精品解析：江西省吉安市青原区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

青原区2024-2025学年第一学期期末检测卷 九年级化学试卷 说明： 1全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 C1-35.5 Mg-24 Fe-56 Zn-65 一、单项选择题（本大题共10小题。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卷的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10题每小题2分，共15分） 1. 百里不同风，千里不同俗。以下节日民俗中涉及化学变化的是 A. 端午赛龙舟 B. 重阳节登高 C. 春节点岁火 D. 中秋节赏月 【答案】C 【解析】 【详解】A、端午赛龙舟，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、重阳节登高，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、春节点岁火，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、中秋节赏月，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2. 规范实验操作是学好化学的基础，以下操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、绝对不可以用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯，错误； B、倾倒液体时标签要向着手心，错误； C、滴加液体时胶头滴管要竖直悬空，错误； D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，正确； 故选D。 3. 2024年11月9日是我国第33个全国消防口，其主题是“全民消防、安全至上”。下列关于防火灭火知识不正确的是 A. 碰倒燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭 B. 油锅起火，立刻用锅盖盖灭 C. 天然气泄漏时，应立即打开排风扇 D. 家用电器着火，迅速切断电源 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃着的酒精灯不慎被碰倒，立即用湿抹布盖灭，可以隔绝氧气，并降低温度，达到灭火的目的，故说法正确； B、油锅着火，应立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气，达到灭火的目的，故说法正确； C、天然气属于可燃性气体，打开排风扇，会引起火花，则遇明火可能发生爆炸，所以天然气泄漏，立即关闭燃气阀门，并开窗通风，故说法错误； D、家用电器着火，迅速切断电源，防止触电事故，故说法正确。 故选：C。 4. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪的相对原子质量是21 C. 原子结构示意图中x＝10 D. 钪元素在周期表中位于第四周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、钪元素名称是“钅”字旁，属于金属元素，A选项说法不正确，不符合题意； B、由元素周期表信息图可知钪原子的相对原子质量是44.96，原子序数是21，B选项说法不正确，不符合题意； C、由钪原子的结构示意图可知，核电荷数等于核外电子数，则有21=2++9+2，解得=8，C选项说法不正确，不符合题意； D、元素在元素周期表中的周期序数等于元素原子核外的电子层数，钪原子核外有四个电子层，则钪元素在周期表中位于第四周期，D选项说法正确，符合题意。故选D。 5. 分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是 A. 纯净物：天然气 稀盐酸 B. 氧化物：水 四氧化三铁 C. 混合物：空气 冰水混合物 D. 金属单质：汞 金刚石 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯净物只含一种物质，天然气主要成分是甲烷，还含有其它成分，不属于纯净物；稀盐酸含有氯化氢、水，不属于纯净物，A选项错误； B、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）都是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，都属于氧化物，B选项正确； C、混合物含有两种或两种以上物质，空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物只含水这一种物质，不属于混合物，C选项错误； D、汞属于金属单质，金刚石属于非金属单质，D选项错误。 故选：B。 6. DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（化学式为）是DNA水解产物之一。下列有关胞嘧啶的说法中正确的是 A. 胞嘧啶属于氧化物 B. 胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种原子构成 C. 胞嘧啶中碳、氧元素质量比 D. 胞嘧啶中氧元素的质量分数最小 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物必须由两种元素组成，其中一种是氧元素，胞嘧啶是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法不正确； B、胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故选项说法不正确； C、胞嘧啶中碳、氧元素的质量比为(12×4)：16=3:1，故选项说法正确； D、胞嘧啶中碳、氢、氧、氮元素的质量比为（12×4）：（1×5）：16：（14×3）=48:5:16:42，其中氢元素的质量分数最小，故选项说法不正确。 故选：C。 7. 实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸，属于固液常温型，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气也属于固液常温型，发生装置可选择①；二氧化碳密度大于空气且能溶于水，只能用向上排空气法收集，氧气密度大于空气且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，故收集装置选择③，综上所述，实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是①③。 故选：A。 8. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲中氮、氢原子个数比为1:3 B. 乙的相对分子质量为32 C. 两种生成物均为化合物 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:2 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图判断化学方程式为4NH3+5O2 4NO+ 6H2O。 【详解】A、甲物质是NH3，其中氮、氢原子个数比为1:3，故A正确； B、乙物质是O2，O2的相对分子质量为16×2=32，故B正确； C、由图可知，两种生成物是NO和H2O，都是由两种元素组成，故均为化合物，故正确； D、由方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为4:6=2:3，故错误。 故选D。 9. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 A. 一氧化碳具有氧化性，因此可用于工业上冶炼金属 B. 同种元素粒子的质子数相同，则含有相同质子数的原子一定属于同种元素 C. 置换反应中一定生成单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 D. 金刚石和石墨的组成元素相同，则石墨转变为金刚石的变化为物理变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、一氧化碳用于工业上冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性，能将金属从其氧化物中还原出来，而不是氧化性，故A错误； B、元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。所以同种元素粒子的质子数相同，那么含有相同质子数的原子一定属于同种元素，故B正确； C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。但是有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，比如一氧化碳还原氧化铜，有单质铜和化合物二氧化碳生成，但反应物都是化合物，不属于置换反应，故C错误； D、金刚石和石墨的组成元素虽然相同，但它们是不同的物质，石墨转变为金刚石有新物质生成，属于化学变化，而不是物理变化，故D错误； 故选：B。 10. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 向等质量的铁粉和锌粒分别加入过量的稀硫酸 B. 等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应 C. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 加热一定量的高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、酸过量时金属完全反应，、，等量的金属铁和锌完全反应，铁产生的氢气质量较多，且由于金属活动性锌>铁，则锌反应比铁块，则锌的斜率比较大，该选项不正确； B、镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，质量关系为：，则等质量的镁与氧气反应，氧气会有剩余，该选项正确； C、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，该选项不正确； D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后锰元素的质量不变；加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量逐渐减少，则锰元素的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，该选项不正确。 故选：B。 二、选择填充题（本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是（ ） A．中氢元素的化合价为-2 B．氧原子的结构示意图为 C．中阳离子的符号为 D．该反应的基本反应类型为______ 【答案】 ①. C ②. 分解反应 【解析】 【详解】A、水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，故选项说法错误； B、氧是8号元素，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故氧原子核外电子排布为2、6，故氧原子结构示意图为：，故选项说法错误； C、磷酸钙由钙离子和磷酸根离子构成，钙离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，可表示为：Ca2+，故选项说法正确； D、由化学方程式可知，该反应是由一种物质分解生成多种物质反，符合“一变多”特征，属于分解反应。 故填：C；分解反应。 12. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是______。 A．原子的质量集中在a和c上 B．原子中b与c的数目一定相同 C．原子中a与c的数目一定相同 D．决定该原子种类的粒子是______ 【答案】 ①. C ②. 质子数 【解析】 【详解】A、电子的质量很小，原子的质量集中在原子核上，即集中在b和c上，故选项说法错误。 B、原子中b与c分别是中子和质子，它们的数目不一定相同，故选项说法错误。 C、原子中质子数＝核外电子数，a与c的数目一定相同，故选项说法正确。 D、决定该原子种类的粒子是质子数。 故答案为：C；质子数。 13. 下列实验方案正确的是（ ） 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 点燃 B 除去氧化铜中混有的炭粉 在空气中充分灼烧 C 比较锌和铁的金属活动性 锌片、铁片和氯化镁溶液 D 鉴别氧化钙固体和碳酸钙固体 ______ 【答案】 ①. B ②. 取样，加适量的水，测量温度的变化（合理即可） 【解析】 【详解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案错误； B、炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案正确； C、锌片、铁片和氯化镁溶液均不反应，均无明显现象，说明了活动性Mg＞Zn、Mg＞Fe，无法比较锌和铁的金属活动性，故选项实验方案错误； D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，钙反应放出大量的热，碳酸钙难溶于水，可取样，加适量的水，测量温度的变化（合理即可）。； 故答案为： B；取样，加适量的水，测量温度的变化（合理即可）。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. “立德树人”“五育并举”是2022版义务教育化学课程标准的指导思想，旨在培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。 （1）德育是根本。2024年5月11日，南昌市“新时代好少年”名单对外公示。“新时代好少年”奖牌由黄铜制成，黄铜是由锌和______（用符号表示）制成的合金。 （2）智育是关键。智育就是知识教育，用天然气做饭时，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要______（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。 （3）体育是基础。剧烈体育运动后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为，则180g乳酸中含碳元素______g。 （4）美育是灵魂。课堂上，化学老师正引导同学们赏析北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》，该画保存至今依旧清晰，是因为______。 （5）劳动励心志。在我校举办的五一假期家务劳动成果展示中，小海同学烹饪的万安鱼头以色、香、味俱全获特等奖。请用化学知识解释，我们能闻到菜的香味是因为______。 【答案】（1）Cu （2）调大 （3）72 （4）常温下，碳的化学性质不活泼 （5）分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 黄铜是由锌和铜制成的合金，铜的化学式为：Cu； 【小问2详解】 火焰呈黄色且有黑色物质（炭黑）说明氧气不足，燃烧不充分，调大进风口可增加氧气量，使燃烧更充分，火焰变为蓝色； 【小问3详解】 180g乳酸中含碳元素的质量为：； 【小问4详解】 墨的主要成分是碳，碳在常温下不易与其他物质反应，因此用墨绘制的画能长期保存； 【小问5详解】 我们能闻到菜的香味，是因为饭菜中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味。 15. 航天科技快速发展彰显我国科技领域硬实力。2023年12月21日，我国“神舟十七号”载人飞船圆满完成长达半年之久的任务。“太空出差三人组”——航天员汤洪波、唐胜杰、江新林平安凯旋，极大增强了国人的民族自豪感和凝聚力。请回答以下问题。 （1）出舱任务： 为确保太空站的正常运行，舱外的太阳能帆板需要定期清洁和维护，它是由镍钛合金制成，在低温下被折叠，在阳光照射下可恢复成原状。伴随温度的变化，镍钛合金发生形变，这说明其具有良好的______（填“导热性”或“导电性”）。 （2）舱内生活： 中国空间站废气处理系统保障着宇航员的生命。第一步利用活性炭滤网的______性除去呼吸产生的臭气；第二步，再利用含有氢氧化锂（LiOH）过滤网除去航天员呼出的二氧化碳，生成碳酸锂和水，发生反应的化学方程式为______。 （3）天宫课堂： ①“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是______（写化学式）。 ②我国载人航天环控生保系统已实现由“补给式”向“再生式”的根本转换，空间站氧气资源100%再生。环控生保系统利用循环水电解制氧气，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特殊反应器中进行催化反应，反应原理为，从而降低舱内二氧化碳的浓度，X的化学式为______。 【答案】（1）导热性 （2） ①. 吸附 ②. （3） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 伴随温度的变化，镍钛合金发生形变，说明其具有良好的导热性； 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去呼吸产生的臭气；氢氧化锂(LiOH)与二氧化碳反应生成碳酸锂和水，反应的化学方程式为：CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O； 【小问3详解】 ①航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，空气中体积分数最大的是氮气，则其中体积分数最大的是氮气，其化学式为N2； ②由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为1、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为1、4、0，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。 16. 通过水的分解与水的生成来探究水的组成。 （1）通过电解水实验验证水的组成（图甲）。 ①通电后，两电极上都出现气泡，一段时间后，与正．负两极相连的注射器内收集的气体体积比为______。 ②实验结论：水由______组成。 （2）通过氢气燃烧的方法验证水的组成（如图乙、丙）。 ①将氢气点燃前要先______。 ②如图丙，点燃氢气后观察到的现象是______，从而验证了水的组成。 （3）建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。 ①分析纯净物组成成分的理论依据是______。 ②铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳．氧气和水发生了化合反应，由此推断铜锈中含有______（填元素符号）。 【答案】（1） ①. ②. 氢元素和氧元素 （2） ①. 验纯（或检验氢气的纯度） ②. 气体能被点燃，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾 （3） ①. 化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律） ②. Cu、C、H、O 【解析】 【小问1详解】 ①通电后，两电极上具有气泡产生，连接正极的试管内产生的气体较少，是氧气，连接负极的试管内产生的是氢气，体积较大，正、负两极试管内收集的气体体积比为1：2； ②水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得出水由氢元素和氧元素组成； 【小问2详解】 ①将氢气点燃前要先验纯（或检验氢气的纯度），防止发生爆炸； ②如图丙，点燃氢气后观察到气体能被点燃，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾，从而验证了水的组成； 【小问3详解】 ①分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）； ②根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应，由此推断铜锈中含有铜、碳、氧、氢元素。 17. 早在古代《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。某工厂先用孔雀石【主要成分是Cu2（OH）2CO3】制取硫酸铜，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如下图所示。分析流程，回答问题。 已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑。 （1）利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是______。 （2）向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为______。 （3）固体A的成分有______（填名称）。在固体A中加入适量稀硫酸的目的是______。 （4）干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是______。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （3） ①. 铜和铁 ②. 除去过量的铁粉 （4）防止高温时铜被氧化 【解析】 【小问1详解】 利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问2详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； 【小问3详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因为铁粉过量，所以固体A的成分有铜和铁；在固体A中加入适量稀硫酸的目的是除去过量的铁粉； 【小问4详解】 干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是防止高温时铜被氧化。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 某化学学习小组以“物质的燃烧”为主题开展项目式学习和与二氧化碳有关的跨学科实践活动。 Ⅰ、基础实验 （1）乙中盛放硫粉的仪器名称为______。 （2）甲、乙、丙三个反应的共同点______。（双选） A. 都是化合反应 B. 生成物都是固体 C. 都能在空气中燃烧 D. 都伴随有发光、发热的现象 （3）小强同学想用木炭代替红磷测定空气中的氧气含量（图丁），小明认为他的实验不能成功，小明的理由是______。 Ⅱ、通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将盛有5g白磷的试管放入60℃的热水中，并在时推注溶液，请回答下列问题。 （4）可观察到白磷燃烧，______（填实验现象），气球膨胀。 （5）比时温度高，说明______越大，燃烧越剧烈。 （6）实验中气球的主要作用是______（写一点即可）。 Ⅲ、跨学科实践 常用于灭火，该化学学习小组开展跨学科实践活动，如图是利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图。 （7）通入一段时间的，右边乒乓球会______（填“上升”或“下降”）。 【答案】（1）燃烧匙 （2）AD （3）木炭燃烧消耗氧气生成气体二氧化碳，装置内压强没有减小，没有形成压强差，水不能倒流（合理即可） （4）产生大量白烟，放热 （5）氧气浓度 （6）调节气压、防止生成的五氧化二磷污染空气（合理即可） （7）下降 【解析】 【小问1详解】 乙中盛放硫粉的仪器名称为燃烧匙； 【小问2详解】 A、甲中铁丝与氧气反应生成四氧化三铁，乙中硫粉与氧气反应生成二氧化硫，丙中红磷与氧气反应生成五氧化二磷，都是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故A正确； B、甲的生成物四氧化三铁是固体，乙的生成物二氧化硫是气体，只有丙的生成物五氧化二磷是固体，故B错误； C、铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，故C错误； D.甲、乙、丙三个反应都是燃烧反应，都伴随有发光、发热的现象，故D正确； 故选：AD； 【小问3详解】 用木炭代替红磷测定空气中的氧气含量实验不能成功，理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应前后气体体积变化不大，无法准确测定空气中氧气的含量； 【小问4详解】 t1~ t2可观察到白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球膨胀； 【小问5详解】 t4时推注过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，使氧气的量增加，t4比t2时温度高，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈； 【小问6详解】 实验中气球的主要作用是调节装置内压强(或防止白磷燃烧产生的热量使瓶内气体膨胀冲开瓶塞，或防止生成的五氧化二磷扩散到空气中，污染空气等)； 【小问7详解】 通入一段时间的CO2，因为二氧化碳密度比空气大，会在装置底部聚集，使左边乒乓球受到的浮力增大，根据杠杆原理，右边乒乓球会下降。 19. 小乐观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，她对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。 【查阅资料】1．增大二氧化碳气体与水的接触面积，能促进二氧化碳气体的溶解速率； 2．NaOH溶液可以和醋酸反应，也能和反应。 探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？ 【作出猜想】可能是空气或。 【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄火，说明猜想不成立。 【提出新猜想】可能是或。 【实验2】 （1）将该气体通入______中，根据现象确定通入的气体是。 【交流讨论】 （2）通入有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为______。 探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。 【回忆旧知】 （3）实验室制取的反应原理为______（用化学方程式表示）。 【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。 【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。 【分析讨论】 （4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为______。 （5）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，将装置乙与右图所示装置连接，组成自制的发生器，还可以除杂和观察气泡。下列分析正确的是______。（选填字母，双选） A. 乙中的b口应与右图装置中的c口相连接 B. 为除去中混有的醋酸，x可以NaOH是溶液 C. 可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器 【实践应用】 （6）小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是______。 【答案】（1）澄清石灰水 （2）氧气##O2 （3） （4）挤压塑料瓶下端，使白醋和鸡蛋壳接触 （5）AC （6）增大二氧化碳与水的接触面积，加快二氧化碳溶解 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以常用澄清石灰水检验二氧化碳气体。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，所以水草光合作用放出的气体是氧气（O2）。 【小问3详解】 实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为。 【小问4详解】 白醋需要与鸡蛋壳接触才能发生反应，使反应发生的具体操作：为挤压塑料瓶下端，使白醋和鸡蛋壳接触。 【小问5详解】 A、乙中的 b 口与右图装置中的 c 口相连接，气体通过液体形成气泡，可以除杂和观察气泡，A 正确； B、NaOH溶液不仅能和醋酸反应，也能和CO2反应，不能用NaOH溶液除去CO2中混有的醋酸，B 错误； C、可根据 X 中冒出气泡的快慢判断生成二氧化碳的速率，从而调节乙中的流速调节器，C 正确。 故选：AC。 【小问6详解】 根据资料 “增大二氧化碳气体与水的接触面积，能促进二氧化碳气体的溶解速率”，可知气体细化器的作用是增大二氧化碳与水的接触面积，加快二氧化碳溶解。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 蒸汽眼罩主要由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。化学兴趣小组用该眼罩内的发热剂进行项目式探究活动。 （1）蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的______反应。 （2）为证明发热剂中含有铁粉，常采用的一种物理方法是______。 为测定该发热剂中铁的质量分数，小组同学设计实验如下图： （3）证明反应已经完全的现象是______。 （4）请计算该发热剂中铁的质量分数。（写出计算过程） （5）若上述实验中使用的样品已部分变质，其他实验操作相同，则测得该发热剂中铁的质量分数将______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】（1）氧气和水（或和） （2）用磁铁吸引 （3）烧杯中无气泡冒出 （4）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成氢气的质量； 解：设28g粉末中铁粉质量为x 铁粉的质量分数 答：该粉末中铁粉的质量分数为40%。 （5）偏小 【解析】 【小问1详解】 蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的氧气和水反应； 【小问2详解】 铁粉能被磁铁吸引，故为证明发热剂中含有铁粉，常用的物理方法是：用磁铁吸引； 【小问3详解】 铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故证明反应已经完全的现象是：烧杯中无气泡冒出； 【小问4详解】 见答案； 【小问5详解】 若上述实验中使用的样品已部分变质，其他实验操作相同，则产生氢气的质量偏小，计算得出的铁的质量偏小，则测得该发热剂中铁的质量分数将偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青原区2024-2025学年第一学期期末检测卷 九年级化学试卷 说明： 1全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 C1-35.5 Mg-24 Fe-56 Zn-65 一、单项选择题（本大题共10小题。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卷的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10题每小题2分，共15分） 1. 百里不同风，千里不同俗。以下节日民俗中涉及化学变化的是 A. 端午赛龙舟 B. 重阳节登高 C. 春节点岁火 D. 中秋节赏月 2. 规范实验操作是学好化学的基础，以下操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 闻气体气味 3. 2024年11月9日是我国第33个全国消防口，其主题是“全民消防、安全至上”。下列关于防火灭火知识不正确的是 A. 碰倒燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭 B. 油锅起火，立刻用锅盖盖灭 C. 天然气泄漏时，应立即打开排风扇 D. 家用电器着火，迅速切断电源 4. 钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 钪属于非金属元素 B. 钪的相对原子质量是21 C. 原子结构示意图中x＝10 D. 钪元素在周期表中位于第四周期 5. 分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是 A. 纯净物：天然气 稀盐酸 B. 氧化物：水 四氧化三铁 C. 混合物：空气 冰水混合物 D. 金属单质：汞 金刚石 6. DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（化学式为）是DNA水解产物之一。下列有关胞嘧啶的说法中正确的是 A. 胞嘧啶属于氧化物 B. 胞嘧啶由碳、氢、氧、氮四种原子构成 C. 胞嘧啶中碳、氧元素质量比 D. 胞嘧啶中氧元素的质量分数最小 7. 实验室制取O2、CO2气体都可以用的装置组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲中氮、氢原子个数比为1:3 B. 乙的相对分子质量为32 C. 两种生成物均为化合物 D. 生成的丙与丁的分子个数比为1:2 9. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 A. 一氧化碳具有氧化性，因此可用于工业上冶炼金属 B. 同种元素粒子的质子数相同，则含有相同质子数的原子一定属于同种元素 C. 置换反应中一定生成单质和化合物，有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 D. 金刚石和石墨的组成元素相同，则石墨转变为金刚石的变化为物理变化 10. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 向等质量的铁粉和锌粒分别加入过量的稀硫酸 B. 等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应 C. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 加热一定量的高锰酸钾固体 二、选择填充题（本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后再D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是（ ） A．中氢元素的化合价为-2 B．氧原子的结构示意图为 C．中阳离子的符号为 D．该反应的基本反应类型为______ 12. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是______。 A．原子的质量集中在a和c上 B．原子中b与c的数目一定相同 C．原子中a与c的数目一定相同 D．决定该原子种类的粒子是______ 13. 下列实验方案正确的是（ ） 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 点燃 B 除去氧化铜中混有的炭粉 在空气中充分灼烧 C 比较锌和铁的金属活动性 锌片、铁片和氯化镁溶液 D 鉴别氧化钙固体和碳酸钙固体 ______ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. “立德树人”“五育并举”是2022版义务教育化学课程标准的指导思想，旨在培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。 （1）德育是根本。2024年5月11日，南昌市“新时代好少年”名单对外公示。“新时代好少年”奖牌由黄铜制成，黄铜是由锌和______（用符号表示）制成的合金。 （2）智育是关键。智育就是知识教育，用天然气做饭时，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要______（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。 （3）体育是基础。剧烈体育运动后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为，则180g乳酸中含碳元素______g。 （4）美育是灵魂。课堂上，化学老师正引导同学们赏析北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》，该画保存至今依旧清晰，是因为______。 （5）劳动励心志。在我校举办的五一假期家务劳动成果展示中，小海同学烹饪的万安鱼头以色、香、味俱全获特等奖。请用化学知识解释，我们能闻到菜的香味是因为______。 15. 航天科技快速发展彰显我国科技领域硬实力。2023年12月21日，我国“神舟十七号”载人飞船圆满完成长达半年之久的任务。“太空出差三人组”——航天员汤洪波、唐胜杰、江新林平安凯旋，极大增强了国人的民族自豪感和凝聚力。请回答以下问题。 （1）出舱任务： 为确保太空站的正常运行，舱外的太阳能帆板需要定期清洁和维护，它是由镍钛合金制成，在低温下被折叠，在阳光照射下可恢复成原状。伴随温度的变化，镍钛合金发生形变，这说明其具有良好的______（填“导热性”或“导电性”）。 （2）舱内生活： 中国空间站废气处理系统保障着宇航员的生命。第一步利用活性炭滤网的______性除去呼吸产生的臭气；第二步，再利用含有氢氧化锂（LiOH）过滤网除去航天员呼出的二氧化碳，生成碳酸锂和水，发生反应的化学方程式为______。 （3）天宫课堂： ①“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是______（写化学式）。 ②我国载人航天环控生保系统已实现由“补给式”向“再生式”的根本转换，空间站氧气资源100%再生。环控生保系统利用循环水电解制氧气，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特殊反应器中进行催化反应，反应原理为，从而降低舱内二氧化碳的浓度，X的化学式为______。 16. 通过水的分解与水的生成来探究水的组成。 （1）通过电解水实验验证水的组成（图甲）。 ①通电后，两电极上都出现气泡，一段时间后，与正．负两极相连的注射器内收集的气体体积比为______。 ②实验结论：水由______组成。 （2）通过氢气燃烧的方法验证水的组成（如图乙、丙）。 ①将氢气点燃前要先______。 ②如图丙，点燃氢气后观察到的现象是______，从而验证了水的组成。 （3）建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。 ①分析纯净物组成成分的理论依据是______。 ②铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳．氧气和水发生了化合反应，由此推断铜锈中含有______（填元素符号）。 17. 早在古代《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。某工厂先用孔雀石【主要成分是Cu2（OH）2CO3】制取硫酸铜，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如下图所示。分析流程，回答问题。 已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑。 （1）利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是______。 （2）向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为______。 （3）固体A的成分有______（填名称）。在固体A中加入适量稀硫酸的目的是______。 （4）干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是______。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 某化学学习小组以“物质的燃烧”为主题开展项目式学习和与二氧化碳有关的跨学科实践活动。 Ⅰ、基础实验 （1）乙中盛放硫粉的仪器名称为______。 （2）甲、乙、丙三个反应的共同点______。（双选） A. 都是化合反应 B. 生成物都是固体 C. 都能在空气中燃烧 D. 都伴随有发光、发热的现象 （3）小强同学想用木炭代替红磷测定空气中的氧气含量（图丁），小明认为他的实验不能成功，小明的理由是______。 Ⅱ、通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将盛有5g白磷的试管放入60℃的热水中，并在时推注溶液，请回答下列问题。 （4）可观察到白磷燃烧，______（填实验现象），气球膨胀。 （5）比时温度高，说明______越大，燃烧越剧烈。 （6）实验中气球的主要作用是______（写一点即可）。 Ⅲ、跨学科实践 常用于灭火，该化学学习小组开展跨学科实践活动，如图是利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图。 （7）通入一段时间的，右边乒乓球会______（填“上升”或“下降”）。 19. 小乐观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，她对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。 【查阅资料】1．增大二氧化碳气体与水的接触面积，能促进二氧化碳气体的溶解速率； 2．NaOH溶液可以和醋酸反应，也能和反应。 探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？ 【作出猜想】可能是空气或。 【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄火，说明猜想不成立。 【提出新猜想】可能是或。 【实验2】 （1）将该气体通入______中，根据现象确定通入的气体是。 【交流讨论】 （2）通入有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为______。 探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。 【回忆旧知】 （3）实验室制取的反应原理为______（用化学方程式表示）。 【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。 【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。 【分析讨论】 （4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为______。 （5）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，将装置乙与右图所示装置连接，组成自制的发生器，还可以除杂和观察气泡。下列分析正确的是______。（选填字母，双选） A. 乙中的b口应与右图装置中的c口相连接 B. 为除去中混有的醋酸，x可以NaOH是溶液 C. 可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器 【实践应用】 （6）小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是______。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 蒸汽眼罩主要由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。化学兴趣小组用该眼罩内的发热剂进行项目式探究活动。 （1）蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁粉与空气中的______反应。 （2）为证明发热剂中含有铁粉，常采用的一种物理方法是______。 为测定该发热剂中铁的质量分数，小组同学设计实验如下图： （3）证明反应已经完全的现象是______。 （4）请计算该发热剂中铁的质量分数。（写出计算过程） （5）若上述实验中使用的样品已部分变质，其他实验操作相同，则测得该发热剂中铁的质量分数将______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $