第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-2025年河北省中考历史一轮复习

板块一：中国古代史 河北中考 一轮复习 一轮复习学案 基础过关（四） 七年级上册 第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【新课标要求】 1、 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义; 2、 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 【时空线索】 【阶段特征】三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。此时农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。 政治上：政权更迭较为频繁，中央集权相对削弱，出现局部统一和民族大交融经济上：江南地区得到开发，为经济重心的南移打下基础 文化上：文学艺术的发展具有承上启下的特点，书法艺术大放光彩，科学技术取得辉煌成就 民族关系：出现民族交融局面，推动了统一多民族封建国家的发展，为统一王朝的出现和繁荣奠定了奠基 【单元重点】 第16课：三国鼎立 「知识点1」官渡之战 1、背景（原因）： ①东汉末期，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下（“挟天子以令诸侯”），并招揽各种人才； ②在农业生产上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮，曹操的势力逐渐壮大起来；③曹操与当时占据黄河以北的袁绍都想吞并对手，称雄北方。 2、过程：200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 3、影响：官渡之战为曹操以后统一北方打下了基础 4、特点：以少胜多的著名战役 「知识点2」赤壁之战 1、 过程：孙刘联军采用火攻的战术，以少胜多，大败曹军。 2、 成语：草船借箭；万事俱备，只欠东风 3、 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础 「知识点3」三国鼎立 三国时期的统治措施： 三 国 鼎 立 表 现 国号 建立时间 建立者 都城 魏 220 年 曹丕 洛阳 汉 （蜀汉） 221 年 刘备 成都 吴 229 年 孙权 建业 （今南京） 影 响 改变了天下分崩的局面， 实现了局部统一 （新课标教材补充） (1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利 (2)孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易， 230 年， 孙权派卫温率领万人船队到达夷洲， 加强大陆与台湾联系 。 (3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发 第17课：西晋的短暂统一和北方各族的内迁 「知识点1」两晋南北朝的更替（17、18、19课合并讲解） 「知识点2」八王之乱 1、概况：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。 2、影响：社会造成巨大灾难，人民饱受痛苦；中原幸存者大量逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。影响：给江南地区输送了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术,使江南地区得到开发，经济迅速发展。 「知识点3」北方游牧民族内迁 1、概况：东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁（五胡：氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族） 2、影响：①部分内迁民族反晋,316年，匈奴人灭西晋,形成十六国局面。 ②民族间经济、文化交流频繁,促进了民族间的交往、交流、交融。（补充） 3、4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。使胡汉之间对立有所缓和。 第18课：东晋南朝时期江南地区的开发 「知识点1」江南地区的开发 1、原因：①经济因素:北方人口南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,带来了中原先进的生产工具和生产技术 ②自然因素:南方自然条件优越且江南地区地广人稀 ③政治因素:江南地区社会相对安定；统治者实行有利于经济发展的措施④主观：劳动人民的共同努力 2、表现：①农业:耕地面积增加,兴修水利工程；改进农业生产技术；实行农业多种经营 ②手工业:缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著发展 ③商业:商业繁荣；南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市 ④海外贸易:东晋南朝时的海上交通和海外贸易都远超前代。 3、影响：使南北经济趋向平衡,为以后我国经济重心逐渐南移奠定了基础。（补充） ▲新教材补充P86 “八王之乱”历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。八王之乱进入尾声之际，成都和今山西西部分别出现了成汉、汉两个割据政权，与西晋并立。这是统一王朝分裂的开始，也表明经过八王之乱的内耗，统治者已经无力制止分裂。316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 第19课：北魏政治和北方民族大交融 「知识点1」北魏孝文帝改革 1、背景：439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面；北方各民族杂居交融,而拓跋部仍保持鲜卑族习俗,要治理好北方地区困难重重。 2、目的：移风易俗；加强对北方地区的治理 3、人物：北魏孝文帝拓跋宏(又称元宏) 4、措施：①迁都移民:494年,孝文帝迁都洛阳,把北方各族人民迁到中原措施②推行汉化:使用汉语,禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 5、性质：一场少数民族的封建化改革。 6、影响：①促进了民族交融；也增强了北魏的实力；②推动了北魏政权向中原地区原有的统治方式的转化。（补充） ③有利于消除民族间的语言障碍和隔阂,促进了鲜卑人对中原地区文化的认同（补充） ▲新课本补充P95 北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到今河北、山东、陕西、甘肃地区。在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代，史称北周。 北周在人力、物力等方面不及北齐。为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 「知识点2」北方地区的民族交融 （1）表现：①生产生活:内迁各族人民与当地汉人在生产、生活方式上互相学习、接受 ②政治制度:十六国北朝统治者实行君主专制制度 ③文化交流:汉语逐渐成为内迁各族主要的通用语言；西北民族乐器、歌舞等受汉族喜爱 ④民族心理:“胡”“汉”观念逐渐淡薄,隔阂与偏见逐渐减少。 （2）意义：为中华民族的发展注入新的活力,丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第20课：魏晋南北朝第科技与文化 「知识点1」科技成就 1、《齐民要术》①概况：北朝贾思勰所著，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律,因地制宜,不误农时。②地位：是我国现存最早的一部完整的农书。 2、祖冲之（南北朝时期的科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就） ①数学成就:把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年；与其子合著《缀术》,在唐朝被定为算学的主要课本。②其他成就:创制《大明历》；设计制造出指南车、水碓磨、千里船等。 「知识点2」艺术成就 （1）书法：①锺繇、胡昭:曹魏时的书法名家,擅长行、草、隶书。锺繇独创楷书书法。 ②王羲之:东晋书法家,笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,被后人誉为“书圣”。代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 ③魏碑:北魏流传下来的碑刻书体,苍劲厚重,粗犷雄浑。 （2）绘画：东晋的顾恺之擅长人物画，流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》 （3）雕塑：①代表：大同云冈石窟、洛阳龙门石窟(与敦煌莫高窟并称我国的三大石窟) ②特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 【知识拓展】 （补充） 中国古代历史上各民族交往交流交融 1 、分析推动各民族交往交流交融的因素： 各民族长期交往 、 交流 、交融,共同发展； 紧密的政治 、经济和文化联系； 中 央政权的有力推动等。 2、从各民族的交往交流交融的史实中你能得到哪些认识： 中央政府重视对边疆地区的管辖； 中央政府处理民族关系的方 式灵活多样； 各民族共同缔造了统一的多民族国家,促进了中华民族多元一体格局的形成与发展。 3 、认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义？ (1)特点:①持续时间长:从公元 3 世纪到公元 6 世纪末； ②地域分布广:东北地区 、西北地区 、东南地区 、 西南地区； ③涉 及领域多:包括政治 、经济 、思想文化 、社会生活等； ④方式多样化:民族迁移 、 民族错居杂处相互学习 、统治者自上而下 的改革等。 (2)对中华民族发展的意义:加强了各民族之间的情感和相互认同,有利于铸牢中华民族共同体意识； 发展和丰富了中华文化 等。 4 、认识魏晋南北朝时期传统文化的继承与创新 (1)魏晋时期璀璨的科技文化,不仅是对秦汉科技文化的继承和创新,还为隋唐科技文化的发展奠定了基础,反映出民族交往 交流交融对中华文化发展具有重大意义。 (2)中华文化历经五千年的传承、发展和各朝代的创新,推动着中国社会的发展进步， 反映出中华文化源远流长,体现了中华 民族自强不息的伟大精神。 【过关检测】 1、卜正民在《分裂的帝国：南北朝》中指出：“这次战役首次显示，北方军队想要占领南方会面临怎样的困难——首先面对的就是需要进行长途跋涉，而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方撤退使其尽快统一中国的希望落空。”这次战役指的是( D ) A.长平之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 2、下图是据《三国志》整理的景元元年（260年）蜀、魏、吴三国的人口数量统计状况。这一状况( C ) A.主要缘于南方政局动荡不安 B.有利于曹操完成北方的统一 C.奠定了国家重新统一的基础 D.大大加速了江南地区的开发 3、东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明( C ) A.人口迁徙促进物种交流 B.南方适合种植所有作物 C.生产工具提高劳动效率 D.先进技术推动农业发展 4、魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。此时北方，胡汉合舞已成为普遍的风气。这反映，魏晋时期北方地区( D ) A.民族间经济交往密切 B.民族的大交融 C.社会政局的动荡不安 D.生活丰富多彩 5、某校书法社团学员在临摹《兰亭集序》书法字帖时，被其“飘若浮云，矫若惊龙”的笔势所折服。《兰亭集序》的作者是( A ) A.王羲之 B.颜真卿 C.柳公权 D.欧阳询 学科网（北京）股份有限公司 $$