4.7 解决问题（2）（课件）-2024-2025学年一年级下册数学西师大版（2024）

100以内的不进位加法和不退位减法 第7课时 解决问题（2） 课时目标 1.让学生通过具体操作和合情推理，探索发现“求一个数比另一个数多多少(或少多少)” 用减法计算，求两种量“一共是多少”用加法计算，并能用此经验解决生活中的实际问题。 2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生思维的逻辑性和灵活性。 儿歌引入 小朋友们，你们喜欢听儿歌吗? 你坐上这汽车去哪里? 好阿姨去哪里? 我坐上这汽车上班去。 你坐上这汽车去哪里? 小弟弟去哪里? 我坐上这汽车上学去。 我坐上这汽车真欢喜， 笛笛笛真欢喜。 小朋友们，这是一首关于客车的儿歌，喜欢吗? 客车中还有很多数学问题呢!今天我们这节课就来解决与客车有关的数学问题。 互动新授 观察这幅图，说一说，小客车有多少个座位?大客车有多少个座位? 互动新授 从图中，知道了小客车和大客车的座位数，你能提出什么数学问题? 一共有多少个座位? 小客车的座位比大客车的少多少个? 大客车的座位比小客车的多多少个? 互动新授 知道什么,求什么? 小客车的座位比大客车的少多少个？ （用减法计算） 45 － 23 = （个） 22 如何列式? 4 5 2 3 － 2 2 互动新授 我们已经解决了“小客车的座位比大客车的少多少个”,那么求“大客车的座位 比小客车多多少个?”该怎么样求呢? （用减法计算） 大客车的座位比小客车的多多少个？ 45 － 23 = （个） 22 互动新授 小客车的座位比大客车的少多少个？ 大客车的座位比小客车的多多少个？ 45 － 23 = （个） 22 求两数相差多少就是求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。 归 纳 互动新授 那怎么样求两辆客车一共有多少个座位呢? （用加法计算） 两辆客车一共有多少个座位? 45 + 23 = （个） 68 互动新授 思考： 想一想，我们是怎样解决问题的? 解决问题时，先弄清楚知道什么,要求什么; 再思考解决问题的方法，最后列式解决问题。 归 纳 互动新授 课堂活动 我们的牙齿。 （1）小明比小红少长几颗牙齿？ 22 － 20 = （颗） 2 这三个同学说了什么? 互动新授 （2）根据数学信息提出一个数学问题并解决。 问题1：小明比成人少几颗牙齿？ 32 － 20= （颗） 12 问题2：成人比小红多几颗牙齿？ 32 － 22 = （颗） 10 问题3：小明和小红一共有几颗牙齿？ 20 + 22 = （颗） 42 求相差量，用多的量减少的量； 求一共的量，把两种量相加。 小结 巩固拓展 1.已经检查了视力的同学有多少人？ 44 － 12 32 巩固拓展 2.比一比。 （1） 的岁数比 小多少岁？ 36 － 15 21 巩固拓展 2.比一比。 （2） 的岁数比 大多少岁？ 36 － 20 16 巩固拓展 3.玩具城。 （1） 比 多多少个？ 47 － 35 12 巩固拓展 3.玩具城。 （2） 和 一共有多少个？ 24 + 13 37 课时作业 58 - 23 35 56 - 34 22 56 - 20 36 78 - 34 44 45 + 23 68 你在这节课的学习中有哪些收获？ 1、解决问题时，先分析数量关系，再列式解决问题。 2、求相差的量，用多的量减去少的量； 求一共的量，把两个量相加。 null 41832.0 $$