更加深远。 D. 本诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，能够反映出诗人青年时期的精神风貌。 16. 前人评价此诗做到了“写意传神”，请结合诗歌颔联简要分析 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，田野里鸡犬相闻，一派和谐景象，小明不禁想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句：“____________，____________。” （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“____________，____________”那样。 （3）古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达意，如“____________，____________”两句运用了拟人的修辞手法。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。 18. 文中画波浪线的部分，如果写成“缄默着的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆”，表达效果有什么不同？ 19. 语段末尾部分的“还用得着你去苦思冥想吗”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 众所周知，当孩子近视或者产生病理性近视后，眼轴就会增长，并且随着近视的增加，眼轴会越来越长。而测量眼轴增长的方法也成为了近年来对近视孩子进行近视进程监控的有效方法之一。那么，该如何正确看待眼轴这一判断近视风险的关键因素？眼球是一个球体，它的前后直径被称为“眼轴”，正常情况下眼轴在23.5mm左右，如果眼轴过长，意味着眼球的体积就会变大，如同吹气球一样，　　①　　，气球体积变大后气球壁就变薄。人眼的眼球壁如同气球壁一样，当眼球体积变大时，眼球壁就会变薄，同时，组成眼球壁的视网膜、脉络膜和巩膜都会变薄，从而引起一系列病理变化，严重的可能会致盲，但这些变化可以在眼底检查中被发现。通常，远视眼眼轴短，　　②　　，所以近视眼患者更容易并发眼底病。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列句子中的“一样”与文中加点的“一样”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 不过想同老太太一样的能干，恐怕不容易。 B. 我知道任何改革的成功，都需要不少的牺牲作代价，现在就让我作一样牺牲品罢。 C. 官人想不是一样人，必是将门之子。 D. 一个跑在最前面的喘着气喊着，声音像擂鼓一样地震击着人的耳膜。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 日前，在印度新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”和世界自然遗产提名项目“巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群”“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”列入《世界遗产名录》。这对于建设物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生的中国式现代化具有积极意义，为世界文明百花园增添了绚丽的色彩。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 语文（一）试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “重达12.5吨的列车悬浮在铁轨上方，就像漂在水面上的叶子，用一只手就能推动。”如同科幻电影般的情景真真切切地映入了人们的眼帘。日前，世界首台高温超导高速磁浮工程化样车及试验线正式在西南交通大学启用，这标志着高温超导高速磁浮工程化研究从无到有的突破。 磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分组成，这三部分的功能均由磁力完成。说到悬浮系统，我们就要首先引入超导概念。超导是指某些材料在温度降低到某一临界值以下时，电阻突然消失的现象，而具备这种特性的材料称为超导体。而高温超导就是指相较其他超导物质相对较高的临界温度的物质在液态氮的环境下产生的超导现象，所谓“高温超导体”即临界温度在40K（约零下233摄氏度）以上的超导体。 用来提供列车前进力的系统是主要位于轨道两侧的线圈，给它通电时，线圈将会成为电磁体。由于它与列车上的超导电磁体有同极排斥、异极相吸的相互作用，列车在力的作用下会动起来。为了不断提供前进动力，使列车开动起来，就要使这一过程不断持续并循环，轨道线圈的磁极就需要不断发生变化，交流电即可实现这一功能。通过电能转换器调整在线圈里流动的交流电的频率和电压，通过改变磁力的大小及方向就可以控制列车行驶的车速及方向。 此外，此次启用的高温超导高速磁浮工程化样车采用全碳纤维轻量化车体、低阻力头型等新技术和新工艺，设计时速达到了620公里，有望创造陆地交通速度新纪录。高温超导磁有一个显著的特点——列车前进方向的磁阻力几乎为0。 在这些优势的加持下，高温超导才能帮助磁浮列车实现“奔跑”，甚至更适合未来交通的超高速应用。由于超导体最大的优点是没有电阻，可减少电流传输过程中的热消耗，所以十分节能，它的导电能力是常规导体铜线的几十倍以上。因此在磁浮轨道交通系统中使用超导磁体，不但可以产生更大的悬浮力、导向力和驱动力，而且更加节能、环保。 （摘编自科技舆情分析研究所《超级高铁：时速或将突破4000公里》） 材料二： 跨入新世纪，走进新时代，中国高铁实现了从无到有、从探索到突破、从制造到创造、从追赶到领跑的飞跃，推动中国铁路科技创新实现历史性、整体性、格局性的重大变化，取得令国人自豪、世界惊叹的巨大成就。中国高速铁路树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为我国自主创新的一面旗帜，成为科技进步造福人民的重大范例，成为当代中国繁荣发展的重要密码和基因。 尤其是具有自主知识产权的“复兴号”奔驰在祖国广袤的大地上，迈出了从追赶到领跑的关键一步。随着智能京张高速铁路的开通运营，我国在世界上首次实现了时速350公里自动驾驶功能。中国铁路大力推进智能建造、智能装备、智能运营技术创新，初步构建了智能铁路技术体系、数据体系和标准体系。泰国高铁、印尼雅万高铁等境外重点项目建设取得重大进展，带动我国铁路技术标准和全产业链实现整体走出去，全方位改变了世界铁路业的面貌。 高铁的快速、安全、正点、舒适、环保等优点得到广大公众的青睐和认可，得到了国际友好人士和世界银行等国际组织的高度评价。高铁为什么跑得那么快？高铁为什么跑得那么稳？高铁行驶安全如何保障？高铁如何实现列车安全正点运行？高铁采用了哪些新技术？……本书将引导读者全面了解中国高铁背后的秘密。 （摘编自《<中国高铁——速度背后的科技力量>前言》） 材料三： 随着北斗卫星导航系统（BDS）的全面建成，我国开始全面推动北斗产业化进程。目前铁路勘察设计、运营维护等领域仍普遍使用美国的全球定位系统（GPS），BDS在铁路行业的应用虽处于起步阶段，但发展前景广阔，已在铁路多个专业逐步替代GPS系统。 通过北斗/GNSS连续运行基准站（简称北斗基准站）建立高铁北斗基准控制网，取代原有框架控制网，可以实现更精确的基准控制以及控制点坐标的动态化维持与更新。基于高铁北斗基准控制网的北斗基准站，可以构建线路的北斗地基增强系统，为覆盖区域提供实时厘米级定位服务。反之，利用线路已有的北斗地基增强系统基准站，则可建立该线路的高铁北斗基准控制网。 高铁北斗基准控制网主要由3部分组成，分别为高铁北斗基准站网、数据处理中心、服务及成果发布平台。其中，高铁北斗基准站网由铁路自建站网以及外部补充站网组成，为整个系统提供全天候连续观测的北斗观测数据，并通过通信网络将数据推送至数据处理中心；数据处理中心对观测数据进行统一解算，形成北斗高精度位置服务，同时通过将北斗基准站网与国家框架站或IGS跟踪站进行自动联合解算，实现基准框架的毫米级动态维持；服务与成果发布平台向铁路各应用专业提供北斗高精度位置服务及基准控制网坐标成果。 （摘编自贺晗《高铁北斗基准控制网构建及优化方法》） 1. 下列对材料三第三段内容的图解，标识恰当的一项是（ ） A. ①外部补充网站 ②自建网站 ③北斗观测中心 ④服务及成果发布平台 B. ①自建网站 ②外部补充网站 ③服务及成果发布平台 ④北斗观测中心 C. ①自建网站 ②外部补充网站 ③数据处理中心 ④服务及成果发布平台 D. ①外部补充网站 ②自建网站 ③数据处理中心 ④服务及成果发布平台 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统组成，其中的关键在于悬浮系统，它能为列车前进提供动力。 B. 列车的电能转换器能够调整交流电的频率和电压，借助改变磁力的大小及方向进而控制列车行驶的车速及方向。 C. 泰国高铁、印尼雅万高铁等境外项目建设取得重大进展，得益于我国推进智能建造、智能装备等方面的技术创新。 D. 北斗卫星导航系统全面建成，它在铁路行业的应用前景广阔，在该领域积极探索实践有助于推动北斗产业化进程。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一中“列车前进方向的磁阻力几乎为0”等语句，形象生动地突出了磁悬浮列车的轻盈。 B. 材料二第三段连用五个问句，从多个角度表现公众对高铁的高度关注，直接体现了高铁在速度、平稳、安全、准时等方面的优势。 C. 无论是构建铁路线路的北斗地基增强系统，还是建立该线路的高铁北斗基准控制网，都是为了利用北斗导航系统实现更精确的定位。 D. 从材料一磁悬浮列车，到材料二的高铁领跑世界，再到材料三的高铁北斗基准控制网构建，可以看出我国的高铁技术逐步升级。 4. 《（中国高铁——速度背后科技力量>前言》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料二概括说明。 5. “世界需要中国创造”，这在中国高铁事业的发展中是如何体现的？请根据材料简要概括。 【答案】1. C 2. A 3. C 4. ①帮助读者了解中国高铁的发展历程。②为读者揭秘高铁速度背后的科技力量。③帮助读者认识中国铁路科技创新的巨大成就和意义。④引导读者对高铁有更加科学、理性、全面的认知。 5. ①中国高铁树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为科技进步造福人民的重大范例，全方位改变了世界铁路业的面貌。②中国研发的高温超导高速磁浮列车符合未来交通的超高速应用，更加节能、环保，更符合未来发展的需要。③高铁北斗基准控制网，可以实现更精确的基准控制以及控制点坐标的动态化维持与更新，给世界提供了新的定位方案和更多选择。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则不同来源的文字，详细探讨了中国高铁技术的发展与创新。从磁悬浮列车的技术原理和优势，到高铁在国际上的成就与影响，再到北斗卫星导航系统在高铁上的应用，全面展示了中国在高铁技术领域的突破和进步。文章不仅介绍了具体的技术细节和应用场景，也强调了高铁对交通运输和经济发展的重要性。此外，材料还呈现了中国自主创新和引领世界高铁技术的自信和实力，体现了国家科技进步与发展战略的结合。 【1题详解】 本题考查学生对图表信息的分析判断能力。 高铁北斗基准站网由铁路自建站网以及外部补充站网组成，从图中关系看，铁路北斗基准站是自建的，所以①是自建网站；国家框架站、省级测绘基准站等属于外部补充的站网，所以②是外部补充网站。 高铁北斗基准站网将数据通过通信网络推送至数据处理中心，所以③是数据处理中心；数据处理中心形成北斗高精度位置服务等成果后，由服务及成果发布平台向铁路各应用专业提供服务和成果，所以④是服务及成果发布平台。 故选 C。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“其中的关键在于悬浮系统”中“关键”不当，根据材料一“磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分组成，这三部分的功能均由磁力完成。说到悬浮系统，我们就要首先引入超导概念”以及“用来提供列车前进力的系统是主要位于轨道两侧的线圈，给它通电时，线圈将会成为电磁体。由于它与列车上的超导电磁体有同极排斥、异极相吸的相互作用，列车在力的作用下会动起来”可知，磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统组成，这三部分都很重要，并没有提及悬浮系统是关键；“它能为列车前进提供动力”错，为列车前进提供动力的是推进系统，而不是悬浮系统。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中观点态度的能力。 A.“形象生动地突出了磁悬浮列车的轻盈”错，材料一中“列车前进方向的磁阻力几乎为 0”，结合前文可知这是在强调高温超导磁的显著特点，突出的是磁悬浮列车在运行过程中因磁阻力小而在动力方面的优势，而非“突出了磁悬浮列车的轻盈”。 B.“直接体现”错。材料二第三段连用五个问句，从多个角度表现公众对高铁的高度关注，但这些问句只是引发读者对高铁相关问题的好奇，是间接体现高铁在速度、平稳、安全、准时等方面的优势，并非 “直接体现”。 D.“可以看出我国的高铁技术逐步升级”错，材料一主要介绍的是高温超导高速磁浮工程化样车及相关技术，磁悬浮列车并非传统意义上的高铁，所以不能得出“我国的高铁技术逐步升级” 的结论。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①材料二开篇提到“跨入新世纪，走进新时代，中国高铁实现了从无到有、从探索到突破、从制造到创造、从追赶到领跑的飞跃”，前言中这样的表述向读者清晰地呈现了中国高铁在不同阶段的发展状态和跨越过程，让读者能够对中国高铁发展的时间脉络、发展阶段有一个宏观的把握，这是读者了解这本书的重要基础信息。 ②材料二结尾“高铁为什么跑得那么快？高铁为什么跑得那么稳？高铁行驶安全如何保障？高铁如何实现列车安全正点运行？高铁采用了哪些新技术？…… 本书将引导读者全面了解中国高铁背后的秘密”，前言明确指出本书将引导读者全面了解这些背后的秘密，也就意味着会为读者揭秘高铁速度等相关方面背后的科技力量。 ③材料二“推动中国铁路科技创新实现历史性、整体性、格局性的重大变化，取得令国人自豪、世界惊叹的巨大成就。中国高速铁路树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为我国自主创新的一面旗帜，成为科技进步造福人民的重大范例，成为当代中国繁荣发展的重要密码和基因”，前言中对中国铁路科技创新成就的阐述，让读者认识到中国铁路科技创新所达到的高度。同时，将中国高铁比喻为“新标杆”“自主创新的一面旗帜”等，以及指出其在造福人民、推动当代中国繁荣发展等方面的意义，使读者能够深刻理解中国铁路科技创新的价值。 ④前言既介绍了中国高铁的发展历程和成就，又提出了关于高铁运行等方面的问题，这就引导读者不仅仅从表面去看待高铁，而是从发展、科技、意义等多个维度去思考和了解高铁，从而帮助读者对高铁形成更加科学、理性、全面的认知。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①材料二提到“中国高速铁路树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为我国自主创新的一面旗帜，成为科技进步造福人民的重大范例，成为当代中国繁荣发展的重要密码和基因”“泰国高铁、印尼雅万高铁等境外重点项目建设取得重大进展，带动我国铁路技术标准和全产业链实现整体走出去，全方位改变了世界铁路业的面貌”。可见中国高铁树立起了世界高铁建设运营的新标杆，成为科技进步造福人民的重大范例，全方位改变了世界铁路业的面貌。 ②材料一“此次启用的高温超导高速磁浮工程化样车采用全碳纤维轻量化车体、低阻力头型等新技术和新工艺，设计时速达到了620公里，有望创造陆地交通速度新纪录。高温超导磁有一个显著的特点—— 列车前进方向的磁阻力几乎为 0”“由于超导体最大的优点是没有电阻，可减少电流传输过程中的热消耗，所以十分节能，它的导电能力是常规导体铜线的几十倍以上。因此在磁浮轨道交通系统中使用超导磁体，不但可以产生更大的悬浮力、导向力和驱动力，而且更加节能、环保”。可见中国研发的高温超导高速磁浮列车符合未来交通的超高速应用，更加节能、环保，更符合未来发展的需要。 ③材料三“通过北斗/GNSS连续运行基准站（简称北斗基准站）建立高铁北斗基准控制网，取代原有框架控制网，可以实现更精确的基准控制以及控制点坐标的动态化维持与更新。基于高铁北斗基准控制网的北斗基准站，可以构建线路的北斗地基增强系统，为覆盖区域提供实时厘米级定位服务”。可见高铁北斗基准控制网，可以实现更精确的基准控制以及控制点坐标的动态化维持与更新，给世界提供了新的定位方案和更多选择。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉重的翅膀（节选） 张洁 陈咏明疲劳已极。耳朵里像塞了两个棉花球，铿锵的锣鼓声、人们的喧哗声、爆竹的嘭嘭声，仿佛都离得很远，很远。 分到房子的各家各户，都要请陈咏明吃饺子，不吃谁的都不行。这怎么吃呢？陈咏明就是有二十个肚子也不行。不知谁出了个主意，每户出一个饺子，派一个代表，在基建队那口大锅里煮好，请上陈咏明，大家一块吃。现在，基建队那口大锅前头，热气蒸腾，煮饺子的人正你推我搡……陈咏明不喜欢这样的场面，但他不能根据自己的好恶来干涉别人表示自己欢乐的方式。他必须站在那里，那也许会使大家的笑声，得到几秒钟的延长。他应该为一切人的快乐，尽力去做。哪怕这努力发出的温热，像炉灶里爆出来的火星那样的微小。 几天几夜几乎没有合过眼。仿佛这样，他就可以给那与死神搏斗的吕志民增加一份力量。 最后在给排雨水管子上漆的时候，吕志民从脚手架上跌了下来。 谁这样说的：“这孩子太大意了。” 不，陈咏明自己就是一个严正的法官。问题在他这里。他应该预计到人们在接近成功时往往会出现的麻痹。一切出其不意、完全可以避免的不幸，往往发生在最后松一口气的时候。他是什么人，难道是和吕志民一样的毛头小伙子不成，为什么他没有做一次讲话，强调一下人们应该警惕和注意的问题。在医院手术室外的长椅上度过的几小时，如同几年那样长。 每一个从手术室出来的穿白大褂的人，都会使他心惊肉跳。神经已变得那么脆弱，每每郁丽文走过来，静静地在他身旁坐下，他都拧过身子，不去望她，头也不回地问她：“你告诉我，情况怎么样？” “很严重，肝破裂……” “有希望吗？” “在努力……” “好吧，干你的去吧。” 旗帜，红色丝绸的旗帜，在风中猎猎作响。陈咏明的眼中，却泛起薄薄的一层泪水。原不应该有泪水的。那是为了什么呢？也许是为刚刚度过危险期的吕志民；也许是为得到这一点满足，便付出这许多快乐、感谢之情的慷慨的人们。 到底谁应该感谢谁呢？一栋栋极其简陋的住房，便是他们安身立命的小巢。太寒伧了。就是这样一个小巢，他们也耐心地、梦寐以求地等待了许久。 陈咏明想起吕志民在病床上说过的话语：“小宋，你先住，咱们哥们儿过得着。这房子既分给了我，我说了就能算……不，不，你别跟我推让。厂长说了，还要接着盖呢，早晚的事，早晚的事。” 我们有多少习惯于坐在窗明几净的高楼里，侈谈“阶级感情”的人，要是他们听了吕志民徘徊在地狱门前所发出的充满阶级情谊的话语，看见人们如何因得了这简陋的小屋而欣喜若狂，他们会作何感想呢，也许他们什么也不会想。 第一碗饺子盛了出来，李瑞林排开众人，紧紧地抓住了那只碗，说道：“这碗饺子，一定得由我递给老陈。”他那不顾一切的神色，使得人们不便与他相争。 李瑞林觉得，他有充分的权利，把这碗饺子端给陈咏明。 前些日子，陈咏明曾把负责挖鱼塘的任务交给了李瑞林，那是一个准备为全厂职工家属改善生活、谋福利的长远措施。挖塘以前，陈咏明叮嘱他，鱼塘的围堰，一定要用压路机压结实，铺上石头以后，再铺沙子。当时，李瑞林对陈咏明的那股怒气，还没有消掉。陈咏明的话，根本听不进去。 有一段围堰，李瑞林没有坚持按陈咏明交待的办法去办。放水、放鱼苗之后，一冻冰，果然从那段围堰上决口了，跑了鱼苗跑了水。李瑞林这才意识到问题的严重，怎么向全厂的职工交待。陈咏明那里倒好办，顶多挨一顿批，可全厂职工，对这些鸡场、鱼塘抱的希望多大啊。物价涨得那么快，鲜鱼的供应又那么短缺，职工们就盼着自己厂里的这点福利呢。李瑞林急得一进厂长办公室的门，便抱头痛哭。陈咏明沉默了半天，说：“老李，别难过了，我和你一块从头干起吧。” “你怪我吧。” “我不想责备你了，老李。你的眼泪已经对你的失职，进行了谴责，同时也表明你还是有责任心的，它是宝贵的。” 人活的是什么？就是得人知己。李瑞林对陈咏明让他看大门时积下的怨气，豁然一下，随着那决了口的塘水流走了。李瑞林有了一种完全崭新的尺度、一种完全崭新的眼光，来衡量、回顾陈咏明所做的一切。 人有时会分离成若干个自我、在接过李瑞林带着庄重的神色，递给他的那碗饺子的时候，陈咏明感到一个勃发的、新鲜的自我又在一片激情里诞生。对一个饱经忧患的人来说，这样的激动，是很难重现的，因此，陈咏明知道这激情的可贵。此时此刻，他多么希望他们之中有谁埋怨他一句，或是批评他一句。吕志民还在医院里躺着……但那些热切地望着他的眼睛，又明明在躲闪着，仿佛那些有教养的人，不看人家的秃头顶一样。陈咏明只有喃喃地说着：“谢谢，谢谢大家！”然后，他去夹饺子。手变得笨了，饺子总是从筷子里滑脱出去。夹了几次，才夹住一个。陈咏明抬头看看围着他的人群，爆竹声、锣鼓声、喧哗声全都停息了，人们也都无言地望着他。陈咏明觉得有一种厚而坚实的东西将他包裹。他好像变成一个包裹在种子里的胚胎，这种子将产生力量。在那许多眼睛里，他看到老吕头那双昏浊的老眼，眼睛下是老吕头那胡子拉碴、颤动着的下巴。陈咏明把夹着的饺子往老吕头的嘴边送去。他说：“老吕，对不起你。” 老吕头流着两行老泪，一口吃进陈咏明夹给他的饺子；“老陈千万不能说这种话啊。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 陈咏明心怀他人，为工人着想。为了让大家用自己的方式表达欢乐，尽管精疲力竭、尽管内心不喜欢，也尽力延长大家的快乐。 B. 吕志民乐于奉献，团结友善。他住院时也不忘同事的困难，主动让出住房；他吃下心有愧疚的陈咏明送来的饺子并出言安慰。 C. 李瑞林知错能改，充满激情。在经历围堰决口的事件后，他勇于担责，虽然心中有怨气，仍然直面问题，获得了精神上的成长。 D. 小说描绘了四个现代化建设时期的人情世态，其中吕志民让房、李瑞林修围堰和众人煮饺子的情节都体现了人性美和人情美。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以众人为陈咏明煮饺子为主线，中间插叙”吕志民摔伤”“李瑞林修围堰”等情节，突出人物的性格并对主要情节起补充说明的作用。 B. 小说对人物内心深处的感情的细微变化描写细致，突出表现了在矛盾冲击下的不同人物的内心世界，细致地表现了人物情感的变化。 C. 小说巧妙地运用环境描写烘托了人物心理，如红旗在风中猎猎作响，犹如内心的良知在拷问着陈咏明，同时推动了故事情节的发展。 D. 小说的议论颇具哲理意味，既能表现人物在特定环境下的心境，又有助于塑造鲜明的人物的性格，展示人物细腻丰富的内心世界。 8. 如何理解文中画横线句子的内涵？请结合文本简要分析。 9. 有评论家对《沉重的翅膀》给出了“坚持‘从生活出发’的革命现实主义原则”的评价。请结合选文分析，本文是如何体现这一原则的。 【答案】6. A 7. C 8. ①既表达了职工们感激陈咏明的同时又理解陈咏明的内疚心理，因此热切的眼中有所躲闪。 ②也表达出了陈咏明明白职工们对他的理解和照顾而心怀感激，因此喃喃地诉说着感谢的话语。 ③体现了陈咏明和职工们相知相亲，相互理解的人性人情之美。 9. ①对人物的刻画符合生活逻辑。小说对“陈咏明面对吕志民受伤的自责”“李瑞林对陈咏明的让他守大门的怨气”的刻画，符合生活中人在面对矛盾时的真实心理，符合生活逻辑。 ②对环境的塑造符合生活背景。小说真实还原了四个现代化建设初期工厂职工们挖鱼塘补充食物供应、自建房解决居住难题的艰苦生活环境，符合真实生活背景。对情节的设计符合生活情境。小说中对“吕志民给排雨水管子上漆从脚手架上跌下来”的情节和“李瑞林修围堰没用压路机压结实导致决口跑了鱼苗”符合生活真实情境。 【解析】 【导语】《沉重的翅膀》通过平实的叙述描绘了一幅动人的工厂生活画卷，刻画了陈咏明在工厂困境中为工人谋福利的执着与善良，展现了人与人之间的温情。虽有不幸与误解，但通过人物间的互助与体谅，展现了人性美与生活的希望。小说通过细腻的心理描写与环境描写，透视出人物的复杂情感与人生态度，展现了那个时代艰苦中孕育的真挚情谊，突显了现实主义关怀。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“他吃下心有愧疚的陈咏明送来的饺子并出言安慰”中的“他”不是吕志民，而是老吕头，老吕头应是吕志民的父亲； C.“心中有怨气”曲解文意，原文“李瑞林对陈咏明让他看大门时积下的怨气，豁然一下，随着那决了口的塘水流走了”； D.“李瑞林修围堰……体现了人性美和人情美”错，李瑞林修围堰没有按照李咏明的要求去做，致使鱼苗跑了，全场职工的福利落空了，这是错误行为，不能体现人性美、人情美。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色分析鉴赏能力。 C.“如红旗在风中猎猎作响……同时推动了故事情节的发展”错，第十二段关于旗帜的环境描写只烘托了人物心理，未推动情节的发展。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解重要句子含义的能力。 ①文中职工们分到房子后对陈咏明充满感激，他们热切地望着陈咏明，是因为陈咏明为大家分房等事情付出了很多，大家真心感谢他。但同时，他们知道吕志民受伤与陈咏明内心觉得自己有责任而感到内疚有关，所以他们的眼神有所躲闪，不想让陈咏明更加难受，这体现了职工们对陈咏明的理解。 ②陈咏明感受到了职工们眼神中的这种复杂情感，明白大家对他的理解和照顾，他内心充满感激，所以只能喃喃地说着“谢谢，谢谢大家”，用这样简单的话语来表达自己内心的感动和谢意。 ③从职工们的眼神和陈咏明的反应可以看出，双方之间有一种深厚的情感联系。职工们理解陈咏明，陈咏明也感激职工们的理解，这种相知相亲、相互理解的关系，展现了人性中美好的一面，体现了人性人情之美，是一种非常温暖和珍贵的情感。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏文本内容及写作技巧的能力。 ①陈咏明在吕志民受伤后，不断地责怪自己没有预计到人们在接近成功时会出现麻痹，没有做一次讲话强调安全问题。这是一种非常真实的心理反应，在生活中，当人们觉得自己对某件不好的事情本可以有更好的预防措施却没有做时，就会像陈咏明这样自责，符合人在面对类似情况时的真实心理。李瑞林因为陈咏明让他守大门而产生怨气，这也是生活中常见的现象。在工作中，当人们觉得自己受到了不公正的对待或者被安排了不满意的工作时，往往会产生怨气，这种刻画符合生活中人与人之间产生矛盾时的真实心理状态。 ②小说中描绘的工厂职工们的生活环境非常真实地反映了四个现代化建设初期的情况。当时很多工厂的条件艰苦，职工们需要自己想办法改善生活。比如挖鱼塘是为了补充食物供应，解决鲜鱼短缺的问题，自建房则是为了解决居住难题，这些都与当时的生活背景相契合，让读者能够感受到那个时代的特点和人们生活的真实状况。 在建筑施工等工作场景中，像吕志民这样在给排雨水管子上漆时从脚手架上跌下来的情况是有可能发生的。这一情节符合建筑施工等工作中可能存在的安全风险等真实情境，不是刻意编造的脱离实际的情节。李瑞林在修围堰时没有按要求操作，导致决口跑了鱼苗，这在工程建设和生产活动中也是很常见的问题。人们可能会因为各种原因没有严格按照规定操作，从而引发问题，这个情节符合生活中工程建设和生产实践的真实情况，使故事更加真实可信。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元衡，字伯苍，河南人，建中四年进士。元和三年，以门下侍郎平章事出为剑南节度使，后秉政。明年早朝，遇盗从暗中射杀之。元衡工诗，虽时见雕镌，不动机构，要非高斫之所深忌。每好事者传之，被于丝竹。尝夏夜作诗曰：“夜久喧暂息，池台唯月明。无因驻清景，日出事还生。”翌日遇害，诗盖其谶也。议者谓工诗而宦达者唯高适，达宦而诗工者唯元衡。今有《临淮集》十卷传于世。 （节选自《唐才子传·武元衡》） 材料二： 武元衡，字伯苍。元衡举进士，累为华原令。畿辅镇军督将，皆骄横挠政，元衡称疾去。德宗钦其才召拜比部员外郎岁内三迁至右司郎中以详整任职。擢为御史中丞。尝对延英，帝目送之，曰：“是真宰相器！” 顺宗立，王叔文使人诱以为党，拒不纳。会册皇太子，元衡赞相，太子识之。及即位，是为宪宗。元和二年，拜门下侍郎、同中书门下平章事，兼判户部事。帝素知元衡坚正有守，故眷礼信任异他相。浙西李锜求入觐，既又称疾，欲赊其期。帝问宰相郑絪，絪请听之，元衡曰：“不可，锜自请入朝，诏既许之，而复不至，是可否在锜。陛下新即位，天下属耳目，若奸臣得遂其私，则威令去矣。”帝然之，遽追锜。而锜计穷，果反。诏元衡为剑南西川节度使，元衡至，绥靖约束，俭己宽民，比三年，上下完实，蛮夷怀归。 八年，召还秉政。李吉甫、李绛数争事帝前，元衡独持正无所违附，帝称其长者。吉甫卒，淮、蔡用兵，帝悉以机政委之。王承宗上疏请赦吴元济，使人白中书，悖慢不恭，元衡叱去。承宗怨，数上章诬诋。未几入朝，出靖安里第，夜漏未尽，贼射元衡中肩，复击其左股，徒御格斗不胜，皆骇走，遂害元衡。逻司传噪盗杀宰相，连十余里，达朝堂，百官恂惧，未知主名。少顷马逸还第，中外乃审知，有司以闻，帝震惊，罢朝，坐延英见宰相，哀恸，为再不食。赠司徒，谥曰忠愍。 （节选自《新唐书·武元衡传》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 德宗钦A其才B召拜C比部员外郎D岁内E三迁F至右司郎中G以详整H任职。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 出，文中指京官外调，与《琵琶行》“予出官二年”中的“出”意思相同。 B. 谶，古代指将来要应验的预言，与成语“一语成谶”中的“谶”意思相同。 C. 然，认为……对，意动用法，与《鸿门宴》“臣活之”中的“活”用法相同。 D. 第，文中指府第，与《与妻书》“第以今日事势观之”中的“第”词性不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 武元衡擅长写诗，有时显出雕琢的痕迹，评论的人说武元衡仕途畅达并且诗歌写得很好。 B. 武元衡中进士后，逐步升任为华原县令。由于京城附近地区官员无道，他选择称病离职。 C. 浙西李锜请求朝见皇帝，后又因病拖延，武元衡认为放任这样的行为会有损皇帝的威严。 D. 王承宗怨恨武元衡，多次上奏诬陷诋毁，不久武元衡上朝途中遭遇歹徒袭击，遇刺身亡。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每好事者传之，被于丝竹。 （2）帝素知元衡坚正有守，故眷礼信任异他相。 14. 《唐才子传》和《新唐书》写武元衡的侧重点有何不同？请根据材料内容简要分析。 【答案】10. BDG 11. C 12. C 13. （1）常有喜欢多事的人传诵他的诗篇，把它们谱成乐曲。 （2）宪宗皇帝向来知道武元衡坚持正义胸怀操守，所以对他的礼遇信任与其他宰相不同。 14. ①《唐才子传》是为评述诗人而存在的传记体书籍，更重视其文学成就。因此材料一侧重叙述武元衡的文学成就。 ②《新唐书》是史传，将诗人作为历史人物来进行记载，更重视其政治生涯和政治成就。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料综合了《唐才子传》和《新唐书》对唐代官员武元衡的记载，展示了其诗才与官声。《唐才子传》重在描绘武元衡的文学才华及其于诗歌创作上的影响，尤其是其未卜先知之谶言诗作。《新唐书》则侧重于武元衡的仕途历程及其在政治上的坚守与忠诚，详述其政绩和遇害经过，通过对比描写，勾勒出其忠直、刚正又才华横溢的形象。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：德宗钦佩他的才干，征召为比部员外郎，一年内多次升迁到右司郎中，处事周详完善很称职。 “德宗钦其才”主谓宾完整，B处断开； “拜比部员外郎”为动宾结构，D处断开； “岁内”是时间状语，不与后文断开；“至右司郎中”是“三迁”的结果，意思完整，G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义、词类活用，掌握文化常识的能力。 A.正确。句意：以门下侍郎兼宰相的身份出京任剑南节度使。/我从京城外调出来江州作官已经两年了。 B.正确。句意：这首诗大概就是预兆吧。/指一些不吉利的预言，戏谑之言竟然成了真实的。 C.错误。意动用法，认为……对/使动用法，使……活下来。句意：宪宗认为他讲的话是正确的。/我使他活了下来。 D.正确。府第/但。句意：武元衡的马跑回府第。/但根据现在的局势来看。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因病拖延”有误，根据原文“既又称疾，欲赊其期”可知李锜是推称有病。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“每”，常常；“传”，传诵；“丝竹”，乐曲。 （2）“素”，向来；“守”，操守；“异”，与……不同。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①《唐才子传》是专门围绕诗人展开的传记体书籍，其核心目的是对历代诗人进行评述，展现他们在文学领域的成就和特点等。所以在记载武元衡时，会更倾向于突出其文学方面的表现。材料一中主要提及了武元衡 “工诗”，说他的诗 “虽时见雕镌，不动机构，要非高斫之所深忌”，还举例说明了他的诗作以及诗作被人们传播并配乐演唱等情况，最后提到他有《临淮集》十卷传于世。这些内容都集中在武元衡的诗歌创作及作品流传等文学层面，充分体现了《唐才子传》对武元衡文学成就的重视。 ②《新唐书》作为史传，它的任务是全面、客观地记载历史人物的生平事迹，将人物放在历史大背景中，展现其在政治、社会等多方面的活动和贡献，更注重人物的历史价值和政治意义。材料二详细记述了武元衡的政治生涯，包括他从举进士开始的仕途经历，如担任华原令、比部员外郎、右司郎中、御史中丞等官职；还记载了他在政治事件中的表现，如在对待浙西李锜入朝问题上的态度，以及他在剑南西川节度使任上的政绩 “绥靖约束，俭己宽民，比三年，上下完实，蛮夷怀归”，还有在淮、蔡用兵时被皇帝委以机政，以及因拒绝王承宗请赦吴元济而遭其怨恨等事件。这些内容都围绕着武元衡的政治活动和政治成就展开，符合《新唐书》作为史传对人物记载的侧重点。 参考译文： 材料一： 武元衡，字伯苍，河南人，建中四年考取进士。元和三年，以门下侍郎兼宰相的身份出京任剑南节度使，后回朝廷执政。第二年一天早晨上朝的路上，遇到刺客在暗地里将他射杀。武元衡擅长写诗，虽然不时显出雕琢的痕迹，但不动心机地构思撰写，从主要方面来看，还不是诗中高手最忌讳的缺点，常有喜欢多事的人传诵他的诗篇，把它们谱成乐曲。曾在夏天的夜晚创作诗歌说：“夜久喧暂息，池台惟月明。无因驻清景，日出事还生。”第二天遇害被杀，这首诗大概就是预兆吧。评论的人说擅长写诗且仕途畅达的诗人只有高适，仕逮畅达且诗歌写得好的官员只有武元衡。如今有《临淮集)十卷流传在世。 材料二： 武元衡，宇伯苍。武元衡中进士后，逐步升任为华原县令。当时京城附近地区的镇军将军，多恃功骄横扰乱政治，武元衡称病离职。德宗钦佩他的才干，征召为比部员外郎，一年内多次升迁到右司郎中，处事周详完善很称职，被提拔为御史中丞，曾经在延英殿召对，皇帝目送他离开，并说“这人真是有宰相的才能啊！” 顺宗登基后，王叔文派人诱使武元衡结为同党，但武元衡拒不接受。恰逢册立皇太子，武元衡辅佐他，因此太子了解他。等到太子即位，即为宪宗。元和二年，拜为门下侍郎、同中书门下平章事，兼判户部事。宪宗皇帝向来知道武元衡坚持正义胸怀操守，所以对他的礼遇信任与其他宰相不同。浙西李锜请求朝见皇帝，随后又推称有病，想要拖延朝见的日期，皇帝问宰相郑絪，郑絪请求批准李锜的要求，武元衡说：“不行，李锜自己请求朝见，皇帝已经下诏书同意召见他了，可他却又不来，这样一来好像朝见不朝见都由李锜说了算，陛下刚即位，天下人都耸着耳朵，睁亮眼睛注意您，若有奸臣能为所欲为，那么皇上的威严与诏令就全都没了。”宪宗认为他讲的话是正确的，就下诏书敦促李锜入朝。李锜的诡计败露后，果真公开反叛，皇帝下诏命武元衡为剑南西川节度使，武元衡到了之后，安抚平定，严肃政纪，自身节俭，宽厚待民。三年后上下和谐，百姓富裕，蛮夷之人思归朝廷。 元和八年，武元衡被召回京城操持政务。李吉甫、李绛多次在皇帝面前为一些事情争执不休，只有武元衡正道直行，不违背正义依附任何一方。皇市称赞他是个有德行的人。李吉甫死后，淮蔡之地发生战争。皇帝把国家枢机政务都交给武元衡办理。王承宗上疏朝廷，请求赦免吴元济(不予讨伐)，派人告知中书令，态度傲慢不恭敬，武元衡呵斥来人，赶走了他，王承宗怨恨他，多次上奏诬陷诋毁武元衡。不久武元衡上朝，刚出靖安里的府第，夜还未尽，遇到歹徒射中他的肩膀，又砍他的左腿，驾驻马车的随从与歹徒格斗，打不过，都惊慌地逃跑了，于是歹徒杀害了武元衡。官府巡逻的人大声喊“盗贼杀了宰相”，连续十余里，一直传到朝堂上，上朝的百官惶恐不安，也不知道哪个宰相遇害。不久，武元衡的马跑回府第，朝廷内外才知道遇害的是武元衡，相关官员上报给皇帝，皇帝感到震惊，不上朝，在延英殿里召见其他宰相，十分悲痛，曾有两顿饭没有吃下去。后来追封武元衡为司徒，赐他谥号“忠愍”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人以“锋棱”形象地描绘大宛名马的骨相，其骨嶙峋耸峙，状如锋棱。 B. 胡马逾越一切险阻的能力足以让人托付生死，这里看似写马，实则写人。 C. 尾联“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，使诗歌的意境更加深远。 D. 本诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，能够反映出诗人青年时期的精神风貌。 16. 前人评价此诗做到了“写意传神”，请结合诗歌颔联简要分析。 【答案】15. B 16. ①颔联写马用的是大笔勾勒的写意之法，略去不必要的细节，只写其双耳和奔驰之态。②“批”和“入”两个动词极其传神。前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。③从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，人与马为一体，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。诗人刻画细致，惟妙逼真。 【解析】 【导语】以生动的笔触描绘了大宛名马的英姿，表现了马儿的剽悍与健壮。全诗用比喻和描写，特别是颔联生动展现了马的外貌和奔跑的轻盈。通过写马，实际寄托了对有才能之人的肯定与期望，尾联更是表达了诗人对理想和抱负的追求。整首诗风格雄健，气势磅礴，反映了大的时代背景下诗人的精神风貌。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“看似写马，实则写人”错误，应为写马亦是写人，马像一个忠实的朋友，亦是勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗句、分析写法和语言特点的能力。 ①颔联“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，诗人没有对胡马的全身特征进行细致入微的描写，而是选取了马的双耳和奔跑时的状态这两个具有代表性的方面来进行刻画。通过这种有选择性的描写，诗人用简洁的笔墨勾勒出了胡马的主要特征，让读者能够迅速抓住胡马的神韵，感受到它的矫健与不凡。 ②“竹批双耳峻”中，“批”字形象地描绘出胡马的双耳像被竹子削过一样直竖挺拔。“峻”字进一步强调了双耳的挺拔程度，给人一种坚毅、刚劲的感觉。“风入四蹄轻”中，诗人没有直接写马奔跑时四蹄生风的常见表述，而是别出心裁地用了“风入四蹄”，仿佛风是主动地灌入马的四蹄之中，生动地表现出胡马奔跑时的轻盈、快捷和迅猛。 ③诗人通过“风入四蹄轻”的描写，不仅仅是在描绘马的奔跑状态，更营造出了一种身临其境的骑者感受。当胡马风驰电掣般奔跑时，骑者与马融为一体，周围的景物快速向后闪过，耳边只有呼啸的风声灌入马的四蹄之间。“风入四蹄”这一描写，看似简单，却蕴含着丰富的画面感和动感，将马奔跑时的速度、气势以及周围环境的变化都生动地展现了出来，体现了诗人高超的描写技巧，使诗歌中的胡马形象栩栩如生，惟妙逼真。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，田野里鸡犬相闻，一派和谐景象，小明不禁想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句：“____________，____________。” （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“____________，____________”那样。 （3）古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达意，如“____________，____________”两句运用了拟人的修辞手法。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 黄鹤之飞尚不得过 ⑥. 猿猱欲度愁攀援（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/不知江月待何人，但见长江送流水） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：吠、颠、鉴、猱、援。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。 18. 文中画波浪线的部分，如果写成“缄默着的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆”，表达效果有什么不同？ 19. 语段末尾部分的“还用得着你去苦思冥想吗”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】18. ①节奏语气不同：改句停顿短促，陈述语气；原句的每个“啦”使得语气舒缓灵动。 ②语言风格不同：改句比较普通；原句语言更活泼，与整个语段的风格更和谐一致。 ③形象程度不同：改句没有“天真嘴唇”这个定语，没有原句拟人手法更形象鲜活的效果。 19. ①直接跟读者对话，希望得到读者的认同。 ②以反问的句式引发读者思考，感悟生命的诗情。 ③衔接上下文，引出自己的感受与思考。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①节奏语气不同：根据“缄默着的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆”可知，改句用四个顿号隔开词语，停顿短促，整个句子是陈述语气；原句“大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦”用四个逗号隔开，每个语气词“啦”的运用使得语气舒缓灵动。 ②语言风格不同：改句“缄默着的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆”比较普通，是一般的陈述句，显得直接且单调，失去了拟人化带来的生动性和趣味性。原句“缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦”，语气词的使用使语言更活泼，与整个语段的风格更和谐一致，用语气词“啦”更富有童趣和口语化，增加了表达的趣味性和感染力，口语化给人亲切可爱感。 ③形象程度不同：如果写成“缄默着的大豆、绿豆、小豆、豌豆、红豆”，相比“缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦”，表达效果会更加单一和乏味，少了拟人化的效果和语言的生动性。“天真嘴唇”赋予了豆荚拟人化的特征，使其更具生动性和亲切感。 【19题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①“还用得着你去苦思冥想吗”是个反问句，这种问句形式直接拉近了与读者的距离，仿佛作者在与读者进行面对面的交流。通过这种对话式的表达，作者希望读者能够理解并认同他所表达的观点“真正的灵感和美好往往来源于自然和生活，而不是刻意的苦思冥想”。这种直接的对话方式更容易引起读者的共鸣。 ②结合“你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势”的语境可知，作者通过对比豆荚炸裂的自然声音和鞭炮礼花的虚张声势，表达了自己对自然的热爱和对简单美好的追求。最后用“还用得着你去苦思冥想吗”这一问句作为总结。在这里，作者希望读者能够通过思考，领悟到生命的诗情和自然的美好。这种反问句不仅增强了表达的力度，还能够引发读者的深度思考，让读者在思考中感受到作者所传达的情感和理念。 ③由“……美好的灵感，炸得满地都是”“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”的语境可知，它承接了上文对豆荚炸裂和自然美好的描述，同时引出了下文作者对生活和创作的深刻感悟。通过这种衔接，作者的思路更加连贯，文章的逻辑也更加清晰。读者能够更好地理解作者从自然中汲取灵感的过程，以及这种灵感对创作的意义。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，当孩子近视或者产生病理性近视后，眼轴就会增长，并且随着近视的增加，眼轴会越来越长。而测量眼轴增长的方法也成为了近年来对近视孩子进行近视进程监控的有效方法之一。那么，该如何正确看待眼轴这一判断近视风险的关键因素？眼球是一个球体，它的前后直径被称为“眼轴”，正常情况下眼轴在23.5mm左右，如果眼轴过长，意味着眼球的体积就会变大，如同吹气球一样，　　①　　，气球体积变大后气球壁就变薄。人眼的眼球壁如同气球壁一样，当眼球体积变大时，眼球壁就会变薄，同时，组成眼球壁的视网膜、脉络膜和巩膜都会变薄，从而引起一系列病理变化，严重的可能会致盲，但这些变化可以在眼底检查中被发现。通常，远视眼眼轴短，　　②　　，所以近视眼患者更容易并发眼底病。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列句子中的“一样”与文中加点的“一样”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 不过想同老太太一样的能干，恐怕不容易。 B. 我知道任何改革的成功，都需要不少的牺牲作代价，现在就让我作一样牺牲品罢。 C. 官人想不是一样人，必是将门之子。 D. 一个跑在最前面的喘着气喊着，声音像擂鼓一样地震击着人的耳膜。 【答案】20. 当孩子近视或者发生病理性近视后，眼轴就会增长，并且随着近视度数的增加，眼轴会越来越长。 21. ①气球体积小时气球壁厚。②近视眼眼轴长。 22. D 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子语病有二： 一是搭配不当。“产生”与“病理性近视”不搭配，应改为“发生”； 二是成分残缺。“近视的增加”中“近视”不能“增加”，可改为“近视度数”。 所以修改后的正确语句为“当孩子近视或者发生病理性近视后，眼轴就会增长，并且随着近视度数的增加，眼轴会越来越长。” 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处横线，前文将眼球比作气球，说“如同吹气球一样”，后文提到“气球体积变大后气球壁就变薄。人眼的眼球壁如同气球壁一样……”，所以此处应填与“球壁也会变薄”相反的情况，又引出后文对人眼球壁变化的描述，可填“气球体积小时气球壁厚”。 第二处横线，前文说“通常，远视眼眼轴短”，后文说“所以近视眼患者更容易并发眼底病”，可知此处应是关于近视眼眼轴情况的描述，且与远视眼眼轴短形成对比，可填“近视眼眼轴长”。 【22题详解】 本题考查学生理解词的语境义的能力。 文中加点的“一样”表示类比，将人眼的眼球壁和气球壁进行类比。 A.“一样” 表示程度相同，指和老太太在能干程度上相同，与文中用法不同。 B.“一样” 表示种类，指作为一种牺牲品，与文中用法不同。 C.“一样” 表示相同，指不是相同的人，与文中用法不同。 D.“一样” 表示类比，将声音和擂鼓进行类比，与文中用法相同。 故选D。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 日前，在印度新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”和世界自然遗产提名项目“巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群”“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”列入《世界遗产名录》。这对于建设物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生的中国式现代化具有积极意义，为世界文明百花园增添了绚丽的色彩。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料主要讲述我国三个项目成功列入《世界遗产名录》这一事件，其意义重大，既助力中国式现代化建设，体现物质与精神协调、人与自然和谐共生，又为世界文明增添光彩。这些世界遗产涵盖了文化与自然两个领域，它们是我国悠久历史、灿烂文化以及独特自然风貌杰出代表。“北京中轴线”承载着中国古代都城规划的智慧与秩序，体现了深厚的历史文化底蕴；“巴丹吉林沙漠 —— 沙山湖泊群”展现了大自然神奇的地貌景观；“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”则是重要的生态系统，对维护生物多样性意义重大。这表明文化与自然遗产承载着深厚价值，对国家发展、世界文明交流都有积极作用，启发我们思考遗产保护、文化传承、人与自然关系以及文明交流互鉴等问题。 在物质文明和精神文明相协调方面，文化遗产如“北京中轴线”能推动文化旅游等相关产业发展，带来物质收益，同时其蕴含的文化价值能丰富人们精神世界，增强民族自豪感和文化自信。在人与自然和谐共生层面，自然遗产 “巴丹吉林沙漠 —— 沙山湖泊群”“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”的保护与合理开发，有助于推动生态产业发展，让人们在享受自然馈赠的同时，强化生态保护意识，践行绿色发展理念。 写作时，可采用“引-议-联-结”结构。开篇引述材料引出观点，如“保护世界遗产，共筑文明未来”；接着分析遗产的价值和意义，如文化传承、生态平衡等；再联系现实，谈当下遗产保护的问题与挑战；结尾总结全文，提出保护和传承的措施与期望。 论证时，举例论证，以敦煌莫高窟为例，阐述文化遗产在文化传承方面的重要性；对比论证，将重视遗产保护地区的发展与破坏遗产地区的衰败对比；引用论证，引用习近平总书记关于文化传承、生态文明的金句增强说服力。 素材选择：可选用历史文化遗产保护案例，如故宫的修缮与文化传播；自然遗产保护事例，如三江源国家公园生态保护成果；还可结合国际上遗产保护合作项目，如中意合作保护兵马俑，体现文明交流互鉴。 立意： 1.守护世界遗产，传承文明之光。 2.世界遗产，彰显中国价值。 3.珍视遗产，共促文明发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$