专题10 诗歌鉴赏-2025年中考语文二轮专题复习析、练、评

诗歌鉴赏 知识梳理 一、题材内容与主旨情感 把握诗歌的题材内容，如咏物诗、思乡怀人诗、送别诗、山水田园诗、边塞诗、怀古诗、闺怨诗和哲理诗等。通过理解诗歌描绘的景、人、事、物，体会诗人创设的意境，从而把握诗人的情感、理想和志趣。 二、常见意象及其含义 熟悉诗歌中常见的意象，如芭蕉、梧桐、梅花、松柏、杜鹃、乌鸦、猿啼、关山、羌笛、胡笳、水、鸿雁、月亮、柳树、草木和青鸟等。捕捉意象，把握特点，联系背景，发挥想象，描摹诗歌图景，概括意境特点，进而依景辨情，剖析作者的思想。 三、艺术技巧 赏析诗歌的艺术技巧，包括修辞方法（如比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典等）、表达方式（如记叙、议论、描写、抒情等）、表现手法（如借景抒情、托物言志、情景交融、以动衬静、虚实结合等）以及篇章结构（如开门见山、曲笔入题、卒章显志等）。通过点手法、析诗句、点意境，明情感，提高诗歌阅读鉴赏力。 四、锤炼语言 赏析诗歌的语言特点，如清新、平淡、绚丽、明快、含蓄和简洁等。抓词语、释含义，描景象，点作用，虑主旨，思结构，体会诗人在语言运用上的精妙之处。 五、答题技巧 在答题时，应紧扣原诗的内容，避免空泛而谈。注意诗歌的题目，它是诗人写作意图的集中体现。了解诗歌的结构，如“起承转合”的规律。对于选择题，要注意选项中的常见干扰设置，如误解多义字、对象错位、偷换概念等。在表述答案时，可以按照“捕捉意象，把握特点；联系背景，发挥想象；描摹诗歌图景，概括意境特点；依景辨情，剖析作者思想”的格式进行。 答题技巧 一、理解诗歌基本要素 掌握诗词中的表达方式，如描写、抒情等。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景等。 熟悉诗歌中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、用典等。 了解诗歌的表现手法，如衬托、对比、象征、联想等。 二、把握诗歌整体结构 注意诗歌的篇章结构，如开门见山、卒章显志、层层深入等。 分析诗歌的意象和意境，理解诗人通过意象所营造的氛围和情感。 三、具体答题技巧 分析形象型题目：描绘诗中展现的图景画面，概括景物所营造的环境氛围特点，分析作者的思想感情。 分析意境型题目：同样需要描绘图景画面，概括氛围特点，并深入分析作者的思想感情。 分析技巧型题目：准确指出诗歌所用的手法，结合诗句阐释说明作者是如何运用这种手法的，以及这种手法有效传达出诗人怎样的感情。 分析语言型题目：用一两个词准确点明诗歌的语言特色，用诗中有关语句具体分析这种特色，并指出表现了作者怎样的感情。 四、注意诗歌主旨的把握 通过看题目、看作者、看注释、看意象、看体现情感的词以及看体现主旨的关键句来把握诗歌的主旨。 五、答题时的注意事项 在描绘诗歌图景时，要用自己的语言，切忌直接引用原诗。 概括景物氛围时，一般用两个双音节词即可，要准确体现景物的特点和情调。 分析作者思想感情时，要具体，避免空洞。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（    ） A．首联由“望”入诗，写望中所见：国都沦丧，城池残破，可是乱草丛生，林木苍苍。虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 B．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 C．尾联描绘一位愁绪满怀的白发老人形象。“不胜簪”是“感时”“恨别”的深重忧思所致，表达含蓄，感人至深。 D．整首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“豪放豁达”的艺术风格。 2．对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？ 风凰台前凤凰游登高一呼诗百篇。 登金陵①凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”， 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 4．本诗与杜牧的《赤壁》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 [甲] 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 [乙] 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 5．请发挥联想和想象，描绘你从甲诗三、四两句中体会到的作品情境。 6．同样是写秋景，两首诗抒发的情感却不相同，请简要分析。 7．阅读诗歌，完成各题。 西陵遇风献康乐【注】 【南北朝】谢惠连 我行指孟春，春仲尚未发。趣途远有期，念离情无歇。 成装候良辰，漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰，还顾情多阙。 哲兄感仳别，相送越坰林。饮饯野亭馆，分袂澄湖阴。 凄凄留子言，眷眷浮客心。回塘隐舻栧，远望绝形音。 靡靡即长路，戚戚抱遥悲。悲遥但自弭，路长当语谁！ 行行道转远，去去情弥迟。昨发浦阳汭，今宿浙江湄。 屯云蔽曾岭，惊风涌飞流。零雨润坟泽，落雪洒林丘。 浮氛晦崖𪩘，积素惑原畴。曲汜薄停旅，通川绝行舟。 临津不得济，伫檝阻风波。萧条洲渚际，气色少谐和。 西瞻兴游叹，东睇起凄歌。积愤成疢痗，无萱将如何！ 【注】这首诗当作于元嘉七年（430年）夏历的仲春二月，年已二十四岁的谢惠连告别了他所熟悉的会稽（今绍兴），沿水路北上，向着当时的京城建康（今南京）进发，首次踏上了仕宦之途。 (1)下面对这首诗歌的理解和赏析错误的一项是（    ） A．原拟孟春即动身，牵延仲春未成行。奔赴上路远有期，思念不尽离别情。打点行装待吉日，泛舟前往乐良辰。展望前程乐观少，回顾往事遗憾深。 B．一至四句叙述了诗人临行前那一缕淡淡的哀愁。念路途遥远，离情即迫。行装业已打点完毕，行前再与族兄泛舟赏月，诗却流露出一种难言伤感。 C．九至十二句刻画了诗人拭泪启程后的戚戚怀抱。行迈靡靡，中心遥遥，长路漫漫，前程难料。诗人以为自己尚可排解，但内心的忧思却无人倾诉。 D．这首诗以插叙的手法，通过景物的描写与时间的缓慢，将淡淡愁绪渐渐推向忧思难忘的极致，从而把诗人复杂的思想感情淋漓尽致地表达了出来。 (2)读其（谢惠连）诗，回环往复，丝丝入扣，给人以“渐入佳境”之感。请结合全诗简要分析。 正月崇让宅①② 【唐】李商隐 密锁重关掩绿苔③，廊深阁迥此徘徊。 先知风起月含晕，尚自露寒花未开。 蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜。 背灯独共馀香语，不觉犹歌起夜来④。 【注释】①唐文宗开成三年（838）李商隐到泾州（甘肃泾川县）入泾原节度使王茂元幕，王茂元爱怜其才，把女儿嫁给了他。夫妻伉俪情深，但大中五年（851），王氏病故。诗人黯然神伤，哀思绵延。作者李商隐在大中十一年（857）正月又回到了洛阳崇让宅，想起来亡妻，便作此诗以悼念。②崇让宅：指王茂元住宅；③掩绿苔：指庭中小径久无人行，长满苔藓；④起夜来：古曲名。柳浑《起夜来》句：“飒飒秋桂响，悲君起夜来。”唐施肩吾《起夜来》：“香销连理带，尘贾合欢杯。懒卧相思枕，愁吟《起夜来》。” 8．下面关于这首诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．首联写崇让宅荒凉景象。今重来旧地，但见重门紧锁，青苔掩地，如同废宅，往日热闹的回廊楼阁，由于空寂无人，显得特别深远。往日的繁华温馨与今日的凄凉冷落的强烈对照在诗人心中引起的感喟，也统于无语徘徊中包蕴。 B．颔联写室外景象。花与月这两种通常以恬美明丽之感的景物，如今都笼罩着一层朦胧黯淡、凄寒惨淡的色调，表现出诗人“风露花月，不堪愁对”的心态。“先知”“尚自”二语，尤见作意，暗透出畏惧风寒而风寒频仍、盼望温煦而温煦迟迟的凄寒心理。 C．颈联“小”字形容心中微微一怔，措词极有分寸。一“惊”、一“猜”，连用两个动词，体悟精细入微。这两句以静写动，因为如果在风雨喧嚣的不宁静的夜里，是不会觉察出“蝙拂帘旌”“鼠翻窗网”这样微细的声响的。 D．尾联由“惊猜”进入恍惚的状态。在黯淡朦胧的环境中，诗人的精神状态更加恍惚迷幻。衾枕之间，竟似还残存着妻子的一缕余香，宛然伊人犹在，遂情不自禁地与“余香”共语，并在不知不觉中轻声唱起《起夜来》。 9．整首诗歌神韵凄婉，迷离冷清，情景交织，富有意境。请结合全诗简要分析。 （限时30分钟 满分50分） 阅读《关雎》，完成题目。（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1．《诗经》三百皆有曲调，有很强的音韵美。请结合《关雎》一诗，任选一个角度简要分析《诗经》是怎样达到这种效果的。（2分） 2．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对“乐而不淫”或者“哀而不伤”的理解。（3分） 3．完成下面小题（5分） 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (1)第一句中的“卧”字写出了诗人怎样的处境？（2分） (2)古诗中诗人常常以“风雨”寄托情思。结合本诗内容，说说诗人是如何借“风雨”来表达思想感情的。（3分） 4．阅读下面一首词，完成小题。（5分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 词人说自己写这首词是“赋壮词”，请结合词的内容说说你的理解。（5分） 阅读（5分） 除夜①作【唐】高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 除夜宿石头驿【唐】戴叔伦② 旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】①除夜，除夕之夜。②戴叔伦，抱有济时之志，为官治绩斐然。晚年曾被诬拿问，后得昭雪。 5．这两首诗中不属于共同情景感受的一项是（   ）（2分） A．旅馆寒灯 B．游子凄悲 C．苦笑酸辛 D．鬓发斑白 6．两首诗的最后一句都用了“又”字，两个“又”传达了哪些共通的情感？（3分） 7．研读《题齐安城楼》，完成任务。（5分） 题齐安城楼 杜牧 呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭①。 注释：①长亭：古代驿道旁的建筑，每隔十里设一长亭。 (1)从诗歌前两句看，诗人是在一天中的 时分登楼的。（2分） (2)末句作者借“长亭”这一建筑抒发了怎样的情感？请结合诗句分析。（3分） 8．小瑞同学准备在此次活动上朗诵席慕蓉的《青春》，你觉得是否合适？请结合诗歌内容说明理由。（5分） 青春所有的结局都已写好                逐渐隐没在日落后的群岚所有的泪水也都已启程            遂翻开那发黄的扉页 却忽然忘了是怎么样一个开始        命运将它装订的极为拙劣 在那个古老的不再回来的夏日        含着泪我一读再读 无论我如何的去追索                却不得不承认 年轻的你只如云影掠过            青春是一本太仓促的书 而你微笑的面容极浅极淡 9．阅读下面两首词，完成小题。（5分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。   马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 小重山 【宋】岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 小铭搜集了一些英雄名人的诗词作品，发现诗词往往语言凝练，意旨深远，一字寓深情。请和他一起完成下面的读书卡片。 炼字 出处 作者 鉴赏 “惊” 《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以壮阔盛大的战争场面和辉煌的胜利，表达出词人① 之情。（2分） 《小重山》 岳飞 寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家兴衰，表达了作者② 之情。（3分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 10．对这首诗赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。。 B．首句“切切虫吟”以动写静，渲染了村夜的寂静、凄清。 C．前两句寓情于景，诗人通过村夜的描写，透露了不甘寂寞的心情。 D．诗的最后一句与首句形成强烈鲜明的对比，表现了作者的惊喜之情。 11．请展开想象，用生动的语言描绘诗中“月明荞麦花如雪”所呈现的画面。（3分） 12．小语一读到王维的《田园乐》就喜爱上了这首诗。他想为这首诗做一个小视频，于是做了下面这个镜头脚本设计表格，请你帮一帮他，完成表格吧！（5分） 田园乐七首（其六） 唐   王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟①。 花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。 （注释）①朝烟：一作春烟。②山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。 镜头脚本设计（部分） 诗句 景别 摄法 整体画面 画外音 诗歌朗读配音 预期达到的效果 第一句 近景 近拍带雨的桃花瓣 深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱 加大音量，读“桃”“复”；延长声音，读“宿雨”。 鲜艳欲滴，惹人爱 第二句 远景 拍摄远处一带柳树林 A 加大音量，读“柳”“更”，延长声音，读“朝烟”。 清丽朦胧，惹人爱 第四句 远景 从窗外一棵树推向窗内酣睡身影 B 莺啼 加大音量，读“C”；延长声音，读“D”。 春景清新明朗，富有生机 (1)AB两处空格，任选一处填写。（2分） 我选 处。整体画面是： (2)C处，加大音量，读“ ”；D处，延长声音，读“ ”。（3分） 阅读下面古诗，完成下面小题。（5分） 房兵曹胡马诗 杜甫〔唐代〕 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注】杜甫（712—770），此诗作于公元740年左右，当时杜甫在洛阳。 13．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗分前后两部分。前面四句写马的外形动态，是虚写；后四句转写马的品格，是实写手法。 B．颔联前一句写骏马双耳直竖，有一种挺拔的力度；后一句不写骏马四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。 C．颈联写骏马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。 D．此诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，真不可同日而语。 14．这是一首咏物言志诗，杜甫在此诗中将状物和抒情结合得自然无间。请对此作具体分析。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 诗歌鉴赏 知识梳理 一、题材内容与主旨情感 把握诗歌的题材内容，如咏物诗、思乡怀人诗、送别诗、山水田园诗、边塞诗、怀古诗、闺怨诗和哲理诗等。通过理解诗歌描绘的景、人、事、物，体会诗人创设的意境，从而把握诗人的情感、理想和志趣。 二、常见意象及其含义 熟悉诗歌中常见的意象，如芭蕉、梧桐、梅花、松柏、杜鹃、乌鸦、猿啼、关山、羌笛、胡笳、水、鸿雁、月亮、柳树、草木和青鸟等。捕捉意象，把握特点，联系背景，发挥想象，描摹诗歌图景，概括意境特点，进而依景辨情，剖析作者的思想。 三、艺术技巧 赏析诗歌的艺术技巧，包括修辞方法（如比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典等）、表达方式（如记叙、议论、描写、抒情等）、表现手法（如借景抒情、托物言志、情景交融、以动衬静、虚实结合等）以及篇章结构（如开门见山、曲笔入题、卒章显志等）。通过点手法、析诗句、点意境，明情感，提高诗歌阅读鉴赏力。 四、锤炼语言 赏析诗歌的语言特点，如清新、平淡、绚丽、明快、含蓄和简洁等。抓词语、释含义，描景象，点作用，虑主旨，思结构，体会诗人在语言运用上的精妙之处。 五、答题技巧 在答题时，应紧扣原诗的内容，避免空泛而谈。注意诗歌的题目，它是诗人写作意图的集中体现。了解诗歌的结构，如“起承转合”的规律。对于选择题，要注意选项中的常见干扰设置，如误解多义字、对象错位、偷换概念等。在表述答案时，可以按照“捕捉意象，把握特点；联系背景，发挥想象；描摹诗歌图景，概括意境特点；依景辨情，剖析作者思想”的格式进行。 答题技巧 一、理解诗歌基本要素 掌握诗词中的表达方式，如描写、抒情等。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景等。 熟悉诗歌中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、用典等。 了解诗歌的表现手法，如衬托、对比、象征、联想等。 二、把握诗歌整体结构 注意诗歌的篇章结构，如开门见山、卒章显志、层层深入等。 分析诗歌的意象和意境，理解诗人通过意象所营造的氛围和情感。 三、具体答题技巧 分析形象型题目：描绘诗中展现的图景画面，概括景物所营造的环境氛围特点，分析作者的思想感情。 分析意境型题目：同样需要描绘图景画面，概括氛围特点，并深入分析作者的思想感情。 分析技巧型题目：准确指出诗歌所用的手法，结合诗句阐释说明作者是如何运用这种手法的，以及这种手法有效传达出诗人怎样的感情。 分析语言型题目：用一两个词准确点明诗歌的语言特色，用诗中有关语句具体分析这种特色，并指出表现了作者怎样的感情。 四、注意诗歌主旨的把握 通过看题目、看作者、看注释、看意象、看体现情感的词以及看体现主旨的关键句来把握诗歌的主旨。 五、答题时的注意事项 在描绘诗歌图景时，要用自己的语言，切忌直接引用原诗。 概括景物氛围时，一般用两个双音节词即可，要准确体现景物的特点和情调。 分析作者思想感情时，要具体，避免空洞。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（    ） A．首联由“望”入诗，写望中所见：国都沦丧，城池残破，可是乱草丛生，林木苍苍。虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 B．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 C．尾联描绘一位愁绪满怀的白发老人形象。“不胜簪”是“感时”“恨别”的深重忧思所致，表达含蓄，感人至深。 D．整首诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“豪放豁达”的艺术风格。 2．对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？ 【答案】1．D 2．示例一：赞成第一种：触景生情的写法，面对国家破碎，种种念头齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的情怀。（意思对即可） 示例二：赞成第二种：移情于物的写法，以花鸟喻人，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的情怀。（意思对即可） 【解析】杜甫的《春望》通过描绘城破后的荒凉景象，表现出诗人在国家动乱时期的忧伤和思乡之情。颔联的感时泪花、恨别惊鸟将诗人的内心苦楚与眼前景象紧密结合，直抒胸臆。全诗以“望”字贯穿始终，情感深沉动人，充分展现出诗人在国破家亡时的无奈与悲怆。 1．本题考查对内容的理解与分析。 D.《春望》这首诗描绘了安史之乱后国都长安破败的景象，表达了诗人忧国思家的沉痛感情。其艺术风格是沉郁顿挫，并非“豪放豁达”。沉郁顿挫主要指诗歌内容深广，情感深沉，表达时抑扬跌宕。从诗中对国家破败的描写、对亲人的思念以及自身愁苦的展现，都能体现出这种沉郁顿挫的风格。 故选D。 2．本题考查诗句理解。开放性试题，言之有理即可。 如赞成第一种理解。结合诗歌“国破山河在，城春草木深”可知，描绘了国家沦陷，城池破败，只有山河依旧，春天的长安城草木丛生的荒凉景象。在这样的背景下，诗人“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是因为诗人面对国家的破败，心中充满了感伤和悲痛，种种情绪涌上心头，所以看到花会落泪，听到鸟叫声也会惊心。由此可知，这是触景生情的写法，通过诗人自身见花落泪、闻鸟惊心的行为，深刻地表达了诗人感时伤世的情怀。 如赞成第二种理解。由“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，诗人在这里将花和鸟赋予了人的情感，把自己感时伤世的情绪转移到了花和鸟的身上，仿佛花也在为国家的破败而落泪，鸟也在为亲人的离别而惊心。由此可知，这是移情于物的写法，以花鸟拟人，让花和鸟都带上了诗人的情感色彩，同样表达了诗人对国家命运的担忧和对亲人离别的痛苦等感时伤世的感情。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 风凰台前凤凰游登高一呼诗百篇。 登金陵①凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”， 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 4．本诗与杜牧的《赤壁》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 【答案】3．C 4．《登金陵凤凰台》与杜甫的《赤壁》都运用了借景抒情和用典抒情的手法‌。两者都通过描绘历史遗迹和自然景观，寄寓对历史兴衰的感慨；同时，都借用典故或历史事件，表达对现实的深刻思考和忧虑。如《登金陵凤凰台》中的“浮云蔽日”暗指奸邪当道‌，而《赤壁》则通过描绘赤壁之战的遗迹，抒发对历史英雄和时局变迁的感慨。 【解析】李白《登金陵凤凰台》以登高望远为引，借凤凰台的兴衰，抒发对历史沧桑的感慨。诗中“凤去台空”象征繁华不再，“吴宫花草”“晋代衣冠”则寄寓对往昔的追忆。尾联“浮云蔽日”暗喻朝政昏暗，表达了对时局的忧虑。全诗语言凝练，意境深远，展现了李白咏史怀古的独特风格。 3．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”意为：诗人站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。“半落”“中分”并不是运用拟人手法，而是运用了夸张等手法来描写山水的壮观景象，不是为了写出江南山水的妩媚秀美； 故选C。 4．本题考查对比阅读。 结合“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水 中分白鹭洲”可知，诗中描绘了凤凰台如今凤去台空，只有江水自流，吴宫的花草埋没在幽径之中，晋代的衣冠都已成了古坟，以及远处的三山在青天之外若隐若现，秦淮河水被白鹭洲分成两条水流的景象。诗人通过这些历史遗迹和自然景观的描写，将历史的兴衰与自然的永恒进行对比，寄寓了对历史兴衰的无限感慨。由此可知，诗人借景抒情，感慨曾经的繁华如过眼云烟，一切都在时间的长河中消逝。 结合“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”可知，诗人用“浮云蔽日”这一典故，“浮云蔽日”比喻谗臣当道障蔽贤良，语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。诗人借此表达了自己对现实中奸邪当道、蒙蔽君主的忧虑，以及自己报国无门的愁绪。由此可知，诗人运用典故，将对现实的深刻思考和忧虑融入其中。 《赤壁》中“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，诗人借“折戟”这一历史遗迹，引出对前朝赤壁之战的联想。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人通过假设东风不给周瑜方便，可能会出现的结果，借对赤壁古战场的描写与想象，抒发了对历史英雄和时局变迁的感慨。由此可知，诗人借景抒情，通过对赤壁之战遗迹的描写，表达了对历史的思考和感慨。      《赤壁》全诗围绕赤壁之战这一历史事件展开，赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，诗人借这一典故，以小见大，通过对历史事件的假设和想象，表达了自己对历史的独特见解以及对自身怀才不遇的感慨，对现实的深刻思考和忧虑。由此可知，诗人借赤壁之战的典故，抒发了自己内心的情感和对历史与现实的看法。   综上，两首诗都通过借景抒情和用典抒情的手法，将对历史的感慨、对现实的思考与忧虑巧妙地融合在一起，使诗歌具有深厚的历史底蕴和丰富的思想内涵。 阅读下面古诗，完成下面小题。 [甲] 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 [乙] 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 5．请发挥联想和想象，描绘你从甲诗三、四两句中体会到的作品情境。 6．同样是写秋景，两首诗抒发的情感却不相同，请简要分析。 【答案】5．什么时候才能与你相见呀？咱俩坐在那西窗之下，共剪烛花，秉烛夜谈。到那个时候，我会细细跟你倾诉，我在今夜巴山听雨时对你的思念。 6．甲诗借眼前秋景抒发了自己的孤寂和对对方的思念；乙诗一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】这两首古诗均以秋景为背景，却表达了截然不同的情感。李商隐的《夜雨寄北》通过夜雨和秋池的意象，抒发了对远方亲人的思念和归期未定的惆怅，情感深沉而含蓄。刘禹锡的《秋词》则一反传统悲秋的基调，以“秋日胜春朝”表达了对秋天的热爱和豪情，展现了积极向上的精神风貌。两首诗情感对比鲜明，各具特色。 5．本题考查理解分析能力。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘的是诗人想象中与妻子团聚时的温馨画面。在这两句诗中，诗人李商隐表达了对未来重逢时刻的深切期盼。他想象着自己回到故乡，与妻子在西屋的窗下共剪烛花，两人亲密无间地交谈，回忆起过去在巴山夜雨中分别的情景。那时，他们会分享彼此的思念和经历，感受重逢的喜悦，仿佛所有的离愁别绪都在这一刻化为了甜蜜的回忆。这样的描绘充满了浪漫色彩，展现了诗人对团圆生活的美好憧憬。 示例：什么时候我和你才能在西屋的窗下，共剪烛花，烛光映照着我们的脸庞，温暖而柔和。我们互相倾诉着思念之情，回忆起过去的日子，仿佛要把分别以来的所有经历都一一分享。窗外可能还在下雨，但室内却是温馨而宁静的。我们谈论着巴山的夜雨，回忆起那些在雨夜中思念对方的日子，倾诉着对你的思念。 6．考查对诗歌的比较鉴赏。 甲诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反历来他人悲秋的情调，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。可知是赞秋或是颂秋。甲诗“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，诗人借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前（屡遭贬谪）不低头、奋发向上的精神，表现了诗人乐观豁达的心境。 乙诗，“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字点名了季节，诗人羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜。烘托了诗人身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，可知是悲秋或伤秋。乙诗《夜雨寄北》中描写的秋景是“巴山夜雨”。“巴山夜雨涨秋池”渲染沉痛情绪，把凄清寂寥的情调渲染得更形象、更浓郁了。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。“却话巴山夜雨时”，它与“西窗剪烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，与妻子团聚的温馨。抒发对亲友深深的思念之情。 据此作答即可。 7．阅读诗歌，完成各题。 西陵遇风献康乐【注】 【南北朝】谢惠连 我行指孟春，春仲尚未发。趣途远有期，念离情无歇。 成装候良辰，漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰，还顾情多阙。 哲兄感仳别，相送越坰林。饮饯野亭馆，分袂澄湖阴。 凄凄留子言，眷眷浮客心。回塘隐舻栧，远望绝形音。 靡靡即长路，戚戚抱遥悲。悲遥但自弭，路长当语谁！ 行行道转远，去去情弥迟。昨发浦阳汭，今宿浙江湄。 屯云蔽曾岭，惊风涌飞流。零雨润坟泽，落雪洒林丘。 浮氛晦崖𪩘，积素惑原畴。曲汜薄停旅，通川绝行舟。 临津不得济，伫檝阻风波。萧条洲渚际，气色少谐和。 西瞻兴游叹，东睇起凄歌。积愤成疢痗，无萱将如何！ 【注】这首诗当作于元嘉七年（430年）夏历的仲春二月，年已二十四岁的谢惠连告别了他所熟悉的会稽（今绍兴），沿水路北上，向着当时的京城建康（今南京）进发，首次踏上了仕宦之途。 (1)下面对这首诗歌的理解和赏析错误的一项是（    ） A．原拟孟春即动身，牵延仲春未成行。奔赴上路远有期，思念不尽离别情。打点行装待吉日，泛舟前往乐良辰。展望前程乐观少，回顾往事遗憾深。 B．一至四句叙述了诗人临行前那一缕淡淡的哀愁。念路途遥远，离情即迫。行装业已打点完毕，行前再与族兄泛舟赏月，诗却流露出一种难言伤感。 C．九至十二句刻画了诗人拭泪启程后的戚戚怀抱。行迈靡靡，中心遥遥，长路漫漫，前程难料。诗人以为自己尚可排解，但内心的忧思却无人倾诉。 D．这首诗以插叙的手法，通过景物的描写与时间的缓慢，将淡淡愁绪渐渐推向忧思难忘的极致，从而把诗人复杂的思想感情淋漓尽致地表达了出来。 (2)读其（谢惠连）诗，回环往复，丝丝入扣，给人以“渐入佳境”之感。请结合全诗简要分析。 【答案】(1)D (2)①一至四句叙述了诗人临行前那一缕淡淡的哀愁；五至八句描绘了诗人与族兄分别时那一幕伤感的场面；九至十二句刻画了诗人拭泪启程后的戚戚怀抱；十三至十六句渲染诗人在西陵行舟受阻的场景；十七至二十句以悲慨的语调总括全诗。②诗歌结构严整，以顺叙的手法，通过景物的细致描写与时间的缓慢推移，将那淡淡的愁绪渐渐推向忧思难忘的极致，因而把诗人复杂的思想感情淋漓尽致地表达出来。读其诗，回环往复，丝丝入扣，给人以“渐入佳境”之感 【解析】谢惠连的《西陵遇风献康乐》以细腻的笔触描绘了诗人离别故土、踏上仕途的复杂情感。诗中通过季节的转换、旅途的艰辛与自然景物的描写，层层递进地表达了诗人对未来的忧虑与对往事的怀念。语言含蓄而富有节奏感，情感真挚动人，展现了南北朝时期文人独特的审美情趣与深沉的情感世界。 （1）本题考查诗歌赏析。 D．这首诗并非插叙手法，而是按照时间顺序和行程先后进行叙述的。从“我行指孟春，春仲尚未发”写出发前的情况，到“饮饯野亭馆，分袂澄湖阴”写与兄长分别，再到“昨发浦阳汭，今宿浙江湄”写行程中的经历，最后“临津不得济，伫檝阻风波”写遇风受阻的状况，是顺叙的手法，而不是插叙，所以该项理解和赏析错误。 故选D。 （2）本题考查内容和写法赏析。 诗歌开篇“我行指孟春，春仲尚未发。趣途远有期，念离情无歇”，一至四句叙述诗人本打算孟春出发，却延迟到仲春仍未启程，想到路途遥远，离情别绪无尽，此时流露出临行前那一缕淡淡的哀愁 。接着“成装候良辰，漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰，还顾情多阙”，五至八句描绘了诗人打点好行装等待吉日出发，与族兄在美好的月份泛舟，然而展望前路心情并不愉悦，回顾过往又满怀遗憾，展现出与族兄分别时伤感的场面。“哲兄感仳别，相送越坰林。饮饯野亭馆，分袂澄湖阴。凄凄留子言，眷眷浮客心。回塘隐舻栧，远望绝形音。靡靡即长路，戚戚抱遥悲。悲遥但自弭，路长当语谁”，九至十二句中，兄长因分别而感伤，相送并饯行，分别后诗人踏上漫长道路，心中满是悲伤，却无人倾诉，刻画了诗人拭泪启程后的戚戚怀抱。“昨发浦阳汭，今宿浙江湄。屯云蔽曾岭，惊风涌飞流。零雨润坟泽，落雪洒林丘。浮氛晦崖𪩘，积素惑原畴。曲汜薄停旅，通川绝行舟。临津不得济，伫檝阻风波”，十三至十六句写诗人昨日从浦阳汭出发，今日宿于浙江湄，途中遇到屯云、惊风、零雨、落雪等恶劣天气，致使行舟受阻，渲染了在西陵行舟受阻的场景。最后“萧条洲渚际，气色少谐和。西瞻兴游叹，东睇起凄歌。积愤成疢痗，无萱将如何”，十七至二十句以悲慨的语调，写诗人身处萧条的洲渚，西望东看都心生哀愁，积愤成病却无忘忧草可解，总括全诗。 整首诗以时间和行程为线索，顺叙行文。通过对出发前、分别时、启程后、行程中以及受阻时这些不同阶段的景物细致描写，如“屯云蔽曾岭，惊风涌飞流。零雨润坟泽，落雪洒林丘。浮氛晦崖𪩘，积素惑原畴”，以及时间的缓慢推移，从孟春延迟到仲春，再到昨日出发今日留宿，将诗人一开始淡淡的愁绪，随着情节推进渐渐推向忧思难忘的极致，把诗人对离别的不舍、旅途的担忧、受阻的无奈等复杂思想感情淋漓尽致地表达出来，读起来回环往复，丝丝入扣，给人以“渐入佳境”之感。 正月崇让宅①② 【唐】李商隐 密锁重关掩绿苔③，廊深阁迥此徘徊。 先知风起月含晕，尚自露寒花未开。 蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜。 背灯独共馀香语，不觉犹歌起夜来④。 【注释】①唐文宗开成三年（838）李商隐到泾州（甘肃泾川县）入泾原节度使王茂元幕，王茂元爱怜其才，把女儿嫁给了他。夫妻伉俪情深，但大中五年（851），王氏病故。诗人黯然神伤，哀思绵延。作者李商隐在大中十一年（857）正月又回到了洛阳崇让宅，想起来亡妻，便作此诗以悼念。②崇让宅：指王茂元住宅；③掩绿苔：指庭中小径久无人行，长满苔藓；④起夜来：古曲名。柳浑《起夜来》句：“飒飒秋桂响，悲君起夜来。”唐施肩吾《起夜来》：“香销连理带，尘贾合欢杯。懒卧相思枕，愁吟《起夜来》。” 8．下面关于这首诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．首联写崇让宅荒凉景象。今重来旧地，但见重门紧锁，青苔掩地，如同废宅，往日热闹的回廊楼阁，由于空寂无人，显得特别深远。往日的繁华温馨与今日的凄凉冷落的强烈对照在诗人心中引起的感喟，也统于无语徘徊中包蕴。 B．颔联写室外景象。花与月这两种通常以恬美明丽之感的景物，如今都笼罩着一层朦胧黯淡、凄寒惨淡的色调，表现出诗人“风露花月，不堪愁对”的心态。“先知”“尚自”二语，尤见作意，暗透出畏惧风寒而风寒频仍、盼望温煦而温煦迟迟的凄寒心理。 C．颈联“小”字形容心中微微一怔，措词极有分寸。一“惊”、一“猜”，连用两个动词，体悟精细入微。这两句以静写动，因为如果在风雨喧嚣的不宁静的夜里，是不会觉察出“蝙拂帘旌”“鼠翻窗网”这样微细的声响的。 D．尾联由“惊猜”进入恍惚的状态。在黯淡朦胧的环境中，诗人的精神状态更加恍惚迷幻。衾枕之间，竟似还残存着妻子的一缕余香，宛然伊人犹在，遂情不自禁地与“余香”共语，并在不知不觉中轻声唱起《起夜来》。 9．整首诗歌神韵凄婉，迷离冷清，情景交织，富有意境。请结合全诗简要分析。 【答案】8．C 9．①这首诗的前三联写崇让宅荒凉景象和诗人极清寂的心情，在悼亡妻子的同时，又隐约透露崇让宅兴衰荒败的时世交故之痛。②尾联将极端痛苦的感情化为绮罗香泽的欢喜，写出了恍惚迷离的精神状态，以痴情写悲痛，更觉凄惨。③情节上层层推进，环环相生，寓情于景，借景抒情。④全诗从白天到夜晚，由门外到宅内，再到室中，通过种种环境的层层描写，衬托出诗人悼念妻子的悲痛心情和复杂的内心活动。 【解析】李商隐的《正月崇让宅》以细腻的笔触描绘了重访旧宅时的凄凉景象，抒发了对亡妻的深切怀念。诗中通过“密锁重关”“廊深阁迥”等意象，营造出一种荒凉冷寂的氛围，与昔日的温馨形成鲜明对比。颔联、颈联以景寓情，将自然景物与内心情感巧妙结合，尾联则通过“背灯独共馀香语”等细节，展现了诗人恍惚迷离的精神状态。全诗情感真挚，意境深远，语言凝练，充分体现了李商隐诗歌的独特魅力。 8．考查诗歌内容的正确理解。 C.“蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜”意思是：蝙蝠来回飞串拂着帘旌，通宵辗转难以入睡，老鼠也翻动窗网，让人一阵阵吃惊疑猜。蝙蝠飞旋，掠动门帘上端的横沿（帘旌）；老鼠窜走，翻动窗檐下的丝网。这一片空寂荒凉中不见阳光的蝙、鼠的动态，反过来更衬出了宅室的荒寂。这两句是运用了以动写静的表现手法，不是运用以静写动的表现手法。 故选C。 9．考查对诗歌内容的赏析。 首联：从环境描写看，“密锁重关掩绿苔”，重门紧闭，青苔遍布，营造出一种幽闭、荒芜的氛围，烘托出诗人内心的孤寂与凄凉。“廊深阁迥此徘徊”，诗人在深长的回廊、高远的楼阁间徘徊，尽显其内心的失落与迷茫，为全诗奠定了凄清的基调。 颔联：“先知风起月含晕，尚自露寒花未开”，通过对自然景象的描写，风、月、露、花本是平常之景，但“风起月含晕”“露寒花未开”，让这些景象带上了凄寒、朦胧的色彩，情景交融，既写了环境的寒冷，又暗示了诗人内心的凄寒，表达出诗人对亡妻的思念如同这寒冷的天气，挥之不去。 颈联：“蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜”，以蝙蝠拂帘、老鼠翻窗的动态，衬托出宅中的寂静与阴森，进一步强化了环境的冷清氛围，也从侧面反映出诗人在这冷清环境中的辗转难眠与惊惶不安，而这种不安又与对亡妻的思念交织在一起。 尾联：“背灯独共馀香语，不觉犹歌起夜来”，诗人独自对着残留的香气倾诉，恍惚间唱起《起夜来》，将诗人对亡妻的深切思念推向高潮。在这迷离冷清的氛围中，诗人与余香对话、唱歌，体现出他对亡妻的眷恋和不舍，情景交融，意境凄美。 整首诗通过对崇让宅荒凉环境、凄寒自然景象、冷清宅中动态以及诗人自身恍惚行为的描写，将诗人对亡妻的深切思念与环境的凄清冷落紧密结合，营造出神韵凄婉、迷离冷清的意境，情景交织，感人至深。 （限时30分钟 满分50分） 阅读《关雎》，完成题目。（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1．《诗经》三百皆有曲调，有很强的音韵美。请结合《关雎》一诗，任选一个角度简要分析《诗经》是怎样达到这种效果的。（2分） 2．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对“乐而不淫”或者“哀而不伤”的理解。（3分） 【答案】1．（示例一）句式上四言一句，每句一般两字一顿，读起来极具节奏感。 （示例二）语言上使用双声或者叠韵词，如“窈窕”“参差”“辗转”等，增强了诗歌的音乐美。 （示例三）结构上重章叠句，后两章句式保持不变，只更换个别词语，形成一种回环往复的节奏感和音乐美。（任选一个角度，分析合理即可） 2．《关雎》是一首写爱情的诗歌。写一个男子对女子思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，可以说是乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象成功之后的热闹情景，可以说是哀而不伤。 【解析】《关雎》通过风趣清新的自然景物来烘托君子对淑女的追求之情，抒发了爱情的苦乐参半。诗中以雎鸠鸟、荇菜等自然意象，结合和谐的音律，表现了从追求不得到美好结合的心理变化，生动体现了诗经特有的纯朴情感和韵律美。 1．本题考查音韵美。首先明确题目要求，是要结合《关雎》从某个角度分析《诗经》达到音韵美的方式。 然后从以下几个常见角度思考： 查看《关雎》中是否有重复的章节或句子结构。若有，分析这种重章叠句的形式如何增强诗歌的节奏感和韵律感，比如是否通过反复咏唱突出了某些情感或意象，使诗歌在回环往复中让读者更容易记忆和感受其音韵之美。 找出《关雎》中押韵的字，分析押韵的规律，比如是隔句押韵还是其他形式。说明押韵是怎样使诗歌读起来朗朗上口，富有音乐性，给人一种和谐优美的听觉感受。 留意诗中双声词（如“参差”）和叠韵词（如“窈窕”）的运用。分析这些双声叠韵词在丰富诗歌语音、增强诗歌的节奏感和韵律美方面所起的作用，它们如何使诗歌的语言更加优美动听，富有感染力。 示例一：在《关雎》中，“鸠”“洲”“逑”押韵，押“ou”韵；“得”“服”押韵（古音中押韵），“采”“友”押韵，押“ai”韵 ，“芼”“乐”押韵（古音相近）。隔句押韵或句尾押韵的方式，使得诗歌在诵读时音韵和谐，朗朗上口，形成一种回环往复的音乐美感，让诗歌在听觉上给人以美的享受，增强了诗歌的韵律感和节奏感，很好地体现出《诗经》的音韵美。 示例二：诗中的“参差”是双声词，“辗转”既是双声又是叠韵词。“参差”描绘荇菜长短不齐的样子，“辗转”生动写出君子因思念淑女而翻来覆去难以入眠的状态。这些双声叠韵词的运用，不仅使诗歌的语言更加生动形象，而且在发音上具有独特的音乐效果，读起来音韵婉转，富有美感，极大地增强了《关雎》的音韵美。 示例三：句式上多是四言一句，像“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，每句一般两字一顿，如“关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑”。这样整齐的句式结构，两字一顿的节奏划分，使得诗歌读起来朗朗上口，节奏感十足，形成了一种明快、流畅且富有韵律的诵读体验，充分展现了《诗经》很强的音韵美。 2．本题考查结合课外评价语理解文章主旨。 “《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，意思是说《关雎》这首诗表达的情感是快乐却不放纵，哀愁却不痛苦，是最美好、舒服的一种感觉。 结合“窈窕淑女，君子好逑”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”可知：这是一首男子追求女子的情歌。她是个美丽又贤淑的好姑娘，是君子的好配偶，然后设想两人在一片琴瑟钟鼓之乐中，彼此的感情相互靠近，表现出求而得之的喜悦，整个追求过程男主人公为了所爱，全力以赴，但又极力克制，将自己的思想与行为控制在礼法所允许的范围之内，不起失礼义之思，不干越礼法之事，显得大胆而又谨慎，这是对所爱之人最大的善意与尊重了吧，这个过程美好、喜悦而又不低俗，也就是所谓的“乐而不淫”。 结合“窈窕淑女，寤寐求之”“ 求之不得，寤寐思服”“悠哉悠哉，辗转反侧”可知：贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。由此可知相思之苦让主人公感到焦虑而苦闷。但既然已经全力以赴了，悲哀过后，也无须过于伤痛。 结合“窈窕淑女，琴瑟友之……窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，文中男主人公以对未来的美好想象来化解内心的思念与伤痛，焦虑、苦闷之后而又想象成功之后的热闹情景，内心又不算十分悲伤，这里抒发哀怨的感情，但不过分伤感，这就是“哀而不伤”。 3．完成下面小题（5分） 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (1)第一句中的“卧”字写出了诗人怎样的处境？（2分） (2)古诗中诗人常常以“风雨”寄托情思。结合本诗内容，说说诗人是如何借“风雨”来表达思想感情的。（3分） 【答案】(1)“卧”字写出了诗人卧病在床、孤苦无助（晚年生活凄凉）的处境。 (2)示例：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写出诗人由窗外的风雨联想到当时岌岌可危的局势，在梦境中，风雨声化作为国征战的铁骑踏冰之声，表达了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【解析】陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》展现了诗人虽身处孤村，却心系国家的壮志豪情。诗中“僵卧孤村不自哀”一句，透露出诗人虽年老体衰，却依然坚守报国之志，不屈不挠的精神。后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，则通过风雨的意象，寄托了诗人对边疆战事的关切与忧思，风雨之声仿佛化作战马奔腾，展现了诗人内心的澎湃与忧国忧民的情怀。全诗语言简练，情感深沉，体现了陆游一贯的爱国情怀与不屈精神。 （1）本题考查诗歌内容理解。 “僵卧孤村不自哀”意为：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤。“僵卧”一词描绘出诗人身体僵硬地躺在床上的状态，表明诗人身体状况不佳，处于卧病在床的情形。“孤村”则点明了诗人所处的环境是孤寂的村庄，没有他人陪伴，凸显出一种孤独无依的氛围。由此可知，“卧”字在此处生动地写出了诗人卧病在床、孤苦无助，体现出其晚年生活的凄凉处境。 （2）本题考查表现手法。 结合“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”可知，在夜深人静的时候，诗人躺在床上听着外面风雨交加的声音。当时南宋局势紧张，风雨的声音让诗人联想到了国家面临的岌岌可危的局势。而在诗人进入梦境后，那风雨声仿佛变成了自己骑着披着铁甲的战马，在冰封的河流上奋勇杀敌的声音。诗人虽身处孤村且卧病在床，但在梦中依然渴望着能够为国征战，奔赴前线。由此可知，诗人通过“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”这两句，由现实中的风雨联想到国家局势，又将风雨声幻化为梦中的征战之声，深刻地表达了诗人即便处境艰难，却依然有着强烈的报国之志和对国家、对人民的深切忧虑和拳拳之心。 4．阅读下面一首词，完成小题。（5分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 词人说自己写这首词是“赋壮词”，请结合词的内容说说你的理解。（5分） 【答案】示例：①从题材上看，这首词写的有号角连营、沙场点兵等激越雄壮的军营生活和战斗场面。②从情感上看，这首词表达了词人为国立功的雄心壮志和壮志难酬的慷慨悲凉。③从语言风格上看，这首词“挑灯看剑”“霹雳弦惊”等多处描写语言有雄壮豪放的特点。 【解析】辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以豪迈的笔触描绘了沙场点兵的壮阔场景，展现了词人渴望建功立业的雄心壮志。词中“醉里挑灯看剑”“马作的卢飞快”等句，生动刻画了战士的英勇气概，而“了却君王天下事，赢得生前身后名”则表达了词人对功成名就的向往。然而，结尾的“可怜白发生”又透露出壮志未酬的悲凉，形成了强烈的对比，使全词既有豪情，又含悲慨，体现了辛弃疾词作的独特魅力。 本题考查诗歌内容情感理解及词句赏析。 示例一：结合“梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”以及“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，“梦回吹角连营”描绘了在梦中回到了那号角声响彻军营的场景，营造出一种紧张而宏大的氛围；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写出了在军营中与部下分食烤牛肉，军乐队演奏着塞外乐曲的情景，展现出军营生活的热闹与豪迈；“沙场秋点兵”点明了在秋天的战场上检阅军队，突出了战争即将来临的严肃感；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”生动地描绘了战斗中战马像的卢马那样飞快奔驰，弓弦像惊雷一样震响的激烈战斗场面。由此可知，从这些词句所描绘的内容来看，这首词写的是激越雄壮的军营生活和战斗场面，所以从题材上体现了“壮词”的特点。 示例二：结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，“了却君王天下事”表达了词人希望能够为君王完成收复国家失地的大业，“赢得生前身后名”则体现了词人渴望在生前和死后都能留下为国立功的美名，这里展现了词人为国立功的雄心壮志。再结合“可怜白发生”可知，“可怜”一词充满了无奈和悲哀，白发已生，然而词人的壮志却未能实现，国家的大业也未完成，这种理想与现实的巨大反差，表达出了壮志难酬的慷慨悲凉之情。由此可知，从情感方面，这首词既体现了词人为国立功的雄心，又表达了壮志难酬的悲愤，情感基调激昂且悲壮，符合“壮词”的情感内涵。 示例三：结合“醉里挑灯看剑”“弓如霹雳弦惊”等词句可知，“醉里挑灯看剑”，一个“挑”字，生动地写出了词人在醉酒后还执着地挑亮灯芯，凝视着宝剑，表现出词人对往昔战斗生活的怀念和对杀敌报国的渴望，语言简洁而有力；“弓如霹雳弦惊”，将弓弦的声响比作霹雳，形象地描绘出战斗中弓弦发出的巨大声响，给人以强烈的听觉冲击，“霹雳”一词也增添了语言的豪迈感。由此可知，这些词句的描写语言具有雄壮豪放的特点，从语言风格上也体现了“壮词”的特色。 阅读（5分） 除夜①作【唐】高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 除夜宿石头驿【唐】戴叔伦② 旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】①除夜，除夕之夜。②戴叔伦，抱有济时之志，为官治绩斐然。晚年曾被诬拿问，后得昭雪。 5．这两首诗中不属于共同情景感受的一项是（   ）（2分） A．旅馆寒灯 B．游子凄悲 C．苦笑酸辛 D．鬓发斑白 6．两首诗的最后一句都用了“又”字，两个“又”传达了哪些共通的情感？（3分） 【答案】5．C 6．岁月无情、年华老去，一事无成的悲哀；思乡念亲却难以归家的无奈；对前途渺茫的无尽感慨。 【解析】这两首诗均为唐代诗人所作，描绘了除夕之夜在旅馆中的孤寂与思乡之情。高适的《除夜作》通过“旅馆寒灯”和“故乡今夜思千里”表达了游子的凄然与对家乡的深切思念。戴叔伦的《除夜宿石头驿》则以“寒灯独可亲”和“万里未归人”展现了旅人的孤独与无奈。两首诗均以“又”字结尾，传达了岁月流逝、人生易老的感慨。整体上，两首诗情感深沉，语言凝练，共同营造了除夕夜旅人的悲凉氛围。 5．本题考查诗歌内容理解。 A.高适《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠”；戴叔伦《除夜宿石头驿》：“旅馆谁相问？寒灯独可亲”。两首诗都提到了“旅馆寒灯”，属于共同情景感受； B.高适《除夜作》：“客心何事转凄然？”；戴叔伦《除夜宿石头驿》：“一年将尽夜，万里未归人”。两首诗都表达了游子的凄悲之情，属于共同情景感受； C.高适《除夜作》：没有提到“苦笑酸辛”；戴叔伦《除夜宿石头驿》：“支离笑此身”。只有戴叔伦的诗提到了“苦笑酸辛”，不属于共同情景感受； D.高适《除夜作》：“霜鬓明朝又一年”；戴叔伦《除夜宿石头驿》：“愁颜与衰鬓”。两首诗都提到了“鬓发斑白”，属于共同情景感受； 故选C。 6．本题考查炼字的能力。做此类首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中理解分析表情达意的作用。 “故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”的意思是，故乡亲人正思念千里外的我，明朝两鬓增添白发又是一年。“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓增添新的白发。这三、四两句是对一、二两句的回答，说明了“独不眠”和“转凄然”的原因一是思乡心切，二是伤老大无成，岁月无情。再依据对“愁颜与衰鬓，明日又逢春”的意思理解可知，“又”字抒发了作者在愁苦叹息中又迎来了一个新春。表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运，透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。 7．研读《题齐安城楼》，完成任务。（5分） 题齐安城楼 杜牧 呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭①。 注释：①长亭：古代驿道旁的建筑，每隔十里设一长亭。 (1)从诗歌前两句看，诗人是在一天中的 时分登楼的。（2分） (2)末句作者借“长亭”这一建筑抒发了怎样的情感？请结合诗句分析。（3分） 【答案】(1)傍晚 (2)“长亭”是古代驿站旁的建筑，这里和“七十五”这一数字连用，量化了归乡的距离远，更加形象地传递出诗人羁旅途中的孤寂和思乡情深。 【解析】杜牧这首《题齐安城楼》，开篇以江楼角声、微阳寒汀勾勒出清冷孤寂之景。末句借“七十五长亭”巧妙量化乡愁，将羁旅之思与怀乡之情融于简洁诗句，尽显其含蓄蕴藉的诗风，读来韵味悠长。 （1）本题考查诗歌内容理解。 诗句“微阳潋潋落寒汀”意为：残阳的余晖洒在寒冷的沙汀。“微阳”指夕阳，“落寒汀”描绘出夕阳缓缓落入寒冷水边平地的画面。由此可知，诗人描绘的是傍晚时分太阳即将落山的景象，所以诗人是在一天中的傍晚时分登楼的。 （2）本题考查意象及情感。 结合诗句“故乡七十五长亭”可知，诗人明确提及“故乡”，表明此刻他身处异乡，而“七十五长亭”是以长亭这一古代驿站旁的建筑为计数单位，来衡量自己与故乡之间的距离。长亭本就蕴含着旅人途中停歇、送别等与远行相关的情感元素。由此可知，通过“七十五长亭”这样具体的数量描述，诗人将抽象的思乡之情具象化，使读者能深切感受到他与故乡的遥远距离，进而凸显出诗人在羁旅途中内心的孤寂之感，以及对故乡浓郁且深沉的思念之情。 8．小瑞同学准备在此次活动上朗诵席慕蓉的《青春》，你觉得是否合适？请结合诗歌内容说明理由。（5分） 青春所有的结局都已写好                逐渐隐没在日落后的群岚所有的泪水也都已启程            遂翻开那发黄的扉页 却忽然忘了是怎么样一个开始        命运将它装订的极为拙劣 在那个古老的不再回来的夏日        含着泪我一读再读 无论我如何的去追索                却不得不承认 年轻的你只如云影掠过            青春是一本太仓促的书 而你微笑的面容极浅极淡 【答案】示例1：合适。从“如何追索”、“云影略过”中可见诗歌表达了诗人对已逝青春的追忆与怀想，能让正值青春期的我们感悟到青春易逝，从而更加珍惜，与青春朗诵主题贴合。 示例2：不合适。与此次班会的主题不匹配。从“泪水”“仓促”等词都可见诗歌基调总体很伤感，而此次班会“青春不散场，梦想当远航”的主题是昂扬向上的。该首诗歌主题只有青春，没有梦想。 【解析】本题考查诗歌内容理解和语言表达。首先，需要明确班级筹备的“青春不散场，梦想当远航”主题活动的核心含义。这个主题既强调了青春的珍贵与持续，又突出了梦想的重要性与追求。接着，仔细阅读席慕蓉的《青春》这首诗，理解诗歌的主要内容和情感表达。诗歌通过描绘青春的各种场景和感受，传达了诗人对青春逝去的感慨和对逝去时光的追忆。然后将活动主题与诗歌内容进行对比，分析诗歌是否符合活动的主题氛围。认为合适，理由可以是诗歌表达了诗人对已逝青春的追忆与怀想，能让正值青春期的同学们更加珍惜青春，与主题贴合；认为不合适，理由可以是诗歌基调总体很伤感，与活动主题的昂扬向上不匹配，且诗歌主题只有青春，没有梦想。开放性试题，答案不唯一。 示例：合适。席慕蓉的《青春》虽然带有一丝对逝去青春的淡淡忧伤，但更多地是表达了对青春岁月的深刻怀念与珍视。在“青春不散场，梦想当远航”的主题活动中，这首诗能够引发同学们对青春时光的共鸣，让大家意识到青春虽短暂却美好，值得我们用尽全力去珍惜和把握。同时，诗歌中的“青春是一本太仓促的书”等句子，也能激励同学们在青春的旅途中勇敢追梦，不畏将来，不负韶华。因此，朗诵这首诗不仅符合活动主题，还能激发同学们的青春热情，鼓励大家勇敢远航，追寻自己的梦想。 9．阅读下面两首词，完成小题。（5分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。   马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 小重山 【宋】岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 小铭搜集了一些英雄名人的诗词作品，发现诗词往往语言凝练，意旨深远，一字寓深情。请和他一起完成下面的读书卡片。 炼字 出处 作者 鉴赏 “惊” 《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以壮阔盛大的战争场面和辉煌的胜利，表达出词人① 之情。（2分） 《小重山》 岳飞 寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家兴衰，表达了作者② 之情。（3分） 【答案】 渴望杀敌报国的豪迈（之情） 壮志难酬的忧愤（之情） 【解析】辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借豪迈的战争场面，表现词人的报国之志和壮志未酬的遗憾。岳飞的《小重山》通过故乡之梦和现实的悲凉，抒发了作者矢志报国、壮志难酬的悲愤和孤独。两词都表达了与家国情怀相关的深沉情感。 本题考查赏析诗句与理解诗歌情感主旨。 ①“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，快马加鞭神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马，残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗。凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展，表现了词人渴望杀敌报国的雄心壮志； ②“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”：昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却不停地鸣叫，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重,“惊”字充分表达了在秋夜蟋蟀的凄清鸣叫中作者终夜难眠的情景。“千里”暗示梦回到包括家乡在内的中原地区，说明了词人在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情。这一句通过叙写被梦惊醒来表现作者日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，抒发了词人壮志难酬和忧国忧民的悲苦之情。据此概括作答。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 10．对这首诗赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。。 B．首句“切切虫吟”以动写静，渲染了村夜的寂静、凄清。 C．前两句寓情于景，诗人通过村夜的描写，透露了不甘寂寞的心情。 D．诗的最后一句与首句形成强烈鲜明的对比，表现了作者的惊喜之情。 11．请展开想象，用生动的语言描绘诗中“月明荞麦花如雪”所呈现的画面。（3分） 【答案】10．C 11．画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。 【解析】《村夜》前两句勾勒出霜草、虫鸣与寂寥行人的清冷画面，尽显孤寂。后两句笔锋一转，展现月光下如雪的荞麦花，明亮动人。全诗以景衬情，先抑后扬，在静谧中蕴含情绪的起伏，尽显乡村夜景的独特魅力。 10．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合前两句“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”可知，描绘了霜草苍苍、虫声切切、行人绝迹的乡村夜景，营造出一种静谧、凄清的氛围，并没有体现出诗人“不甘寂寞的心情”，更多的是一种孤独、落寞之感； 故选C。 11．本题考查意象画面。 作答此题，首先理解诗句含义。“月明荞麦花如雪”，明确诗句描述的场景是在月光照耀下，主体是荞麦花，其状态被比作雪；然后，把握关键意象。关键意象为“明月”“荞麦花”“雪”。明月提供明亮的背景，荞麦花是核心，雪是用来比喻荞麦花的洁白、灿烂；最后，组织语言描绘。从视觉角度出发，按照一定顺序，如先点明环境是月光照耀，再描述荞麦花的整体状态，突出其像雪一样的特点，让画面生动形象、富有感染力。   示例：在那澄澈如水的月光下，大片大片的荞麦田铺展开来。每一朵荞麦花在月光轻抚下，都闪烁着晶莹的光，远远望去，恰似一片银装素裹的雪海，明亮而纯净，美不胜收。 12．小语一读到王维的《田园乐》就喜爱上了这首诗。他想为这首诗做一个小视频，于是做了下面这个镜头脚本设计表格，请你帮一帮他，完成表格吧！（5分） 田园乐七首（其六） 唐   王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟①。 花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。 （注释）①朝烟：一作春烟。②山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。 镜头脚本设计（部分） 诗句 景别 摄法 整体画面 画外音 诗歌朗读配音 预期达到的效果 第一句 近景 近拍带雨的桃花瓣 深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱 加大音量，读“桃”“复”；延长声音，读“宿雨”。 鲜艳欲滴，惹人爱 第二句 远景 拍摄远处一带柳树林 A 加大音量，读“柳”“更”，延长声音，读“朝烟”。 清丽朦胧，惹人爱 第四句 远景 从窗外一棵树推向窗内酣睡身影 B 莺啼 加大音量，读“C”；延长声音，读“D”。 春景清新明朗，富有生机 (1)AB两处空格，任选一处填写。（2分） 我选 处。整体画面是： (2)C处，加大音量，读“ ”；D处，延长声音，读“ ”。（3分） 【答案】(1)示例：A      碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。 示例：B   窗外，远处青山隐隐，近处翠绿的树上，莺啼清脆，声声入耳，可是窗内的诗人依旧酣睡，或许还在做梦。 (2) 啼 “犹眠”或“眠” 【解析】（1）本题考查描绘诗歌画面。 A处，“柳绿更带朝烟”的意思是：柳树在绿色的映衬下，更带着清晨的烟雾。这句诗描绘的是柳树在早晨的烟雾中显得更加翠绿的景象。景别是远景，意味着要拍摄的是整个柳树林的宏观画面。因此，整体画面可以描述为：翠绿的柳树林在晨光和薄雾中若隐若现，给人一种清新而神秘的感觉。 “莺啼山客犹眠”的意思是：黄莺啼鸣，山中的客人（我）仍在酣睡。这句诗描绘的是黄莺啼叫，山客（诗人自己）还在酣睡的场景。景别是远景，摄像的方法是从窗外一棵树推向窗内酣睡的身影，形成一种由外而内的视觉转换，因此整体画面可以描述为：窗外绿树成荫，黄莺在枝头欢快地啼叫，而窗内，诗人正安静地躺在床上酣睡，仿佛完全沉浸在这宁静而美好的春日时光中。 示例：A   翠绿的柳树林在晨光和薄雾中若隐若现，仿佛每一棵树都披上了一层薄薄的纱衣，显得更加神秘而迷人。 （2）本题考查朗读技巧 诗歌朗读要配合诗歌内容和语境。 ①加大音量、重音朗读是为了突出强调，“啼”字写出了“莺”叫声的清脆，重音朗读这个字能够给人丰富的联想，表现其特点，故“啼”应加大音量朗读。 ②延长声音是为了留有余味，“眠”写出了诗人酣然入睡的状态，整体氛围是无声的、静谧的，“眠”或“犹眠”延长声音朗读，能展现当时静谧、闲适的氛围。 阅读下面古诗，完成下面小题。（5分） 房兵曹胡马诗 杜甫〔唐代〕 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注】杜甫（712—770），此诗作于公元740年左右，当时杜甫在洛阳。 13．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．诗分前后两部分。前面四句写马的外形动态，是虚写；后四句转写马的品格，是实写手法。 B．颔联前一句写骏马双耳直竖，有一种挺拔的力度；后一句不写骏马四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。 C．颈联写骏马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。 D．此诗的风格超迈遒劲，凛凛有生气，和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，真不可同日而语。 14．这是一首咏物言志诗，杜甫在此诗中将状物和抒情结合得自然无间。请对此作具体分析。（3分） 【答案】13．A 14．诗人用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”，表达了诗人渴望建功立业，锐于进取、蓬勃向上的精神。（意近即可） 【解析】《房兵曹胡马诗》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗用传神之笔描绘了一匹神清骨峻、驰骋万里的“胡马”，借此期望房兵曹为国建立功业，表达了诗人驰骋风云的远大理想，也展现了诗人刚毅勇决的性格。全诗风格超迈遒劲，豪放乐观，状物和抒情结合得自然无间。 13．本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，这首诗前四句写马的外形动态，是实写；后四句写马的品格，是虚写； 故选A。 14．本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：房兵曹这匹马是著名的大宛马，精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。 两耳尖峭，好像斜削的竹筒；跑起来四蹄轻快，犹如卷动的劲风。 所向之地，不存在漫长的里程；可谓千里一步，真可托之以生命。 拥有如此善于奔腾快捷的良马，足可以横行万里之外，为国立功。 此诗分前后两部分。前面四句正面写马的外形动态，是实写，描画了一匹神清骨峻的“胡马”。接着，对马作了形象的刻画。首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马，外形瘦骨棱棱。杜甫写马的骨相，嶙峋耸峙，状如锋棱，勾勒出神峻的轮廓。颔联进一步描写此马的关键部位的特征。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺。骏马的昂藏不凡已跃然纸上了，似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。 后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。颈联句承上奔马而来，写它纵横驰骋，历块过都，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句：“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。盛唐时代国力的强盛，疆土的开拓，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。这和后期杜甫通过对病马的悲悯来表现忧国之情，不可同日而语。 杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间。在写马中也写人，写人又离不开写马，这样一方面赋予马以活的灵魂，用人的精神进一步将马写活；另一方面写人有马的品格，人的情志也有了形象的表现。这首咏物诗它做到了既在物之内，又出于物之外，全诗看似写马，但通过赞马却表达了作者的胸襟和抱负。 据此概括作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$