七年级语文月考卷（五四制专用，下册1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、（ 18 分） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 5.（6分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 7 .（ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二 、（ 52 分） 8 .（ 6 分） ① ② ③ 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 10 .（ 3 分） 11 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 12.（2分） 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？ 13 .（ 6 分） （ 1 ）（ 3 分） （2） （ 3 分） 14 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 分） 15 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 分） 16 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17 .（ 3 分） 18.（6分） （ 1 ）（ 3 分） （2） （ 3 分） 19 .（ 4 分） 20 ． （ 3 分） 2 1 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 （ 5 0 分） 2 2 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（18分） 阅读下面的语段，完成各题。（8分） 中华大地从古至今不缺英雄，他们是国之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主战士”闻一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，气冲斗（dòu）牛震天地；我看到“两弹”元勋（xūn）邓稼先，以身作则，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“最可爱的人”，情感鲜明，以行为剑，保家卫国，______坚忍的战斗精神；我看到“杂交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艰难，造福人类。 英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是______历史前进的车轮，是______的国之楷模。他们对自己的壮举______，但世界因他们而变得五彩斑澜。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ 1．给汉字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．楷（kǎi） B．炯（jiǒng） C．斗（dòu） D．勋（xūn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．慷慨淋漓 B．以身作则 C．淡泊名利 D．五彩斑澜 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．诠释    发动    可歌可泣    不以为意 B．展现    推动    当之无愧    不以为意 C．展现    发动    可歌可泣    不以为然 D．诠释    推动    当之无愧    不以为然 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。 B．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了生命独特的光彩。 C．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命。 D．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。 【答案】 1．C 2．D 3．B 4．A 【解析】 1．本题考查字音。C.气冲斗（dòu）牛——dǒu；故选C。 2．本题考查字形。D.五彩斑澜——五彩斑斓。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。故选D。 3．本题考查词语运用。第一空。诠释：说明；解释。展现：清楚明显地表现出来。本处形容鲁迅表现出的战斗精神，因此用“展现”恰当；第二空。发动：使行动起来。推动：使事物前进或发展。根据“历史车轮”可知用“推动”搭配恰当；第三空。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。本处形容英雄完全担当得起“国之楷模”这一称号，因此用“当之无愧”恰当；第四空。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里指英雄们从不把自己的壮举放在心上，用“不以为意”恰当；故选B。 4．本题考查病句修改。“他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩”句式杂糅，可删掉“的原因”；故选A。 5．名篇名句默写。（6分） 学习古代诗文，增强文化自信，让我们一起领略古人的风采，感悟他们的情怀：“ ， ”（《木兰诗》）让我们领略到身经百战的木兰英雄般凯旋归来的风采；（2）“ ， ”（《逢入京使》）让我们感悟到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；（3）“ ， ”（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣。 【答案】将军百战死 壮士十年归 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“逢、凭、纸、照”等字的书写。 某校七年级（3）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。（4分） 6．汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（   ）（2分） A．客居他乡，因工作繁忙暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。” B．毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。” C．游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。” D．在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。” 7．下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。（2分） 汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！ 在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说： 【答案】 6．D 7．亲爱的同学们，汉字文化魅力无限，我们应该认真学习好、传承好中华汉字文化，把汉字文化发扬光大。（意对即可） 【解析】 6．本题考查词语意思。D.“瀚海百重波，阴山千里雪”的意思是广袤的沙漠上，沙丘连绵不断，阴山上千里雪覆。所以这里的“瀚海”是沙漠的意思。“小丽惊叹于大海的波澜壮阔”，把“瀚海”理解为“大海”，是错误的；故选D。 7．本题考查语言表达。给出的这段话是对汉字文化的一段说明。对同学说的话应该是请同学们多多学习汉字文化。对人说话，注意称呼，注意人称。 示例：亲爱的同学们，汉字犹如璀璨的星辰，闪耀着智慧与文明的光芒。每一个汉字，都蕴含着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，等待着我们去发现、去品味、去传承。让我们好好学习汉字吧。 二、阅读。（52分） （一）名著阅读 8．你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。（6分） 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 ② 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 【答案】纯朴、勤劳，对生活充满希望 堕落 黑暗旧社会的压迫 【解析】本题考查名著人物。第一空：根据“憧憬”部分的情节“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车”，这时候的祥子对未来充满期待，一心为了买车努力拉车 ，所以体现出的人物形象是纯朴、勤劳，对生活充满希望。从他为了实现买车梦想不辞辛劳地拉车，能看出他的勤劳；而他一心只想着通过自己的努力买车过上好日子，又体现出他的纯朴，没有其他复杂的心思。第二空：从“祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜”这段情节可知，祥子从一个积极向上的人变得消极堕落，所以这里应填“堕落”。之前的祥子无论经历多少苦难，都还对生活抱有希望，而小福子的死成为压垮他的最后一根稻草，使他彻底放弃了自我，走向了堕落的深渊。第三空：祥子生活在黑暗的旧社会，他的三起三落都与当时的社会环境息息相关。大兵随意抢夺他的车，反映出社会的混乱和动荡；虎妞的盘剥以及他在买车过程中遇到的各种艰难险阻，都是黑暗旧社会对底层劳动人民的压迫。所以客观原因是黑暗旧社会的压迫，在这样的社会背景下，即使像祥子这样勤劳努力的人，也无法通过自己的奋斗实现理想，最终只能走向悲剧。 （二）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成下面小题。（6分） ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——（节选自《木兰诗》） 9．下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．《木兰诗》是一首叙事诗，整首诗富有北方民族的特色，风格刚健质朴。 B．“磨刀霍霍向猪羊”是神态描写，表现木兰归来时小弟抑制不住的欣喜。 C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都表示多数。 D．有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。 10．对画波浪线的句子进行赏析。（3分） 【答案】 9．B 10．运用比喻的修辞，以兔为喻，赞美木兰代父从军的机智、谨慎，妙趣横生，令人回味。 【解析】 9．本题考查对内容的理解与分析。B.“磨刀霍霍向猪羊”是动作描写，不是神态描写。通过“磨刀”“向猪羊”这些动作，表现出小弟为迎接木兰归来而积极准备的欢快和兴奋。故选B。 10．本题考查赏析诗句。画线句子的意思是：雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？这组诗句运用了巧妙的比喻修辞手法，作者将木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的情况比作雌雄难辨的兔子。她在战场上英勇无畏，如同雄兔一般；而在日常生活中又保持着女性的细腻和温柔，恰似雌兔。这种比喻生动形象地突出了木兰的机智和谨慎，让人对木兰的敬佩之情油然而生，令人回味不已。 比较阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与篆论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜黄母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任。与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”棻曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先、事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．孰若孤／若屈伸呼吸 B．蒙乃始就学／肃于是越席就之 C．肃意尚轻蒙／年与时驰，意与日去 D．或说肃曰／或重于泰山 12．给【乙】文中画线句断句，用“/”在句中标出。（2分）（限划2处） 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？ 13．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）蒙辞以军中多务。                   （2）肃于是越席就之。 14．下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。 B．动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。 C．对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。 D．现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力 【答案】 11．D 12．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 13．（1）吕蒙用军中事务多来推脱。 （2）鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 14．C 【解析】11．本题考查一词多义。A.像/你；B.从事/靠近；C.心中/意志；D.有人/有人；故选D。 12．本题考查文言句子断句。句意：如今东吴西蜀虽然是一家，但关羽的确是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢？ “今东西虽为一家”“而关羽实虎熊也”为转折关系；“计安可不豫定”提出疑问，句意完整；故断句为：今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 13．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）辞：推托。以：介词，用。务：事务。（2）越：越过；席：座位；就：靠近。 14．本题考查内容理解。C.有误，结合“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权现身说法，以自身为例勉励吕蒙读书，选项表述错误；故选C。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 鲁肃接替周瑜，准备去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的想法来看待他了，您应当去看看他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的策略，来防止意料之外的情况？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是一家，但关羽的确是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢？”（吕蒙）就为鲁肃谋划了五个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。 （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 15．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B．近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C．文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D．陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 16．根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。（4分） 17．小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。（3分） 栏目一：文旅中的文化      栏目二：文旅中的经济 【答案】 15．C 16．发挥本地的优势和特色；把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链；为旅客提供更多新产品、新业态、新场景；提供高品质服务，践行“真诚”。 17．我认为应该投到栏目一。材料四主要介绍了广州推出的一系列文旅活动以及对岭南文化的宣传，更强调文旅的文化属性。 【解析】 15．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料三“当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能”可知，材料表述的是“可能”形成区域经济新动能，选项表述为“就能”形成，过于绝对；故选C。 16．本题考查内容理解概括。结合材料二第②段“城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造‘8D魔幻城’形象”可知，西安通过创新展示自身历史文化资源，重庆借助独特景观打造城市形象，实现差异化发展。由此可知，推动文旅业可持续发展需发挥本地的优势和特色。 结合材料二第②段“其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要‘宠粉’更要‘促产’，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动‘文旅＋’平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌”可知，城市应将文旅需求与产业发展相结合，通过多种方式延长产业链，实现良性互动。由此可知，推动文旅业可持续发展要把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链。 结合材料三“文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力”可知，文旅深度融合能为旅客提供更多新产品、新业态、新场景，从而推动旅游业发展。由此可知，为推动文旅业可持续发展，需为旅客提供更多新产品、新业态、新场景。 结合材料四第①段“‘真诚是必杀技’，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行‘真诚’，传递‘广式温度’”以及第②段“节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影……为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，广州通过推出众多文旅活动，安排志愿者提供服务，践行“真诚”，传递温度。由此可知，推动文旅业可持续发展要提供高品质服务，践行“真诚”。 17．本题考查主观表达。结合材料四第②段“为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版‘十大’推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，材料重点阐述了广州为吸引游客体验广府文化所做的一系列举措，包括发布文化相关的推荐、举办众多文旅活动，尤其是志愿者通过服务助力游客了解荔湾文化，传承发扬岭南传统文化。由此可知，材料四围绕文旅活动中文化的宣传与传承展开，更强调文旅的文化属性，所以应该投到栏目一“文旅中的文化”。 （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的一技之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在20世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它应该与那些枪炮摆放在一起。 （《光明日报》2020年10月23日，有删改） 18．联系上下文，按照要求赏析。（6分） （1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（3分）（赏析加点词语） （2）这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（3分）（赏析句子） 19．请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。（4分） 20．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。（3分） 21．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。（4分） 【答案】 18．（1）径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。 （2）全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。 19．①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。 20．因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。 21．二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。 【解析】 18．本题考查语句赏析。 （1）“径直”指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。“穿过形形色色的游客，我径直走向那把‘两洲三国’胡琴”，写“我”目的明确，直奔“两洲三国”胡琴而去，体现了胡琴对“我”的吸引；联系第③段“这两件乐器都没有文字说明，‘两洲三国’胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：‘在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫“两洲三国”胡琴。“两洲”是亚洲和美洲，“三国”是中国、朝鲜和美国。’”可知，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做了铺垫。 （2）“这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，全用短句，简洁明了有力度，节奏快；“炮弹打来”后“天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，运用夸张的手法，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷；联系第⑤段“这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过”“文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……”可知，志愿军战士不畏生死，坚守在前线，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。 19．本题考查人物形象。根据第③段“激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴”可知，志愿军战士能用很简单的材料制造出胡琴；可见他们心灵手巧；根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳；可见他们乐观而又坚强。 20．本题考查语句理解。根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在战斗间隙奏响“两洲三国”胡琴，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力；根据第⑩段“仔细端详‘两洲三国’胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调”可知，在异国他乡用胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心。 21．本题考查句段作用。根据第⑤段“1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线”，第⑧段“二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的一技之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息”可知，二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳，增添了无穷的战斗力，多角度地展现了志愿军的群体形象，他们乐观而又坚强，深化了标题“琴声”的内涵。 三、写作。（50分） 22．阅读下面一句话，按要求作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你难忘…… 以《这样的人让我 》为题，将题目补充完整写一篇以写人叙事为主的作文。 要求：①书写工整，恰当地使用标点符号，感情真挚，思想健康。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 提示：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。如“感动”“敬佩”“难忘”。②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；可以是陌生人，比如路人；可以是某个具体的人；也可以是某一类人。 【答案】例文： 这样的人让我尊敬 在我成长的道路上，遇到过形形色色的人，但有一位老人的身影，始终在我心中占据着最尊敬的位置。他，就是我们小区里的李爷爷，一位平凡而又不凡的退休教师。 李爷爷年逾古稀，头发斑白，但精神矍铄，眼神中总是闪烁着智慧与温暖的光芒。每天早晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照亮小区时，总能看到他拿着扫帚，在小区的林荫道上默默清扫。那背影，虽略显佝偻，却异常坚定，仿佛是在用行动诠释着对生活的热爱与责任。 起初，我以为这只是李爷爷的个人习惯，直到后来才知道，他其实是在义务为小区做清洁工作。原来，小区没有专门的清洁工，环境时常显得杂乱无章。李爷爷看在眼里，急在心里，便主动承担起了这份责任。他说：“小区是我们共同的家，干净整洁的环境能让大家心情更舒畅。” 除了清洁工作，李爷爷还是小区里孩子们的“课外辅导员”。每当放学后，总有一群孩子围在他身边，听他讲历史故事、科学原理，甚至是做人的道理。李爷爷总是耐心地解答每一个问题，用他那渊博的知识和丰富的人生经验，为孩子们打开了一扇扇通往未知世界的大门。 最让我感动的是，李爷爷还时常资助小区里的一些困难家庭。他虽不富裕，但总是尽自己所能，给予他人帮助。他说：“人活一世，不能光想着自己，能帮一把是一把。”这句话，简单却深刻，让我懂得了什么是真正的善良与无私。 李爷爷，就是这样一位平凡而又伟大的老人。他用自己的行动，诠释了什么是责任、什么是奉献、什么是大爱无疆。在我心中，他是最值得尊敬的人。每当想起他，我的心中便充满了温暖和力量。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：题目要求补充填写表现情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等等。所补充的词语即表明了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因。如果“这样的人”是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某类人，要把这类人的共性写出来。从题目内涵看，文章应围绕人物行为特征引发自己的情感，体现真实感受。从提示语中可知应以写人叙事为主，并且情感要积极向上，可以通过某种行为、品质或者精神特征来引发感情。这些人物可以是亲人、老师、同学，也可以是陌生人或者虚构出来的人。要求写一个人物。 二、选材构思：选材时要选择能够充分表现出“这样的人”为何能引发你某种情感的具体事例。比如写“让我感动”的人，可以选择亲人无私照顾、陌生人善举的例子；写“让我敬佩”的人，可以选择在逆境中坚毅奋斗的人；简而言之，材料应以小见大，情节真实感人。拟定标题后，文章可以采用“总—分—总”的结构。开头总述这样的人给你的感受和影响，点明文中所写人物的独特之处。接着通过一件或几件典型事例，以细节展现人物的表现或品质，突出情感的递进与升华。最后总结升华主题，抒发对这样品格或精神的敬仰、佩服或感动之情。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、基础知识综合。（18分） 1．（2分）C 2．（2分）D 3．（2分）B 4．（2分）A 5．（6分）将军百战死 壮士十年归 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 6．（2分）D 7．（2分）亲爱的同学们，汉字文化魅力无限，我们应该认真学习好、传承好中华汉字文化，把汉字文化发扬光大。（意对即可） 二、阅读。（52分） 8．（6分）纯朴、勤劳，对生活充满希望 堕落 黑暗旧社会的压迫 9．（3分）B 10．（3分）运用比喻的修辞，以兔为喻，赞美木兰代父从军的机智、谨慎，妙趣横生，令人回味。 11．（2分）D 12．（2分）今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 13．（6分）（1）（3分）吕蒙用军中事务多来推脱。 （2）（3分）鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 14．（3分）C 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 鲁肃接替周瑜，准备去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的想法来看待他了，您应当去看看他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的策略，来防止意料之外的情况？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是一家，但关羽的确是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢？”（吕蒙）就为鲁肃谋划了五个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。 15．（3分）C 16．（4分）发挥本地的优势和特色；把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链；为旅客提供更多新产品、新业态、新场景；提供高品质服务，践行“真诚”。 17．（3分）我认为应该投到栏目一。材料四主要介绍了广州推出的一系列文旅活动以及对岭南文化的宣传，更强调文旅的文化属性。 18．（6分）（1）（3分）径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。 （2）（3分）全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。从“夸张”角度解答也可。意思对即可。 19．（4分）①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。 20．（3分）因为胡琴演奏祖国的民歌小调，能够激发他们对祖国的热爱，坚定他们保家卫国的决心，增添了无穷的战斗力。 21．（4分）二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声”的内涵。 三、写作。（50分） 22．例文： 这样的人让我尊敬 在我成长的道路上，遇到过形形色色的人，但有一位老人的身影，始终在我心中占据着最尊敬的位置。他，就是我们小区里的李爷爷，一位平凡而又不凡的退休教师。 李爷爷年逾古稀，头发斑白，但精神矍铄，眼神中总是闪烁着智慧与温暖的光芒。每天早晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照亮小区时，总能看到他拿着扫帚，在小区的林荫道上默默清扫。那背影，虽略显佝偻，却异常坚定，仿佛是在用行动诠释着对生活的热爱与责任。 起初，我以为这只是李爷爷的个人习惯，直到后来才知道，他其实是在义务为小区做清洁工作。原来，小区没有专门的清洁工，环境时常显得杂乱无章。李爷爷看在眼里，急在心里，便主动承担起了这份责任。他说：“小区是我们共同的家，干净整洁的环境能让大家心情更舒畅。” 除了清洁工作，李爷爷还是小区里孩子们的“课外辅导员”。每当放学后，总有一群孩子围在他身边，听他讲历史故事、科学原理，甚至是做人的道理。李爷爷总是耐心地解答每一个问题，用他那渊博的知识和丰富的人生经验，为孩子们打开了一扇扇通往未知世界的大门。 最让我感动的是，李爷爷还时常资助小区里的一些困难家庭。他虽不富裕，但总是尽自己所能，给予他人帮助。他说：“人活一世，不能光想着自己，能帮一把是一把。”这句话，简单却深刻，让我懂得了什么是真正的善良与无私。 李爷爷，就是这样一位平凡而又伟大的老人。他用自己的行动，诠释了什么是责任、什么是奉献、什么是大爱无疆。在我心中，他是最值得尊敬的人。每当想起他，我的心中便充满了温暖和力量。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（18 分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 5.（6 分） （1） （2） （3） 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 7.（2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（3 分） 18.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 19.（4 分） 20．（3 分） 21.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（52 分） 8.（6 分） ① ② ③ 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10.（3 分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 12.（2 分） 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？ 13.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 16.（4 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（18分） 阅读下面的语段，完成各题。（8分） 中华大地从古至今不缺英雄，他们是国之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主战士”闻一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，气冲斗（dòu）牛震天地；我看到“两弹”元勋（xūn）邓稼先，以身作则，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“最可爱的人”，情感鲜明，以行为剑，保家卫国，______坚忍的战斗精神；我看到“杂交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艰难，造福人类。 英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是______历史前进的车轮，是______的国之楷模。他们对自己的壮举______，但世界因他们而变得五彩斑澜。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ 1．给汉字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．楷（kǎi） B．炯（jiǒng） C．斗（dòu） D．勋（xūn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．慷慨淋漓 B．以身作则 C．淡泊名利 D．五彩斑澜 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．诠释    发动    可歌可泣    不以为意 B．展现    推动    当之无愧    不以为意 C．展现    发动    可歌可泣    不以为然 D．诠释    推动    当之无愧    不以为然 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。 B．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了生命独特的光彩。 C．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命。 D．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。 5．名篇名句默写。（6分） 学习古代诗文，增强文化自信，让我们一起领略古人的风采，感悟他们的情怀：“ ， ”（《木兰诗》）让我们领略到身经百战的木兰英雄般凯旋归来的风采；（2）“ ， ”（《逢入京使》）让我们感悟到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；（3）“ ， ”（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣。 某校七年级（3）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。（4分） 6．汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（   ）（2分） A．客居他乡，因工作繁忙暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。” B．毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。” C．游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。” D．在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。” 7．下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。（2分） 汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！ 在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说： 二、阅读。（52分） （一）名著阅读 8．你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。（6分） 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 ② 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 （二）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成下面小题。（6分） ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——（节选自《木兰诗》） 9．下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．《木兰诗》是一首叙事诗，整首诗富有北方民族的特色，风格刚健质朴。 B．“磨刀霍霍向猪羊”是神态描写，表现木兰归来时小弟抑制不住的欣喜。 C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都表示多数。 D．有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。 10．对画波浪线的句子进行赏析。（3分） 比较阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与篆论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜黄母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任。与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”棻曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先、事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．孰若孤／若屈伸呼吸 B．蒙乃始就学／肃于是越席就之 C．肃意尚轻蒙／年与时驰，意与日去 D．或说肃曰／或重于泰山 12．给【乙】文中画线句断句，用“/”在句中标出。（2分）（限划2处） 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？ 13．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）蒙辞以军中多务。                   （2）肃于是越席就之。 14．下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。 B．动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。 C．对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。 D．现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力 （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 15．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B．近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C．文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D．陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 16．根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。（4分） 17．小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。（3分） 栏目一：文旅中的文化      栏目二：文旅中的经济 （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的一技之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在20世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它应该与那些枪炮摆放在一起。 （《光明日报》2020年10月23日，有删改） 18．联系上下文，按照要求赏析。（6分） （1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（3分）（赏析加点词语） （2）这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（3分）（赏析句子） 19．请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。（4分） 20．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。（3分） 21．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。（4分） 三、写作。（50分） 22．阅读下面一句话，按要求作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你难忘…… 以《这样的人让我 》为题，将题目补充完整写一篇以写人叙事为主的作文。 要求：①书写工整，恰当地使用标点符号，感情真挚，思想健康。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 提示：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。如“感动”“敬佩”“难忘”。②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；可以是陌生人，比如路人；可以是某个具体的人；也可以是某一类人。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（18分） 阅读下面的语段，完成各题。（8分） 中华大地从古至今不缺英雄，他们是国之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主战士”闻一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，气冲斗（dòu）牛震天地；我看到“两弹”元勋（xūn）邓稼先，以身作则，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“最可爱的人”，情感鲜明，以行为剑，保家卫国，______坚忍的战斗精神；我看到“杂交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艰难，造福人类。 英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是______历史前进的车轮，是______的国之楷模。他们对自己的壮举______，但世界因他们而变得五彩斑澜。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ 1．给汉字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．楷（kǎi） B．炯（jiǒng） C．斗（dòu） D．勋（xūn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．慷慨淋漓 B．以身作则 C．淡泊名利 D．五彩斑澜 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．诠释    发动    可歌可泣    不以为意 B．展现    推动    当之无愧    不以为意 C．展现    发动    可歌可泣    不以为然 D．诠释    推动    当之无愧    不以为然 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。 B．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了生命独特的光彩。 C．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命。 D．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。 5．名篇名句默写。（6分） 学习古代诗文，增强文化自信，让我们一起领略古人的风采，感悟他们的情怀：“ ， ”（《木兰诗》）让我们领略到身经百战的木兰英雄般凯旋归来的风采；（2）“ ， ”（《逢入京使》）让我们感悟到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；（3）“ ， ”（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣。 某校七年级（3）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。（4分） 6．汉语中很多词语具有指代作用，如“社稷”常用来表示国家。下面情境中加点词语指代的运用，表述不恰当的一项是（   ）（2分） A．客居他乡，因工作繁忙暂时不能返乡的小晴感慨道：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。” B．毕业前夕，小玲在同桌毕业纪念册上留言：“春风知别苦，不遣柳条青。” C．游览木兰祠时，小飞由衷地赞叹道：“克敌垂成不受勋，凛然巾帼是将军。” D．在海边游玩，小丽惊叹于大海的波澜壮阔，高声吟道：“瀚海百重波，阴山千里雪。” 7．下面是小伟发言稿中的部分内容，请你帮他补充完整。（2分） 汉字从远古发展至今，其历史生命力、民族凝聚力和文化影响力举世瞩目，足以令中华儿女引以为豪。在实现中华民族伟大复兴的进程中，汉字担负着将传统文化发扬光大的历史使命，同时它也是开启现代文化和走向国际化大门的钥匙。汉字数千年来持续发展并沿用至今，成为世界语言文字发展史上的奇迹。汉字及其蕴含和附带的各种文化元素在新时代依然生机勃发，魅力无限！ 在这里，我想对老师说：尊敬的老师，希望您在课堂上多开展丰富多彩的汉字文化活动，创设学习汉字文化的有趣课堂。在这里，我想对同学说： 二、阅读。（52分） （一）名著阅读 8．你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。（6分） 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 ② 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 （二）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成下面小题。（6分） ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——（节选自《木兰诗》） 9．下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．《木兰诗》是一首叙事诗，整首诗富有北方民族的特色，风格刚健质朴。 B．“磨刀霍霍向猪羊”是神态描写，表现木兰归来时小弟抑制不住的欣喜。 C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都表示多数。 D．有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。 10．对画波浪线的句子进行赏析。（3分） 比较阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与篆论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜黄母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任。与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”棻曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先、事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．孰若孤／若屈伸呼吸 B．蒙乃始就学／肃于是越席就之 C．肃意尚轻蒙／年与时驰，意与日去 D．或说肃曰／或重于泰山 12．给【乙】文中画线句断句，用“/”在句中标出。（2分）（限划2处） 今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？ 13．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）蒙辞以军中多务。                   （2）肃于是越席就之。 14．下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。 B．动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。 C．对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。 D．现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力 （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 15．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B．近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C．文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D．陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 16．根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。（4分） 17．小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。（3分） 栏目一：文旅中的文化      栏目二：文旅中的经济 （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的一技之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在20世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它应该与那些枪炮摆放在一起。 （《光明日报》2020年10月23日，有删改） 18．联系上下文，按照要求赏析。（6分） （1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（3分）（赏析加点词语） （2）这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（3分）（赏析句子） 19．请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。（4分） 20．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。（3分） 21．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。（4分） 三、写作。（50分） 22．阅读下面一句话，按要求作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你难忘…… 以《这样的人让我 》为题，将题目补充完整写一篇以写人叙事为主的作文。 要求：①书写工整，恰当地使用标点符号，感情真挚，思想健康。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 提示：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。如“感动”“敬佩”“难忘”。②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；可以是陌生人，比如路人；可以是某个具体的人；也可以是某一类人。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$