第1课 生物与非生物（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（冀人版）

第1课 生物与非生物 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.生物是指有生命的物体，非生物是指没有生命的物体。 2.生物的特征是能生长，能繁殖，在生长过程中需要水和营养。例如，种子可以发芽生长，小猫小狗会长大，母鸡能下蛋繁殖后代，植物需要浇水施肥，动物要进食获取营养。 3.动物、植物、细菌、病毒都属于生物。像小狗、柳树、大肠杆菌、流感病毒等。 4.非生物有些是天然的，如石头、水、空气；有些是人类制造的，如桌子、椅子、玩具。 5.机器人虽然能执行各种任务，但它不具备新陈代谢、生长发育、繁殖等生命现象，所以不是生物。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．（    ）是非生物。 A．猫和狗 B．米和小麦 C．绒玩具和石子 2．下列哪幅图属于生物（    ）。 A． B． C． 3．下面属于非生物的是（    ）。 A．大蒜 B．猴子 C．机器人 4．生物与非生物最本质的区别是（   ）。 A．生物能动，非生物不能动 B．生物能发出声音，非生物不能发出声音 C．生物有生命，非生物没有生命 5．（    ）是人类制造的。 A．大象 B．无人驾驶飞机 C．银杏 二、仔细想，认真填。 6．我们生活中的物体，可以根据有无生命分为 和 ，动物、植物和人是 ，沙子是 。 7． 、 和 都是生物。 8．取2个碟子，一个放入大豆种子，一个放入小石子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持豆子湿润。连续几天仔细观察， 在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间推移，会发芽并长出根； 没有任何变化。(“豆子”或“石子”) 9．毛绒玩具与石子都是 。毛绒玩具是人类制造的，石子是天然的。 10． 不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．生物能生长，能繁殖，因此需要水和营养。( ) 12．人的一生中，婴儿期和青春期是生长最快的两个时期。( ) 13．种在花盆里的种子不需要得到阳光的照射就能发芽。( ) 14．把石子放在水中，连续观察几天，我们会发现石子发芽了。( ) 15．机器人会运动，会说话，会工作，机器人也是生物。( ) 四、相互对应，我会连。 16．连一连生物与非生物。 五、看清问题，认真回答。 17．猫和蒲公英有什么共同点？再写出有这样共同点的2组。 六、综合实践我最棒。 18．观察大豆与石子的变化。 取两个碟子，一个放入大豆种子，一个放入石子。 向两个碟子中加入同样多的自来水，保持豆子 。连续几天观察，会发现： 发芽了， 没有变化。 是生物， 是非生物。 19．学校的小花园很漂亮，里面有生物和非生物，你能根据科学课上所学的知识给它们分分类吗？（把序号填在下面对应的横线上。）   A．树          B．草              C．石头          D．月季              E．提示牌 生物： 。 非生物： 。 参考答案： 1．C 详解：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。猫、狗、米、小麦属于生物；绒玩具和石子属于非生物。 2．B 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。海绵宝宝和机器人都属于非生物；小狗属于生物。 3．C 详解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人是一种按照编程程序运行的机器，不具有生命体的特征，机器人是非生物。大蒜、猴子是生物。 4．C 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。生物与非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命。 5．B 详解：自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的。大象、银杏是自然形成的；无人驾驶飞机是人类制造的。 6． 生物 非生物 生物 非生物 详解：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括人、动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如沙子。 7． 动物 植物 人 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。我们把有生命特征的有机体叫做生物。 8． 豆子 石子 详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。大豆种子和小石子相比较，加入同样多的自来水，保持豆子湿润。连续几天仔细观察，豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间推移，会发芽并长出根；石子没有任何变化。 9．非生物 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。毛绒玩具与石子都是非生物。毛绒玩具是人类制造的，石子是天然的。 10．非生物 详解：总结生物与非生物的特点，生活中的生物还有：微生物；非生物还有：空气、水等。非生物不存在生命，非生物不能生长，不能繁殖，不需要水和营养。 11．√ 详解：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大。 12．√ 详解：人的生长有两个发育的高峰期，一个是婴儿期，另一个就是青春期。青春期是人体生长发育的关键时期，青春期的主要标志是生殖器官发育成熟、第二性征出现，并且具有了繁殖能力。 13．√ 详解：一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。种子发芽需要的外界条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。种子发芽不需要阳光，是因为种子自身储存了养分，供给种子萌发时需要。 14．× 详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。石子是非生物，不能生长，自然也不会发芽。 15．× 详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，所以属于非生物。 16． 详解：有生命的物体叫做生物，没有生命的物体叫做非生物。骆驼、马、竹子、猎豹、小鸟、杉树能够生长、繁殖等，是有生命的物体，属于生物；飞机、书本没有生命，属于非生物。 17．猫和蒲公英的共同点是能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养；有这样共同点的还有狗和狗尾巴草、猪和猪笼草等。 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。猫和蒲公英都是生物，它们的共同的是能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，没有水无法生存。有这样共同点的还有狗和狗尾巴草、猪和猪笼草等。 18． 湿润 大豆 石子 大豆 石子 分析：生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 详解：生物能生长，需要水分和营养，能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。向两个碟子中加入同样多的自来水，保持豆子湿润。连续几天观察，会发现：大豆发芽了，石子没有变化。所以我们可知大豆是生物，石子是非生物。 19． ABD CE 详解：生物和非生物的本质区别：在于有无生命。自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物；生物需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物；非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。ABD属于生物，CE属于非生物。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$