8.1 牛顿第一定律 导学案 2024-2025学年人教版八年级下册物理

课题 8.1牛顿第一定律 课时安排 2 授课时间 课标 要求 1.通过实验，认识牛顿第一定律。 2.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 教学 目标 1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。 3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 重点 牛顿第一定律、惯性。 难点 对牛顿第一定律和惯性的理解。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 复 习 巩 固 1.力的作用效果是：力可以改变 ，力可以改变 。 2.一个质量50kg的同学，他重 ，一个物体的重力为600N，它的质量是 (g=10N/Kg) 3.“嫦娥一号”在距离月球表面200m的高度经过多次“刹车制动”最终绕月亮做匀速圆周运动，在“刹车制动”时，说明物体间力的作用是 的，在做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 （选填“改变”或“不变”）。 认真思考 独立完成 导入新课 大家动手做做下面两个小实验: ①在桌面上推木块（或橡皮）从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力木块立即停止。 ②在桌面上推木块（或橡皮）从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。 你认为运动和力之间有什么关系，谈谈你的看法？ 结合你的生活体验以及小实验，谈谈你对运动和力的看法 自主探究 （一）仔细阅读亚里士多德和伽利略的观点，你对运动和力之间的关系又有了新的认识了吗？ A.亚里士多德：要使物体持续运动，必须对它施加力的作用，撤去力物体就会停止运动。 B.伽利略: 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 （二）探究阻力对物体运动的影响 提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？ 小组合作探究 “阻力对物体运动的影响”，完成下列问题： ①这个实验的目的是什么？②这个实验需要哪些器材？ ③本实验如何改变阻力大小？阻力对物体运动的影响是通过什么体现出来的?④为什么让小车从斜面的同一位置由静止下滑？这是前面所学的什么方法？ 演示并观察实验进行记录。 分组实验记录数据 表面状况 阻力的大小 运动的距离 毛巾 棉布 木板 分析三次实验： a.小车最终都静止，为什么？ b.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ c.小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ c.若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？ d.根据上面的实验及推理的思想，还可以推理出什么结论？ 继续推理: 假如平面足够光滑(完全没有摩擦阻力)且足够长,小车的运动情况又会怎样?请用自己的语言描述出来. 牛顿第一定律的内容是：____________________________ ___________________________ 。 说明：(1)牛顿第一定律说明了物体的运动_________力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了_______。所以亚里士多德的观点是_____(正确或错误)的。 （2） 牛顿第一定律中分为两种情况：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_________；原来运动的物体将永远做_______________。 （三）书读百遍，其义自见 反复阅读P18第一段内容，思考并回答下列问题: (1) 什么是惯性？ (2) 哪些物体具有惯性？静止的物体有惯性吗？运动的物体呢？ (3) 受力的物体有惯性吗？不受力的物体呢？ （四）观察演示P18图8.1-3所示做实验。 拨动簧片，把小球与支座间的金属弹出时，小球没有随金属片飞出，而是落入支座上的凹槽中。 温馨提示：解释惯性现象分三步，即“三步法”。 (1)明确研究对象，开始处于怎样的运动状态； (2)观察什么原因使物体或物体的一部分运动状态发生改变； (3)分析研究对象由于惯性保持原来运动状态. 由以上分析尝试解释: （1）“小球没有随金属片飞出，而是落入支座上的凹槽中”的原因？ (2) 谈一下你乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受。为什么出现这样的现象？ (3)为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？ (3) 结合你的生活经验分析静止的大车和小车哪个更容易推动？相同速度行驶的大车和小车哪个更容易制动。这说明了什么？ 自学（课本P16）---各抒己见 认真阅读课本第P17，思考实验中的 注意事项 认真观察演示实验并记录，进行分析和论证，得出定性的结论。 先独立思考，再小组讨论、黑板展示。培养学生科学推理能力。 指导学生养成会读书的习惯。 学会正确分析生活中的惯性现象。 培养学生平时多观察生活，感悟生活中的物理现象。 释疑解惑 拓展延伸： 交流讨论生产、生活中哪些实例是利用惯性的？哪些实例是防止惯性带来危害的？ 学生思考展示后教师点拨。 达标测评 1、用绳子拴一小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 （ ） A、保持原来的圆周运动状态 B、保持绳断时的速度作匀速直线运动 C、小球运动速度减小，但保持直线运动状态 D、以上三种都有可能 2.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（　　） A、力是维持物体运动状态的原因 B、物体静止时，一定不受到力的作用 C、物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 D、物体不受力的作用时，一定处于静止状态 独立完成题目，教师核对答案，思索错误原因，不明白的在组内交流讨论， 中 考 链 接 1.关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ） A、高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B、跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C、赛车在高速行驶时不容易停下来是由于速度越大，惯性越大 D、百米赛跑运动员到达重点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性。 作 业 设 计 基础性 完成综合练习1-12题 拓展性 完成综合练习13、14题 创新性 完成综合练习15题 板 书 设 计 8.1牛顿第一定律 一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 2.实质：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持 二、惯性 1.定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性 2.性质：惯性是物体的固有属性,不是力。一切物体在任何情况下都具有惯性惯性 3.大小：惯性的大小取决于物体的质量。质量越大,惯性越大;质量越小,惯性越小 4.利弊：惯性有利也有弊,有利的加以利用,有弊的加以防止 教 学 反 思 审批 ( 2 )立言立行 立志成功 ( 1 )尊重差异 因材施教 学科网（北京）股份有限公司 $$