1 祖国啊，我亲爱的祖国-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文（安徽专版）

第一单元吟唱心中信念可 第一单元吟唱心中信念 1祖国啊，我亲爱的祖国 2.仿照下列句子，歌颂你心中的祖国。 【课前巩固】 祖国是大海，我就是大海中的一滴水： 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 )洞 纤( 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云：祖国 )绳 干瘪( 伤痕累( )累 是 ,我就是 ) :祖国 喷薄( ) 富ro( 是 我就是 wo( )行 淤ton( 3.依次填入下面文段中横线处的词语，全部正 笑wō( ) 确的一项是 ( 我深深爱恋着的祖国，你是昂首高吭的 A积累与运用 雄鸡， 拂晓的沉默：你是冲天腾飞 1.(原创题)请运用积累的知识，完成(1)~ 的巨龙， 时代的风云：你是威风凛 (4)题。 凛的雄狮， 神州的雄风。 《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗呈现出一 A.苏醒 叱咤 鼓舞 系列构思精妙的意象群，如“老水车”“矿 B.苏醒 怒喝 鼓舞 灯”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面 C.唤醒 叱咤 舞动 临的困难：“C心新的理想”“绯红的黎明”等 D.唤醒 怒喝 舞动 比喻祖国的未来和希望。这些既表现了祖 4.下列说法不正确的一项是 ( 国从苦难到新生的发展历程，又表现了诗人 及青年一代从迷wǎng到深思再到沸滕的 A.“疲惫”“隧洞”“喷薄”三个词的词性各不 心灵的情感过程。 相同。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 B.“永无止息”“刚毅坚韧”“逆流而上”“不 汉字。 懈奋斗”四个短语类型相同。 驳( )船 cu( )新 C.“我深深地爱恋着我的祖国，我爱她的富 绯( )红 迷wdng( 饶，爱她的不屈，爱她的日新月异！”这句 (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确 话的标点使用完全正确。 的写法是“ D.“街衢睡了而路灯醒着，泥土睡了而树根 (3)文中画横线句子的复句类型是 醒着，鸟雀睡了而翅膀醒着。”这句话运用 了拟人和排比的修辞手法。 (4)莘莘学子以诗为诉，表达对国家的热爱。 5.为了更好地推进爱国主义教育，复兴中学开 下列诗句没有表现爱国之情的一项是 ( 展以“祖国在我心中”为主题的综合实践活 A.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 动，请你参与 B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)【情境化命题】校学生会将在9月26日 C.念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 下午3点在报告厅举行“祖国在我心中” D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 主题演讲比赛，已经联系好九(1)班的语 口芝麻助优三点分层作业语文九年级下册人教版 文老师王老师担任这次活动的评委，安 排宜传委员小安同学提前一天打电话确 累租 认。请你根据情境将对话补充完整 小安：① 耒國 A.书法字体保存着古代象形文字的明显 特点，大气厚重。 王老师：小安同学，你好！ B.字体线条为有规则的笔画，讲究“蚕头 小安：王老师，打扰您了！今天给您打电 燕尾”“一波三折”。 话，是想和您确认一下，② C.字体大小整齐划一，统一成竖长方形。 D.运用篆书字体，平衡对称，令人赏心 悦目。 (4)活动结束后，记者站的同学们将就“爱国 王老师：没问题，我会准时参加的。 主义教育”这个话题前去采访本校张校 小安：谢谢您！我们期待您的精彩点评。 长，请你帮他们拟写一个采访问题。 (2)下面是小敏同学演讲稿的部分内容，请 你按提示帮助她修改。 爱国就是对祖国的忠诚和热爱」 B课内阅读 【甲】诗歌中曾写道：“苟利国家生死以， 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。 岂因祸福避趋之”。历朝历代，许多仁人 6.如果把全诗的每一个小节都当成一幅画，请 志士都具有强烈的忧国忧民意识，以国 你试着用简洁的语言给这几幅画命名。 事为己任，关怀民生。【乙】因为这种可 贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。 爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河， 热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危 7.前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何 难之时英勇战斗、为国捐躯，都是爱国主 不同？ 义的表现。在中华民族五千年的发展历 程中，中华民族形成了以爱国主义为核 心的伟大的民族精神。 ①（甲】处画线句有一处标点使用不当， 8.(技法点拨)请结合诗歌运用的意象，具体分 请你修改。 析第三节诗中诗人抒发的情感。 ②（乙】处画线句有语病，请你修改。 (3)在“祖国在我心中”书法赏析活动中，小 鸿准备了一幅书法作品（如图）。下面对 这幅作品的赏析，不正确的一项是 2 第一单元吟唱心中信念门 P技法点拔 9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 体会诗歌中蕴含的思想感情 ( )(3分) (1)看题目。题目是诗歌的眼睛，有时甚至是作 A.诗歌采用第二人称“你”，便于诗人抒发情 者所要抒发的感情的直接表露，所以题目中的每一 感，直接向祖国告白自己的一腔热爱之情。 个字都不要放过。 B.诗歌分为两节，每小节开头反复强调这块 (2)看作者。作者本身的信息是不可忽视的，对 土地对于诗人的养育之恩，为下文的抒情 理解整首诗的思想感情是至关重要的，鉴赏时一定 作铺垫。 要把握好。 C.这首诗句式整齐，长短句交错，形式自由， (3)看注释。注释是对一首诗的补充说明，或是 音韵和谐。 交代背景，或是解释词语、典故，总之只要出现，必有 D.为了增强诗歌的表达效果，诗中大量使用 用意。 了象征、反复的修辞手法 (4)抓住关键词或关键句。分析、鉴赏时只要抓目 10.第1节画横线的句子表达了诗人对祖国怎 住了关键词或关键句，就抓住了作者的心境及处境， 样的思想感情？(2分) 理解此诗枕容易了。 C拓展阅读 祖国啊，我永远热爱你 11.【链接教材】第2节中画横线的句子表达了 刘合庄 诗人对祖国怎样的思想感情？请写出舒婷 生我是这块土地， 在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类 养我是这块土地， 似感情的诗句。(3分)】 祖国啊，我永远热爱你 尽管你还清贫。 啊！我总觉得生活是那么甜蜜： 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， D微型写作 无论我走向哪里， 12.《祖国啊，我亲爱的祖国》一文中，舒婷用富 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 有感情的诗句表达了对祖国的爱，请你学 习诗歌采用第二人称抒发情感的方式，写 生我是这块土地 段你对祖国的告白。 养我是这块土地， 【课文片段再现】我是你簇新的理想…祖 祖国啊，我永远热爱你！ 国啊！ 哪怕我是一棵小草， 【写法分析】第二人称能更好地抒发感情， 啊！也要为你增添一丝新绿： 直接抒情热烈直白，有感染力。 哪怕我是一滴水 啊！也要为你荡起美丽的连漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 3参考答案 第一单元吟唱心中信念 我、沸腾的我：/那就从我的血肉之躯上/去取得/ 1 祖国啊，我亲爱的祖国 你的富饶、你的荣光、你的自由”。12.示例：祖 【课前巩固】 国！您听！您的孩子正深情地呼唤您的名字 sui gian bieě1ěibó饶蜗滩涡 让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学 1.(1)b6簇i惘(2)沸滕沸腾(3)并 习，健康地成长：让我们的意志像钢铁般坚韧，用 列复句(4)C【解析】C.此句表现了诗人孤独 我们的汗水与智慧，让您的锦绣山川变得更加绚 遗世独立的落寞情怀，没有表现出爱国之情。 丽多彩！ 2.森林森林中的一棵树高山高山上的一坯 2* 梅岭三章 土3C【解析】苏醒：昏迷后醒来：唤醒：叫醒。 【课前巩固】 根据语境，应该是“唤醒拂晓的沉默”，第一空填 jie烽yan仁 “唤醒”。排除A、B两项。叱咤：发怒吆喝：怒喝： 1.(1)jing ling铭弘(2)B【解析】“丹心 愤怒地大声喊叫或斥责。根据语境，应该是“叱咤 碧血”是并列短语。A.动宾短语：B.并列短语； 时代的风云”，第二空填“叱咤”。排除D项。故 C.偏正短语：D.主谓短语。故选B。(3)我们 选C。4.B【解析】B.“永无止息”“逆流而 的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到 上”“不懈奋斗”是偏正短语，“刚毅坚韧”是并列 底，流了很多鲜血。2.(1)①语序不当，把“展 短语。故选B。5.(1)①示例：王老师您好！我 示”和“挖掘”互换位置。②把“展览”后的顿号 是学生会的小安。②示例：明天下午3点在报 改为逗号。③通过以上活动，我们难道不会营 告厅举行的邀请您担任评委的演讲比赛，您能按 造出良好的红色教育氛围吗？(2)B(3)示 照约定的时间来参加吗？(2)①将句末的句号 例：淮北市濉溪县开展红色资源普查活动3.C 放入引号内。②句式杂糅，删掉“因为”或 【解析】C.标题无法点明“人物的性格特征”，选项 “使”。(3)B【解析】B.“蚕头燕尾”“一波三 中“铁血军人”“柔情诗人”的表述于文无据。 折”是隶书的特点，图中文字多为中锋用笔，一 4.①支持和爱护《诗刊》：②给《诗刊》供稿：③谦 律曲笔弧线，结体平正，这是篆书。故选B。 虚看待自己的作品：④写诗态度严肃认真：⑤始终 (4)示例：张校长您好，请问您认为学校举办爱国 没有放弃写诗。5.不能删去。第①段是对文章 主义教育活动会对学生产生怎样的影响？6.示 的总括，介绍了作者与陈毅相识的缘由，引出下文 例：历史的伤痕：痛苦的希望：梦想的蓓蕾：献身的 陈毅与诗歌的故事。6.陈毅是将军，他拿枪，是 誓言。7.第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和 为了革命战斗：陈毅又是诗人，他拿笔，是为了创 沧桑，重在写现实：第二节诗从精神上写出人民的 作诗歌，抒发个人的壮志豪情。 祈愿，重在写精神。8.第三节诗主要运用了“簇 3*短诗五首 新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑 【课前巩固】 涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些意象 yn饰繁谎 都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛苦 1.(1)duò滟澜b6(2)隽刻镌刻(3)A 压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束 【解析】“劈波斩浪”是并列短语。A.并列短语； 缚，蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不 B.偏正短语：C.偏正短语：D.动宾短语。(4)比 已，抒发了诗人对祖国的无限热爱之情。9.D 喻排比2.B【解析】A.将分号改为逗号：C.不 【解析】D.没有使用象征的修辞手法。10.表达 是疑问句，句末的问号改为句号：D.省略号和“等” 了对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满 字不能同时使用，可去掉其一。3.C【解析】记 信心的思想感情。11.表达的感情：对祖国的热 录：把听到的话或发生的事写下来；收录：编辑采 爱与赞美，愿意为祖国奉献自己。类似的诗句： 用。根据后面的“发展进程”可知，第一空填“记 “你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的 录”。包含：包蕴，含有：蕴含：包含，内含。“包含”