第3单元 9.桃花源记-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册语文同步练习（统编版）

３４　 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 毃 毃毃 毃 　　描摹自然之美，记述时境之感，赞叹技艺精湛，吟咏情感追求。本单元所选古诗 文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人 的生活、思想、情趣，感受他们的智慧与追寻，受到美的熏陶与感染。 学习本单元首先要借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文 的丰富内涵，体会作者的思想情感，品味文本精妙的语言。 ９ 桃花源记 １．给加点字注音。 俨 獉 然 （　　）　　　　阡陌 獉獉 （　　）（　　）　　　　垂髫 獉 （　　） 间 獉 隔 （　　） 语 獉 云 （　　） 诣 獉 （　　） ２．文学、文化常识积累。 陶渊明，一名潜，字 ，自号 ，卒后私谥 ，世称 。 （时代）诗人，是我国文学史上第一位 （诗派）诗人。 有 《 》传世。 ３．解释下列句中加点的词。 （１）缘 獉 溪行 （２）落英缤纷 獉獉 （３）欲穷 獉 其林 （４）仿佛 獉獉 若有光 （５）才 獉 通人 （６）屋舍俨然 獉獉 （７）有良田、美池、桑竹之属 獉 （８）阡陌 獉獉 交通 （９）鸡犬相闻 獉獉 （１０）悉 獉 如外人 （１１）具 獉 答之 ３５　 （１２）咸 獉 来问讯 （１３）遂 獉 与外人间隔 獉獉 　 （１４）皆叹惋 獉獉 （１５）余人各复延 獉 至其家 （１６）不足 獉獉 为外人道也 （１７）便扶向 獉獉 路 　 （１８）及 獉 郡下 （１９）诣 獉 太守 （２０）欣然规 獉 往 ４．翻译下列句子。 （１）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （２）复行数十步，豁然开朗。 （３）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （４）黄发垂髫，并怡然自乐。 ５．假如你是渔人，请将下面的行踪路线补充完整。 忽逢桃花林——— （　　　　　）———做客桃花源——— （　　　　　）———寻找桃花源 　　６．默写练习。 （１）忽逢桃花林，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　。 （２）阡陌交通，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 ３６　 （３）《桃花源记》中通过视听结合描写桃花源社会环境安定平和的句子是：　　　　　 　　　　　，　　　　　　　　　　。 （４）《桃花源记》中描写桃花源中人热情好客的语句是：　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　。 （５）《桃花源记》中，渔人欲穷其林的原因是：　　　　　　　　　　　，　　　　　 　　　　　　，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　 　　。　　　　　　　　　　　。 （６）《桃花源记》中，突出桃花源自然环境美好的语句是：　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （７）《桃花源记》中，桃花源人 “皆叹惋”的原因是：　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 ７．完成下列一词多义的积累。 （１）乃：①见渔人，乃 獉 大惊 ②乃 獉 不知有汉 （２）出：①不复出 獉 焉 ②皆出 獉 酒食 （３）寻：①寻 獉 向所志 ②寻 獉 病终 （４）舍：①便舍 獉 （ｓｈě）船 ②屋舍 獉 （ｓｈè）俨然 （５）中：①中 獉 无杂树 ②晋太元中 獉 ③其中 獉 往来种作 （６）志：①处处志 獉 之 ②寻向所志 獉 （７）之：①忘路之 獉 远近 ②闻之 獉 ，欣然规往 ③处处志之 獉 ④渔人甚异之 獉 ⑤有良田、美池、桑竹之 獉 属 ⑥具答之 獉 （８）为：①武陵人捕鱼为 獉 （ｗéｉ）业 ②不足为 獉 （ｗèｉ）外人道也 ③此人一一为 獉 （ｗéｉ）具言所闻 （９）遂：①遂 獉 与外人间隔 ②遂 獉 迷 ③后遂 獉 无问津者 ３７　 （１０）得：①便得 獉 一山 ②得 獉 其船 （１１）闻：①鸡犬相闻 獉 ②闻 獉 有此人 ８．完成下列词类活用的积累。 （１）林尽 獉 水源 （２）渔人甚异 獉 之 （３）复前 獉 行 （４）欲穷 獉 其林 （５）不复出焉 獉 （６）处处志 獉 之 （７）此中人语 獉 云 ９．积累下列句中的通假字。 便要还家　 同 ， 。 １０．填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 ①穷 ②无论 ③妻子 ④交通 ⑤扶 　　１１．翻译句子。 （１）判断句。 南阳刘子骥，高尚士也。 （２）省略句。 ①见渔人，乃大惊。 ②便要还家，设酒杀鸡作食。 ３８　 阅读下面选文，完成１２～１４题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入 獉 。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹 獉獉 之属。阡陌交通 獉獉 ，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 獉 然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】桃花源诗 （节选） 陶渊明 相命肆农耕，日入 獉 从所憩。桑竹 獉獉 垂余荫，菽稷随时艺。 春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通 獉獉 ，鸡犬互鸣吠。 俎豆①犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。 草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历②志，四时自成岁。 怡 獉 然有余乐，于何劳智慧？ 【注释】①俎 （ｚǔ）豆：俎和豆。古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。亦泛指各种礼器。②纪 历：纪年、纪月、纪日的历书。 １２．下列加点字意思不相同 獉獉獉 的一组是 （　　） Ａ．从口入 獉 　　　日入 獉 从所憩　　　　　　　Ｂ．阡陌交通 獉獉 　　荒路暧交通 獉獉 Ｃ．桑竹 獉獉 之属　　桑竹 獉獉 垂余荫 Ｄ．怡 獉 然自乐　　怡 獉 然有余乐 １３．翻译文中画直线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 １４．《桃花源记》《桃花源诗》均描写了桃花源里的生活，请结合具体内容分析二者的 相似之处。 ３９　 １５．《桃花源记》中描绘了一个安定、和谐的社会，如果你有机会穿越到桃花源，你会 记录下一个怎样的世界呢？请任选一处桃花源中的景象，用描写的表达方式将其描绘出来。 （不少于７０字） １６．阅读 《经典常谈》第十篇 《诸子第十》，将下列内容补充完整。 （１）春秋、战国之际， 成了有才能的人的通称。 （２）第一个开门授徒的是 ，他主张 “ ”，是第一个将学术 化的人。 （３）孔子开了讲学和 的风气，是 “士”阶级的老祖宗。 １７．综合性学习·语言建构素养 请填写诗中表现颜色的词语，并用自己的话理解诗句。 填空：等闲识得东风面，万 （　　）千 （　　）总是春。 释义： 　 １０ 小石潭记 １．给下列字注音。 篁 （　　）　　　　 （　　）　　　　洌 （　　）　　　　坻 （　　） 屿 （　　） 礍 （　　） 翕 （　　） 邃 （　　） 寥 （　　） ? （　　） 怆 （　　） 萪 （　　） ２．文学、文化常识积累。 《小石潭记》选自 《 》，作者 ，字 ， （时代） 著名文学家，世称 “柳河东”，此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写的山水游 记统称 “ ”。 １７７　 【学海泛舟　广博见闻】 １０．刘向　春秋　楚汉 １１．合纵　苏秦　连横　张仪 １２．商鞅 １３．Ａ *" % =>/?@ 【课前预习　奠定基础】 １．ｈōｎｇ　ｓｈí　ｊūｎ　ｄǎｎ　帷　麓　砾　壑 ２．时间的脚印　陶世龙　岩石 ３． （１）打比方　 （２）举例子　 （３）列数字　 （４）作诠释 ４．Ａ 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ５．将 “移动的冰河”比作 “一柄铁扫帚”，生动形 象地说明了移动的冰河破坏作用之大，体现了说明文语 言生动有趣的特点。 ６．“根据计算”“大约”都表示推断，语气不确定。 对岩石的年龄，科学方法再精确也毕竟是推测而不能确 知，体现了作者严谨的科学态度和说明文语言的准确性、 科学性。 拓展阅读 ７．圭、沙斗、漏壶　机械钟表　石英电子钟 ８．吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的 说明。 ９．作比较、作引用。生动地说明现代生活中人们时 间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章 的趣味性。 １０．造型新颖，走时准确，功能完备。 读写结合 １１．略 【学海泛舟　广博见闻】 １２．（１）纪传体通史　典章制度　侯国世代存亡　 （２）纪传体断代史　述而不作　弘丽精整　多用排偶　 句子较长 １３．［示例］绿色出行，环保节能；节能降碳，你我 同行                                   。 第三单元 +" ABCD 【课前预习　奠定基础】 １．ｙǎｎ　ｑｉāｎｍò　ｔｉáｏ　ｊｉàｎ　ｙù　ｙì ２．元亮　五柳先生　靖节　靖节先生　东晋　田园 　靖节先生文集 ３．（１）沿着，顺着　 （２）繁多的样子　 （３）尽 （４）隐隐约约，形容看不真切　 （５）仅仅、只　 （６）整齐的样子　 （７）类　 （８）田间小路　 （９）可 以互相听到　 （１０）全，都　 （１１）详细　 （１２）全，都 （１３）于是、就　隔绝、不通音讯　 （１４）感叹惋惜　 （１５）邀请　 （１６）不值得，不必　 （１７）沿着、顺着 　先前的　 （１８）到　 （１９）拜访　 （２０）打算，计划 ４．（１）渔人对此感到十分惊异，继续前行，想要走 到那片林子的尽头。　（２） （渔人）又前行了几十步， 道路由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。　（３） （这里）土 地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池 塘和桑树、竹子之类的。　（４）老人和小孩都安闲快乐。 ５．进入桃花源　离开桃花源 【温故知新　学用相长】 ６．（１）夹岸数百步　中无杂树　芳草鲜美　落英缤 纷　（２）鸡犬相闻　其中往来种作　男女衣着　悉如外 人　黄发垂髫　并怡然自乐　（３）阡陌交通　鸡犬相闻 （４）余人各复延至其家　皆出酒食　（５）忽逢桃花林　 夹岸数百步　中无杂树　芳草鲜美　落英缤纷　渔人甚 异之　（６）土地平旷　屋舍俨然　有良田、美池、桑竹 之属　 （７）问今是何世　乃不知有汉　无论魏晋 ７．（１）①于是，就　②竟然　 （２）①出去　②拿出 （３）①动词，寻找　②副词，随即，不久　 （４）①动 词，离开　②名词，房屋，客舍　 （５）①中间　②年间 ③里面　 （６）①做标志　②志，独字译为做标记，与 “所”连用，所做的标记　 （７）①助词，的　②代词， 代 “这件事”　③语气助词，不译　④代词，代 “                             这种 １７８　 情况”　⑤这　⑥代词，代 “桃花源人”　 （８）①动 词，作为　②介词，对、向　③介词，对、向　 （９）①于 是　②终于　③就　（１０）①得到，引申为看见　②得 到，引申为找到　 （１１）①听见　②听说 ８．（１）形容词作动词，消失　 （２）形容词的意动 用法，对……感到诧异　 （３）方位名词作状语，向前　 （４）形容词作动词，穷尽，走到尽头　（５）兼词，“于之”， 即 “从这里”　 （６）名词作动词，做标记　 （７）名词 作动词，告诉 ９．“要”　 “邀”　邀请 １０．①古义：穷尽　今义：贫穷　②古义：不要说， （更）不必说　今义：多为连词，表条件不同结果不变， 不管　③古义：妻子和儿女　今义：成年男子的配偶　 ④古义：交错相通　今义：运输和邮电事业的总称　 ⑤古义：沿着、顺着　今义：搀扶，用手按着或把持着 １１．（１）南阳刘子骥，是品德高尚的人。　（２）① （桃花源中人）看见渔人十分惊讶。　② （桃花源中人） 邀请渔人到自己家里，摆酒杀鸡做饭菜款待他。 拓展阅读 １２．Ｂ １３．（１） （桃花源）里面的人问现在是哪个朝代， 竟不知道有汉朝，更不用说魏、晋了。 １４．描写桃花源人怡然自得的生活状态，表达了作 者对世外桃源般生活的向往与追寻。 读写结合 １５．略 【学海泛舟　广博见闻】 １６．（１） “士”　 （２）孔子　有教无类　民众　 （３）游说 １７．紫　红　 ［示例］谁都可以看出春天的面貌， 春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 !," EFGD 【课前预习　奠定基础】 １．ｈｕáｎｇ　ｐèｉ　ｌｉè　ｃｈí　ｙǔ　ｙǐ　ｘī　ｓｕì　ｌｉáｏ　 ｃｈù　ｃｈｕàｎｇ　ｋāｎ ２．柳河东集　柳宗元　子厚　唐代　永州八记 ３． （１）以……为乐　 （２）成为　 （３）大约　 （４）好像　 （５）出现　 （６）竹林　 （７）好像　 （８）代词，这　 （９）格外　 （１０）靠近　 （１１）翠绿 的藤蔓　 （１２）覆盖　 （１３）高低不平　 （１４）表示约 数　 （１５）向下　穿透　 （１６）忽然　 （１７）嬉戏　 （１８）像长蛇那样蜿蜒前行　 （１９）使……寒冷　 （２０） 因为　 （２１）随从、跟随 ４．（１）阳光直照 （到水底），（鱼的）影子映在石 头上。　（２）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能 知道溪水的源头。　（３）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙 盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。　（４） （我） 砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），在下面出现一个 小潭，潭水格外清凉。　（５）我坐在潭边，四下里竹林 和树木包围着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲 伤，寒气透骨，凄凉幽深。 ５．潭中景物　潭周气氛 【温故知新　学用相长】 ６． （１）闻水声，如鸣环　 （２）潭中鱼可百许 头，皆如空游无所依。日光下澈，影布石上　 （３）礍然 不动，?尔远逝　 （４）斗折蛇行，明灭可见 ７．（１）①大约　②可以，能够　 （２）①自……， 由……　②跟随　 （３）①清澈　②凄清　 （４）①长短 不一　②动词，交错　 （５）①以……为乐　②嬉戏　 （６）①因为　②表修饰　③把　 （７）①表顺接　②表 修饰　③表修饰　 （８）①游动　②游览　 （９）①玉环 ②环绕 ８．（１）①向西　②在下面　③向下　④像北斗星那 样；像蛇那样　⑤像狗的牙齿那样　 （２）①以……为乐 　②使……悲伤　使……寒冷 ９．同 “现”，出现。 １０．①古义：年轻人　今义：指戏曲艺术中的 一`种 角色　②古义：离开　今义：从所在地到别的地方去 ③古义：听到　今义：用鼻子嗅气味　④古义：停留　 今义：住　⑤古义：大约　今义：可以 １１．（１）（水声）好像玉环玉佩相碰击发出的声音， 心里为之高兴。　 （２）（小潭）以整块的石头为底，靠 近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。 拓展阅读                                                                     １２．Ａ