北师大版七年级上册第二单元第四课第二站说课《我爱我班》（ppt30）

课题：我爱我班 教材：北师大版七年级上册 第二单元第四课第二站 课时：一课时 罗定市金鸡中学 李淑慧 4.2我爱我班 说教材 学情分析 说教法 说学法 说教学过程 说板书 教学效果预测 1.本课教材的地位 （一）说教材 第4课第1站 集体与我 第5课 积极融入社会 第4课第2站 我爱我班 2.教学目标与要求 　 （1）知识目标:通过教学，了解什么是良好的班集体。 　（2）能力目标：通过教学，学会如何建设班集体，自觉为班级贡献自己的力量。培养学生的交往与沟通的能力，让学生在建设班级的过程中与同学和谐相处。 （3）情感、态度、价值观目标：培养学生的主人翁意识，使学生自觉热爱班集体，投身班集体的建设。 （一）说教材 教学重点 教学难点 如何建立一个良好的班集体。 同学们应该为班集体做些什么。 （一）说教材 3.教学重难点 七年级的学生已经形成了一定的集体意识，但这种集体意识还不明确。 有些同学甚至认为，班集体对自己来说不重要，只要自己学习好就行了。 有些同学还不知道自己除了学习以外，还可以为班级做些什么； 也有些同学希望维护班集体荣誉，却不知从何做起。 知识现状 行为现状 能力水平 七年级的学生主要是形象思维，但具备了一定的抽象思维能力和合作探究能力。 学情分析 1.教学方法： （1）问题导学法 在讲述“如何建设良好的班集体”这部分内容时，我主要采用了问题导学法，设置6个问题，分题到组，引导学生思考、讨论、回答、质疑，培养学生自主学习、自主探究的学习习惯，体现“快乐”“高效”教学的要求。 （二）说教学方法 1.教学方法： （2）理论联系实际 结合我校的实际情况，力求通过“做班级的主人”活动，培养学生在生活实践中真正做到“我爱我班”这一课程标准的要求。 （二）说教学方法 （1）小组讨论法 在突破教学重点“如何建设良好的班集体”时，通过分题到组，小组讨论，小组成员共同把问题解决。这有利于充分发挥每个学