开放互动的世界-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习

第一单元 我们共同的世界 在当今时代 ， 我们生活在一个开放互动的世界中 。 地球仿佛变成了一个小小的村落 ， 不 同国家 、 不同文化的人们紧密相连 。 从经济的全球化到文化的多元碰撞 ， 从科技的飞速发展 到人际交往的无远弗届 ， 这个开放互动的世界既为我们带来了无限的机遇 ， 也带来了诸多的 挑战 。 让我们一同走进 “ 开放互动的世界 ”， 去探索这个充满活力与变化的精彩天地 。 基础闯关 实训达标 1. 国务院新闻办公室在 2024 年 11 月 22 日举行的国务院政策例行吹风会上介绍 ， 今年 以来 ， 我国同新加坡等 6 个国家签署互免签证协定 ， 目前已同 25 个国家实现全面免签 。 同 日 ， 外交部领事司发布通知 ， 中方决定扩大免签国家范围 ， 自 2024 年 11 月 30 日起至 2025 年 12 月 31 日 ， 对保加利亚等 9 国持普通护照人员试行免签政策 。 互免签证场景的出现得益 于 （ ） ① 我国坚定不移扩大开放 ② 和平与共赢已经成为世界主题 ③ 当今世界是开放的 、 紧密联系的世界 ④ 世界多极化格局的形成 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 2. 2024 年 11 月 10 日 ， 第七届中国国际进口博览会在上海落下帷幕 。 自 2018 年首次举 办以来 ， 进博会持续发挥国际采购 、 投资促进 、 人文交流 、 开放合作 “ 四大平台 ” 功能 ， 成 为构建新发展格局的窗口 、 推动高水平开放的平台 、 全球共享的国际公共产品 。 这说明 （ ） ① 商品贸易必须在不同国家之间进行 ② 中国坚定不移实施高水平对外开放 ③ 经济全球化的趋势不可逆转 ④ 经济全球化使各国经济相互依赖的程度不断加深 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第一单元 我们共同的世界 第 一 课 同住地球村 开放互动的世界 情境导入 001 九年级 人教版下册 3. 斯里兰卡的红茶备受现场观众欢迎 ， 格鲁吉亚的葡萄酒供人品尝 ， 巴基斯坦的各类玉 石摆件引人驻足 ， 伊朗的珐琅工艺品让人叹为观止 …… 在中国国际服务贸易交易会 2 号馆文 旅服务板块 ， “ 炫彩之旅 ” 交互体验区吸引了很多现场观众参观 。 这体现经济全球化的重要 表现是 （ ） A. 商品生产在全球范围内完成 B. 商品贸易在全球范围内进行 C. 各国奉行互利共赢开放战略 D. 各个国家相互依赖程度加深 4. “ 面对经济全球化大势 ， 像鸵鸟一样把头埋在沙里假装视而不见 ， 或像堂吉诃德一样 挥舞长矛加以抵制 ， 都违背了历史规律 。” 这段话告诉我们 （ ） A. 经济全球化不仅为经济发展提供了新机会 ， 也使风险与危机跨国界传递 B. 积极推动经济全球化是当前解决各种全球性问题的关键 C. 要顺应历史潮流 ， 保持积极 、 开放的心态 ， 主动参与竞争 D. 应充分认识经济全球化带来的风险和危机 ， 做到居安思危 5. 2025 年是共建 “ 一带一路 ” 倡议提出十二周年 。 十二年来 ， 共建 “ 一带一路 ” 国家 间人文交往合作机制日益完善 ， 一出剧目 、 一部电影 、 一本好书 ， 常常就能让不同文化背景 的人收获情感共振和心灵互通 。 由此可见 （ ） A. 文化多样性 ， 共享多样文化 B. 世界多极化 ， 各国相互制约 C. 经济全球化 ， 各国相互依赖 D. 同住地球村 ， 消除文化差异 6. 同住地球村 ， 我们有机会和途径接触各具特色的文化 。 文化多样性是 （ ） ① 人类社会的基本特征 ② 世界文化充满活力的表现 ③ 推动世界多极化的前提和基础 ④ 人类文明进步的重要动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 今天的中国 ， 是紧密联系世界的中国 。 在与世界各国的交往中 ， 面对不同的文化 ， 我 们要 （ ） ① 尊重每个民族文化的独特性 ② 学习和借鉴一切外来文化 ③ 正确认识文化差异 ， 平等交流 ④ 取其精华 ， 去其糟粕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 春节作为中国传统民俗节日 ， 传承着和平 、 和睦 、 和谐等中华文明理念 ， 也承载着家 庭和睦 、 社会包容 、 人与自然和谐共生等全人类共同价值 。 第 78 届联合国大会经协商一致 并通过决议 ， 将春节 （ 农历新年 ） 确定为联合国假日 。 这有利于 （ ） ① 使不同民族的文化在交流互鉴中走向统一 ② 化解国家之间的矛盾冲突 ③ 彰显联合国尊重世界文明多样性的务实行动 ④ 坚定中华民族的文化自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 002 第一单元 我们共同的世界 9. 2024 年 6 月 7 日 ， 第 78 届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日 决议 。 决议倡导尊重文明多样性 ， 倡导不同文明间的平等对话和相互尊重 。 文明对话有助于 （ ） ① 传承优秀文化 ， 源远流长 ② 世界和平成为当今时代的主题 ③ 增进相互理解 ， 减少文化冲突 ④ 文化交融互鉴 ， 推动共同进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 能力提升 实践探究 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料 ： 从 “ 中国进出口商品交易会 ” 到 “ 中国国际服务贸易交易会 ”， 从 “ 中国国际进 口博览会 ” 到 “ 中国国际消费品博览会 ”， 从 “ 走出去 ” 到 “ 引进来 ”， 我国持续举办高水平 经贸盛会 ， 搭建起全球共享 、 开放合作的国际平台 ， 为推动全球经贸合作和经济复苏注入更 多活力 。 越来越多的国家和地区的经济紧密联系在一起 。 商品设计 ， 零部件生产 、 组装 、 销 售 、 售后服务 ， 可以在不同的国家进行 。 （ 1 ） 材料体现了当今世界的特点是什么 ？ （ 2 ） 材料反映了当今世界经济的发展趋势是什么 ？ 这种发展趋势有何表现 ？ （ 3 ） 结合所学知识 ， 谈谈中国参与经济全球化应注意哪些问题 。 003 九年级 人教版下册 11. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料 ： 2023 年除夕之夜 ， 中国 、 印度尼西亚 、 希腊 、 塞尔维亚 、 埃及 、 巴基斯坦 、 新西 兰 、 坦桑尼亚 、 阿根廷 、 哈萨克斯坦十个国家 、 十首与花有关的歌曲在舞台上汇聚 ， 唱响 《 一带繁花一路歌 》， 轻盈柔和的曲调中 ， 异域风情扑面而来 ， 同贺新春的到来 。 这首歌曲真 正实现了不同特质文化的相互交融 ， 为彼此增添了新的元素 ， 激发了新的活力 ， 展现了文明 交流互鉴带给各国人民的喜悦与欢欣 。 （ 1 ） 材料说明实现文化创新与发展的前提和基础是什么 ？ （ 2 ） 面对多样的文化 ， 各国应该怎样做 ？ 思维创新 知行合一 2023 年 3 月 15 日 ， 中共中央总书记 、 国家主席习近平在北京出席中国共产党与世界政 党高层对话会并发表主旨讲话 ， 首次提出全球文明倡议 。 “ 共同倡导尊重世界文明多样性 ” “ 共同倡导弘扬全人类共同价值 ” “ 共同倡导重视文明传承和创新 ” “ 共同倡导加强国际人 文交流合作 ” —— 全球文明倡议为世界文明交流互鉴指明方向 。 （ 1 ） 请你介绍几个其他国家著名的文化标识 。 （ 2 ） 为什么要尊重世界文明多样性 ， 提出全球文明倡议 ？ （ 3 ） 新时代的中国青少年应怎样面对世界文化的多样性 ？ 004 参考答案 第一课 同住地球村 开放互动的世界 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. D 9. D 【 能力提升 实践探究 】 10. （ 1 ） 当今世界是一个开放的 、 发展的 、 紧密联系的 世界 。 （ 2 ） 世界经济全球化 。 商品生产在全球范围内完成 ， 商品贸易在全球范围内进行 。 （ 3 ） 面对经济全球化 ， 我们既要顺应历史潮流 ， 倡导 普惠包容的经济全球化 ， 保持积极 、 开放的心态 ， 主动参 与竞争 ， 也要居安思危 ， 增强风险意识 ， 注重国家经济安 全 ， 为应对各种困难和挑战做好充分准备 。 11. （ 1 ） 文化多样性 。 （ 2 ） 各国应当用开放和包容的心态 ， 学习和借鉴优秀 外来文化 ， 促进和而不同 、 兼收并蓄的文明交流 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 示例 ： 俄罗斯 ： 贝加尔湖 、 芭蕾舞 、 列夫 · 托尔斯 泰 。 法国 ： 埃菲尔铁塔 、 卢浮宫 、 凡尔赛宫 、 启蒙思想 、 巴尔扎克 。 日本 ： 富士山 、 樱花 、 和服 、 柔道 。 英国 ： 大 英博物馆 、 牛津大学 、 剑桥大学 、 莎士比亚 。 （ 2 ） 文化多样性是人类社会的基本特征 ； 是实现文化 创新与发展的前提和基础 ； 每个民族的文化都是独特的 ， 都有其存在的价值 ， 都有值得尊重的经验和智慧 ； 文明因 交流而多彩 ， 文明因互鉴而丰富 ； 有助于自身文明的发展 ； 推动世界文明的进步 ； 有利于构建一个开放包容的世界 ； 推动构建人类命运共同体 ； 有利于世界和平与发展 ； 等等 。 （ 3 ） 我们应当用开放和包容的心态 ， 学习和借鉴优秀 外来文化 ； 正确认识文化差异 ； 相互尊重 ； 通过平等交流 、 对话 ， 达成彼此的理解和包容 ； 做友好往来的使者 ； 等等 。 复杂多变的关系 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. A 6. A 7. D 8. B 9. B 10. D 【 能力提升 实践探究 】 11. （ 1 ） 美苏对峙的两极格局被打破 ， 世界格局向多 极化发展 。 （ 2 ） 力量 ： 新兴市场国家和发展中国家快速发展 。 积极作用 ： 有利于推动世界多极化 ， 为世界经济持 续发展提供动力 ， 促进世界经济增长 ， 实现各国共同 发展 。 12. （ 1 ） 和平与发展 。 （ 2 ） 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 合国力的较量 。 （ 3 ） 高举和平 、 发展 、 合作 、 共赢的旗帜 。 【 思维创新 知行合一 】 推动建设相互尊重 、 公平正义 、 合作共赢的新型国际 关系 。 第二课 构建人类命运共同体 推动和平与发展 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. A 7. A 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 霸权主义 、 强权政治 、 民族问题 、 宗教冲突 、 领土争端和恐怖主义等 。 （ 答出四个即可 ） （ 2 ） 我们要看到和平来之不易 ， 珍惜今天的和平 ， 积 极表达爱好和平的愿望 ， 主动承担维护世界和平的责任 ， 为维护世界和平作出贡献 。 10. （ 1 ） ① 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课 题 。 ② 由贫困衍生的一系列问题 ， 阻碍着人类的发展 。 ③ 消除贫困需要世界各国积极行动 。 参考答案 第一单元 我们共同的世界 129