河南省周口市西华县青华中英文学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

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《1》图使语段一，国答：下置是集字的几种字体，其中 {真序 工一样，棉不问工叠框城畅工件协调，能一包来：国北比。这用其东提命君 人圣含？答”中的平松”都整齐节样子，写出了能花源人的房国 号)是康%。【1分) 为盈平。西基牙的排志正是古代款文容米和多的饱命，电我是反牙王 盘齐，环境优美， 日的首宇背HB的会写倍附这个种今竹棒志。这优开麦风主 B“便要还家中的“要”在这甲是漏调的章男。表理丁桃花源人总 的趋亨耳是A竹流芳面量T。 情、薄朴的民风 汇“者叹信中的夏情”是吸的意思，写出了楼花源人对溪外人 D [文本二】 阴样际是轴雨高通信放术，蓝穿也虎可流凭地食幸未布一日礼长微 生法的羡藤之植 (2)周读语段二月答：为什名6第是气一人的机自，多人的餐量？(4分) 一春光装。辱会它偶到真南什丝是票呢？ D石为泉后”中的“后”是侵的度悬，写出了这壁的石吴该家水 五.作文150分 看先，属使用方人上。我们权很布是多个各是是同一个-持同 长久冲时的款西。 的任球一题写作。 至联具，这是一州一时多的连格方式，两置开朝是两台发鼻之闻相正进行 14.把甲文段中两碳线的句子泽截泵代汉语。【2分】 〔一》阳读下餐约文字，按要术作文 数糖隆前。是一种点时点的连提方式.从或本西看起集，鲨听的数据专全 外海交适，璃犬加， 自然界中春风给面。百花克放，是让人海等的风票：安溶藏表的粗扩 州是高一安 15甲实结尾作者写“界向所体.遂送。不复潜”。这有什丝用第数(2分】 登货，刚使境祥。是让人称奇的风景：平桥村小伏件们售必整干，烤铜 其流。肉于互骨故用的是：平天值，练似中。才像桑或列我辱中，而 丘着记一松要交代清艺游现者的讲辉。诗权絮同个文段的内容完成规空。 翠本。是让人杯念的风景-一其实，我们每个人的身位都有别样的风最， 且藏牙酸换成素很低，国此蓝牙设冬的善风乘峰章高：包-斤瓷各则常 (4分) 让人快乐，任人图凌，让人建忘一… 委有单生的同十。雪叠琼由凌备，成车高，猜托也此酸大 甲义双中雀人的笛幸是：进人铁花源、①二，离开候花面到 请以“要心中的民最”为愿，写一整文章。 在有心号景下，应什北需一万更合道使用爷个削子，上海的丽直们 ·乙文段中作着的著席是：先来到接氯是的绿萝山下，后到 婴求：①表达意用明确，内容具体充实， 在来坐地钱时金轻常侵用一其收并，叫准4阳大每套”。为了保护来容 ,,再步人株花雨，来氏梳花闲口。 200字左右 时产的爱全性，防止二草妈流蓝刺。边积共件要术用户在伦用时开8置牙： (二》图该下而一首海，完成7一18题。（其4分） 文中得回异与常有美的人名，校名，电名 以能响机和手机相里整杠，量江送娃才会开店同规，杭优这个展保棱具两 兼值 (二)刻疾下西文字，按零求作文， 悠气防一进行认证。如果乘客的平规查时网格状沈不生。故会到地乘零 泰成在苍、白意为需，所可惊人，泰水一常。沸加从史，通以且长。表 生活也写要铭记铭记别人的帮骨，才衡举会回显：铭配父司的餐 进出同机，局应边种情风下，提用或听民行餐全民低其战更造的方囊 神从之，完在水中矣， 博，大量成人我才口 1Q阅读两个文本。聘用简溶的语言概活两个文本各自的主要内氧。14分】 系真蒸美，由露米用：所可骨人，在水之混。我洲风之，道阻且路。 请华“粗 锵记于心”补充究竖，以比为题目，写一篇记氨文 ,文本二中采用了多种说用方法，销列#两种，并结合文本分析其作用。 裤从之，完在水中烂。 讲站休的级历，杆发第的真实感受。 【4分) 最蔬来来。白幕未已，所谓梦人。在永之南，光测风之，直四出右。海 要求：①在横战上期写合适的内客，肥愿日补充完整，然后作文 表选过围明喻，内容具体充实。 2结合下面两个句子的加店都分，分析文的语言特点。(4分》 将从之，究在水中社 (1)不过装牙考什么革名，求，？这就通速调到公元10世纪丹表的漏王 1几.钟橄每章开头标从教座胸白面写起。有匆作同距请筒要分析。《2分) 0字左右。 保，津结合诗中的时间推移、楚点转美的内存。概活男主人公（道求者】的 ④文中请回超与常有关的人名，橙名、粮名。 哈济整布无婚特(al Blitaed)。 行)在有些场最下，蓝牙比-百更合通使用， 形象。（2分) 川·八年级语文用级性学”分所（一】第2面《共2英》2024~2025 学年下学期阶段性学情分析（一） 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共 23 分） 1. （1）shù páng （每空 1分，共 2 分） （2）①眶 ②世 （每空 1分，共 2 分）（共 4分） 2. ①放模取浆 ②打浆稀释 ③风干揭下 ④剪碎浸泡 （符合字数要求，意思对即可。 每点 1分。共 4分） 3. ④ ② ① ③（3 分） 4. A 示例：建议选择 A 图。该图描述了清明之时古代的扫墓祭祖的场景，能让人记得清明 节祭祖这一习俗，与文字内容匹配。 B示例：建议选择 B 图。该图描述了在春光明媚的清明时节人们纷纷外出春游的情景，能突 出清明时节的天气特点和踏青习俗，与文字内容匹配。（能结合图文材料简述选择理由，言 之成理即可。4分） 5. ①团团围定炕上坐 ②黄发垂髫 ③并怡然自乐 ④潭中鱼可百许头 ⑤皆若空游无所依 ⑥在河之洲 ⑦君子好逑 ⑧琴瑟友之 （每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分） 二、现代文阅读（共 27 分） （一）（共 12 分） 6. ①挖小蚯蚓 ②做钓虾钩 ③选钓虾点 ④钓大白钳 （意思对即可。每空 1 分。共 4 分） 7. 【甲】示例：此处描写富有画面感，人物情态富于变化。姐妹们的惊讶，姐姐从严肃到 幽默调侃的转变，我”的诚实乖顺，人物的言语、情态体现了兄弟姐妹间其乐融融的关系， 洋溢着温暖的气息。 【乙】示例：此处描写“我”钓虾。有动作，有语言，有细节，生动形象，饶有趣味；“我” 钓到黑老钳时无法抑制的激动跃然纸上，字里行间洋溢着钓虾的快乐。 （言之成理即可。角度 1分，效果 3 分，共 4 分） 8. 示例：“十岁的夏天”更适合。因为本文写的就是“我”十岁时那个夏天发生的故事， 而且文章的开头和结尾都点明了这一点，而“快乐的童年”这个标题时间范围太大。不能突 出十岁那年夏天给“我”留下的深刻印象，不能集中、明确地表达“我”对当时的人和事的 怀念之情。 （若认为“快乐的童年”更合适，理由充分、符合文意亦可）（4 分） 9. ①婶娘对阿肖视如亲生，带他串门，教育他好好学习，洋溢着亲情。 ②阿肖带“我”钓虾、教“我”钓虾、让“我”把虾带回，洋溢着友情。 ③“我”家和阿肖婶娘家互送油爆虾，洋溢着邻里之情。 ④小朋友因为“我”的到来，伴我来游戏，洋溢着友情。 ⑤在小村里，一家的客，几乎也就是公共的，洋溢着邻里之情。 （意思对即可。一点 1 分，共 4 分。如有其他答案，符合要求亦可。） （二）（12 分） 10. 文本一：介绍什么是蓝牙（解释把短距离无线通信技术命名为“蓝牙”的原因）； 文本二：介绍蓝牙与 Wi-Fi 技术的差异。 （每个文本 2分。意思对即可。共 4分） 11. ①作比较。把蓝牙和 Wi-Fi 技术从“使用方式”“成本”“普及率”等方面进行比较，突 出蓝牙在使用时更安全便捷的特点。 ②举例子。列举了上海市民乘坐地铁时，软件（“Metro 大都会”）要求用户开启蓝牙的例 子，有力的说明了蓝牙使用具有更安全和便捷的特点。 （每种说明方法与作用 2分，共 4分。如有其他答案，符合要求亦可。） 12. （1）“蓝牙为什么这么‘蓝”？”，表达口语化、生活化，吸引读者的阅读兴趣，体现 了说明文语言的生动性。 （2）“在有些场景下”，起限制作用，说明并不是在所有场景中蓝牙都比 Wi- Fi 更合适使用， 体现了说明文语言的准确性。（意思对即可，每小题 2 分。共 4 分） 三、古诗文阅读（共 14 分） （一）（共 10 分） 13．C（2 分） 14．田间小路交错相通，（村落间）可以相互听到鸡鸣狗叫之声。（意思对即可。2 分） 15. 增强桃花源的神秘传奇色彩，暗示桃花源在现实中是不存在的。（意思对即可，2分） 16．①做客（访问）桃花源 ②再寻桃花源 ③白马雪涛处 ④乘舟渡过溪水 （意思对即可。一点 1 分，共 4 分） （二）（4分） 17. ①以景起兴，引出诗中的伊人，为主人公的出场设置背景； ②渲染出一种萧索凄迷的氛围，烘托诗中主人公的怅惘心情； ③表明时间的推移，暗示追寻时间之久。 （答出任意两点，意思对即可。2分） 18. 示例：对爱情坚定、执着。不论时间如何推移，他都深爱着“伊人”，不变心；不论道 路多么艰险，他都无所畏惧，不动摇。（意思对即可。2分） 四、名著阅读（5 分） 19. （1）③ （1分） （2）①歌谣最初是一个人高兴或悲哀时的心情的诉说。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱； ②碰到节日，众人聚唱，一唱众和，歌谣越唱越多； ③流行的歌谣中也有经过众人修饰，成为定本的。 （意思对即可。答出①给 2 分，答出②③各给 1分，共 4分） 五、作文（50 分） 20. （略）