11 送东阳马生序-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册语文同步练习

４９　 （２）魏氏复全，唐雎之说也。 １２．用 “／”给选文中画被浪线的句子断句。（断两处） 秦 王 喟 然 愁 悟 遽 发 兵 日 夜 赴 魏 １３．本文与 《唐雎不辱使命》一文，记叙了唐雎两次出使秦国都不辱使命的经过，请 比较唐雎两次出使说服秦王所采用的方法。 １４．读完 《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说： “《儒林外史》是典型的讽刺小 说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请 举例说明。 １１ 送东阳马生序 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　１．给加点字注音。 既加冠 獉 （　　）　　　　　俟 獉 其欣悦 （　　）　　　　　叱咄 獉獉 （　　）（　　） 皲 獉 裂 （　　） 媵 獉 人 （　　） 负箧 獉 曳屣 獉 （　　）（　　） 容臭 獉 （　　） 烨 獉 然 （　　）  獉 袍敝衣 （　　） 耄 獉 老 （　　） 廪 獉 稍之供 （　　） 裘葛之遗 獉 （　　） 冻馁 獉 （　　） 谒 獉 （　　） 贽 獉 （　　） ５０　 ２．文学、文化常识积累。 《送东阳马生序》选自 《 　》，作者 ，字 ，号 ， 浦江 （今属浙江）人， （朝代） 家。生，对 的称呼。 ３．解释下列句中加点的词。 （１）无从致 獉 书以观 （２）每假借 獉獉 于藏书之家 （３）弗之怠 獉 （４）走 獉 送之 （５）不敢稍逾约 獉獉獉 　 （６）以是 獉獉 人多以书假余 （７）尝趋 獉 百里外 （８）从乡之先达执经叩问 獉獉 （９）门人弟子填 獉 其室 （１０）未尝稍 獉 降辞色 （１１）援 獉 疑质 獉 理 　 （１２）或遇其叱咄 獉獉 （１３）礼愈至 獉 （１４）不敢出一言以复 獉 （１５）俟 獉 其欣悦 （１６）媵人持汤沃 獉 灌 （１７）久而乃和 獉 （１８）主人日再食 獉獉 　 （１９）右备容臭 獉 （２０）烨然 獉獉 若神人 （２１）略无慕艳 獉獉 意 （２２）今虽耄老 獉獉 （２３）犹幸预 獉 君子之列 （２４）父母有裘葛之遗 獉 （２５）无冻馁 獉 之患 （２６）流辈 獉獉 甚称其贤 （２７）假诸 獉 人 （２８）生以乡人子谒 獉 余 （２９）撰长书以为贽 獉 （３０）诋 獉 我夸际遇之盛 ５１　 ４．翻译下列句子。 （１）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经 叩问。 （２）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 （３）援疑质理，俯身倾耳以请。 （４）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 （５）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （６）缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名。 （７）生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。 （８）诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！ ５２　 ５．请将下面的思维导图补充完整。 送东阳马生序 “我”求学之难 幼时得书之难 （１） 之难 求学奔走之难 （２）            之难 太学生求学之易 廪稍之供，裘葛之遗 （３） （４） 所宜有之书，                         皆集于此 　　６．默写练习。 （１）最能表现作者抄书之苦的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　 　　　　　　。 （２）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （３）作者面对条件优越的同舍生时 “略无慕艳意”的原因是：　　　　　　　　　， 　　　　　　　　。 （４）学习应像宋濂那样，“　　　　　　　　　　”，多向德才兼备的前辈请教。 （５）宋濂用 “　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句形象地写出了自己求学时 积极提问，专心恭敬地向老师请教。 （６）宋濂讲述求学时遭到 “先达”训斥时，自己 “　　　　　　　　，　　　　　　 　　，　　　　　　　　”的做法，勉励马生重视礼仪、虚心学习。 ７．完成下列一词多义的积累。 （１）以：①俯身倾耳以 獉 请 ②无从致书以 獉 观 ③以 獉 衾拥覆 ④生以 獉 乡人子谒余 ⑤以 獉 中有足乐者 （２）之：①每假借于藏书之 獉 家 ②弗之 獉 怠 ５３　 ③当余之 獉 从师也 ④与之 獉 论辨 （３）故：①故 獉 余虽愚 ②余故 獉 道为学之难以告之 ③温故 獉 而知新 （４）道：①益慕圣贤之道 獉 ②余故道 獉 为学之难以告之 （５）至：①色愈恭，礼愈至 獉 ②至 獉 舍，四支僵劲不能动 （６）而：①足肤皲裂而 獉 不知 ②久而 獉 乃和 （７）于：①每假借于 獉 藏书之家 ②况才之过于 獉 余者乎 ③今诸生学于 獉 太学 ④箕畚运于 獉 渤海之尾 ⑤万钟于 獉 我何加焉 ８．完成下列词类活用的积累。 名词作动词 （１）腰 獉 白玉之环 （２）寓 獉 逆旅 ９．积累下列句中的通假字。 （１）四支 獉 僵劲不能动 （２）同舍生皆被 獉 绮绣 （３）与之论辨 獉 １０．填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 （１）走 獉 送之 （２）以是人多以书假 獉 余 （３）媵人持汤 獉 沃灌 （４）日再 獉 食 （５）裘葛之遗 獉 （６）右备容臭 獉 ５４　 　　１１．翻译句子。 倒装句 （１）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。 （２）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 阅读下面选文，完成１２～１５题。 读书宜 獉 勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看 《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须 自 獉 首之尾，  逐句看下有紧要处摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若 獉 能看完 《史记》，明年更换他书。惟无益之 獉 小说与弹词①，不宜寓目。观之非徒无益，并有 害处也。 （节选自 《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿②》） 【注释】①弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。②这是郑板桥在潍 县官署中写给儿子的家书。谕，告诉、使人知道，麟儿，郑板桥之子。 １２．下列句中加点词的意思与用法相同的一项是 （　　） Ａ．读书宜 獉 勤恳勿懈 　宜 獉 乎众矣 （《爱莲说》） Ｂ．必须自 獉 首之尾 　自 獉 三峡七百里中 （《三峡》） Ｃ．今年若 獉 能看完 《史记》 　皆若 獉 空游无所依 （《小石潭记》） Ｄ．惟无益之 獉 小说与弹词 　先天下之 獉 忧而忧 （《岳阳楼记》） １３．请将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （１）有费解处，另纸摘出，求解于先生。 ５５　 （２）观之非徒无益，并有害处也。 １４．请用 “／”给选文中波浪线的句子断句。（断两处） 逐 句 看 下 有 紧 要 处 摘 录 读 书 日 记 簿 １５．从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的两种。 １６．吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可 悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。 Ａ．周进 　　　　Ｂ．匡超人 １２ 词四首 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　１．文学、文化常识积累。 （１）范仲淹，字 ，谥号 ， 政治家、文学家。他倡导的 “　　　　　　　，　　　　　　　”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。 （２）苏轼，字 ，号 ，北宋文学家，“唐宋八大家”之一， 派 词人的重要代表，与其父 、其弟 合称 “ ”。 （３）辛弃疾，字 ，号 ， 思想家、文学家， 派词人 代表，其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 （４）秋瑾，字 ，号 ，别署 ，山阴 （今浙江绍兴）人，中国 　　　　　　　　烈士。 １９６　 和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一 类人物，作者无情地给予讽刺。 【示例二】我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺 了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象。如 王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财， 为人至孝。他们都是典型的正面人物。 !!" NOPQRS 【课前预习　奠定基础】 １．ｇｕāｎ　ｓì　ｃｈì　ｄｕō　ｊūｎ　ｙìｎｇ　ｑｉè　ｘǐ　ｘｉù　 ｙè　ｙùｎ　ｍàｏ　ｌǐｎ　ｗèｉ　ｎěｉ　ｙè　ｚｈì ２．宋濂全集　宋濂　景濂　潜溪　元末明初　文学 　晚辈读书人 ３．（１）得到　 （２）借　 （３）懈怠　 （４）跑　 （５）稍微、略微　超过约定的期限　 （６）因此　 （７） 快步走　 （８）请教　 （９）挤满　 （１０）略微　 （１１） 引、提出　询问　 （１２）训斥，呵责　 （１３）周到　 （１４）回答，答复。这里是辩解的意思　 （１５）等待　 （１６）浇　 （１７）暖　 （１８）两次　供养，给……吃 （１９）香气　 （２０）光彩鲜明的样子　 （２１）羡慕　 （２２）年老　 （２３）参与　 （２４）给予，赠送　 （２５）饥 饿　 （２６）同辈　 （２７）相当于 “之于”　 （２８）拜见 （２９）初次进见尊者时所持的礼物　 （３０）诋毁，毁谤 ４．（１）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧 虑没有学问渊博的老师、名人交往，曾经跑到百里以外， 拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 （２）前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子， 他从不把言辞和脸色变得温和一些。 （３）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来 请教。 （４）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新 鲜肥美的东西可以享受。 （５）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不 如人。 （６）跟随在公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍 奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名。 （７）马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长 信作为礼物，言辞很顺畅通达。同他议论辩驳，言辞谦 和，脸色平易。 （８）诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄 傲，能算是了解我的人吗？ ５．（１）成年求师　 （２）借读食宿　 （３）坐大厦 之下而诵诗书　 （４）司业、博士为之师 【温故知新　学用相长】 ６．（１）天大寒　砚冰坚　手指不可屈伸 （２）益慕圣贤之道　又患无硕师名人与游 （３）以中有足乐者　不知口体之奉不若人也 （４）从乡之先达执经叩问　 （５）援疑质理　俯身倾耳以请 （６）色愈恭礼愈至　不敢出一言以复 ７．（１）①而，来　②而，来　③用　④用　⑤因为 （２）①的　②代指抄书这件事　③用在主谓之间， 取消句子独立性　④代指马生 （３）①因此　②特意，故意　③旧的事物，这里指 学过的知识 （４）①学说　②说 （５）①周到　②到 （６）①表转折，但、却　②表修饰 （７）①向　②比　③在　④到　⑤对 ８．（１）在腰间佩戴　 （２）寄居 ９． （１）同 “肢”，肢体　 （２）同 “披”，穿　 （３）同 “辩”，辩驳 １０．（１）古义：跑　今义：行走　 （２）古义：借　 今义：虚伪的，不真实的　 （３）古义：热水　今义：食 物煮后所得的汁水　 （４）古义：两次　今义：又　 （５）古义：给予，赠送　今义：遗失　 （５）古义：香 气　今义：臭气，气味难闻 １１．（１）家里穷，没有办法得到书 （来看），（我） 就经常向有书的人家去借。　 （２）天气特别冷的时候， 砚池中的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，（我）也不敢放 松抄录书                                                                     。 １９７　 拓展阅读 １２．Ｂ １３．（１）如果有看不懂的地方，用另外的纸把它摘 录出来，等以后去问先生。　 （２）看了这些书不但没有 好处，而且有坏处。 １４．逐句看下／有紧要处／摘录读书日记簿 １５．看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地 方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿 纸摘录出来，及时求教。 【学海泛舟　广博见闻】 １６．【示例一】Ａ周进：六十多岁的周进在贡院撞号 板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资 格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这 可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚 下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格， 且执迷不悟，让人觉得可悲。 【示例二】Ｂ匡超人：匡超人进学之后，居然自命不 凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的 “先儒”，让人觉 得可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐 蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可 悲的。 !#" TU0 【课前预习　奠定基础】 １．（１）希文　文正　北宋　先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐　 （２）子瞻　东坡居士　豪放　苏洵　苏辙 　三苏　 （３）幼安　稼轩　南宋　豪放　 （４）卿　 竞雄　鉴湖女侠　民主革命 ２．Ｃ 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ３．（１）Ｄ　 （２）① “白发”一词变雄壮为悲壮， 抒写了词人年岁见老而壮志不遂、报国无门的抑郁和激 愤。　②词人借 “白发”一词抒写了将军与征夫壮志难 酬的感慨和思乡忧国的情怀。　 （３）Ｂ　 （４）这是作 者的自我写照，把一位巾帼英雄的形象，生动地展现在 我们眼前，表达了巾帼不让须眉的雄心壮志。 ４．（１）《渔家傲·秋思》 ①塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意　②浊酒一杯 家万里　燕然未勒归无计　③四面边声连角起　千嶂里 　长烟落日孤城闭　④人不寐　将军白发征夫泪　 （２）《江城子·密州出猎》 ①持节云中　何日遣冯唐　②会挽雕弓如满月　西 北望　射天狼　③为报倾城随太守　亲射虎　看孙郎　 ④酒酣胸胆尚开张　鬓微霜　又何妨　 （３）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ①八百里分麾下炙　五十弦翻塞外声　②马作的卢 飞快　弓如霹雳弦惊　③了却君王天下事　赢得生前身 后名 （４）《满江红》 ①身不得　男儿列　心却比　男儿烈　②为篱下黄 花开遍 拓展阅读 ５．最后两句，由月想及西子镜，望见姑苏台，无限 感慨。“空”字，深含景物依旧，江城虽在，世态已变的 沧桑之感。 【学海泛舟　广博见闻】 ６．（１）严贡生　 （２）刻薄吝啬、贪婪霸道　 （３） 王惠　 （４）作威作福、                                                         贪婪蛮横 第四单元 !%" -VWX 【课前预习　奠定基础】 １．ｙí　ｌｉàｎ　ｃｈóｕ　ｚǎｏ　ｘｉá　ｊｉé　ｓｈè　ｙǐｎｇ　ｚｈì 　ｊｕé　诫　阔　嚼　诸　疵　妄 ２．（１）玫瑰树　弗朗西斯·培根　英　哲学　作　 （２）燕山夜话　杂文作家 ３． （１）比喻论证　 （２）对比论证　 （３）道理       论证