第23章 第1节 生物的生存依赖一定的环境-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(北师大版）

第 8 单元 第 23 章 生态系统及其稳定性 第 23章 生态系统及其稳定性 第8单元 生物与环境 知识网络 生 态 系 统 及 其 稳 定 性 生态系统概述 概念： 在一定自然区域内 生物 生活环境 组成 非生物环境——阳光、 温度、 水分、 空气、 土壤等 生物部分 生产者——绿色植物 消费者——各种动物 分解者——细菌、 真菌 生态系统的 结构和功能 食物链和食物网——生产者与消费者之间、 消费者与消费者 之间通过吃与被吃形成的食物关系， 是 生态系统的营养结构基础 生态系统的能量流动——能量沿着食物链各个环节逐级递减流动 生态系统的物质循环——组成生物体的物质在生物与无机环境 之间的往返循环 生态系统的稳定性 稳定——生态系统在发展过程中形成的生物与非生物物质、 能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡的状态 生态系统具有一定的自我调节能力， 维持相对稳定的状态 生态系统稳定性的破坏 自然因素 人为因素 生物的生存依赖一定的环境 水 （不可缺少） 太阳光 （能量） 温度 （限制分布范围） 种内 种间 相互影响 27 生物学 八年级下册 （北师大版） 学法指导 描述生态系统的基本理论， 能够区分大、 小生态系统及相互关系； 在学习过程中， 要积 极参加观察、 调查、 讨论等活动， 在实践过程中获得有关生态系统组成、 结构和功能以及稳 定性等基本知识， 学会调查和观察的方法， 同时形成热爱大自然、 爱护生物的情感。 基础巩固 达标闯关 1. 沙漠中的动物、 植物种类较少， 主要 原因是 （ ） A. 太热 B. 水少 C. 土壤差 D. 阳光足 2. 长白山的植物分布从山脚到山顶依次为 松树 → 灌木 → 小草， 它的决定因素是 （ ） A. 降水 B. 阳光 C. 温度 D. 风速 3. 成语 “鸠占鹊巢 ” 说明了生物间的 （ ） A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 共生关系 D. 寄生关系 4. 生态系统的最终能源来自 （ ） A. 空气和土壤 B. 绿色植物 C. 水 D. 阳光 5. 人体内的蛔虫与人的关系是 （ ） A. 寄生 B. 竞争 C. 共生 D. 捕食 6. 生态学研究的是 和 之间的关系及 和 之间的关系。 7. 生态因素是指环境中影响生物 、 、 的因素。 8. 非生物因素包括 、 、 、 等。 9. 生物体内的含水量大约是 。 10. 生命的能量源泉是 。 11. 生物之间存在着 关系或 关系。 12. 种间关系包括 、 、 、 等。 13. 小丑鱼吸引小鱼靠近海葵成为海葵 的食物， 小丑鱼遇到危险时躲进海葵里， 它 们之间是 关系。 14. 生态因素分为 和 。 能力提升 综合拓展 1. 有关生物与环境的说法， 错误的是 （ ） A. “种豆南山下， 草盛豆苗稀” 体现了 生物之间的竞争关系 B. “鱼儿离不开水 ” 说明了生物依赖 环境 C. “雨露滋润禾苗壮” 主要体现了生物 对环境的适应 D. “人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛 开” 主要体现了温度对生物的影响 2. 科学家对马里亚纳海沟进行考察， 发 现有鱼、 虾等动物而没有植物， 这是因为 （ ） A. 太冷 B. 太热 C. 无阳光 D. 无空气 3. “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片” 第 1 节 生物的生存依赖一定的环境 28 第 8 单元 第 23 章 生态系统及其稳定性 第 2 节 生态系统概述 基础巩固 达标闯关 1. 重庆朝天门两江交汇的奇观令人惊 叹。 下列关于长江的说法中， 能看作一个生 态系统的是 （ ） A. 长江里所有鱼类 B. 长江里所有生物 C. 整条长江 D. 长江里的所有水生生物 2. 生态系统的最终能量来源于 （ ） A. 绿色植物 B. 吃植物的动物 C. 空气和土壤 D. 阳光 的景象已越来越少。 下列各项中， 不属于造 成蛙类大量减少的主要原因的是 （ ） A. 栖息地和繁殖环境遭到破坏 B. 蛙类之间的生存斗争加剧 C. 环境污染日趋严重 D. 人类的大量捕杀 4. 将下列不同生态因素对生物的影响与 其对应的实例连线。 a. 土壤 ① 葵花朵朵向太阳 b. 温度 ② 沙漠中植物稀少 c. 水分 ③ 荔枝在南方种植 d. 阳光 ④ 盐碱地不长庄稼 5. 说明下列情况中的生物间关系。 （ 1 ） 蜜蜂分为蜂王、 蜂后、 工蜂等。 （ 2 ） 老鹰每窝生 3~4 个蛋， 孵出后最后 只有一只或两只长为成鸟。 （ 3 ） 野外人参的周边很多小草都枯萎了。 思维创新 实践探究 1. 请你举出生物适应环境、 生物影响环 境的实例各三个。 2. 某人做了如下实验： 将深色桦尺蛾和 浅色桦尺蛾分别进行标记， 然后放养于工业 污染区和没有污染的非工业区。 经过一段时 间以后， 将所释放的桦尺蛾尽量回收， 计算 其数目， 结果如下表： （ 1 ） 在工业污染区 ， 深色桦尺蛾的回 收率比较高， 在非工业区， 浅色桦尺蛾的 回收率比较高， 这说明桦尺蛾对环境具有 。 （ 2 ） 如果采取严厉禁止污染的措施， 使 工厂的排烟量大大减少。 请你预测： 工业区 桦尺蛾的类型将产生 的变化。 地 区 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 释放数 回收数 释放数 回收数 工业污 染区 64 16 154 82 没有污 染的非 工业区 393 158 406 19 生物适应环境的实例 生物影响环境的实例 1 2 3 29 生物学 八年级下册 （北师大版） 【思维创新 实践探究】 1. 提示： 树干背阴面潮湿， 适于苔藓植物生长。 2. 鱼缸长期不换水， 鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加， 藻类植物得以大量繁殖， 因此鱼缸中的水会逐渐变绿。 3. 不能。 因为两亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条 件已经不存在了， 所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。 第 4 节 动物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. D 3. D 4. D 5. A 6. D 7. AD 8. A 9. C 10. A 11. A 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. C 3. B 4. C 5. A 6. ① — C ② — E ③ — A ④ — B ⑤ — D 7. 提示： ① 螃蟹体表有质地较硬的 甲， 身体分节， 有分节的附肢， 属于节肢动物中的甲壳类。 ② 蜗牛虽有质地较硬的 “外壳”， 但身体柔软、 不分节， 所以不属于甲壳类而属于软体动物。 8. （ 1 ） 从上至下依次为： 腔肠 软体 甲壳 昆虫类 环节 鱼类 鸟类 哺乳 （ 2 ） 体内有无脊椎骨 （ 3 ） 身体分节， 足和触角分节， 体表有外骨骼 都是胎生哺乳的动物 前肢变成翼， 体表被覆羽毛 9. （ 1 ） B F （ 2 ） E 、 F （ 3 ） G （ 4 ） E D （ 5 ） B E 、 F （ 6 ） C （ 7 ） ABCD EFG 10. D A E C B 【思维创新 实践探究】 1. 奶奶说的没有道理。 家鸽在飞行时需要消耗大量的能量， 所以它们的食量都很大。 由于其消化系统完善， 消 化功能强， 食物可在较短时间内形成残渣被排出体外。 2. （ 1 ） 蝗虫的呼吸器官在哪里 （ 2 ） 蝗虫的呼吸器官在胸 腹部 （或在头部） （ 3 ） ① 相同体积 （或等量） ② 大小相同 头部 胸腹 胸腹部 头 （ 4 ） 甲中的蝗虫仍然 活着， 乙中的蝗虫死亡 （ 5 ） 胸腹部 （ 6 ） 用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、 蝇。 3. 其中有两点错误。 一是他将水生动物都归属于鱼类， 只有鲟鱼、 海马、 鲨鱼是鱼类， 其余都不是鱼类。 鲸是哺乳动物， 墨鱼、 章鱼、 鲍鱼是软体动物， 娃娃鱼是两栖动物， 鳄鱼是爬行动物。 二是在淡水区中不能看到比目鱼和带鱼， 它们是生活在海 水中的。 4. （ 1 ） 鼠、 牛、 虎、 兔、 马、 羊、 猴、 狗、 猪。 （ 2 ） 牛、 猪、 羊。 （ 3 ） 脊索动物 脊椎动物 它 们体内都有脊椎骨 第 22 章测试题 1. B 2. B 3. A 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 10. D 11. A 12. B 13. （ 1 ） 外骨骼 （ 2 ） 鳃 （ 3 ） 肺 皮肤 （ 4 ） 翼 两 （ 5 ） 胎生、 哺乳 （ 6 ） D 、 E 14. （ 1 ） E H （ 2 ） 导管 （或输导组织） （ 3 ） 蕨类 （ 4 ） A F （ 5 ） I 15. （ 1 ） 叶绿体 原始藻类 （ 2 ） 原始苔藓植物 原 始蕨类植物 种子植物 原始裸子植物 原始被子植物 （ 3 ） 复杂 陆生 低等 高等 16. （ 1 ） 胎生 （ 2 ） 外骨 骼限制了昆虫的生长 蛹期 （ 3 ） 肺和皮肤 （ 4 ） 身体呈流线型 （ 5 ） 学习行为 17. （ １ ） 动物 猫 豹 犬 犬 （ 2 ） 多 小 少 多 第 8 单元 生物与环境 第 23 章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生物的生存依赖一定的环境 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. C 3. B 4. D 5. A 6. 生物 生物 生物 环境 7. 形态 生理 分布 8. 阳光 空气 温度 水 分 9. 60%~80% 10. 太阳光 11. 种内 种间 12. 捕食 竞争 共生 寄生 13. 共生 14. 生物因素 非生物 因素 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. C 3. B 4. a — ④ b — ③ c — ② d — ① 5. （ 1 ） 提示： 存在种内分工合作。 （ 2 ） 提示： 存在种内 斗争关系。 （ 3 ） 说明了生物间的竞争关系。 【思维创新 实践探究】 1. 2. （ 1 ） 适应性 （ 2 ） 浅色桦尺蛾数量增加 第 2 节 生态系统概述 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. D 3. A 4. C 5. D 6. A 7. A 8. C 9. 生物 生活的环境 生物 非生物环境 10. 生物圈 生物适应环境的实例 生物影响环境的实例 1 旗形树适应长期刮单一方向风的环境 蚯蚓改良土壤 2 仙人掌的茎变为肉质， 可以储存大量水分， 叶变为刺状， 可以 减少水分的散失， 与干旱缺水的沙漠环境相适应 千里之堤， 溃于蚁穴 3 北极熊厚厚的脂肪层， 可以起到保温作用， 适应寒冷的北极 环境 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度 102