第9章 第1节 压强-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练习(人教版2024）

第九章 压 强 第九章 压 强 知识网络 压强 表示压力作用效果的物理量 定义：压力与受力面积之比 增大、减小压强的方法 改变压力大小 改变受力面积大小 同时改变以上所述条件 压力 定义：垂直作用在物体表面的力 方向：垂直物体表面向下 压力与重力的区别与联系 压强 单位：帕斯卡Pa 公式：p=F/S 液体的压强 产生原因 液体受重力 液体有流动性（各方向） 探究相关影响因素 液体压强特点 与深度有关 与液体密度有关 同种液体同一深度各方向压强相等 公式：p=F/S=G/S=mg/S=籽gV/S=籽gh 连通器 原理：各容器中的相同的液体在底部产生的压强相等 应用：水位计、船闸等 流体压强与流速的关系 具有流动性的液体和气体统称为流体 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小 现象解释及应用：飞机的升力等 大气压强 产生原因 大气受重力 气体有流动性（各方向） 证明大气压存在的实例：马德堡半球实验、吸盘等 测量：托里拆利实验 实验原理 标准大气压的值 大气压随海拔高度的增加而减小 现象解释及应用 沸点与气压的关系 039 八年级 人教版下册 1.压强 （ 1 ） 物理意义 ： 反映压力的作用效果 。 （ 2 ） 定义 ： 压强是物体所受压力的大小与受力面积之比 ， 用符号 “ p ” 表示 。 （ 3 ） 公式 ： p= F S 。 公式中 p 表示压强 ， 单位是帕斯卡 ， 简称帕 ， 符号是 Pa 。 F 表示压力 ， 单 位是牛顿 ， 符号是 N ； S 表示受力面积 ， 单位是平方米 ， 符号是 m 2 。 注意 ： ① 压力是由物体相互接触挤压而产生 ， 垂直作用在物体表面上 ， 属于弹力 。 ② 压力不是重力 。 当物体放在水平桌面上时 ， 压力的大小等于重力的大小 。 （ 4 ） 放在桌面上的书 ， 对桌面的压强为 60 Pa ， 即书对桌面在单位面积上的压力为 60 N 。 2.怎样减小或增大压强 （ 1 ） 减小压强的方法 ： ① 受力面积一定时 ， 减小压力 。 ② 压力一定时 ， 增大受力面积 。 ③ 增大受力面积 ， 同时减小压力 。 （ 2 ） 增大压强的方法 ： ① 受力面积一定时 ， 增大压力 。 ② 压力一定时 ， 减小受力面积 。 ③ 减小受力面积 ， 同时增大压力 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 压强 1. 压力是垂直作用在物体表面上的力 。 压力作用效果跟 的大小和 的大小有关 。 2. 物体所受压力的大小与受力面积之比叫作 ， 它是描述 的物理量 。 3． 关于压力 ， 下列说法正确的是 （ ） A． 压力和重力是同一个力 B． 压力的方向总是竖直向下 C． 物体受到压力会发生形变 D． 压力的大小总等于重力的大小 4. 关于压强公式 p= F S ， 下列分析正确的是 （ ） A． 物体所受的重力越大 ， 产生的压强越大 B． 物体所受的压力越大 ， 产生的压强越大 C． 物体的受力面积越大 ， 产生的压强越大 第 1 节 压 强 知识清单 040 第九章 压 强 D． 物体的受力面积不变 ， 产生的压强与压力成正比 5. 质量为 1.6 t 的汽车静止在水平地面上 ， 轮胎与地面接触的总面积是 0.08 m 2 。 求 ： 该 汽车对地面的压强是多少 ？ （ g=10 N/kg ） 知识点 2 怎样减小或增大压强 6. 菜刀的刀刃做得很锋利 ， 这样可以 压强 ； 刀柄做得较宽厚 ， 这样可以 压强 。 （ 均选填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ”） 7. 搬运工搬货物上楼时 ， 不用细绳而使用扁而宽的带子 ， 这是通过增大 来 压强 。 8. 如图所示四个实例中 ， 属于增大压强的是 （ ） A. 篆刻刀的刀刃很锋利 B. 骆驼宽大的脚掌 C. 铁轨下铺设枕木 D. 滑雪板面积较大 能力提升 综合拓展 1. 如图中的脚印分别是 A 同学和 B 同学走过沙滩时留下的 ， A 同学的脚印比 B 同学的 更深一些 ， 由此可知 （ ） A． A 同学对沙地的压力比 B 同学的小 B． A 同学对沙地的压力和 B 同学的一样大 C． A 同学对沙地的压强比 B 同学的大 D． A 同学对沙地的压强和 B 同学的一样大 2． 馕是新疆少数民族喜爱的面食之一 。 其做法如图所示 ， 将发酵好的面团揉一会儿 ， 形 成中间薄 、 周围厚的饼胚 ， 再烤制 。 从揉团到压扁成饼胚的过程中 ， 面团对桌面的 （ ） A． 压力变小 B． 压强变小 C． 压强不变 D． 压强变大 第 1 题图 第 2 题图 A 同学 B 同学 041 八年级 人教版下册 3． 如图所示 ， 若正方体物块的重力为 10 N ， 受到的外力 F 为 15 N ， 则该物块对接触面 压强最小的是 （ ） 4. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上 ， 他对水平地面的压力和压强最接近于 （ ） A． 50 N 10 3 Pa B． 50 N 10 5 Pa C． 500 N 10 4 Pa D． 500 N 10 6 Pa 5. （ 多选 ） 下列实例中 ， 目的是减小压强的是 （ ） A． 书包背带做得比较宽 B． 挖掘机装有宽大的履带 C． 注射器针头做得很尖 D． 载重汽车安装了很多车轮 6. （ 多选 ） 两块完全相同的砖块 ， 如图所示叠放在水平地面上 ， 砖块 的长 、 宽 、 高之比为 4 ∶ 2 ∶ 1 。 若砖块 A 对砖块 B 的压力是 F A ， 压强为 p A ， 砖块 B 对地面的压力是 F B ， 压强为 p B ， 则 （ ） A． F A ∶ F B =1 ∶ 2 B． p A ∶ p B =2 ∶ 1 C． F A ∶ F B =2 ∶ 1 D． p A ∶ p B =1 ∶ 2 7. 美丽乡村的林间小道铺满鹅卵石 ， 如果你光着脚走在上面 ， 就会感觉脚底痛 ， 这是脚 与鹅卵石的受力面积 ， 脚底受到的压强 造成的 。 （ 均选填 “ 较大 ” 或 “ 较小 ”） 8. 如图所示 ， 质地均匀的长方体重为 10 N ， 放在水平桌面上 ， 与 桌面的接触面积为 0.01 m 2 ， 则它对桌面的压强为 Pa ， 若将图 中阴影部分切除 ， 则剩余部分对桌面的压强将 （ 选填 “ 变大 ” “ 不变 ” 或 “ 变小 ”）。 9. 同学们在探究 “ 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系 ” 实验时 ， 所使用的 器材如图甲 。 （ 1 ） 实验中 ， 通过 来反映压力的作用效果 。 （ 2 ） 探究压力作用效果与压力的大小关系时 ， 应选择图 和 进行比较 。 （ 3 ） 通过观察 a 、 b 两图 ， 可初步得出 ： 压力大小相同时 ， 越小 ， 压力的作用 CBA D F F F F 第 6 题图 第 8 题图 A B 甲 ba c 海绵 第 9 题图 042 第九章 压 强 效果越 。 （ 4 ） 实验后 ， 小刚用海绵 、 一块质地均匀的方形肥皂和刻度尺 探究压力的作用效果与受力面积是否有关 。 他将肥皂沿竖直方向切 成大小不同的两块 ， 如乙图所示 ， 测量发现海绵的凹陷程度相同 ， 他由此得出错误的结论 ： 压力的作用效果和受力面积无关 。 你认为 他在探究过程中存在的问题是没有控制 （ 选填 “ 压力的大小 ” “ 受力面积 ” 或 “ 压 力的作用效果 ”） 相同 。 10． 短道速滑男子 500 米比赛中 ， 某运动员的总质量为 65 kg ， 每只冰鞋与水平冰面接触 面积为 5 cm 2 ， 已知 g 取 10 N/kg 。 求 ： （ 1 ） 他单脚站立时 ， 对冰面的压力 。 （ 2 ） 当他双脚同时在冰面上滑行时 ， 对冰面的压强 。 素养探究 综合实践 1. 公交车上都配有如图所示的逃生安全锤 ， 在发生危险需要破开窗玻璃逃 生时 ， 应该使用逃生安全锤的 （ 选填 “ A ” 或 “ B ”） 端敲击车玻璃窗 更容易把玻璃敲破 ， 原因是 。 2. 按照我国汽车工业的行业标准 ， 载货车辆对地面的压强控制在 7×10 5 Pa 以内 。 交警在 某路段对一辆自重为 15 t 的货车进行检查 ， 货车总质量达 50 t ， 该车轮胎与地面接触的总面 积约为 0.8 m 2 （ g 取 10 N/kg ， 设轮胎与地面的接触面积不变 ）。 求 ： （ 1 ） 该货车总重力 。 （ 2 ） 该货车是否符合汽车工业的行业标准 。 （ 3 ） 按照我国汽车工业的行业标准 ， 这辆货车最多装载货物多少吨 。 第 1 题图 A B 第 9 题图 乙 043 参 考 答 案 （ 2 ） F 舍 =G+f=5 N+0.4 N=5.4 N ， 方向为竖直向下 。 答 ： 略 20. 解 ： （ 1 ） G=mg=20 kg×10 N/kg=200 N 。 （ 2 ） f= 1 10 G= 1 10 ×200 N=20 N 。 （ 3 ） 若水平拉力增大为 22 N ， 物体受到的滑动摩擦力 仍是 20 N 。 答 ： 略 21. （ 1 ） A （ 2 ） 小于 （ 3 ） 太空中没有空气 （ 4 ） D （ 5 ） 大 第九章 压 强 第 1 节 压 强 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 压力 受力面积 2. 压强 压力的作用效果 3. C 4. D 5. 解 ： 汽车的总质量为 m=1.6 t=1600 kg ； 汽车的重力为 ： G＝mg＝1600 kg×10 N/kg＝1.6×10 4 N 。 汽车对地面的压力 ： F＝G＝1.6×10 4 N ； 汽车对地面的压强 ： p＝ F S ＝ 1.6×10 4 N 0.08 m 2 ＝2×10 5 Pa 。 答 ： 略 6. 增大 减小 7. 受力面积 减小 8. A 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. B 3. A 4. C 5. ABD 6. AB 7. 较小 较 大 8. 1000 变小 9. （ 1 ） 海绵凹陷程度 （ 2 ） b c （ 3 ） 受力面积 明显 （ 4 ） 压力的大小 10. 解 ： （ 1 ） 单脚对水平冰面的压力 ： F＝G＝mg＝65 kg×10 N/kg＝650 N 。 （ 2 ） 他双脚同时在冰面上滑行时 ， 总接触面积 ： S＝2×5 cm 2 ＝10 cm 2 ＝1×10 -3 m 2 。 双脚同时在冰面上滑行时对冰面的压强 ： p＝ F S ＝ 650 N 1×10 -3 m 2 ＝6.5×10 5 Pa 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 1. A 当用逃生安全锤敲击窗玻璃时 ， 若压力相同 ， 相 对 B 端 ， A 端对玻璃的受力面积小 ， A 端对玻璃的压强大 ， 更容易敲破玻璃 2. 解 ： （ 1 ） 货车总质量为 m=50 t=5×10 4 kg ； 该货车总重力为 G=mg=5×10 4 kg×10 N/kg=5×10 5 N 。 （ 2 ） 该货车对水平地面的压力等于车的总重力 ， 所以 压力为 F=G=5×10 5 N 。 该货车对水平地面的压强 p= F S = 5×10 5 N 0.8 m 2 =6.25×10 5 Pa< 7×10 5 Pa 。 由此可知 ， 该货车符合汽车工业的行业标准 。 （ 3 ） 根据 p= F S 可知 ， 该货车对地面的最大压力为 F 大 =p 大 S=7×10 5 Pa×0.8 m 2 =5.6×10 5 N 。 货车对地面的压力和车的总重力相等 ， 则车和货物的 最大总质量为 m 大 = G 大 g = F 大 g = 5.6×10 5 N 10 N/kg =5.6×10 4 kg=56 t 。 所以这辆货车最多载重为 m 载 =m 大 -m 自 =56 t-15 t=41 t 。 答 ： 略 第 2 节 液体的压强（第一课时） 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 底部 重力 （ 2 ） 侧壁 流动性 2. 液体向各 个方向都有压强 3. （ 1 ） 高度差 （ 2 ） 在液体内部的同一 深度 ， 向各个方向的压强都相等 （ 3 ） 深度 高度 密 度 （ 4 ） 乙 、 丁 4. （ 1 ） Sh （ 2 ） ρSh （ 3 ） ρShg （ 4 ） ρgh 5. 3000 小于 6. （ 1 ） 水深 ： h=20 cm=0.2 m ； 水对槽底的压强 ： p=ρgh=1.0×10 3 kg/m 3 ×10 N/kg×0.2 m= 2000 Pa 。 （ 2 ） 由 p＝ F S 得 ， 水对槽底的压力 ： F＝pS＝2000 Pa× 0.01 m 2 ＝20 N 。 答 ： 略 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. B 4. 6000 3000 【 素养探究 综合实践 】 1. 变大 宽 2. 大 减小 3. （ 1 ） 侧壁 左 液体的 密度 （ 2 ） 液体的深度 （ 3 ） h 1 h 2 · ρ 1 第 2 节 液体的压强（第二课时） 【 基础巩固 达标闯关 】 1. ＝ ＝ ＝ 2. 连通器 B 3. ACD 4. 1000 小 5. ＞ ＞ 6. 解 ： （ 1 ） 水对杯底的压强 ： p 水 =ρ 水 gh=1.0×10 3 kg/m 3 × 10 N/kg×0.1 m=1000 Pa 。 （ 2 ） 由 p= F S 可知 ， 水对杯底的压力 ： F=p 水 S=1000 Pa× 0.002 m 2 =2 N 。 （ 3 ） 玻璃杯对水平桌面的压力 ： F 压 =G 水 +G 杯 =m 水 g+ m 杯 g=0.04 kg×10 N/kg+0.03 kg×10 N/kg=0.7 N 。 则玻璃杯对桌面的压强 ： p= F 压 S = 0.7 N 0.002 m 2 =350 Pa 。 答 ： 略 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. 相同 船闸 （ 合理即可 ） 4. 1200 1100 5. 解 ： （ 1 ） 茶壶中水的深度 h=12 cm=0.12 m ； 水对茶壶底的压强 p=ρgh=1.0×10 3 kg/m 3 ×10 N/kg× 0.12 m=1200 Pa 。 （ 2 ） 茶壶底面积 S=100 cm 2 =0.01 m 2 。 由 p= F S 得 ， 水对茶壶底的压力为 F=pS=1200 Pa× 0.01 m 2 =12 N 。 （ 3 ） m 壶 =600 g=0.6 kg ， m=m 壶 +m 水 =0.6 kg+1.4 kg=2 kg ， 茶壶对桌面的压力 F=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 这是因为装有水的塑料管可以看作连通器 。 当管内的 水不流动时 ， 两边的水面的高度总是相同的 。 第 3 节 大 气 压 强 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 大气压强 大气向各个方向都有压强 2. 不能 能 大气压强 3. 托里拆利 760 1.01×10 5 760 4. 乙 减小 163