3 两位数加减整十数 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步优化训练(冀教版2024)

②两位数加减整十数 8整十数加减整十数 答案见P6 基础过关 tian yi tian 个填一填。 )-( )=( 40 20= 60< )-( )=( ) 第三单元 ( )( )( 被减数 减数 差 z01 II tian shang huò 2在○里填上“>”“<”或“=” 30+30 50 60-30( 60 40+40 80-10 70-30 20 20+70○90 50+10 30+40 3一年级组织研学活动，租了两辆车。 (1)一共有多少个座位？ □○□=□（个） (2)60人上车后，还有多少个空座位？ ☐○☐=□（个） 40座 50座 能力提升 iang xicàieigèshùtian dao kuòhaor shishi zi cheng li mei ge shi zi zhong de shù ④将下列几个数填到括号里，使式子成立。（每个式子中的数 zhi nengyong yi ci 只能用一次) 10 20 30 40 50 60 )+( )=( )+( )=( )+( )-( )=( )-( )=( )-( 创维新课堂|数学一年级下册J小 33 9两位数加整十数 答案见P7 基础过关 tian yi tian 填一填。 方法一：( )个十加 方法二：30+27= 第三单元 30+27=( ( )个十( )个一， 等于( )个十( 个一。 suan yi suan 2算一算。 13+20= 11+40= 33+20= 56+10= 40+35= 19+50= 18+60= 37+60= kan shulsuan de kuai 3看谁算得快。 3 +10 +20 +10 +20 20 +30 +15 +10 +20 4〔保定市]学校组织学生参加“垃圾分类宣传海报大赛”活动。先填空， 再计算一、二年级共有多少份作品获奖？ 用( )法。 一年级共有29份 二年级共有50份 ○■=■ (份) 作品获奖。 作品获奖。 能力提升 5〔易错题〕学校举行升旗仪式，在升旗台前，东东站在第3列，从前往后 数，他排第18；从后往前数，他排第20。东东这一列共有多少人？ 34 创维新课堂|数学一年级下册小 10两位数减整十数 答案见P7 基础过关 tian yi tian ①填一填。 方法一：3个十去掉2个 方法二：35-20= 十，还剩( )个 35-20=( 十，( )个十和5 第三单元 个一是( )。 xie chumeizhang ka pian I liang ge shu de cha 2 写出每张卡片里两个数的差。 57 50 89 20 6230 7340 suan yi suan tian yi tian 3 算一算，填一填。 46 50 38 61 74 57 85 30 16 ④小慧很喜欢皮影戏，皮影人是皮影戏的人物造型，这个月她试着剪了 一些皮影人，一共剪了45个。（先填空，再解答) 用( )法。 □○□=（个） 送给小美20个，还 剩多少个皮影人？ 小慧 能力提升 zhi yi dong yi gen huo chaibang shi suan shi cheng n 5〔思维拓展〕只移动一根火柴棒，使算式成立。 日3-50=23 创维新课堂1数学一年级下册山35 练习课（第8~10课时） 答案见P7 基础过关 xiang yi xiang tian yi tian 1 想一想，填一填。 20+45= 42+50=☐ 32-20=☐ 45-30=■ 第三单元 zhl jie xie chu de shù 2 直接写出得数。 40+17= 50+30= 78-40= 69-20= 80-50= 87一60= 30+60= 40+55= 90-80= 46+30= 99-30= 59+20= z01 IT tianshang huo 3在○里填上“>”“<”或“=” 70-50 10 36+10 16+30 56-20 77-40 39-30 90 50+28 78-10 20+20 38-30 z tianshang he shi de shu 4 在里填上合适的数。 27 =20 40+ =69 +50=82 能力提升 ⑤〔衡水市〕乐乐10岁生日那天，爸爸带乐乐和弟弟去游乐园乘坐摩天轮， 他们一共需要付多少钱？ 成人：25元 价 儿童：10元 36 创维新课堂|数学一年级下册小(4)(⑨54050)》 59 79 大人辅导延展 68 69 87 88 89 在比较数的大小关系时，经常用 7778 96 97 98 99 “多一些、少一些、多得多、少得多”来 描述。如果两个数相差较多，可以说 【点拨】先了解百数表向 较大的数比较小的数“多得多”，或者 说较小的数比较大的数“少得多”；如 右是+1，向左是一1，向下是十10，向 果两个数相差不多，可以说较大的数 比较小的数“多一些”，或者说较小的 上是-10。☆比□大1，说明☆在☐ 数比较大的数“少一些”。 的右边；○+10=☆，☆比○大10，说 明☆在○的下面，因此☆只能在右下 2 90 26 58 角：门+1=○，说明)在○的左边。 练习课（第5~7课时） 3. 18 90 42 1.(1)5157(2)9910(3)30 32 D (4)74778570 (5)<> >< 4. 明明 天天 2.十位上是6的数：60,61 个位上是0的数：50,60,80 云云 比40大比60小的数：50,56,58,46 3. 32 22 2324 7100以内数的顺序 41 42 43 323334 1.(1)(2)如下图所示。 52 424344 212223242526272829 30 4.小乐：我的号码数比30多一些。（√） 31323334353637383940 ②两位数加减整十数 41424344454647 484950 8整十数加减整十数 51525354555657585960 1.加数加数和 (3)31、42、53 602040 2.(1)70697144 604020 2.>< (2)2728【点拨】每一张正、反两 7 > < 面的页码数都是相邻的两个数，即反 3.(1)40+50=90(个) 面比正面的页码数多1。从21~32中 (2)90-60=30(个) 去掉21和22,25和26,23和24,31和 4.10+60=20+50=30+40 32,29和30，剩下的27和28就是吹走 20-10=40-30=60-50 的那一张正、反两面的页码数。 (第二个式子答案不唯一) 5354 72 【点拨】10<20<30<40<50<60，要 使加法式子成立，即它们的和相等，应 6364 81 82 83 把大数和小数相结合，10+60=70， 92 20+50=70,30+40=70,所以10+60 6 创维新课堂「数学 一年级下册小 =20+50=30+40。要使减法式子成 【点拨】仔细观察算式，在每个数字上 立，即它们的差相等，观察可知这几个 进行分析，移动、减少、增加后，是否能 数中每相邻两个数相差10,60一50= 变成另外一个数字，在不断尝试中找 10,50-40=10,40-30=10,所以 出答案。想83-60=23,83一50=33 20一10=40-30=60一50。此外前三 等算式，并逐个进行尝试。要把原式 个数和后三个数分别相结合，可得 变成83一60=23，需要移动一根火柴 60-30=30,50-20=30,40-10= 棒使50变成60，但无法做到；要把原 30,即60-30=50-20=40-10。 式变成83一50=33，只要移动23中的 9两位数加整十数 一根火柴棒变成33即可。 1.57 练习课（第8~10课时) 方法一：32757 1.20+45=65 42+50=92 方法二：30+27=57 207 405 402 60 90 50 2.3351536675 697897 32-20=12 45-30=15 3.4161719150 657595 302 405 4.加29+50=79（份） 10 10 5.18-1=17(人)17+20=37（人） 2.5780 38 493027 90 95 【易错点拨】本题是易错题，结合排队 1076 69 79 情境考查两位数加整十数的实际应用， 3.> < 易错，点在重复计算东东本人。题中有 < > > 一个多余条件：东东站在第3列。东东 4.72932 站的这一列，从前往后数，他排第18，也 5.10+10=20(元)25+20=45（元） 就是东东前面有18一1=17（人）；从后 往前数，他排第20，所以这一列一共有 ③两位数加一位数 17+20=37(人)。 11 两位数加一位数（不进位） 10两位数减整十数 1. 22+5=27 65+4=69 1.15 202 605 方法一：1115 7 9 方法二：35-20=15 56+3=59 84+4=88 305 506 804 10 9 8 2.7693233 2.2459 4939584729 67 3.20831442755 3.< < >> => 4.减45-20=25（个） 4.41+8=49(个) 83-50=3] 5.1+28=2+27=3+26=4+25 【点拨】1<2<3<4<25<26<27<28， 创维斯课堂引数学一年级下册J小