精品解析：山东省日照市岚山区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度上学期期末质量检测 八年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、积累与运用（28分） 阅读经典作品，传承民族文化。走上寻美之旅，一路芬芳一路歌。 活动一：在经典散文中寻找亲情之美 阅读下面的文字，完成各题。 ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。②父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” …… ③近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！④他触景生情，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，( )惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶荧的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时才能与他相见！ ——节选自朱自清《背影》 1. 下列字词的读音、写法及在语段中的含义完全正确的一项是（ ） A. 交卸jiāo xiè 卸下货物，交给他人。 颓唐tuí táng 萎靡不振的样子。 B. 琐屑suǒ xiè 细小而琐碎的事。 簌簌sù sù 纷纷落下的样子。 C. 狼籍láng jí 乱七八糟的样子。 晶荧jīng yíng 光洁而透明 D. 奔丧bēn sàng 从外地赶回去料理长辈亲属的丧事。差使chāi shǐ 差遣，派遣。 2. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 祸不单行 B. 天无绝人之路 C. 东奔西走 D. 触景生情 3. 下面是某个同学在阅读中做的点评，不恰当的是（ ） A. ①句点明回忆的内容是家庭遭受不幸的特殊时期，为全文定下了哀伤的基调，增加了阅读的沉重感。 B. ②句让人看到了父亲的坚强，给眼泪簌簌的儿子带来了安慰和温暖。 C. ③句包含了父子二人为生活而奔波的几多艰辛与困苦，给人无限的遐想。 D. ④句以第三人称来写，“触目伤怀”“往往”“触他之怒”写出了对父亲的不满。 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形和词语含义的理解。 A.交卸：指卸下职务或工作，交给他人。文中指父亲失去了他的工作或职务；颓唐：衰颓败落。 C.狼籍——狼藉，晶荧——晶莹； D.奔丧bēn sàng—— bēn sāng，差使：指被派遣去做某项工作或任务； 故选B。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.“祸不单行”指不幸的事接连发生。文中“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，符合祸不单行的情境，使用正确。 B.“天无绝人之路”意思是上天不会断绝人的出路，把人困死，比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。父亲说这句话安慰儿子，使用正确。 C.“东奔西走”形容到处奔走。“近几年来，父亲和我都是东奔西走”，写出了父子二人为了生活到处奔走，符合语境，使用正确。 D.“触景生情”指受到当前情景的触动而产生某种感情。在原文中“他触景生情，自然情不能自已”，此处“触景生情”使用不当，原文说的是父亲因为家庭的情况等原因，情绪郁积，并不是因为看到某种情景而产生感情，应该是“触目伤怀” （看到某种情况而内心伤悲）。 故选D。 【3题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.④句“他触景生情，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒”，这里不是表达对父亲的不满，而是在描述父亲因为老境颓唐、家庭状况不好等原因导致情绪的变化，作者对父亲是理解和同情的，所以该项点评不恰当。 故选D。 4. 下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ） A. 一说到日照美食，你一定会说出一大串儿：什么海肠捞饭啦，巴鱼饺子啦，海沙子面啦…… B. “双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ C. 2024年12月20日，“人民日报”发表了记者王云娜的文章《机遇无限  向“新”出发》，庆祝澳门回归25周年。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”。王维这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B.选择疑问句中，问号应置于最后一个选项后，中间用逗号分隔； C.报纸名称《人民日报》应用书名号，而非引号； D.引用部分作为句子成分，标点符号应在引号外，此处引用后，句意并未表达完，其后直接接句子，应去掉句号或改为逗号； 故选A。 活动二：在阅读活动中领悟文字之美 阅读下面新闻材料，完成后面小题。 （齐鲁晚报）2024年4月23日，第三届全民阅读大会在昆明召开，会上公布了《第二十一次全国国民阅读调查报告》。本次调查在全国173个城市进行，以网络在线调查和电话调查为主要方式，共回收样本158万个，运用SPSS社会学统计软件进行分析。 报告显示： 2023年，我国成年国民各媒介综合阅读率稳步上升，数字化阅读方式接触率成为主要增长点。数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书受到越来越多成年国民喜爱。2023年我国成年国民电子书阅读量上升，一成左右的人年均阅读十本书及以上。成年国民阅读习惯良好，阅读纸质书和接触手机的时间持续增加。三成以上的国民通过听书的方式阅读，“移动有声APP平台”是国民听书最主要的渠道。各地全民阅读品牌活动影响力进一步扩大，居民参与度和满意度持续攀升。公共图书馆、城市书房、书店等多元化公共阅读服务设施为城镇居民提供阅读便利，公共图书馆的使用满意度最高。0—17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书时间超半小时。2023年全国阅读指数为70.76点，其中个人阅读指数为73.25点，公共阅读服务指数为68.47点。 5. 请为上面新闻拟一则标题。 6. 上图是来自《第二十一次全国国民阅读调查报告》中的一个图表，请写出你的发现。 【答案】5. 第二十一次全国国民阅读调查报告出炉 6. 数字化阅读方式接触率和综合阅读率占比高，并呈上升趋势。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题可结合导语“第三届全民阅读大会在昆明召开，会上公布了《第二十一次全国国民阅读调查报告》”进行概括，即：《第二十一次全国国民阅读调查报告》公布。 【6题详解】 本题考查图文转换。 结合“全国国民阅读调查报告”图表发现，2022年图书阅读占59.8%，报纸占23.5%，期刊占17.7%，数字化阅读方式接触率占80.1%，综合阅读率为81.8%；2023年图书阅读占59.8%，报纸占23.1%，期刊占17.5%，数字化阅读方式接触率占80.3%，综合阅读率为81.9%；可见：数字化阅读方式接触率和综合阅读率占比高，并呈上升趋势。 7. 学校积极开展系列阅读活动，倡导同学们多读书，读好书。其中，在八年级上学期开展了《红星照耀中国》《昆虫记》整本书阅读活动。 （1）为激发阅读兴趣，学校老师为《红星照耀中国》拟定了一个副标题，请你也为《昆虫记》拟写一个激发阅读兴趣副标题。 《红星照耀中国：一个“外国人”眼中的红色中国》 《昆虫记： _____________》 （2）下列文字与描写对象不相吻合的是（ ） A. 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。——毛泽东 B. 貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。——朱德 C. 美丽的“杀手”，身上武器、暗器很多，遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护，会吃掉自己的同类。——蟋蟀 D. 屁股上挂灯笼的猎人，捕食时，先将猎物麻醉，使其失去知觉；就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯。——萤火虫 （3）关于《红星照耀中国》和《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 B. 书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 C. 《昆虫记》作者法布尔，法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 D. 法布尔是一位严谨、细致、持之以恒的科学工作者，在他的荒石园里，他耗费几十年的时间把昆虫放进盒子里、浸在酒精中进行细致地研究，为后人留下了许多珍贵的资料。 【答案】（1）示例：一个“观察者”眼中的奇妙昆虫世界，或自然界微观精灵的奇妙物语，或解锁微小生命的非凡智慧生命奥秘，或微观宇宙中的生命交响曲 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟写。 示例中《红星照耀中国：一个“外国人”眼中的红色中国》，副标题“一个‘外国人’眼中的红色中国”，从观察者身份（一个“外国人”）和观察对象（红色中国）的角度，展现出这本书独特的视角，激发读者对“外国人眼中的红色中国是什么样”的好奇。 为《昆虫记》拟副标题，也需从独特视角、新奇发现等角度入手，让读者对书中昆虫世界产生兴趣。可以思考法布尔观察昆虫的独特方式、昆虫世界中不为人知的一面等。 示例：《昆虫记：一位昆虫学家的奇妙昆虫探索之旅》，强调作者昆虫学家的身份，“奇妙昆虫探索之旅”突出探索过程的奇妙，引发读者对探索过程和昆虫世界的好奇。 【小问2详解】 本题考查内容理解与辨析。 C.选项中描述的“美丽的‘杀手’，身上武器、暗器很多，遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护，会吃掉自己的同类”，这是对螳螂的描述；而蟋蟀善于建造巢穴，喜欢唱歌等； 故选C。 【小问3详解】 本题考查内容理解与辨析。 D.法布尔不是把昆虫放进盒子里、浸在酒精中研究，而是在自然环境中对昆虫进行长期、细致观察，尊重昆虫的自然生活状态； 故选D。 活动三：在古典诗词中感悟韵律之美 8. 请在横线上填写相应的诗句。 诗中自有真性情。从王绩的“相顾无相识，①__________”中感受他追怀古代隐逸之士的志向；从李贺的“报君黄金台上意，②__________”中敬佩将士的忘身报国之情；从李清照的“③____________，学诗谩有惊人句”中理解了她对现实的叹息；从朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？④ _________”中读到了他的无限悲慨。 诗中自有壮山河。漫步西湖长堤，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，⑤_______”的早春风光；登上黄鹤楼，你可以望到崔颢描绘的“晴川历历汉阳树，⑥_________”的明丽之景；来到荆门，你能欣赏李白歌咏“⑦_______，江入大荒流”的壮美景色；泛舟颍州西湖，与欧阳修共享“⑧_________，绿水逶迤”的惬意。 【答案】 ①. 长歌怀采薇 ②. 提携玉龙为君死 ③. 我报路长嗟日暮 ④. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 轻舟短棹西湖好 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、提携、嗟、试倩、萋、鹦鹉、棹”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（19分） 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 9. 下列对甲首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 B. 诗歌第三、四句中，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 C. “风声”“冰霜”是环境描写，渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。 D. 最后两句变换句式，以一问一答作结。诗人的眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性。 10. 诗人为何以一首咏物诗赠从弟？说说作者有什么用意。 【答案】9. A 10. 本诗运用象征（托物言志）手法，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了对高洁、坚贞的品性的追求，也勉励堂弟做一个坚强不屈的人 【解析】 【导语】这首诗通过对山上松柏的描绘，展现了其在严寒环境中的坚韧与挺拔，象征着不屈不挠的精神。诗人运用反衬手法，以“谷中风”的迅疾来衬托松柏的雄健，通过“风声”“冰霜”等环境描写，渲染了严酷的自然条件，进一步烘托出松柏的坚韧不拔。最后两句以问答形式作结，揭示了松柏的内在本性，表达了对从弟的期望，希望他能像松柏一样，在逆境中保持坚定的品格和不屈的精神。整首诗语言简练，意境深远，寓意深刻。 【9题详解】 本题考查内容理解。 A.“风声”“冰霜”渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。反衬手法应为“以谷中风的迅疾凶猛反衬山上松的坚韧劲拔”，而非“以松的坚韧反衬风的迅疾”。 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解与主旨把握。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”写出了松树的傲岸姿态，意在表现松的傲骨；“风声一何盛，松枝一何劲”，可知，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人对松的敬佩与赞美的感情倾向；“冰霜正惨凄，终岁常端正”可知，由上文风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性；根据“岂不罹凝寒？松柏有本性”，可知，诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。故诗人对松坚贞不屈的赞美和题目《赠从弟》来看，诗人借松树的高洁和坚贞来暗示自己如松柏样坚守本性，以此自勉，也借以勉励从弟要像松柏一样坚强不屈，不因环境的残酷而改变的志向和操守。 故可概括：刘桢通过咏松柏，借物喻人，托物言志，表达对从弟的期望与勉励。松柏在寒风冰霜中“终岁常端正”，象征坚韧不拔的品格。诗人希望从弟能像松柏一样，在逆境中坚守本性、刚正不屈，不被外界压力动摇。同时，这也是诗人自身志向的表露，借赠诗传递坚守节操、追求高洁的人生态度。 阅读下面两则短文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《<孟子>三章》） 【乙】 高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。 11. 下列语句中加点词的意思和用法，完全相同的一项是（ ） A. 项羽有一范增而不能用 然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》 B 不绝粮道        奇山异水，天下独绝《与朱元思书》 C. 以天下之所顺      以君之力，曾不能损魅父之丘 《愚公移山》 D. 多助之至        至于夏水襄陵，沿溯阻绝《三峡》 12. 乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 列侯诸将/无敢隐朕皆言其情/吾所以有天下者何 B. 列侯诸将无敢隐/朕皆言其情吾/所以有天下者何 C. 列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何 D. 列侯诸将无敢隐/朕皆言其情吾所以/有天下者何 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利。 14. 下列对两选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都采用了总分总的结构，都先提出论点或问题，再分析，最后得出结论。 B. 甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证方法，使论述有力。 C. 甲文借战争强调人和的重要性，推论出要想治好国务必施仁政。 D. 我们也可以用【甲】文原句“得道者多助，失道者寡助”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。 【答案】11. C 12. C 13. （1）使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界；巩固国防，不能靠山河的险要 （2）陛下您派人攻城略地，攻下了城邑就封给他，和大家共同分享利益。 14. B 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了《孟子》和《史记》中的两则经典片段，分别探讨了“人和”与“用人”的重要性。甲文通过战争场景，强调“人和”胜过天时地利，推导出治国需施仁政的道理；乙文则通过刘邦与项羽的对比，揭示刘邦善于用人是其得天下的关键。两文结构清晰，论证有力，运用了对比，通过历史事实强化了论点。整体上，文章通过古代经典，传递了治国理政的智慧，强调了人心和人才的重要性。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.而：连词，表转折，却/连词，表并列，并且； B.绝：动词，阻断，断绝/形容词，到极点的，不能超越的； C.以：意思用法相同，介词，凭借； D.至：副词，极点，最/动词，等到，来到； 故选C 【12题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下是因为什么呢？ “列侯诸将”是主语，“无敢隐朕”表达不要对“朕”隐瞒，是谓语，该句语义完整；“皆言其情”意思是都要说真心话，主语承接前文，谓语是“言”，宾语是“其情”，表达一个完整的意思；“吾所以有天下者何”是一个完整的疑问句，询问自己取得天下的原因。 故断为：列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何 故选C。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）域：这里用作动词，是限制的意思。以：凭借，靠。封疆之界：划定的边疆界线。固：使巩固。国：国防。山溪：山河。险：险要的地理环境。 （2）因：就；予：给；同利：分享利益。 【14题详解】 本题考查内容理解与分析 B.甲文主要运用了对比论证（如“天时”“地利”“人和”的对比）和举例论证（如“三里之城，七里之郭”的围攻案例），但未使用比喻论证；乙文同样运用了对比论证（刘邦与项羽用人策略的对比），但也未使用比喻论证。 因此，“两文都运用了比喻论证”的说法错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的地形；有利于作战的地形，比不上作战中的人心所向，上下团结。一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令气候，可是不能取胜，这（是）有利于作战的时令气候不如有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地形再好，也比不上人心所向，上下团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。 【乙】汉高祖刘邦说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的人遭他陷害，有才能的人被他猜忌，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”刘邦说：“你们只知道其中一个方面，却不知道另外一个方面。在营帐内运用计谋、制定策略，从而在千里以外的战场上取得胜利，我不如张良。治理国家，安抚百姓，供给军饷，使运粮的道路不阻断，我不如萧何。统帅百万大军，只要打仗就一定胜利，只要攻城就一定取得，我不如韩信。这三个人，都是杰出的人才，我能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。” 三、现代文阅读（23分） 实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 15. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 D. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 16. 阅读材料二，通过时间与数字，写出你的探究发现。 探究出的科学精神：__________ 17. 从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号    玉兔号    长征十号 【答案】15. D 16. 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 17. 示例1：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 示例2：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 示例3：“长征十号”取自于红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“飞天”为主题，选取了三则与中国航天科技相关的材料，展现了我国在太阳探测、月球探测和载人航天领域的重大成就。文章通过具体的科技数据和命名阐释，既体现了中国航天科技的严谨与创新，又彰显了深厚的文化底蕴和诗意浪漫。材料一详细介绍了“夸父一号”的技术细节，材料二通过时间线展示了嫦娥探月工程的进展，材料三则从命名角度展现了航天任务的文化内涵。整体上，文章通过科技与文化的结合，传递了中国航天人的探索精神与文化自信。 【15题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“收集到了全波段的太阳耀斑数据”表述错误。从材料一“‘夸父一号’星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段”“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，没有收集到全波段的太阳耀斑数据； B.“标志着探月工程第二步的实施”表述错误。从材料二图表可知，嫦娥二号是在“为探月第二步验证和实验新技术、新设备”，并不能标志着探月工程第二步的实施； C.材料未提及嫦娥系列探测器和“梦舟”都是由长征号运载火箭送入太空，且嫦娥系列探测器是探月工程，与载人月球探测任务飞行器概念不同； 故选D。 【16题详解】 本题考查图文信息转换。 首先看发展过程，从材料二图表可知，从2004到2024近20年的时间里，嫦娥探月工程由“嫦娥一号”发展到“嫦娥六号”。且每次的新的探测器的诞生时间间隔在三年左右，最长的是5年。可得：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 再看取得的成就和进展，从图表可知，嫦娥系列飞行器在不断发展进步，如“嫦娥四号经过约38万千米，26天漫长飞行后，实现人类探测器首次月背软着陆”中“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。而“嫦娥五号登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球”中的“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 最后，我们来体悟中国科学家身上的科学思维和科学精神，从这20年中国科学家一步一步一个脚印，循序渐进的发展，他们攻坚克难的过程可知，成功需要坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。成长需要，有计划有步骤一步一个脚印的脚踏实地的拼搏。 【17题详解】 本题考查句子的仿写。仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。 由参照句“‘揽月’取自毛泽东同志诗词‘可上九天揽月’，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信”可知，由两部分组成，前一部分是“揽月”名称的由来，后一部分表达这一名称的意义。据此仿写即可。 示例：“夸父一号”取自神话故事“夸父逐日”，寓意着中国航天人如神话中的夸父般，怀揣着对太阳探索的执着与热情，追逐太阳的奥秘。 阅读下文，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。（感官角度） （2）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（用词角度） 19. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出作者的赞美之情。 B. 第⑩段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因。 C. 第⑧段划线句运用了比喻的修辞，写出了在作者眼中老陈对做水泥画这项工作的投入和热爱。 D. 文章在刻画老陈时多次运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄耋老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致。 20. 请概括文中老陈的形象特点。 21. 谈谈你对文章第⑪段画线句子“这画正好需要时间沉淀”的理解。 22. 本文曾用“遇见”为题目，在发表时编者改为“绽放的梨花”。请结合文章内容，说说这样改动的好处。 【答案】18. （1）文中从触觉、视觉、嗅觉等角度，描写了春风吹过、梨花盛开的景象，充满了生机，表达了作者内心的喜悦之情。 （2）运用叠词，“亮亮”“暖暖”，突出了阳光的温暖、明亮，表达了作者轻松愉悦的心情，读来朗朗上口，有音韵美。 19. B 20. 老陈的形象：老有所为、老当益壮；工作认真、精益求精；技术熟练，技艺精湛；对热爱的事业葆有热忱。 21. “沉淀”在这里指的是老陈为这家主人刻画的迎客松需要等待到一定时间才能凝固。也指水泥画作能经受时间的考验。在岁月的长河中表达了人们对未来的生活存着新的希望。 22. ①内容上：文章写了在一个梨花盛开的时节，做水泥画的老陈，向我介绍村里的三个老物件：水泥画、老房子、老梨树，他们都在绽开的梨花下闪着光。表现了新农村老人们热爱生活、勤劳朴实的精神状态以及新时代下农村的美好生活，农民对家乡由衷的热爱赞美之情②表达效果：题目一语双关，耐人寻味，能激发读者阅读兴趣。③结构上：梨花在文中多次出现，是贯穿全文的线索，让文章层次清晰。④“遇见”缺乏新意，不能很好地体现作者的情感。 【解析】 【导语】《绽放的梨花》通过细腻的描写和生动的对话，展现了一个充满生机与传统文化底蕴的乡村图景。文章以梨花为线索，串联起老人授粉、老陈制作水泥画、古村落风貌等多个场景，既描绘了自然之美，又突出了人与自然的和谐共生。老陈的形象尤为鲜明，他不仅是传统技艺的传承者，更是对生活充满热情与执着的象征。文章语言质朴，情感真挚，既赞美了乡村的宁静与美好，也传递了对传统文化的珍视与传承。结尾的“满眼是画，满眼是光”更是升华了主题，留给读者无限的遐想与回味。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 ①句中的“拂面”是春风吹在脸上的触觉感受，通过“拂面”一词，让读者能够感受到春风轻柔地吹过脸颊的那种舒适感，从触觉的角度描绘了春风的特点。“梨花仿佛一夜间绽开”中，“绽开”是作者用眼睛看到的梨花盛开的状态，形象地写出了梨花开放的迅速和繁茂，这是从视觉的角度来描写梨花的形态，给人一种生机勃勃的感觉。“满村弥漫着淡淡的梨花香”中，“弥漫”“淡淡的梨花香”是作者闻到的气味，“满村”强调了花香的范围之广，“淡淡的”则写出了梨花香的清幽，这是从嗅觉的角度来展现梨花的香气，让读者仿佛身临其境，闻到了那股淡雅的梨花香。 ②句子中“亮亮”“暖暖”运用了叠词的手法。“亮亮”这个词直接写出了阳光透过雪白梨花后明亮的样子，突出了阳光的明亮程度，让读者能够清晰地感受到阳光洒下时的那种明亮的视觉效果。“暖暖”则形象地描绘出了阳光带给人的温暖的感觉，从触觉上让读者体会到阳光的温暖，给人一种舒适惬意的感受。这两个叠词的使用，不仅突出了阳光温暖、明亮的特点，还表达了作者此时轻松愉悦的心情，同时，叠词的运用使句子读起来朗朗上口，富有音韵美，增强了文章的语言表现力。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 B.根据第⑩段“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，此段是在叙述过程中插入老陈爱上水泥画的经历，运用的是插叙的记叙顺序，而非倒叙。本项“第⑩段运用倒叙的记叙顺序”有误； 故选B。 【20题详解】 本题考查概括人物形象。 根据第④段“只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：‘您多大年纪了？注意安全哦。’老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢。’”和第⑤段“‘八十了，还干这个呀？’我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了。’”可知，老陈八十岁高龄了，依然在从事水泥画的工作，在钢管架子上忙碌，丝毫没有因年龄大而退缩，展现出了老有所为、老当益壮的精神面貌，说明他身体硬朗且积极作为。 根据第⑦段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’”可知，老陈在绘制水泥画时，把草图改了一遍又一遍，并且嘴里念叨着要精益求精，不敢马虎，从他的行为和语言中能够体现出他对待工作认真负责、追求完美的态度。 根据第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。”可知，老陈操作抹刀熟练自如，水泥砂浆在他手中能变成活灵活现的树叶和栩栩如生的树根，将一棵松树的气息和生命力淋漓尽致地展现出来，生动地表现出他技术熟练，技艺达到了精湛的程度。 根据第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅……我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。’”可知，老陈语气自豪地介绍村里的老水泥画以及自己爱上水泥画的经历，并且一干就是四十年，还将这门手艺传授给村里的年轻人，体现出他对水泥画这项热爱的事业一直葆有热忱，始终充满激情。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑧段“眼看草图已经打好，老陈把混合好水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状” 以及第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”可知，老陈用水泥砂浆在墙上作画，水泥砂浆需要一定时间才能凝固成型，所以“这画正好需要时间沉淀”从表面意思来说，“沉淀”指的是老陈为这家主人刻画的迎客松水泥画需要等待到一定时间才能凝固，这是从水泥画制作的实际过程角度理解。 从深层含义来看，村里家家户户都有老水泥画，这些水泥画经历了时间的洗礼依然存在，就像老陈从事水泥画创作四十年，这门手艺也传承了下来，说明水泥画作能经受时间的考验，不会轻易消逝。 再结合第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老”，可知水泥画包含着人们对美好生活的祝福，在岁月的长河中，这些祝福代代相传，表达了人们对未来的生活存着新的希望。 【22题详解】 本题考查题目的理解。 联系第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象”以及第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。’他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，文章开篇描绘了梨花盛开时的美好景象，且在介绍老陈的家以及村里的老梨树时，都提到了梨花。在梨花盛开的时节，做水泥画的老陈向“我”介绍村里的三个老物件：水泥画、老房子、老梨树，这些场景都在绽开的梨花下展开，“绽放的梨花”见证了新农村老人们如老陈等热爱生活、勤劳朴实的精神状态，也展现了新时代下农村的美好生活，以及农民对家乡由衷的热爱赞美之情，“绽放的梨花”很好地概括了文章的主要内容。 “绽放的梨花”从表面看指的是村里盛开的梨树花，而深层含义上，它象征着新农村的美好生活像绽放的梨花一样充满生机与希望，一语双关，耐人寻味，能引发读者的思考，激发读者阅读文章去探寻其中深意的兴趣。相比之下，“遇见”只是一个简单的行为表述，没有这样丰富的内涵和韵味。 从第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”到第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵”等，梨花在文中多次出现，贯穿了文章的始终，是串联起文章各个情节和场景的线索，使得文章层次清晰，结构紧凑。而“遇见”作为题目，无法体现出这种线索的作用。 “绽放的梨花”这一题目，通过“绽放”一词营造出一种生机勃勃、美好的氛围，能够更好地体现作者对文中所描绘的农村生活、人物精神等的赞美和喜爱之情。而“遇见”缺乏新意，比较平淡，不能很好地传达出作者细腻的情感，也无法像“绽放的梨花”一样让读者直观地感受到文章所蕴含的情感基调。 四、写作(50分) 23. 读下面材料，按要求作文。 长大，会添一份欣喜，但难免会伴着某些失落；长大，会多一些能量，但也从此增添了责任。长大，是一首春的赞歌，却也有拔节的疼痛、落花的忧伤、春去的惆怅……但不要紧，你只要向着梦想走，就拥抱了青春，懂得了生活。 请以“我在_______中成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文； （2）除诗歌外，文体不限，600字左右； （3）文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 我在劳动中成长 每年的假期，不管天寒地冻还是烈日炎炎，我都会帮妈妈一起分担家务活；晨起洗涤自己的衣服；下厨烧一盘美味的菜肴；整理自己的房间……这些微不足道的劳动不仅减轻了妈妈的负担，还让我在劳动中慢慢地成长起来。 一个阳光明媚的周日，一缕阳光铺在我的床上，我睁开朦胧的眼睛，看着妈妈在忙前忙后，她总是很珍惜冬天有阳光的日子。我披上睡衣站在床上，摸着自己的下巴，好像电视里的大侠，对站在门口的妈妈摇头晃脑地说：“一屋不扫，何以扫天下？小儿房间自己来，母亲大人请休息休息。”妈妈被我逗笑了，向我投来赞许的目光。 说干就干，我撸起袖子拿上抹布，拎起一桶水。首先映入我眼前的是一大扇玻璃，脏的都看不清对面的花草树木了。我将抹布打湿拧干，踮起脚尖，伸出拿着抹布的右手，上擦擦，下擦擦，原本灰蒙蒙的玻璃在我的劳动下居然成了“大花脸”，比之前还脏了，到处都是水印渍。我看着这画面惊呆了，手酸感一阵阵袭来，但是我不服气。 我又拿出抹布，横七竖八地擦拭着玻璃，还时不时对着玻璃哈口气，尽管手臂很酸痛，但是心里想着待会儿玻璃在我的劳动下干净样子不由自主地哼起歌来。“大花脸”逐渐消失了，可取而代之的是玻璃“长”毛了。我惊讶地看着这一画面，软瘫在床上，这时候妈妈进来了，不分青红皂白的斥责我：“你这哪是擦玻璃啊？那上面都是毛絮，你得擦干净呀！”“我都擦2遍了，一会儿‘大花脸’，一会儿‘长’毛，这玻璃就这样了，擦不干净了。不擦了！累死人了！”我气呼呼地对妈妈说到。“擦玻璃看似简单，但却丝毫不能马虎。你想想看，以前我告诉过你如何让玻璃更加明亮？还有做事情要坚持，你都没干完就不干了，怎么可以这么容易放弃呢？”妈妈一边说一边走出我的房间。 我躺在床上眼睛紧盯着这扇玻璃，左思右想，脑海里忽然出现了很久前妈妈擦玻璃时候用了“武器”——报纸，她曾告诉过我，报纸不仅能吸水，上面的油墨还能让玻璃明亮。我激动地从床上跳跃起来，跑到客厅拿了一堆废报纸，揉成一团，在玻璃上使劲地左擦擦右擦擦，神奇的画面出现了！原本“长”毛的玻璃不见了，一下子变得清晰明亮了。 我站在玻璃前，看着自己的劳动成果，它在阳光照耀下显得闪闪发亮，心中说不出的自豪感。这次的劳动我似乎又成长些，做任何事情不仅不能半途而废，还要学会动脑筋找技巧，因为办法总比困难多。劳动虽使人疲惫，却更让人心情愉悦。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目是“我在 中成长”。可填写的内容很多，选材也很广泛，成长中有太多难忘的片段，都可以写入作文的。选取其中较有特点或较为深刻的材料来完成作文。如：①在各种情感中成长——有父母亲人的陪伴；朋友同学的友情；与老师结成的师生情等。从这个角度写作一定要写出真挚的情感。②在各种环境中成长——从小到大，我们换了很多环境，最小的时候在家里，家便是伴我成长的港湾；在幼儿园的喧闹与玩乐中我们成长；在学校，在学会做人、学习知识中，我们迈出成功的脚步。选择这个角度作文要注意环境的作用。③在各种知识书籍和爱好中成长——写这类题材，要写出自己读书、学习、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中典型事件和精彩片段。讲述自己学习的收获和感受，来点明这些在自己成长路上的意义。④在各种优秀的精神品质成长——各种优秀的品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……这些优秀的品质，让我们摆脱过去的稚嫩，很快走向成熟。⑤在失败挫折中成长——失败和挫折像一座熔炉，可以不断的锻炼自己。在失败和挫折中发现自己的缺点和不足，吸取经验和教训，为成长积蓄力量。从生活中，选择最有生活体验和感触的素材，表达积极健康的思想。 二、选材构思。文体要写成记叙文，围绕补充完整的题目进行选材写作。如选择“我在尝试中成长”，可以确定文章的叙事重点在“尝试过程”，行文中需明确过程是什么，注意结果要突出感悟、成长。我们在人生的路上一直在成长、一直在长大。而在成长过程中我们一定有所改变、有所获得。同时在我们的成长过程中一定有不断的尝试，和引导、关怀我们的人，亦有促使我们成长的事件，可以将其写出来进行分析从而从中获得感悟与思考。例如：选择自己的励志小故事、家庭小事、生活小事等素材，以自己学习、生活中经历的遇到困难、挫折、失败的典型事件为主体，重点叙述自己尝试战胜它们时候表现出来的执著精神，从而揭示文章的主旨。同时，确保行文之时对于事件与人物的描写到位、因为只有这样才能更好的体现出中心思想以及感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期期末质量检测 八年级语文试题 （总分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只上交答题卡。 2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.填空及问答题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。 一、积累与运用（28分） 阅读经典作品，传承民族文化。走上寻美之旅，一路芬芳一路歌。 活动一：在经典散文中寻找亲情之美 阅读下面的文字，完成各题。 ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。②父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” …… ③近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！④他触景生情，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，( )惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶荧的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时才能与他相见！ ——节选自朱自清《背影》 1. 下列字词的读音、写法及在语段中的含义完全正确的一项是（ ） A. 交卸jiāo xiè 卸下货物，交给他人。 颓唐tuí táng 萎靡不振样子。 B. 琐屑suǒ xiè 细小而琐碎的事。 簌簌sù sù 纷纷落下的样子。 C. 狼籍láng jí 乱七八糟的样子。 晶荧jīng yíng 光洁而透明 D. 奔丧bēn sàng 从外地赶回去料理长辈亲属的丧事。差使chāi shǐ 差遣，派遣。 2. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 祸不单行 B. 天无绝人之路 C. 东奔西走 D. 触景生情 3. 下面是某个同学在阅读中做的点评，不恰当的是（ ） A. ①句点明回忆的内容是家庭遭受不幸的特殊时期，为全文定下了哀伤的基调，增加了阅读的沉重感。 B. ②句让人看到了父亲的坚强，给眼泪簌簌的儿子带来了安慰和温暖。 C. ③句包含了父子二人为生活而奔波的几多艰辛与困苦，给人无限的遐想。 D. ④句以第三人称来写，“触目伤怀”“往往”“触他之怒”写出了对父亲的不满。 4. 下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ） A. 一说到日照美食，你一定会说出一大串儿：什么海肠捞饭啦，巴鱼饺子啦，海沙子面啦…… B. “双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ C. 2024年12月20日，“人民日报”发表了记者王云娜的文章《机遇无限  向“新”出发》，庆祝澳门回归25周年。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”。王维这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。 活动二：在阅读活动中领悟文字之美 阅读下面新闻材料，完成后面小题。 （齐鲁晚报）2024年4月23日，第三届全民阅读大会在昆明召开，会上公布了《第二十一次全国国民阅读调查报告》。本次调查在全国173个城市进行，以网络在线调查和电话调查为主要方式，共回收样本158万个，运用SPSS社会学统计软件进行分析。 报告显示： 2023年，我国成年国民各媒介综合阅读率稳步上升，数字化阅读方式接触率成为主要增长点。数字化阅读深入成年国民生活，听书和视频讲书受到越来越多成年国民喜爱。2023年我国成年国民电子书阅读量上升，一成左右的人年均阅读十本书及以上。成年国民阅读习惯良好，阅读纸质书和接触手机的时间持续增加。三成以上的国民通过听书的方式阅读，“移动有声APP平台”是国民听书最主要的渠道。各地全民阅读品牌活动影响力进一步扩大，居民参与度和满意度持续攀升。公共图书馆、城市书房、书店等多元化公共阅读服务设施为城镇居民提供阅读便利，公共图书馆的使用满意度最高。0—17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书时间超半小时。2023年全国阅读指数为70.76点，其中个人阅读指数为73.25点，公共阅读服务指数为68.47点。 5. 请为上面新闻拟一则标题。 6. 上图是来自《第二十一次全国国民阅读调查报告》中的一个图表，请写出你的发现。 7. 学校积极开展系列阅读活动，倡导同学们多读书，读好书。其中，在八年级上学期开展了《红星照耀中国》《昆虫记》整本书阅读活动。 （1）为激发阅读兴趣，学校老师为《红星照耀中国》拟定了一个副标题，请你也为《昆虫记》拟写一个激发阅读兴趣副标题。 《红星照耀中国：一个“外国人”眼中的红色中国》 《昆虫记： _____________》 （2）下列文字与描写对象不相吻合的是（ ） A. 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。——毛泽东 B. 貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。——朱德 C. 美丽的“杀手”，身上武器、暗器很多，遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护，会吃掉自己的同类。——蟋蟀 D. 屁股上挂灯笼的猎人，捕食时，先将猎物麻醉，使其失去知觉；就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯。——萤火虫 （3）关于《红星照耀中国》和《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 B. 书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 C. 《昆虫记》作者法布尔，法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 D. 法布尔是一位严谨、细致、持之以恒的科学工作者，在他的荒石园里，他耗费几十年的时间把昆虫放进盒子里、浸在酒精中进行细致地研究，为后人留下了许多珍贵的资料。 活动三：在古典诗词中感悟韵律之美 8. 请在横线上填写相应的诗句。 诗中自有真性情。从王绩的“相顾无相识，①__________”中感受他追怀古代隐逸之士的志向；从李贺的“报君黄金台上意，②__________”中敬佩将士的忘身报国之情；从李清照的“③____________，学诗谩有惊人句”中理解了她对现实的叹息；从朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？④ _________”中读到了他的无限悲慨。 诗中自有壮山河。漫步西湖长堤，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，⑤_______”早春风光；登上黄鹤楼，你可以望到崔颢描绘的“晴川历历汉阳树，⑥_________”的明丽之景；来到荆门，你能欣赏李白歌咏“⑦_______，江入大荒流”的壮美景色；泛舟颍州西湖，与欧阳修共享“⑧_________，绿水逶迤”的惬意。 二、古诗文阅读（19分） 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 9. 下列对甲首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 B. 诗歌第三、四句中，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 C. “风声”“冰霜”是环境描写，渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。 D. 最后两句变换句式，以一问一答作结。诗人的眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性。 10. 诗人为何以一首咏物诗赠从弟？说说作者有什么用意。 阅读下面两则短文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《<孟子>三章》） 【乙】 高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自《史记·高祖本纪》） 【注释】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。 11. 下列语句中加点词的意思和用法，完全相同的一项是（ ） A. 项羽有一范增而不能用 然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》 B. 不绝粮道        奇山异水，天下独绝《与朱元思书》 C. 以天下之所顺      以君之力，曾不能损魅父之丘 《愚公移山》 D. 多助之至        至于夏水襄陵，沿溯阻绝《三峡》 12. 乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 列侯诸将/无敢隐朕皆言其情/吾所以有天下者何 B. 列侯诸将无敢隐/朕皆言其情吾/所以有天下者何 C. 列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何 D 列侯诸将无敢隐/朕皆言其情吾所以/有天下者何 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利 14. 下列对两选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都采用了总分总的结构，都先提出论点或问题，再分析，最后得出结论。 B. 甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证方法，使论述有力。 C. 甲文借战争强调人和重要性，推论出要想治好国务必施仁政。 D. 我们也可以用【甲】文原句“得道者多助，失道者寡助”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。 三、现代文阅读（23分） 实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 15. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 D. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 16. 阅读材料二，通过时间与数字，写出你的探究发现。 探究出的科学精神：__________ 17. 从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号    玉兔号    长征十号 阅读下文，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。（感官角度） （2）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（用词角度） 19. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出作者的赞美之情。 B. 第⑩段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因。 C. 第⑧段划线句运用了比喻的修辞，写出了在作者眼中老陈对做水泥画这项工作的投入和热爱。 D. 文章在刻画老陈时多次运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄耋老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致。 20. 请概括文中老陈的形象特点。 21. 谈谈你对文章第⑪段画线句子“这画正好需要时间沉淀”的理解。 22. 本文曾用“遇见”为题目，在发表时编者改为“绽放的梨花”。请结合文章内容，说说这样改动的好处。 四、写作(50分) 23. 读下面材料，按要求作文。 长大，会添一份欣喜，但难免会伴着某些失落；长大，会多一些能量，但也从此增添了责任。长大，是一首春的赞歌，却也有拔节的疼痛、落花的忧伤、春去的惆怅……但不要紧，你只要向着梦想走，就拥抱了青春，懂得了生活。 请以“我在_______中成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文； （2）除诗歌外，文体不限，600字左右； （3）文中不能出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$