第8章运动和力测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练习(人教版2024）

八年级 人教版下册 第八章测试题 考试时间 ： 60 分钟 满分 ： 80 分 一、 选择题 （ 本题共 9 小题 ， 每小题 2 分 ， 共 18 分 ） 注意 ： 第 1～6 题中 ， 每题只有一个选项正确 。 1. 下列交通提示语 ， 与惯性无关的是 （ ） A. 靠右行驶 B. 保持车距 C. 减速慢行 D. 扶好扶手 2. 下列情境中 ， 物体的运动状态不发生改变的是 （ ） A. 正在弯道上速滑的运动员 B. 空中减速下落的降落伞 C. 水平桌面上静止的物理书 D. 发动汽车将汽车开出车站 3. 以下实例中 ， 为了增大摩擦的是 （ ） A. 车轴处的滚珠轴承 B. 行李箱上的小轮 C. 向车轴处加润滑油 D. 鞋底的花纹 4. 围棋起源于中国 ， 拥有悠久的历史 。 如图所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁 性围棋 ， 则下面的说法正确的是 （ ） A. 棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力 B. 棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对平衡力 C. 棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 D. 棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力 5. 小李在水平桌面上沿直线匀速拖动牙刷时 ， 刷毛发生了如图所示的变化 ， 下列说法正 确的是 （ ） A. 牙刷在水平方向不受力 B. 牙刷受到的摩擦力方向向右 C. 手的拉力大小大于牙刷受到的摩擦力大小 D. 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大 6. 在北京冬奥会比赛中 ， 我国运动员获得短道速滑男子 1000 米金牌 。 在比赛过程中 ， 若一切外力都消失 ， 该运动员将处于 （ ） A. 静止状态 B. 减速状态 C. 加速状态 D. 匀速直线运动状态 注意 ： 第 7~9 题中 ， 每题至少有两个选项正确 。 7. 如图所示是滑雪比赛选手从山上滑下时的情景 ， 下列说法正确的是 （ ） A. 选手下滑过程中所受重力的方向不变 B. 选手越滑越快 ， 选手的惯性不变 第 4 题图 第 5 题图 第 7 题图 034 第八章 运 动 和 力 C. 选手在下滑过程中受到的重力和支持力是一对平衡力 D. 若选手下滑时一切外力都消失 ， 他将做匀速直线运动 8. 小张在课间活动时踢毽子 ， 已知毽子运动过程中速度越大 ， 所受空气阻力越大 ， 以下 对毽子上下飞舞时受力的分析正确的是 （ ） A. 毽子在最高点时处于非平衡状态 B. 毽子上升过程中所受合力方向向上 C. 毽子下落过程中所受合力越来越大 D. 小张踢毽子的力改变了毽子的运动状态 9. 如图所示 ， 将甲 、 乙两物块放在水平光滑且足够长的车板上 ， 随车一起以速度 v 向右 匀速直线运动 。 车突然停止运动后 ， 下列分析正确的是 （ ） A. 甲物块运动更快且甲将撞上乙物块 B. 乙物块运动快且两物块间距离加大 C. 甲 、 乙两物块都只受到两个力的作用 D. 两物块以相同的速度继续向前运动 二、 填空题 （ 本题共 4 小题 ， 每空 1 分 ， 共 12 分 ） 10. 在平直的地面上 ， 一个人沿水平向西方向用 20 N 的力推一辆小车做匀速运动 ， 则小 车受到的阻力为 N ， 方向为 。 11. 抽取式餐巾纸表面有花纹 ， 对折成形 ， 交错叠放 ， 封装 在纸盒里 。 如图甲所示 ， 使用时打开封口 ， 抽出一张就会带出下 一张 。 如果纸巾盒里装的纸比较多 ， 抽起来很困难 ， 这是因为 。 踢毽子是深受大家喜爱的传统 运动 。 如图乙 ， 在踢毽子的过程中 ， 毽子离开脚后由于 继续上升 。 12. 如图所示用细绳将质量为 500 g 的小球悬挂在无人机上 ， 图中无 人机带着小球竖直向上匀速运动 ， 小球与无人机保持相对静止 ， 不计空气 阻力 ， 则小球重力 G 为 N ， 细绳对小球的拉力 F 拉 是 N ； 当无人机减速上升时 ， 拉力大小 F 拉 （ 选填 “ ＞ ” “ ＝ ” 或 “ ＜ ”） G 。 （ g 取 10 N/kg ） 13. 如图 （ a ） 所示 ， 小男孩正 “ 驾驶 ” 滑板车向前滑行 。 图 （ b ） 为滑板车的结构图 ， 请回答下列问题 。 （ 1 ） 小男孩一只脚站在滑板车上 ， 另一只脚不时用力向后 蹬地 ， 由于力的作用是 的 ， 地面对脚的摩擦力是向 的 。 （ 2 ） 滑板车可以根据身高来调节高度 。 将拉杆调到相应高 度后 ， 旋紧调节旋钮 ， 通过增大 来增大摩擦 ， 起到固 定拉杆的作用 。 车把手上刻有花纹 ， 是为了增大 第 9 题图 第 11 题图 第 12 题图 （ a ） 第 13 题图 （ b ） 车把 调节旋钮 拉杆 车轮 踏板 甲 乙 甲 乙 v 035 八年级 人教版下册 来增大摩擦 。 （ 3 ） 当小男孩蹬地后双脚离地 ， 滑板车由于 向前滑行一段距离 ， 同时 ， 由于受 到摩擦力而速度不断减小 。 三、 作图题 （ 本题共 2 小题 ， 每题 2 分 ， 共 4 分 ） 14. 如图所示 ， 磁性黑板擦吸在竖直悬挂的黑板上静止不动 ， 黑板内部含有铁质材料 。 请画出黑板擦的受力示意图 。 15. 如图所示 ， 用力 F 拉着物体在水平地面上向右匀速直线运动 ， 请作出物体所受重力 G 和摩擦力 f 的示意图 （ O 点为力的作用点 ）。 四、 实验题 （ 本题共 3 小题 ， 共 28 分 ） 16. （ 10 分 ） 某实验小组在探究 “ 滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ” 的实验中 ， 操作过 程如图所示 ， 并将实验数据填入表格中 。 （ 1 ） 实验中 ， 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平面上做 运动 ， 其目的是 使滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数 。 （ 2 ） 分析 次实验可得出 ： 在接触面不变的条件下 ， 滑动摩擦力的大小与接 触面所受的压力大小有关 。 （ 3 ） 分析 1 、 4 、 5 次实验可得出 ： 在 相同时 ， 接触面越粗糙 ， 滑动摩擦力 。 17. （ 10 分 ） 在 “ 探究阻力对物体运动的影响 ” 的实验中 ， 装置如图所示 ， 使用的器材 有斜面 、 小车 、 木板 、 毛巾 、 玻璃板 。 第 14 题图 O F 第 15 题图 第 16 题图 次数 1 2 3 4 5 接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 压力 /N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数 /N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 666666666666 036 第八章 运 动 和 力 （ 1 ） 实验时要固定斜面 ， 让小车从斜面上 高度由静止滑下 ， 这样做的目的是使 。 （ 2 ） 让小车依次在铺有毛巾 、 木板和玻璃板的水平面 上滑行 ， 最后小车分别停在水平面上的 1 、 2 和 3 三个小 旗子的位置 。 由此可知 ： 小车受到的阻力越小 ， 小车运动的距离 ， 速度减小得越 。 我们可以通过小车所受到阻力减小时其运动距离变化的趋势 ， 推理出阻力为 0 时 ， 小车将做 。 18. （ 8 分 ） 小李利用如图所示的装置进行 “ 二力平衡条件 ” 的探究 ： （ 1 ） 她将 质量的砝码放在左右两盘后 ， 把小 车转过一个角度 ， 然后松手 ， 观察到小车转动一定角度后 恢复到静止状态 ， 说明两个力必须作用在 才 能平衡 。 （ 2 ） 实验中 ， 当左盘砝码质量大于右盘时 ， 小车仍处于静止状态 。 此时小车受到的 （ 选填 “ 是 ” 或 “ 不是 ”） 平衡力 。 基于此实验目的和该现象发生的原因 ， 可以将 小车更换为 （ 选填 “ 木块 ” 或 “ 轻质卡片 ”）。 五、 综合应用题 （ 本题共 3 小题 ， 共 18 分 ） 19. （ 6 分 ） 把一质量为 0.5 kg 的物体竖直向上抛出 ， 物体在空气中受到重力和阻力的作 用 ， 空气阻力方向总跟物体运动方向相反 ， 大小总是 0.4 N 。 （ g 取 10 N/kg ） 求 ： （ 1 ） 物体受到的重力 。 （ 2 ） 物体在上升过程所受合力的大小及方向 。 20. （ 7 分 ） 质量为 20 kg 的物体在一个水平向右的拉力 F 的作用下 ， 沿水平地面做匀速 直线运动 ， 运动过程中物体受到地面的摩擦阻力 f 是它所受重力的 1 10 （ g 取 10 N/kg ）。 求 ： （ 1 ） 物体受到的重力是多少 。 （ 2 ） 物体受到地面的摩擦阻力是多少 。 （ 3 ） 若水平拉力增大为 22 N ， 请从影响滑动摩擦力因素的角度 ， 分析此时物体受到的 滑动摩擦力是多少 。 1 2 3 第 17 题图 砝码 砝码 小车 第 18 题图 037 八年级 人教版下册 21. （ 5 分 ） 阅读短文 ， 回答问题 。 空 气 阻 力 在赛车界存在一个共识 ——“ 谁控制好空气 ， 谁就能赢得比赛 ！” 这里所说的空气 ， 指的 就是空气阻力 。 物体在流体中运动时 ， 会受到阻力作用 ， 该阻力叫作流体阻力 。 流体阻力大 小跟相对运动速度大小有关 ， 速度越大 ， 阻力越大 ； 跟物体的横截面积有关 ， 横截面积越 大 ， 阻力越大 ； 跟物体的形状有关 ， 头圆尾尖 （ 这种形状通常叫作流线型 ） 的物体所受阻力 较小 。 雨滴从高空由静止下落 ， 速度会越来越大 ， 所受空气阻力也越来越大 ， 下落过程中受到 的空气阻力与雨滴 （ 可看成球形 ） 的横截面积 S 成正比 ， 与下落速度 v 的平方成正比 ， 即 f＝ kSv 2 （ 其中 k 为比例常数 ）。 下落一段距离后 ， 当阻力大到与重力相等时 ， 将以某一速度做匀 速直线运动 ， 这个速度通常被称为收尾速度 。 一般而言 ， 直径为 0.5 mm 的雨滴的收尾速度 约为 2 m/s 。 （ 1 ） 以下的实验可用来验证 “ 流体阻力大小与横截面积有关 ” 的是 。 A. 比较纸锥下落的快慢 B. 研究气泡的运动规律 C. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 D. 探究阻力对物体运动的影响 （ 2 ） 某雨滴收尾速度为 5 m/s ， 当速度为 4 m/s 时 ， 其所受的空气阻力与重力的大小关 系为 ： 阻力 重力 。 （ 3 ） 人造地球卫星一般不需要设计成流线型 ， 这是因为 。 （ 4 ） 下列能反映雨滴下落速度 v 随时间 t 的变化关系图像的是 。 （ 5 ） 若多个半径相同 、 密度不同的小球 ， 从高处 （ 足够高 ） 自由下落 ， 则密度 （ 选填 “ 大 ” 或 “ 小 ”） 的收尾速度大 。 v O t v O t v O t v O t A B C D 038 八年级 人教版下册 18. （ 1 ） 天平 弹簧测力计 （ 2 ） 物体所受的重力跟 它的质量有关 （ 3 ） ① 武汉和上海 ②g 值可能与地理纬 度有关 ， 纬度越高 ， g 值越大 ③ 质量 五 、 综合应用题 19. 解 ： （ 1 ） 由 ρ＝ m V 可得 ， 该月壤样品的质量 ： m＝ρV＝0.8 g/cm 3 ×105 cm 3 ＝84 g＝0.084 kg 。 （ 2 ） 该月壤样品受到月球的吸引力 ： G 月 ＝ 1 6 G 地 ＝ 1 6 mg＝ 1 6 ×0.084 kg×10 N/kg＝0.14 N 。 答 ： 略 20. 解 ： （ 1 ） 石子的质量 ： m＝ρV＝2.5×10 3 kg/m 3 ×7 m 3 ＝ 1.75×10 4 kg＝17.5 t 。 （ 2 ） 卡车的质量 ： m′＝ G g ＝ 5×10 3 N 10 N/kg ＝5×10 2 kg＝0.5 t ； 石子与卡车的总质量 ： m 总 ＝m+m′＝17.5 t+0.5 t＝18 t 。 因为 18 t＜20 t ， 所以这辆卡车能从该桥上通过 。 答 ： 略 21. （ 1 ） 相等 相反 同一直线 （ 2 ） 等于 （ 3 ） C （ 4 ） B 第八章 运动和力 第 1 节 牛顿第一定律 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 转换法 （ 2 ） 慢 （ 3 ） 做匀速直线运动 2. 伽 利略 牛顿第一 一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态 ， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 力 3. C 4. 运动状态 惯性 5. B 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. B 3. B 4. C 5. 大 运动状态 6. 形状 惯性 重力 7. A 8. （ 1 ） 同一高度 初速度 （ 2 ） 慢 （ 3 ） C （ 4 ） 竖直下落 【 素养探究 综合实践 】 1. （ 1 ） C （ 2 ） 前 运动状态 变大 （ 3 ） 气囊 物体间力的作用是相互的 2. （ 1 ） 5 （ 2 ） 加速 50 （ 3 ） C （ 4 ） 是 。 第 2 节 二力平衡 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 重 拉 （ 2 ） 重 支持 （ 3 ） 重 2. 静 止 匀速直线运动 2 . 平衡 相反 一直线 4. D 5. 20 向东 6. 图略 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. B 5. （ 1 ） 相反 （ 2 ） 同一条直 线上 （ 3 ） B （ 4 ） A （ 5 ） 能 6. 解 ： （ 1 ） 车与驾驶员的总重 ： G 总 =m 总 g= （ m 车 + m 人 ） g= （ 400 kg+60 kg ） ×10 N/kg=4600 N ， 当在水平公路上 匀速行驶时 ， 地面对车的支持力与上述总重是一对平衡力 ， 所以 ， 地面对车的支持力 ： F 支 =G 总 =4600 N 。 （ 2 ） 当在水平公路上匀速行驶时 ， 车受到的牵引力与 阻力是一对平衡力 ， 所以车受到的牵引力 ： F=f=0.4G 总 = 0.4×4600 N=1840 N 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 1. （ 1 ） 800 （ 2 ） ① 加速 大于 ②15 ③800 150 第 3 节 摩擦力 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 上 （ 2 ） 后 （ 3 ） 上 2. 弹簧测力计 接触 面粗糙程度 接触面越粗糙 3. 等于 压力大小 物体间 力的作用是相互的 4. （ 1 ） 2.8 （ 2 ） 等于 2 （ 3 ） 接 触面的粗糙程度 5. A 6. D 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. D 3. （ 1 ） 二力平衡 摩擦力 （ 2 ） ① 无关 ② 滑动摩擦力与压力有关 接触面粗糙程度相同时 ， 压 力越大 ， 滑动摩擦力越大 ③C （ 3 ） 控制变量法 【 素养探究 综合实践 】 （ 1 ） 变滑动摩擦为滚动摩擦 （ 2 ） 变滚动摩擦为滑动 摩擦 （ 3 ） 橡胶和塑料 。 第 4 节 同一直线上二力的合成 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 合 2. （ 1 ） F 1 和 F 2 共同 （ 2 ） 相互作用力 3. A 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. D 3. （ 1 ） F 合 1 的大小为 3.4 N ， 方向竖直向 下 （ 2 ） F 合 的大小为 0 N 。 【 素养探究 综合实践 】 （ 1 ） 变大 变小 （ 2 ） B 第八章测试题 一 、 选择题 １. A ２. C ３. D ４. B ５. D ６. D ７. ABD ８. AD ９. CD 二 、 填空题 10. 20 水平向东 11. 压力增大 ， 餐巾纸之间的摩擦 力增大 惯性 12. 5 5 ＜ 13. （ 1 ） 相互 前 （ 2 ） 压 力 接触面粗糙程度 （ 3 ） 惯性 三 、 作图题 14. 如图 15. 如图 四 、 实验题 16. （ 1 ） 匀速直线 等于 （ 2 ） 1 、 2 、 3 （ 3 ） 压力 越大 17. （ 1 ） 同 一 小 车 到 达 水 平 面 时 的 速 度 相 同 （ 2 ） 越远 慢 匀速直线运动 18. （ 1 ） 相同 同一直线 （ 2 ） 是 轻质卡片 五 、 综合应用题 19. 解 ： （ 1 ） G=mg=0.5 kg×10 N/kg=5 N 。 ΔL/cm 3.2 2.4 1.6 0.8 0 2 4 6 8 F/N 第 17 题答图 第 14 题答图 第 15 题答图 O F G F f G F 支 f 162 参 考 答 案 （ 2 ） F 舍 =G+f=5 N+0.4 N=5.4 N ， 方向为竖直向下 。 答 ： 略 20. 解 ： （ 1 ） G=mg=20 kg×10 N/kg=200 N 。 （ 2 ） f= 1 10 G= 1 10 ×200 N=20 N 。 （ 3 ） 若水平拉力增大为 22 N ， 物体受到的滑动摩擦力 仍是 20 N 。 答 ： 略 21. （ 1 ） A （ 2 ） 小于 （ 3 ） 太空中没有空气 （ 4 ） D （ 5 ） 大 第九章 压 强 第 1 节 压 强 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 压力 受力面积 2. 压强 压力的作用效果 3. C 4. D 5. 解 ： 汽车的总质量为 m=1.6 t=1600 kg ； 汽车的重力为 ： G＝mg＝1600 kg×10 N/kg＝1.6×10 4 N 。 汽车对地面的压力 ： F＝G＝1.6×10 4 N ； 汽车对地面的压强 ： p＝ F S ＝ 1.6×10 4 N 0.08 m 2 ＝2×10 5 Pa 。 答 ： 略 6. 增大 减小 7. 受力面积 减小 8. A 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. B 3. A 4. C 5. ABD 6. AB 7. 较小 较 大 8. 1000 变小 9. （ 1 ） 海绵凹陷程度 （ 2 ） b c （ 3 ） 受力面积 明显 （ 4 ） 压力的大小 10. 解 ： （ 1 ） 单脚对水平冰面的压力 ： F＝G＝mg＝65 kg×10 N/kg＝650 N 。 （ 2 ） 他双脚同时在冰面上滑行时 ， 总接触面积 ： S＝2×5 cm 2 ＝10 cm 2 ＝1×10 -3 m 2 。 双脚同时在冰面上滑行时对冰面的压强 ： p＝ F S ＝ 650 N 1×10 -3 m 2 ＝6.5×10 5 Pa 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 1. A 当用逃生安全锤敲击窗玻璃时 ， 若压力相同 ， 相 对 B 端 ， A 端对玻璃的受力面积小 ， A 端对玻璃的压强大 ， 更容易敲破玻璃 2. 解 ： （ 1 ） 货车总质量为 m=50 t=5×10 4 kg ； 该货车总重力为 G=mg=5×10 4 kg×10 N/kg=5×10 5 N 。 （ 2 ） 该货车对水平地面的压力等于车的总重力 ， 所以 压力为 F=G=5×10 5 N 。 该货车对水平地面的压强 p= F S = 5×10 5 N 0.8 m 2 =6.25×10 5 Pa< 7×10 5 Pa 。 由此可知 ， 该货车符合汽车工业的行业标准 。 （ 3 ） 根据 p= F S 可知 ， 该货车对地面的最大压力为 F 大 =p 大 S=7×10 5 Pa×0.8 m 2 =5.6×10 5 N 。 货车对地面的压力和车的总重力相等 ， 则车和货物的 最大总质量为 m 大 = G 大 g = F 大 g = 5.6×10 5 N 10 N/kg =5.6×10 4 kg=56 t 。 所以这辆货车最多载重为 m 载 =m 大 -m 自 =56 t-15 t=41 t 。 答 ： 略 第 2 节 液体的压强（第一课时） 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 底部 重力 （ 2 ） 侧壁 流动性 2. 液体向各 个方向都有压强 3. （ 1 ） 高度差 （ 2 ） 在液体内部的同一 深度 ， 向各个方向的压强都相等 （ 3 ） 深度 高度 密 度 （ 4 ） 乙 、 丁 4. （ 1 ） Sh （ 2 ） ρSh （ 3 ） ρShg （ 4 ） ρgh 5. 3000 小于 6. （ 1 ） 水深 ： h=20 cm=0.2 m ； 水对槽底的压强 ： p=ρgh=1.0×10 3 kg/m 3 ×10 N/kg×0.2 m= 2000 Pa 。 （ 2 ） 由 p＝ F S 得 ， 水对槽底的压力 ： F＝pS＝2000 Pa× 0.01 m 2 ＝20 N 。 答 ： 略 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. B 4. 6000 3000 【 素养探究 综合实践 】 1. 变大 宽 2. 大 减小 3. （ 1 ） 侧壁 左 液体的 密度 （ 2 ） 液体的深度 （ 3 ） h 1 h 2 · ρ 1 第 2 节 液体的压强（第二课时） 【 基础巩固 达标闯关 】 1. ＝ ＝ ＝ 2. 连通器 B 3. ACD 4. 1000 小 5. ＞ ＞ 6. 解 ： （ 1 ） 水对杯底的压强 ： p 水 =ρ 水 gh=1.0×10 3 kg/m 3 × 10 N/kg×0.1 m=1000 Pa 。 （ 2 ） 由 p= F S 可知 ， 水对杯底的压力 ： F=p 水 S=1000 Pa× 0.002 m 2 =2 N 。 （ 3 ） 玻璃杯对水平桌面的压力 ： F 压 =G 水 +G 杯 =m 水 g+ m 杯 g=0.04 kg×10 N/kg+0.03 kg×10 N/kg=0.7 N 。 则玻璃杯对桌面的压强 ： p= F 压 S = 0.7 N 0.002 m 2 =350 Pa 。 答 ： 略 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. 相同 船闸 （ 合理即可 ） 4. 1200 1100 5. 解 ： （ 1 ） 茶壶中水的深度 h=12 cm=0.12 m ； 水对茶壶底的压强 p=ρgh=1.0×10 3 kg/m 3 ×10 N/kg× 0.12 m=1200 Pa 。 （ 2 ） 茶壶底面积 S=100 cm 2 =0.01 m 2 。 由 p= F S 得 ， 水对茶壶底的压力为 F=pS=1200 Pa× 0.01 m 2 =12 N 。 （ 3 ） m 壶 =600 g=0.6 kg ， m=m 壶 +m 水 =0.6 kg+1.4 kg=2 kg ， 茶壶对桌面的压力 F=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 这是因为装有水的塑料管可以看作连通器 。 当管内的 水不流动时 ， 两边的水面的高度总是相同的 。 第 3 节 大 气 压 强 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 大气压强 大气向各个方向都有压强 2. 不能 能 大气压强 3. 托里拆利 760 1.01×10 5 760 4. 乙 减小 163