第2单元 第3课 公民基本权利-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步练习（统编版）

第二单元 理解权利义务 公民权利为我们追求有尊严的生活 、 实现人生幸福提供保障 。 我们要了解自己有哪些基 本权利以及这些权利的意义 ， 增强权利意识 ， 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 。 基础闯关 实训达标 1. 为让法治理念 “ 走心 ” 更 “ 入心 ”， 某班组织开展了 “ 火眼金睛 ” 的课堂小游戏 ， 要求 同学们将多媒体屏幕上呈现的与主题相符的词语找出来 。 下列词语中 ， 符合主题的有 （ ） 火眼金睛 主题 ： 公民基本权利 ① 遵守宪法和法律 ② 财产权 ③ 人身自由 ④ 监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下列属于公民政治权利的是 （ ） ① 选举权与被选举权 ② 监督权 ③ 劳动权 ④ 财产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 关于我国公民的政治权利和自由 ， 下列说法正确的是 （ ） A. 选举权和被选举权有助于公民参与国家政治生活 ， 充分表达自己的意愿 B. 监督权有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力 C. 政治自由是公民参与管理国家和管理社会的基础 D. 政治权利和自由是公民最基本 、 最重要的权利 ４. 下列各案例与其行使的政治权利 ， 对应正确的是 （ ） ① 小丹参与市政府门户网站开展的网上评议政府活动 —— 监督权 ② 小明是大三适龄学生 ， 参与区人大代表的选举 —— 选举权 ③ 小可在微博发布不实言论 ， 制造了一定恐慌 —— 言论自由 ④ 小伟的爸爸出版了一本歌颂新时代的诗集册 —— 出版自由 第二单元 理解权利义务 第 三 课 公民权利 公民基本权利 情境导入 017 八年级 人教版下册 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ５. 宪法规定了公民的基本权利和义务 。 公民最基本 、 最重要的权利是 （ ） A. 监督权 B. 选举权和被选举权 C. 人身自由 D. 名誉权 ６. 右图体现了法律保障公民的 （ ） A. 平等权 B. 隐私权 C. 监督权 D. 名誉权 7. 我国宪法规定 ， 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护 。 对此下列认识正确的是 （ ） A. 公安机关依照法律规定的程序对通信进行检查 B. 父母为了解孩子的情况 ， 可以私拆孩子的信件 C. 未成年人年龄小 ， 没有通信自由和通信秘密 D. 为满足好奇 ， 我们可以窃听他人的语音通话 8. 以下属于公民社会经济与文化教育权利的有 （ ） ① 财产权 ② 劳动权 ③ 肖像权 ④ 受教育权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 宪法 ， 就是一张写着人民权利的纸 。 宪法规定了我国公民的权利和义务 ， 与我们每一个 人息息相关 ， 我们的一生都离不开宪法的保护 。 我国宪法规定的公民的基本权利有哪些 ？ 10. 观察下列图片 ， 回答问题 。 《 法律保障 》 新华社发 勾建山 作 过度收集个人信息 个人信息 保护法 某 些 平 台 图一 助学 图二 遮风挡雨 政府 补助 018 第二单元 理解权利义务 （ 1 ） 上面两幅漫画分别保障公民的什么权利 ？ （ 2 ） 国家为什么要保障公民图一中的权利 ？ 思维创新 知行合一 班级内进行一场以 “ 公民基本权利知多少 ” 为主题的知识竞赛 。 围绕宪法规定的公民基 本权利 ， 以小组为单位 ， 设计一套知识竞赛题 ， 小组交换题目并进行比赛 。 一 、 活动主题 公民基本权利知多少 二 、 活动目的 加深对宪法规定的公民基本权利的理解 ， 提升权利意识 。 三 、 活动内容 1. 名称接龙 ： 以小组为单位 ， 每组成员列举宪法规定的一项公民基本权利 。 按照小组顺 序依次接龙 ， 回答正确的记 1 分 ， 回答错误或者回答不出来的不记分 ， 由下一组继续接龙回 答 ， 直到各组都回答完毕为止 。 2. 一组同学描述一项公民基本权利的内容 ， 另一组同学根据描述回答这项公民基本权利 的名称 ， 正确的记 1 分 ， 回答错误或者回答不出来的不记分 ， 两组交替进行 。 四 、 活动步骤 1. 同组或者全班同学讨论交流 ， 确定知识竞赛的题 。 2. 组与组之间交换题目 。 3. 小组之间进行比赛 ， 得分高者获胜 。 019 参考答案 果被滥用 ， 则会滋生腐败 ， 贻害无穷 ， 所以必须加强对权 力运行的制约和监督 。 只有依法规范权力的运行 ， 才能保 证人民赋予的权力始终为人民谋利益 。 第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7. B 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 公民的基本权利和义务 。 （ 2 ） 画线部分说法错误 。 宪法规定了我国的国家性质 、 根本制度 、 根本任务 、 公民的基本权利和义务 、 国家机构 的设置及职权等国家生活中的最根本 、 最重要的问题 ， 涉 及政治 、 经济 、 文化和社会生活等各个方面 ， 并非我们日 常生活中各个方面的具体内容 。 （ 3 ） 宪法是治国安邦的总章程 ， 是国家的根本法 ； 宪 法是党的主张和人民意志的统一 ， 是党和人民意志的集中 体现 ； 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位 、 法律 权威和法律效力 。 10. （ 1 ） 小冬的观点正确 。 宪法在国家法律体系中具有 最高的法律地位 、 法律权威和法律效力 ； 宪法是其他法律 的立法基础和立法依据 ， 其他法律是根据宪法制定的 。 （ 2 ） 小红的观点错误 。 ① 宪法规定的内容是国家生活 中全局性 、 根本性的问题 ， 其他法律只是规定国家生活中 的某一方面的问题 。 ② 宪法是其他法律的立法基础和立法 依据 ， 但宪法并不等于其他法律的简单相加 。 （ 3 ） 小朋的观点正确 。 宪法是国家的根本大法 ， 在国 家法律体系中具有最高的法律地位 、 法律权威和法律效力 。 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ， 其他法律是根据 宪法制定的 ， 不得与宪法的原则和精神相违背 。 【 思维创新 知行合一 】 ① 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 ， 是国家的 根本法 ， 在国家法律体系中具有最高法律效力 。 ② 宪法是 国务院组织法的立法基础和立法依据 ， 国务院组织法是根 据宪法制定的 ， 不得与宪法的原则和精神相违背 。 “ 根据 宪法 ， 制定本法 ” 彰显了我国宪法是治国安邦的总章程 ， 具有至高无上的权威 ， 是国务院的根本活动准则 。 加强宪法监督 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 选择小勇的观点 ： 小勇的观点是错误的 。 全面 依法治国需要我们加强宪法实施和监督 ， 健全保证宪法全 面实施的制度体系 ， 更好地发挥宪法在治国理政中的重要 作用 ， 维护宪法权威 。 选择小伟的观点 ： 小伟的观点是正确的 。 为了保证国 家机关严格按照宪法和法律行使权力 ， 需要建立健全完备 的监督公权力行使的制度体系 ， 在这一监督体系中 ， 宪法 监督制度具有基础性意义 。 （ 2 ） ① 要完善全国人大及其常委会宪法监督制度 ， 健 全监督机制和程序 ， 使其更好地担负起宪法监督职责 。 ② 要健全宪法解释程序机制 ， 推进合宪性审查工作 ， 加强 备案审查制度和能力建设 ， 加强对宪法实施情况的监督检 查 ， 维护宪法权威 。 ③ 对于各种违反宪法的行为 ， 都必须 予以追究和纠正 。 10. （ 1 ） 举办以宪法为主题的班会活动 ； 举办宪法知识 竞赛活动 ； 邀请法治专家开展宪法知识讲座 ； 开展以宪法 为主题的手抄报展览活动 ； 等等 。 （ 2 ） ① 学习宪法 ： 领会宪法原则和精神 ， 积极参与宪 法宣传活动 。 ② 认同宪法 ： 理解并认同宪法的价值 ， 自觉 接受宪法的指引与要求 ， 让宪法真正铭刻于心 。 ③ 践行宪 法 ： 将宪法原则落实在实际行动上 ， 严格遵守宪法和法律 规定 ， 自觉抵制各种违宪行为 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） ① 宪法与我们每个人息息相关 ， 我们的一生都离 不开宪法的保护 。 ② 宪法是其他法律的立法基础和立法依 据 。 ③ 我们要学习宪法 、 认同宪法 、 践行宪法 。 （ 2 ） 设立国家宪法日 ； 建立宪法宣誓制度 ； 建设宪法 主题公园 ； 开展宪法诵读活动 ； 建设五四宪法资料陈列馆 。 第三课 公民权利 公民基本权利 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. 政治权利 ； 人身自由 ； 社会经济与文化教育权利 ； 平等权 ； 宗教信仰自由等其他权利 。 10. （ 1 ） 图一 ： 受教育权 ； 图二 ： 物质帮助权 。 （ 2 ） 教育为个人人生幸福奠定基础 ， 为人类文明传递 第二单元 理解权利义务 115 八年级 人教版下册 薪火 ， 成就民族和国家的未来 。 【 思维创新 知行合一 】 略 依法行使权利 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. B 3. A 4. D 5. C 6. A 7. C 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. ① 大华没有依法行使权利 。 公民在行使自由和权利 的时候 ， 不得损害国家的 、 社会的 、 集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利 。 ② 大华不经意泄露小军的私密信 息 ， 侵犯了小军的隐私权 。 ③ 大华把全部奖金据为己有的 做法 ， 侵犯了小军的知识产权和财产权 。 ④ 大华接受小军 的提议 ， 并向小军真诚道歉 ， 是呵护友谊 ， 学会正确处理 冲突的表现 。 10. （ 1 ） 乱象一 ： 隐私权 。 乱象二 ： 名誉权 。 乱象三 ： 财产权 。 （ 2 ） 和解 、 调解 、 仲裁和诉讼等 。 （ 3 ） ① 行使权利有界限 。 任何权利都是有范围的 。 公 民行使权利不能超越它本身的界限 ， 不能滥用权利 。 ② 我 国宪法规定 ， 公民在行使自由和权利的时候不得损害国家 的 、 社会的 、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 。 ③ 公民行使权利应依照法定程序 ， 按照规定的活动方式 、 步骤和过程进行 。 【 思维创新 知行合一 】 略 第四课 公民义务 公民基本义务 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. B 3. A 4. D 5. A 6. C 7. D 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 遵守宪法和法律是公民的基本义务 。 ② 我国 宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现 ， 维护 宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任 。 ③ 建 设法治社会 ， 我们要认识到法律既是保障自身权利的有力 武器 ， 也是必须遵守的行为规范 。 （ 2 ） 保守国家秘密 ， 爱护公共财产 ， 遵守劳动纪律 ， 遵守公共秩序 ， 尊重社会公德 ， 都是遵守宪法和法律的具 体表现 。 （ 3 ） ① 遵守宪法就是要忠于宪法 ， 维护宪法尊严 ， 保 障宪法实施 。 ② 我们要自觉做到尊法学法守法用法 ， 共同 营造守法光荣 、 违法可耻的社会氛围 。 ③ 要自觉学习法律 知识 ， 了解法律程序规定 ， 以法律来指导和约束自己的行 为 ， 做到依法办事 。 10. （ 1 ） 维护国家统一和全国各民族团结的基本义务 。 或维护国家利益的基本义务 。 （ 2 ） 我国是统一的多民族国家 ， 国家的统一 、 民族的 团结 ， 是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证 。 （ 3 ） 遵守宪法和法律 ； 依法服兵役 ； 依法纳税 ； 等等 。 【 思维创新 知行合一 】 ① 小明没有履行依法服兵役的基本义务 ② 小张没有 履行维护国家安全 、 荣誉和利益的基本义务 ③ 小志履行 了遵守宪法和法律的基本义务 依法履行义务 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. D 3. B 4. A 5. B 6. C 7. C 8. A 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） ① 物质帮助权 ② 依法纳税的义务 ③ 受教育 的义务 （ 或 ： 受教育的权利和义务 ） （ 2 ） ① 公民的权利与义务相互依存 、 相互促进 。 权利 的实现需要义务的履行 ， 义务的履行促进权利的实现 。 ② 公民既是合法权利的享有者 ， 又是法定义务的承担者 。 ③ 公民的某些权利同时也是义务 ， 如劳动和受教育 。 ④ 坚持 权利和义务相统一 ， 任何公民既不能只享有权利而不承担 义务 ， 也不应只承担义务而不享有权利 。 10. （ 1 ） ① 刑事法律或刑法 ② 刑事责任 ③ 行政法律 ④ 行政责任 （ 2 ） ① 我们要依法履行法定义务 ， 法律要求做的必须 去做 。 ② 我们要依法履行公民义务 ， 法律禁止做的坚决不 做 。 ③ 违反法定义务 ， 必须依法承担相应的法律责任 。 ④ 遵守宪法和法律 ， 自觉做到尊法学法守法用法 。 ⑤ 珍惜 美好生活 ， 认清犯罪危害 ， 远离犯罪 。 ⑥ 树立底线意识 ， 做守法公民 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 任何权利都是有范围的 。 公民行使权利不能超越 它本身的范围和界限 ， 不能滥用权利 （ 2 ） 公民行使权利 应依照法定程序 ， 按照规定的活动方式 、 步骤和过程进 行 （ 5 ） 依法履行公民义务 ， 法律要求做的必须去做 （ 6 ） 依法履行公民义务 ， 法律禁止做的坚决不做 116