第3单元 10.小石潭记-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册语文同步练习（统编版）

３９　 １５．《桃花源记》中描绘了一个安定、和谐的社会，如果你有机会穿越到桃花源，你会 记录下一个怎样的世界呢？请任选一处桃花源中的景象，用描写的表达方式将其描绘出来。 （不少于７０字） １６．阅读 《经典常谈》第十篇 《诸子第十》，将下列内容补充完整。 （１）春秋、战国之际， 成了有才能的人的通称。 （２）第一个开门授徒的是 ，他主张 “ ”，是第一个将学术 化的人。 （３）孔子开了讲学和 的风气，是 “士”阶级的老祖宗。 １７．综合性学习·语言建构素养 请填写诗中表现颜色的词语，并用自己的话理解诗句。 填空：等闲识得东风面，万 （　　）千 （　　）总是春。 释义： 　 １０ 小石潭记 １．给下列字注音。 篁 （　　）　　　　 （　　）　　　　洌 （　　）　　　　坻 （　　） 屿 （　　） 礍 （　　） 翕 （　　） 邃 （　　） 寥 （　　） ? （　　） 怆 （　　） 萪 （　　） ２．文学、文化常识积累。 《小石潭记》选自 《 》，作者 ，字 ， （时代） 著名文学家，世称 “柳河东”，此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写的山水游 记统称 “ ”。 ４０　 ３．解释下列句中加点的词。 （１）心乐 獉 之 （２）为坻，为 獉 屿 （３）潭中鱼可 獉 百许头 （４）皆若 獉 空游无所依 （５）下见 獉 小潭 （６）隔篁竹 獉 （７）如 獉 鸣环 （８）心乐之 獉 （９）水尤 獉 清冽 （１０）近 獉 岸 （１１）青树翠蔓 獉獉 （１２）蒙 獉 络摇缀 （１３）参差 獉獉 披拂 （１４）潭中鱼可百许 獉 头 （１５）日光下澈 獉獉 　 （１６）? 獉 尔 獉 远逝 （１７）似与游者相乐 獉 （１８）斗折蛇 獉 行 （１９）寂寥无人，凄神寒 獉 骨 （２０）以 獉 其境过清 （２１）隶而从 獉 者 ４．翻译下列句子。 （１）日光下澈，影布石上。 （２）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （３）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ４１　 （４）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （５）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ５．本文按游览顺序来写，条理清楚。请你将下面的游览路线补充完整。 发现小潭——— （　　　　　　）———小潭源流——— （　　　　　　） 　　６．默写练习。 （１）文中写水声清脆悦耳的语句： 　。 （２）文中侧面描写水清澈透明的语句： 　。 （３）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 　。 （４）描写溪流曲折悠远的语句： 　。 ７．完成下列一词多义的积累。 （１）可：①潭中鱼可 獉 百许头 ②不可 獉 久居 （２）从：①从 獉 小丘西行百二十步 ②隶而从 獉 者 （３）清：①下见小潭，水尤清 獉 冽 ②以其境过清 獉 （４）差：①参差 獉 披拂 ②其岸势犬牙差 獉 互 （５）乐：①心乐 獉 之 ②似与游者相乐 獉 （６）以：①以 獉 其境过清 ②卷石底以 獉 出 ③全石以 獉 为底 （７）而：①乃记之而 獉 去 ②隶而 獉 从者 ③潭西南而 獉 望 （８）游：①皆若空游 獉 无所依 ②同游 獉 者 （９）环：①如鸣环 獉 ②竹树环 獉 合 ４２　 ８．完成下列词类活用的积累。 （１）名词作状语。 ①从小丘西 獉 行百二十步 ②下 獉 见小潭 ③日光下 獉 澈 ④斗 獉 折蛇 獉 行 　 ⑤其岸势犬牙 獉獉 差互 （２）意动用法、使动用法。 ①心乐 獉 之 ②凄 獉 神寒 獉 骨 　 ９．积累通假字。 下见 獉 小潭 １０．填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 ①生 ②去 ③闻 ④居 ⑤可 　　１１．翻译句子。 （１）如鸣环，心乐之。 （２）全石以为底，近岸，卷石底以出。 阅读下面选文，完成１２～１５题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之 獉 。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为 獉 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为萪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布 獉 石上。礍然不动，?尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 ４３　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 獉 境过清，不可久居，乃 记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元 《小石潭记》） 【乙】 石渠之事既穷上由桥西北下土山之阴  ，民又桥焉。其水之 獉 大，倍石渠三之一。亘石①为 獉 底，达于两涯②。若床若堂，若陈筵席，若限③阃奥④。水平布 獉 其上，流若织文，响若操琴。 揭⑤跣⑥而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆 在床下；翠羽之木⑦，龙鳞之石，均荫其 獉 上。古之人其有乐乎此耶？后之来者其能追余之践 履耶？ （选自柳宗元 《石涧记》，有删改） 【注释】①亘 （ｇèｎ）石：接连不断的石头。亘，横贯。②两涯：两岸。涯，水边。③限：门槛，这 里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。④阃 （ｋǔｎ）奥：指内室深处。⑤揭 （ｑì）：把衣服拎起来。⑥ 跣 （ｘｉǎｎ）：光着脚。⑦翠羽之木：像翠鸟羽毛一样的树木。 １２．下列加点字意思与用法不同 獉獉 的一项是 （　　） Ａ．其水之 獉 大　　　心乐之 獉 　　　　Ｂ．亘石为 獉 底　　全石以为 獉 底 Ｃ．水平布 獉 其上　　影布 獉 其上 Ｄ．均荫其 獉 上　　以其 獉 境过清 １３．用 “／”为 【乙】文画波浪线句子断句 （断两处）。 石 渠 之 事 既 穷 上 由 桥 西 北 下 土 山 之 阴 １４．翻译文中画直线的句子。 （１）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （２）古之人其有乐乎此耶？ １５．【乙】文也是一篇写清泉美石的游记，但与 【甲】文相比，其独特之处在于作者善 用贴切的比喻，请从 【乙】文中任选一处赏析这种写法的妙处。 ４４　 １６．请从 【乙】文中任选一处比喻句，用自己的语言描绘画面。（不少于７０字） １７．下列对 《经典常谈》相关内容的表述不正确 獉獉獉 的一项是 （　　） Ａ．《经典常谈》是朱自清先生的作品，全书共１３篇。 Ｂ．中国文字相传是仓颉独创的。 Ｃ．讲八卦的是 《周易》这部书。 Ｄ．《尚书》是中国最古的记言的历史。 １８．综合性学习·语言建构素养 请结合课内所学，从下列情境中任选其中两处将内容补充完整。 诗歌可以言情，可以表意，在不同场合我们可以吟诵不同诗词，展现其魅力。 （１）过年时，我们吟： ， 　。 （２）清明时，我们吟： ， 　。 （３）中秋时，我们吟： ， 　。 （４）思念时，我们吟： ， 　。 （５）送别时，我们吟： ， 　。 （６）喜悦时，我们吟： ， 　。 １１　核舟记 １．给加点字注音。 器皿 獉 （　　）　　　　罔 獉 不 （　　）　　　　贻 獉 （　　）　　　　黍 獉 （　　） 箬 獉 篷 （　　） 糁 獉 （　　） 峨冠 獉 （　　） 髯 獉 （　　） 诎 獉 右臂 （　　） 壬戌 獉獉 （　　）（　　） 篆 獉 章 （　　） １７８　 情况”　⑤这　⑥代词，代 “桃花源人”　 （８）①动 词，作为　②介词，对、向　③介词，对、向　 （９）①于 是　②终于　③就　（１０）①得到，引申为看见　②得 到，引申为找到　 （１１）①听见　②听说 ８．（１）形容词作动词，消失　 （２）形容词的意动 用法，对……感到诧异　 （３）方位名词作状语，向前　 （４）形容词作动词，穷尽，走到尽头　（５）兼词，“于之”， 即 “从这里”　 （６）名词作动词，做标记　 （７）名词 作动词，告诉 ９．“要”　 “邀”　邀请 １０．①古义：穷尽　今义：贫穷　②古义：不要说， （更）不必说　今义：多为连词，表条件不同结果不变， 不管　③古义：妻子和儿女　今义：成年男子的配偶　 ④古义：交错相通　今义：运输和邮电事业的总称　 ⑤古义：沿着、顺着　今义：搀扶，用手按着或把持着 １１．（１）南阳刘子骥，是品德高尚的人。　（２）① （桃花源中人）看见渔人十分惊讶。　② （桃花源中人） 邀请渔人到自己家里，摆酒杀鸡做饭菜款待他。 拓展阅读 １２．Ｂ １３．（１） （桃花源）里面的人问现在是哪个朝代， 竟不知道有汉朝，更不用说魏、晋了。 １４．描写桃花源人怡然自得的生活状态，表达了作 者对世外桃源般生活的向往与追寻。 读写结合 １５．略 【学海泛舟　广博见闻】 １６．（１） “士”　 （２）孔子　有教无类　民众　 （３）游说 １７．紫　红　 ［示例］谁都可以看出春天的面貌， 春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 !," EFGD 【课前预习　奠定基础】 １．ｈｕáｎｇ　ｐèｉ　ｌｉè　ｃｈí　ｙǔ　ｙǐ　ｘī　ｓｕì　ｌｉáｏ　 ｃｈù　ｃｈｕàｎｇ　ｋāｎ ２．柳河东集　柳宗元　子厚　唐代　永州八记 ３． （１）以……为乐　 （２）成为　 （３）大约　 （４）好像　 （５）出现　 （６）竹林　 （７）好像　 （８）代词，这　 （９）格外　 （１０）靠近　 （１１）翠绿 的藤蔓　 （１２）覆盖　 （１３）高低不平　 （１４）表示约 数　 （１５）向下　穿透　 （１６）忽然　 （１７）嬉戏　 （１８）像长蛇那样蜿蜒前行　 （１９）使……寒冷　 （２０） 因为　 （２１）随从、跟随 ４．（１）阳光直照 （到水底），（鱼的）影子映在石 头上。　（２）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能 知道溪水的源头。　（３）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙 盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。　（４） （我） 砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），在下面出现一个 小潭，潭水格外清凉。　（５）我坐在潭边，四下里竹林 和树木包围着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲 伤，寒气透骨，凄凉幽深。 ５．潭中景物　潭周气氛 【温故知新　学用相长】 ６． （１）闻水声，如鸣环　 （２）潭中鱼可百许 头，皆如空游无所依。日光下澈，影布石上　 （３）礍然 不动，?尔远逝　 （４）斗折蛇行，明灭可见 ７．（１）①大约　②可以，能够　 （２）①自……， 由……　②跟随　 （３）①清澈　②凄清　 （４）①长短 不一　②动词，交错　 （５）①以……为乐　②嬉戏　 （６）①因为　②表修饰　③把　 （７）①表顺接　②表 修饰　③表修饰　 （８）①游动　②游览　 （９）①玉环 ②环绕 ８．（１）①向西　②在下面　③向下　④像北斗星那 样；像蛇那样　⑤像狗的牙齿那样　 （２）①以……为乐 　②使……悲伤　使……寒冷 ９．同 “现”，出现。 １０．①古义：年轻人　今义：指戏曲艺术中的 一`种 角色　②古义：离开　今义：从所在地到别的地方去 ③古义：听到　今义：用鼻子嗅气味　④古义：停留　 今义：住　⑤古义：大约　今义：可以 １１．（１）（水声）好像玉环玉佩相碰击发出的声音， 心里为之高兴。　 （２）（小潭）以整块的石头为底，靠 近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。 拓展阅读                                                                     １２．Ａ １７９　 １３．石渠之事既穷／上由桥西北下／土山之阴 １４．（１）水潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中 游动，没有什么依傍的。　 （２）古时候的人有谁曾在这 里找到这种快乐吗？ １５．【示例】“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。…… 响若操琴”连用六个 “若”字，使比喻生动形象，尽显 悠然、清丽、明朗。 【参考译文】游览、整修石渠的事情已经结束，从石 渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一 座桥。比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为 水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门 堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开 的内外屋。水面平静，如布铺在上面，水流像纺织物的 花纹，水泉咚响声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往，折 细竹，扫去陈叶，清理掉腐木，清出一块可排十八九张 交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像 翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交 椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐吗？以 后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ 读写结合 １６．略 【学海泛舟　广博见闻】 １７．Ｂ １８．【示例】 （１）爆竹声中一岁除　春风送暖入屠 苏　 （２）清明时节雨纷纷　路上行人欲断魂　 （３）明 月几时有　把酒问青天　 （４）独在异乡为异客　每逢佳 节倍思亲　 （５）海内存知己　天涯若比邻　 （６）春风 得意马蹄疾　一日看尽长安花 !!" % HID 【课前预习　奠定基础】 １．ｍǐｎ　ｗǎｎｇ　ｙí　ｓｈǔ　ｒｕò　ｓǎｎ　ｇｕāｎ　ｒáｎ　 ｑū　ｒéｎｘū　ｚｈｕàｎ ２．张潮　虞初新志　魏学糎　子敬　明末 ３．（１）做。这里指雕刻　 （２）顺着、就着　模拟 （３）赠　 （４）说话　 （５）他们　靠近　 （６）极　像 （７）类似　 （８）分明的样子　 （９）竟然　满　 （１０）挑选 ４．（１）推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 （２）那个人眼光正视着 （茶炉），神色平静，好像在听 茶水烧开了没有的样子。　 （３）可是计算它的长度，竟 然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 ５． （１）说明文　大苏泛赤壁　 （２）精湛技巧　 奇巧　精湛技巧　灵怪　 （３）船舱　船头　船尾　船背 【温故知新　学用相长】 ６．①叫　是　说　②雕刻　作为　成为　③奇妙　 零数　④顺着、就着　乘，趁　⑤表示并列，而且　表 示修饰，不译　表示转折，但是　⑥句末语气词　说 ７．（１）①用箬篷　②用石青　 （２）①戴着高高的 帽子　②梳着椎形发髻　 （３）使……平放 ８．“横”　横着 ９．①古义：靠近　今义：两个事物进行比较　②古 义：竟然　今义：曾经 １０．（１）（刻的）是苏轼游赤壁 （的情景）。　 （２）他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上。　（３）①他 曾经送给我一只用桃核刻成的船。　②他们的互相靠近 的两膝。 拓展阅读 １１．Ｄ １２．（１）全都是就着 （材料原来的）样子刻成 （各 种事物的）形象，各有各的神情姿态。　 （２） （木人） 放在书案上能自动活动，手脚都能自己活动，观看的人 惊异得都认为 （他）是个神人。 １３．行住／以手挽轴旁曲拐／则复行如初 １４．【甲】文通过所刻物之小，所刻人物各具情态， 展现雕刻者技艺之精湛；【乙】文通过写黄履庄所做之物 有新意，所做之物活灵活现，展现他技艺的高超。 【参考译文】黄履庄先生，小时候聪明颖悟，读书不 过几遍，就能背诵。特别喜欢自出新意，制作各种机械。 七八岁时，曾经背着私塾的老师，暗地偷来工匠的刀锥， 雕凿了一寸来高的木人， （木人）放在书案上能自动行 走，手脚都能自己活动，观看的人惊异得都认为 （他） 是个神人。曾经制作一些小东西自己玩耍，见到的人竞 相出高价求购。 他制造的机械很多，我不能全部记下来。                                                                     还记得他